自考真題：2022年10月《小學(xué)班主任》考試真題

自考真題：2022年10月《小學(xué)班主任》考試真題一、單項(xiàng)選擇題本大題共20小題,每小題1分,共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的,請(qǐng)將其選出。1.我國最早采用班級(jí)授課制的學(xué)校是A.京師同文館B.天津中西學(xué)堂C.福州船政學(xué)堂D.天津北洋武備學(xué)堂2.班主任工作的重要實(shí)踐性內(nèi)容是A.班級(jí)管理B.健全班級(jí)組織C.指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)D.開展班級(jí)教育工作3.班主任本身或班主任所提倡的思想、行為、品質(zhì),往往是學(xué)生最可依賴的模仿對(duì)象。這體現(xiàn)了班主任工作的A.適應(yīng)性B.創(chuàng)造性C.主導(dǎo)性D.示范性4.10歲兒童平均每天需要的睡眠時(shí)間為A.8小時(shí)B.9-10小時(shí)C.10小時(shí)D.11小時(shí)5.兒童心理發(fā)展的起點(diǎn)是A.思維B.感知C.運(yùn)動(dòng)D.想象6.小學(xué)兒童道德情感發(fā)展明顯的轉(zhuǎn)折期一般在A.一年級(jí)B.二年級(jí)C.三年級(jí)D.四年級(jí)7.根據(jù)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育體現(xiàn)的是A.學(xué)生主體原則B.因材施教原則C.民主平等原則D.以身作則原則8.小學(xué)生經(jīng)常將“這是我們老師說的”掛在嘴邊,這就要求班主任在工作中要注意堅(jiān)持A.學(xué)生主體原則B.民主平等原則C.因材施教原則D.以身作則原則9.對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向、教育質(zhì)量和社會(huì)效益負(fù)有完全責(zé)任的是A.班主任B.任課教師C.學(xué)生D.校長(zhǎng)10.班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心逐漸形成,班干部開始在班級(jí)樹立威信,這時(shí)班集體發(fā)展處于A.初建時(shí)松散群體階段B.轉(zhuǎn)化中的散聚群體階段C.形成時(shí)內(nèi)聚群體階段D.發(fā)展成熟的集體階段11.非正式群體逐步出現(xiàn)并擴(kuò)大,形成若干小集團(tuán),這一班級(jí)群體類型屬于A.松散型B.集團(tuán)型C.浮動(dòng)型D.集體型12.學(xué)校的基本教育單位是A.班級(jí)B.個(gè)人C.年級(jí)D.學(xué)生13.班級(jí)管理過程的首要環(huán)節(jié)是A.目標(biāo)B.計(jì)劃C.方案D.組織14.班級(jí)計(jì)劃的核心是A.實(shí)施計(jì)劃的具體措施B.管理目標(biāo)C.檢查工作D.評(píng)估工作15.對(duì)心理敏感、疑心重的學(xué)生適宜采用的談話方法是A.批評(píng)式談話B.突擊式談話C.點(diǎn)撥式談話D.循異式談話16.班主任通過班會(huì)對(duì)學(xué)生集體和個(gè)體進(jìn)行教育的最好時(shí)機(jī)是A.班會(huì)的組織B.班會(huì)的開展C.班會(huì)的總結(jié)與深化D.班會(huì)的設(shè)計(jì)與計(jì)劃17.轉(zhuǎn)化后進(jìn)生最佳的切入點(diǎn)是A.后進(jìn)生身上的主要問題B.后進(jìn)生身上的積極因素C.后進(jìn)生身上的最大毛病D.后進(jìn)生的情緒特征18.榜樣教育的根本目的是A.轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)B.提高對(duì)榜樣的認(rèn)識(shí)水平C.增強(qiáng)對(duì)榜樣學(xué)習(xí)的自覺性D.樹立榜樣在學(xué)生心中的威信19.搞好班主任工作的前提是A.選好班干部B.開好班會(huì)C.做好家長(zhǎng)工作D.了解學(xué)生20.對(duì)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面發(fā)展過程和狀況的評(píng)價(jià)屬于A.對(duì)班主任工作效果的評(píng)價(jià)B.對(duì)班主任工作職責(zé)的評(píng)價(jià)C.對(duì)班主任工作表現(xiàn)的評(píng)價(jià)D.班級(jí)具體教育情況的評(píng)價(jià)

