部編版六年級(jí)語文下冊(cè) 即興發(fā)言 課件

即興發(fā)言口語交際

一句話接力生活是……學(xué)校是……媽媽是……家是……環(huán)境是……個(gè)性是……童年是……知識(shí)是……旅行是……手機(jī)是……老師是……公園是……電腦是……同學(xué)是……友誼是……溫暖是……大地是……海洋是……成績是……追星是……你認(rèn)為：生活中有些場合，需要我們作即興發(fā)言。如：班里來了新同學(xué)，班主任讓你代表全班同學(xué)向他表示歡迎。學(xué)校作文比賽獲獎(jiǎng)，老師臨時(shí)讓你發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。參加爺爺?shù)膲垩纾缦舷驙敔斦f幾句祝福的話。在街上玩耍，路遇電視臺(tái)采訪，記者讓你談?wù)剬?duì)“小學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)?！钡目捶?。這些情況下的即興發(fā)言，由于時(shí)間緊迫，事先沒有太多準(zhǔn)備的時(shí)間，需要我們快速組織語言，臨場發(fā)揮。定義關(guān)于即興發(fā)言即興發(fā)言是一種常見的口頭表達(dá)方式。是在特定的場合中，在事先沒有準(zhǔn)備的情況下，就某個(gè)問題發(fā)表見解，提出主張或表達(dá)某種情感，某種愿望的口頭表達(dá)方式。（1）思維敏捷，反應(yīng)迅速（心理）（2）快速構(gòu)思，沉著自信（3）條理分明，邏輯嚴(yán)密（內(nèi)容）（4）語句優(yōu)美，言簡意賅即興發(fā)言的要求我們的學(xué)校環(huán)境：優(yōu)美、溫馨有愛活動(dòng)：豐富多彩、各盡所能……同學(xué)：朝氣蓬勃、愛說愛鬧教學(xué)：嚴(yán)謹(jǐn)生動(dòng)、因材施教老師：學(xué)識(shí)淵博、有愛心、有耐心要有所選擇創(chuàng)設(shè)情境我來講一講你認(rèn)為：儀態(tài)：站立姿勢(shì)——目視前方，態(tài)度自然。發(fā)音：響亮、語速不緊不慢、語調(diào)抑揚(yáng)頓挫。0102內(nèi)容：緊扣主題，條理清楚。情感：情緒飽滿，以情感人。0304多方面評(píng)價(jià)臨場性針對(duì)性簡潔性特點(diǎn)

即興發(fā)言因?yàn)槭桥R時(shí)的，所以要求發(fā)言者思維敏捷，反應(yīng)迅速，能夠出口成章。臨場性即興發(fā)言的要求

即興發(fā)言要注意氣氛、場合和對(duì)象等，見什么人說什么話，到什么山上唱什么歌。想想要講哪幾點(diǎn)，先講什么后講什么，再把自己想表達(dá)的意思逐條說清楚。

優(yōu)秀的即興發(fā)言常常以簡練、含蓄取勝，必要時(shí)還可以有點(diǎn)幽默。針對(duì)性簡潔性禮貌待人的好處讀書的樂趣即興發(fā)言會(huì)

我型我秀學(xué)生自主準(zhǔn)備即興發(fā)言話題。

（1）提前打腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點(diǎn)說什么。（2）注意說話的場合和對(duì)象。（3）另外，即興發(fā)言要注意體現(xiàn)發(fā)言者自己的個(gè)性特點(diǎn)。如何提高即興發(fā)言水平?提前打腹稿體現(xiàn)發(fā)言者自己的個(gè)性特點(diǎn)

先快速打個(gè)腹稿，根據(jù)場合、對(duì)象、氣氛等，想想要講哪幾點(diǎn)，先講什么，后講什么，重點(diǎn)說什么。

美國演員珍·惠曼因在電影《心聲淚影》中成功扮演了一個(gè)聾啞人而獲得奧斯卡獎(jiǎng)，她在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)只說了一句話：“我因?yàn)橐痪湓挍]說而得獎(jiǎng)，我想我應(yīng)該再一次閉嘴?！边@樣的即興發(fā)言不落俗套、意味深長，堪稱妙語。

