部編版三年級下冊語文第八單元《課外閱讀》專項訓練（含答案）

第頁…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………部編版三年級下冊語文第八單元《課外閱讀》專項訓練（含答案）1.閱讀理解。王子的生日禮物

從前，有個叫“砰砰城”的國家，那里是世界上最吵鬧的地方。所有的居民總在大叫大嚷，警察吹著異常刺耳的哨子，連城里的鴨子也有世界上最大的嗓門?！芭榕槌恰崩镒畛臭[的是喧鬧王子，他(

)還不滿八歲，(

)制造噪聲的本領全國第一。王子的生日快到了，國王問他想得到什么生日禮物。“我想聽世界上最響的聲音?！毙[王子回答，“我要全城的人在同一時刻發(fā)出同樣的叫喊，那一定是世界上最響的聲音?！?/p>

于是，國王下旨，在王子生日的那一天的某一個時間，大家要齊聲高喊“生日快樂”，共同制造世界上最響的聲音?！芭榕槌恰钡木用駛冮_始談論這件讓人激動的事。一個人想：“我也想聽聽世界上最響的聲音，要是我自己叫得那么響，怎么聽得見呢?鄰居替他想了個辦法：“你張大嘴巴，裝出叫喊的樣子，別發(fā)出聲音，就可以好好聽了?！彼麄兊霓k法在城里傳開了。

王子生日那天，成千上萬的人聚集在王宮前。大家一起等待著，時間到！可是，什么聲音也沒有！“砰砰城”發(fā)生了從來沒有發(fā)生的事：這下糟了，王子肯定要發(fā)怒。誰也沒有想到，陽臺上卻傳來王子的笑聲。因為四周安靜，喧鬧王子聽到了他從來沒有聽到過的聲音：小鳥在林間歌唱，春風在田野吹拂，小溪在河谷奔流。這些聲音是他得到的最特別的生日禮物

從此，“砰砰城”不再吵鬧了。（1）在短文的括號里填入合適的關聯(lián)詞，選出正確的一項。（

）A.因為所以

B.如果就

C.雖然但是

D.不僅還（2）為什么王子生日的時候，大家都沒有發(fā)出聲音?(

）A.因為大家都害怕喧鬧王子，不敢出聲。B.因為大家都想聽世界上最響的聲音。C.因為王子希望自己能聽到小鳥歌唱，春風吹拂，小溪奔流的聲音。（3）為什么“砰砰城”再也不吵鬧了?(

)A.因為大家都想聽別人發(fā)出的聲音。B.因為大家覺得小鳥、春風、小溪的聲音更美妙、更動聽。C.因為大家覺得吵吵鬧鬧沒意思了。（4）在這一動一靜中，你體會到了什么？________________________________________________________2.快樂閱讀。一枚金幣

一位有錢人出門，從他的衣袋里掉下一枚金幣。

金幣躺在路邊的草地上暗自高興，因為它終于擺脫了暗無天日的錢柜。它決心自己主宰自己的命運，找一個稱心的新主人。

前方走來一個牧童。金幣想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我當成瓦片隨手扔進池塘，那我不就慘了。所以，它趕緊滾進草叢中。迎面又走來一個學者。金幣想，如果能和他生活在一起，一定會長很多見識。但這種人自視清高，甚至會傻得“視金錢如糞土”，如果他把我扔了，豈不是自討苦吃？所以，他第二次躲進了草叢中。

這時，富翁匆匆趕回來，好像在尋找著什么?！班?，主人在找我！”于是，金幣不假思索地又回到了富翁的衣袋里。

富翁把金幣帶到一個奴隸市場，放在一個孩子手上。金幣一看，這孩子不是那個牧童嗎？牧童接過金幣，遞給了學者，然后牽著水牛給了富翁。學者接過金幣，走到一個貧苦老婆婆面前，把錢給她了。老婆婆看著金幣，淚水流了下來。