二、多項(xiàng)選擇題本大題共6小題,每小題2分,共12分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出,錯(cuò)選、多選或少選均無分。21.班主任工作的內(nèi)容主要包括A.健全班級(jí)組織B.搞好班級(jí)管理C.指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)D.開展班級(jí)教育工作E.為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策22.小學(xué)生道德發(fā)展的特點(diǎn)有A.從自律到他律B.從認(rèn)知到習(xí)慣.從片面到全面D.從他人到自己E.從效果到動(dòng)機(jī)23.自我教育的關(guān)鍵包括A.自我認(rèn)識(shí)B.自我評(píng)價(jià)C.自我立法D.自我司法E.自我踐履24.班級(jí)正式群體主要包括A.班級(jí)教師集體B.全班學(xué)生群體C.班級(jí)少先隊(duì)中隊(duì)D.班內(nèi)各學(xué)習(xí)小組E.班內(nèi)各課外活動(dòng)小組25.班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)管理制度包括A.學(xué)習(xí)檢查制度B.學(xué)習(xí)考試制度C.學(xué)習(xí)評(píng)定制度D.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流制度E.學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度26.在個(gè)別教育的鍛煉法中,鍛煉的內(nèi)容主要有A.體力型B.技能型C.智力型D.能力型E.規(guī)范型三、填空題27.班級(jí)集體的指導(dǎo)者和組織者是28.小學(xué)階段兒童思維發(fā)展是從以思維為主到以抽象邏輯思維為主過渡。29.自我評(píng)價(jià)的是指評(píng)價(jià)持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短。30原則是指班主任在工作中,能夠按照一定社會(huì)或時(shí)代公認(rèn)的道德準(zhǔn)則,公平合理地對(duì)待班上的每一位學(xué)生。31是教師和學(xué)生共同組成的群體。32.班級(jí)管理過程的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是33.根據(jù)學(xué)校和班集體在一定時(shí)期的教育要求,以模仿某種具體的生活情境為主題,旨在組織學(xué)生扮演生活中的角色,這樣的班會(huì)主題類別是34.在班級(jí)榜樣教育中,易于為學(xué)生接受、更容易產(chǎn)生感染力的榜樣是35.決定班主任工作成效的是。36.評(píng)價(jià)班主任工作效果也就是要考查四、名詞解釋題37.學(xué)生主體原則38.自我評(píng)價(jià)法五、簡(jiǎn)答題39.簡(jiǎn)述小學(xué)生情感發(fā)展的特點(diǎn)。40.簡(jiǎn)述班主任在工作中貫徹啟發(fā)疏導(dǎo)原則的具體要求。41.簡(jiǎn)述良好班集體的標(biāo)志。42.簡(jiǎn)述班級(jí)活動(dòng)的主要形式。六、論述題43.試述培養(yǎng)班集體的主要途徑。44.聯(lián)系實(shí)際談?wù)劙嘀魅芜\(yùn)用榜樣教育的基本要求。七、案例分析題45.閱讀案例,回答下列問題:有一個(gè)班的學(xué)生習(xí)慣亂丟紙屑,屢次教育都無效。有一次,班主任走進(jìn)教室,見地上有幾團(tuán)紙屑。當(dāng)時(shí)還有三位同學(xué)未進(jìn)教室,老師突然想到這是進(jìn)行教育的好時(shí)機(jī),于是,指著地上對(duì)大家說:“這兒有幾團(tuán)紙屑,進(jìn)來的同學(xué)卻沒有撿起來,現(xiàn)在,還有三位同學(xué)未進(jìn)來,我們看看他們會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)?！苯?jīng)老師一說,全班同學(xué)都瞪大眼睛等著瞧。第一位同學(xué)看也不看就沖進(jìn)了教室;第二位看了一下地面卻無動(dòng)于衷,到座位上去了;第三位一看地上有紙屑,就彎腰撿了起來。全班同學(xué)報(bào)以一陣熱烈的掌聲。老師臉上也掠過一