部編版二年級語文下冊 神州謠 教學課件

課題：《神州瑤》二年級-下冊第三單元第1課

目錄CONTENTS2導入知識講解課堂練習小節(jié)小朋友，你知道這是什么地方嗎？北京天安門長城導入天山天池天山天池導入臺灣日月潭導入黃河，中國北部大河，全長約5464公里，是世界第五大長河，中國第二長河。黃河是中華文明最主要的發(fā)源地，中國人稱其為"母親河"。導入長江，世界第三長河，亞洲第一長河。全長6397km，比黃河(5464km)長900余公里。導入珠峰聳珠穆朗瑪峰(簡稱珠峰)，北部在中國西藏境內，是世界最高峰，高度8848米，被稱為“世界屋脊”。導入1神州謠yáo中國：（華夏九州)歌謠民謠知識講解州zhōu“州”和以前學過的哪個字長得像呢？川chuān比一比：“州”和“川”有什么不同呢？“川”指的是河流。“州”指的是河流或水中間的陸地，那些點就是小島。甲骨文小篆知識講解廣州蘇州蘭州

生活中，你見過這個“州”字嗎？“州”是舊時的一種行政區(qū)域，多用于地名。知識講解書寫指導：第二筆是撇，中豎稍短，右豎要長，三個點的朝向有變化。州zhōu神州組詞：神州九州巴州造句：神舟五號實現(xiàn)了載人航天。音序：Z部首：丶結構:獨體知識講解1、借助拼音，自由小聲讀歌謠，注意不會讀的生字詞的讀音。2、聽老師朗讀課文，觀察課文的語言形式，發(fā)現(xiàn)歌謠的語言有什么特點？知識講解聽老師朗讀課文，觀察課文的語言形式，發(fā)現(xiàn)歌謠的語言有什么特點？我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。《三字經(jīng)》形式知識講解壹貳肆我神州，稱中華，山川美，可入畫。zhōu知識講解壹肆黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。yǒngfēngsǒng知識講解壹叁肆長江涌珠峰聳猜字謎：兩人都站在耳朵上——“聳”換一換：勇-力=甬涌知識講解壹貳肆臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。géyǔlùwānxiá知識講解臺灣島，隔海峽，大陸臺灣海峽gé隔（隔離隔開）知識講解峰峽（三峽）（峽谷）加一加：夾—峽（山峰）（高峰）知識講解壹貳肆各民族，情誼濃，qífèn齊奮發(fā)，共繁榮。nóngfánróngyìyǒnɡfēnɡsǒnɡɡé隔離山峰聳立與其濃厚rónɡnónɡlùfán大陸繁榮涌動我會讀yǔ課堂練習陸涌峰濃繁榮聳隔與氣球飛課堂練習我會寫島州峽zhōudǎoxiá灣wān課堂練習按照讀《三字經(jīng)》的方式試著朗讀課文，數(shù)一數(shù)，發(fā)現(xiàn)這首歌謠有_____句話。我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。4小節(jié)◎讀一讀，記一記。華夏兒女炎黃子孫神州大地巍巍中華民族團結世界大同奮發(fā)圖強繁榮昌盛wēiqiánɡyán小節(jié)識字1神州謠

第1課時.我的中國心詞：黃霑曲：王福齡原唱：張明敏河山只在我夢縈祖國已多年未親近可是不管怎樣也改變不了我的中國心洋裝雖然穿在身我心依然是中國心我的祖先早已把我的一切烙上中國印長江長城黃山黃河在我心中重千斤無論何時無論何地心中一樣親流在心里的血澎湃著中華的聲音就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心神州謠神州謠我們的祖國還有很多響亮的名字，大家還知道哪些？中華人民共和國神州華夏中華九州學習小助手(1)自由朗讀課文，圈出生字，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。(2)同桌交流識字方法。讀一讀fánróng神州奔涌珠峰