楊瀾是我們所熟知的著名節(jié)目主持人，有一次在廣州天河體育中心主持節(jié)目時(shí)，不小心在下臺(tái)階時(shí)摔了下來。無數(shù)的高清攝像機(jī)記錄下了這一景象，全世界上億的觀眾看到了這一幕。如果你是楊瀾，如何應(yīng)對(duì)這一難堪的場面？

“真是人有失足，馬有失蹄呀。我剛才的獅子滾繡球的節(jié)目滾得還不熟練吧？看來這次演出的臺(tái)階不那么好下哩！但臺(tái)上的節(jié)目會(huì)很精彩的，不信，你們瞧他們的?！痹捯魟偮洌瑫?huì)場就立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲，觀眾熱情歡呼：“廣州歡迎你！”看看她是如何臨場發(fā)言小提示：即興發(fā)言或即興演講要取得良好的效果，關(guān)鍵在于平時(shí)要注意積累，最重要的還是勤加練習(xí)。臨場性針對(duì)性簡潔性特點(diǎn)不緊張隨機(jī)變多鍛煉做到不俗套課堂總結(jié)

將課前同學(xué)們擬好的即興發(fā)言的題目寫在紙條上，折起來放入盒子里，每個(gè)小組派代表到講臺(tái)前隨意抽取紙條，依據(jù)抽取題目作即興發(fā)言。

要求：發(fā)言的內(nèi)容和語言要符合特定的情境，恰當(dāng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，力求達(dá)到最佳效果。隨堂練習(xí)感謝觀看口語交際部編版語文課件六年級(jí)下冊(cè)——即興發(fā)言

課前導(dǎo)讀口語交際：即興發(fā)言交流學(xué)習(xí)即興發(fā)言：介紹我們的校園。學(xué)校的環(huán)境學(xué)校的文化學(xué)校的活動(dòng)課前導(dǎo)讀從以下幾個(gè)方面互相評(píng)價(jià)。儀態(tài)：站立姿勢(shì)、目視前方、態(tài)度自然；聲音：鏗鏘有力、語速適中、表達(dá)清晰；內(nèi)容：選材正確、邏輯合理、情感真摯。確定話題確定話題后，要迅速判斷發(fā)言的主題，是致歡迎詞，還是獲獎(jiǎng)感言，還是答記者問……1.明確主題。深入交流2.打好腹稿。根據(jù)場合、對(duì)象、氣氛等，快速理順?biāo)悸?，確定圍繞主題談哪幾個(gè)方面的內(nèi)容，先講什么，后講什么，哪一點(diǎn)需要多講幾句。深入交流3.大膽發(fā)言。

情緒飽滿，鎮(zhèn)定從容，把自己想要表達(dá)的意思逐條說清楚。深入交流4.評(píng)比總結(jié)。

同學(xué)互評(píng)，選出發(fā)言最精彩的“小演講家”。交流總結(jié)，肯定值得大家借鑒的地方，歸納出需要改進(jìn)的地方。風(fēng)采展示情境一：班里來了新同學(xué)，班主任讓你代表全班同學(xué)向他表示歡迎。情境二：學(xué)校作文比賽獲獎(jiǎng)，老師臨時(shí)讓你發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。情境三：參加爺爺?shù)膲垩?，宴席上向爺爺說幾句祝福的話。風(fēng)采展示情境四：在街上玩耍，路遇電視臺(tái)采訪，記者讓你談?wù)剬?duì)“小學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)?！钡目捶āｏL(fēng)采展示規(guī)則：

六人為一組，選擇最感興趣的題目，互相交流與話題有關(guān)的內(nèi)容。請(qǐng)一個(gè)代表有選擇的將有關(guān)內(nèi)容展示給大家。準(zhǔn)備時(shí)間：五分鐘。評(píng)選“最佳發(fā)言小組”。風(fēng)采展示歡迎新同學(xué)風(fēng)采展示狀狀：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎新同學(xué)的到來。我們這個(gè)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、進(jìn)取的班級(jí)，新同學(xué)的加入必定會(huì)給我們班注入新的生機(jī)和活力。愿我們能在今后的學(xué)習(xí)生活中，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，共同為我們的理想而奮斗！拓展延伸一切成功的演講，都是來自于充分的準(zhǔn)備?！突卣寡由炜突@段話中的“準(zhǔn)備”是指我們發(fā)言前那幾分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間嗎？不是。這里的“準(zhǔn)備”指查閱資料、多觀察多