金幣終于明白：富翁把它給別人是為了自己，他買下了牧童的水牛；牧童和學者把它給別人，則是為了救人。（1）金幣從主人的衣袋里掉出來后心情怎樣？為什么？________________________________________________________（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。剛掉出來的金幣看見了________，但它躲進了草叢里，是因為________。金幣又看見________，它又躲進了草叢里，是因為________。金幣接著看見了________，這一次它選擇________。（3）短文中的金幣最后明白了它的真正價值是什么了嗎？請你用金幣的口吻來回答。________________________________________________________3.課外閱讀。急性子和慢性子

急性子與慢性子，雖然經(jīng)常發(fā)生磨擦，但是他們始終是一對好朋友。急性子好抽煙，慢性子則不然。

這一天，急性子要去辦一件事情，煙只抽了一半，就把煙頭在鞋子底下按了兩下，放進了口袋里。

急性子走著走著，不知怎么又和慢性子又走到了一起。慢性子朝急性子一看，不覺臉一下沉了下來。

急性子一看，知道漫性子又有事，就問到：“你今天有什么要說就快些，我還要趕路。”

慢性子說道：“有一件急事，我不知該不該說?！?/p>

急性子就說道：“既然是急事，那你快說。說完了，我還要辦急事兒去的?！?/p>

慢性子說：“我說了又怕你性子急啊。”

急性子說：“今天我就破例，保證不急?！?/p>

慢性子說：“你說了不急的哦，那我就說的呢?！?/p>

急性子強忍著說道：“你說吧，我不急就是了?！?/p>

慢性子說道：“不信，我說了你肯定會急的，我還是不說的好?！?/p>

急性子說道：“哎呀，你這個人真羅嗦。”

慢性子說道：“你看，我還沒有說，你就急了，還說不急。好在我沒有說，不然你會跳起來?！?/p>

急性子說道：“你說，我今天絕對不急?！?/p>

慢性子說道：“既然你說了不急，那我就告訴你。但我想你還是會急的?！?/p>

急性子臉都脹紅了，還是強忍著說道：“說吧，我聽著呢?！?/p>

慢性子慢慢地說道：“你看，你的棉衣燒著……”

急性子一聽，跳了起來說道：“你看到我的棉衣燒著了，你怎么不早點說呢？！”

慢性子接著說道：“你還說不急的，我還沒說完，你就急成這個樣子，說話不算數(shù)?！?/p>

急性子此時已經(jīng)在地下打了好幾個滾，哪里還有心思和漫性子說什么。（1）找出短文中描寫急性子和慢性子神態(tài)的詞語。急性子：________。慢性子：________。（2）文中省略號的作用。（

）A.表示說話斷斷續(xù)續(xù)

B.表示話未說完

C.表示列舉的省略（3）短文通過描寫急性子和慢性子的對話，表現(xiàn)急性子________的性格特點和慢性子________的性格特點。4.課外閱讀。女媧造人

女媧是個神通廣大的女神.天地開辟后,她看到四周的原野,覺得十分單調(diào),總想添點什么.

有一天,女媧來到一條小河邊洗臉,河水照出了她的身影.她靈機一動,想讓水中的那個影子和自己一起走動.大雨過后,河邊的土地變成了泥漿,女媧順手抓起一團黃泥,搓成娃娃樣子的小東西,放在地上,誰知一接觸地面,泥人就活了起來,變成了蹦蹦跳跳的小人,喊著：“媽媽!媽媽!”跑道女媧的身邊.

女媧高興地給心愛的孩子取了一個名字,這便是“人”.她對自己動手做的小人兒很滿意,因為她不再感到孤獨.于是她繼續(xù)工作,一心想讓更多的生命來到大地.后來,女媧發(fā)現(xiàn)了一個快捷的方法.她取來一根枯藤,深入泥潭中,把攪渾的泥漿向地面揮灑,泥點就變成了一個個小人.