聳立中華yǔzhōu相隔海峽

與其陸地情誼濃郁一齊

奮發(fā)繁榮fēngsǒngyǒnghuágéxiálùyìnóngqífèn認一認州涌峰聳華zhōuyǒngfēngsǒnghuá隔峽與陸誼濃齊奮繁榮géxiáyǔlùyìnóngqífènfánróng摘蘋果涌州峽峰聳與誼陸奮華隔齊濃繁榮識字方法(1)偏旁歸類識記。如：“涌、濃”的偏旁都是三點水，“隔、陸”的偏旁都是雙耳旁，“峰、峽”的偏旁都是山字旁。識字方法(2)利用熟字識記。①加一加。如，“華、聳、濃、奮”。(用部件組合)②換一換。如，“通——涌”“鋒——峰”“俠——峽”。③減一減。如，“與”可聯(lián)系“寫”來識記。識字方法(3)謎語識記：如：川水橫流——（州）抽調勞動力去栽樹——（榮）

甲骨文和金文的“州”字，像河水中有小島形，秦篆后變成三個小島，隸變后楷書寫作“州”。識字方法(4)字理識字：“州”的字形演變甲骨文金文小篆楷體認一認神州：戰(zhàn)國時人騶衍稱中國為“赤縣神州”，后來用“神州”作為中國的代稱。大陸：特指我國領土的廣大陸地部分。奮發(fā)：精神振作，情緒高漲。面對困難，我們應該奮發(fā)圖強，團結向上。例句我神州，稱中華，

山川美，可入畫。概括介紹了我們的國家。課文解讀我神州，稱中華，山川美，可入畫。1中國想一想：這句話是什么意思？神州大地山川壯麗，風景如畫。對比識字“州”指水中小塊陸地結合字理，對比“州”和“川”來識記，滲透漢字文化。“川”指河流

“州”的字義有變化：“州”現(xiàn)多用它的引申義，而本義由“洲”字取代，指水中的陸地，就用“洲”字，如“沙洲”“橘子洲”。對比識字結合字理，對比“州”和“川”來識記，滲透漢字文化。

“州”本義，江、河、湖中由沙石積成的陸地。后引申指劃分的地理區(qū)域。杭州

蘇州

揚州

徐州

廣州

福州

荊州

貴州

蘭州

鄭州對比識字結合字理，對比“州”和“川”來識記，滲透漢字文化。

“州”現(xiàn)在用來表示地名，你還知道哪些城市的名字里帶有“州”字？識記詞語山川山川：山和河流。你還知道祖國有哪些名山大川呢？喜馬拉雅山脈黃山華山長江黃河我神州，稱中華，

山川美，可入畫。朗讀指導讀出自豪的語氣。課文解讀2這里寫到了中國的哪些壯麗景觀？這些景觀各有什么特點？黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。黃河奔寫出黃河的水流湍急。長江涌形容長江水勢浩大。長城長寫出“萬里長城”的特點。珠峰聳寫出珠穆朗瑪峰高高矗立，直插云天的雄偉。黃河奔，長江涌，

長城長，珠峰聳。具體描繪了神州大地之美。黃河水流湍急長江水勢浩大長城很長珠峰高聳(1)注意每一小節(jié)內句子間的連接要流暢，小節(jié)之間要有適當?shù)耐ｎD。小節(jié)間停頓的時間長短要依據(jù)小節(jié)內容之間的聯(lián)系緊密程度來處理。(2)朗讀第1、第2小節(jié)，注意讀出恰當?shù)耐ｎD。第1小節(jié)是概括介紹，第2小節(jié)是具體描繪，兩小節(jié)之間聯(lián)系緊密，朗讀時停頓的時間不宜過長。朗讀指導拓展資料黃河、長江是中華民族的母親河，奔流不息，氣勢磅礴；長城像一條巨龍在群山之間蜿蜒盤旋；珠穆朗瑪峰是世界的最高峰。神州大地，多么壯美！寫字小助手

看一看：仔細觀察寫字表中的字，將容易寫錯的筆畫圈出來，并給同桌講一講圈畫的理由。

想一想：怎樣才能寫好圈畫的筆畫呢？和同桌商議一下。

練一練：針對自己圈畫的書寫難點做書空練習。寫字指導書寫指導：第二筆是豎撇，中豎稍短，右豎要長，三個點的朝向有變化。寫字指導書寫指導：上窄