女媧不停地工作,她越來越感到辛苦.突然,一個小人兒問,他們自己能造自己嗎?女媧異常高興,就把人分成男人和女人.男人和女人結合就能孕育新人,擔負起養(yǎng)育嬰兒的責任.

就這樣,人類便不斷綿延,一天比一天多.他們?nèi)宄扇?走向森林,走向田野,大地上到處布滿了人類的足跡.（1）用自己的話說說下面詞語的意思.①神通廣大：________。②靈機一動：________。（2）寫出下列詞語的近義詞異常--________

綿延--________（3）全文共________個自然段，第________段寫了女媧造出第一個人，第________

自然段寫了造出一個個人，第________段寫了女媧把人分成男人和女人。（4）女媧是怎么造人的？用直線在文中畫出來。________________________________________________________（5）給句子排隊（

）一天，她用黃泥做成了一個娃娃，誰知，泥人一落地就活了。（

）后來，她又用枯藤把泥點揮灑在地面上，造出了更多的人。（

）開天辟地以后，女媧覺得大地上十分單調(diào)，總想添點什么。（

）女媧很高興，用同樣的方法做了很多人。（

）最后，女媧把泥人分成男人和女人，讓人類自己孕育后代，這樣大地上從此就布滿了人類的足跡。（6）你同意哪種觀點（

）①這是一個真實的故事。②這是一個神話故事。③這是個迷信。5.課外閱讀螞蟻補“天”

古時候，有個窮秀才進城考試，他找了一家最便宜的小客棧住下。

晚上，秀才在房間里溫習功課。突然，天色大變，雷聲隆隆，嘩啦啦下起雨來。

不一會兒，門外的地面上就______（脹

漲）滿了水。一群小螞蟻來不______（及

急）躲回洞里，在水洼里______（掙

爭）扎著?！熬让?”“救命啊!”

秀才看見了這群奄奄一息的小螞蟻，他覺得螞蟻們好可憐呀!于是，秀才______（及

急）忙撿來一根樹枝，伸到水洼里?！翱蓱z的小家伙們，快爬到樹枝上來吧!”

小螞蟻們一只接一只地從水洼里爬到樹枝上，全都得救了。

“謝謝你，”螞蟻們對秀才說，“你是我們的救命恩人!”

第二天秀才參加了考試，他的文章寫得______很好，______是有個錯別字：試卷中的一個“天”字少了一橫，變成“大”字。

考官看了仔的卷子，連連嘆氣：“可惜啊，因為這個錯別字，他得不了狀元了。”

過了一會兒，考官又拿起秀才的試卷看。奇怪，試卷上的錯字沒了，好好的一個“天”字?！斑祝粫俏铱椿ㄑ哿税?考官揉了揉眼睛，再認真一看，原來是一群小螞蟻在“大”字上面排成一橫。

考官覺得很驚奇，找來了秀才，得知秀才救了螞蟻的事情。考官覺得，秀才______有才華，人______善良。他對秀才說：“______螞蟻已經(jīng)替你補‘天’了，______不算你寫錯字，你得了滿分!”（1）找出短文中括號內(nèi)正確的字。（2）選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞，填入短文中的括號里。既然…就…

雖然…但是…

不僅…也…（3）根據(jù)下列小標題，寫出相應的自然段落。①秀才救螞蟻：第________段—第________段。②螞蟻幫秀才：第________段—第________段。③考官知原委：第________段。（4）選擇正確的選項，將序號填入括號內(nèi)。秀才：________

螞蟻：________

考官：________A.知恩圖報

B.愛惜人才

C.有才華

D.正直

E.善良6.課外閱讀愚公移山

傳說古時候,太行山和王屋山都是冀州南面的山。

這兩座大山之北,住著一個快要90歲的老頭兒,大家叫他北山愚公。因為大山阻隔,出入要繞很遠的路,非常不便,于是愚公下決心一定要挖平這兩座大山。

他把自己的想法告訴了子孫們,全家人都欣然同意。于是愚公帶領他的子孫們開始挖山,并把挖出來的土運到很遠很遠的大海邊倒掉。這是多么艱巨的工作呀!可他們滿懷信心地堅持干著,連鄰居家的小孩兒都來幫忙。

有個叫智叟的老頭兒,聽說愚公每天都在挖山,就來教訓他:“你這個人真是太愚蠢了!以你這樣的殘年余力,連山上的一株小樹也動搖不了,還想把大山搬走?”

愚公望著自以為是的智叟,長嘆一聲,說:“你這個人真是不明事理呀,還比不上我們鄰居家的小孩兒呢!我也許不久就要死了,但是我有兒子,兒子又生孫子,孫子又有兒子,子子孫孫是沒有窮盡的。而這山卻是挖一點兒就低一點兒,不會再增高了,只要我們子子孫孫沒有窮盡,不停地挖下去,還怕這兩座大山挖不平嗎?”足智多謀的智叟,這回也無話可答了。

山神聽到愚公的話,害怕他這樣無休止地挖下去,就連忙報告了天帝,天帝被愚公的決心和毅力所感動,就命令山神把太行、王屋兩座大山分別搬到朔東和雍南去了。（1）智叟為什么認為愚公不能把大山搬走?________________________________________________________（2）這篇短文說明了什么道理?________________________________________________________（3）你對愚公移山的行為有什么看法?________________________________________________________7.閱讀短文，回答問題。大浪和水珠

從山崖上滴下來的水珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上，別看水珠兒小，志氣可不小，它要把石頭滴穿呢！這事讓河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑，它對水珠說：“嘿，就憑你那點力氣，還想把石頭滴穿，真是笑話！”

水珠說：“我的力量是小，但是我相信，只要有堅持不懈的精神，一定能把石頭滴穿。要不，咱們比一比怎么樣？你把河邊的石頭打個洞，我滴穿石頭。一百天以后，看看是怎樣的結果?！?/p>

“這容易！這容易！”大浪哈哈大笑，立刻表示要和水珠賽一賽。

從此以后，水珠滴呀滴呀，更辛勤地工作著。不管刮風下雨，也不管黑夜白天，從不休息。而大浪卻不同，高興時“嘩”地沖一下，不高興時就懶洋洋的。大浪覺得，水珠小得可憐，一百天肯定不會滴穿石頭，而我的力氣大著哩，別說滴穿石頭，把石頭摧毀也很容易，何必現(xiàn)在早早就費力氣。

九十九天過去了，小水珠突然來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把石頭滴穿了，銀色的小圓洞，還透光呢！”大浪一聽才著了急，它趕快使出全身的力氣，可是除了“嘩”的一下，又有什么用呢？（1）在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：辛苦——________

趕忙——________反義詞：悲傷——________

松軟——________（2）用橫線畫出描寫比賽開始后大浪的心理活動的句子。________________________________________________________（3）水珠________、________，最終滴穿石頭；而大浪________，最終輸給了水珠。（4）這個故事給了你哪些啟示？________________________________________________________8.課外閱讀。此地無銀三百兩

古時候有個人，名叫張三。他好不容易攢了三百兩銀子，心里很高興。但是，他又很苦惱，總擔心別人把銀子偷去，不知藏到哪里才保險。

想了好久，張三決定把三百兩銀子藏在一只小箱子里，箱外加上兩把大鎖，但是，又覺得這個辦法也不妥當，萬一小偷將銀子和箱子一起偷走怎么辦呢？他越想越不放心，感到屋子里簡直找不到藏銀子的安全地方。

后來，張三想出一個好主意。他趁著黑夜在房后墻腳下挖一個坑，悄悄地把銀子埋在坑里。但是，他仍然不放心，害怕別人懷疑這個地方埋了銀子。他左思右想，終于想出一個自以為巧妙的辦法。他在一張紙上寫下“此地無銀三百兩”七個大字，然后把紙貼在埋銀子那個地方的墻上。他覺得這下總算安全了，就放心地去睡覺了。

張三的一舉一動，都被隔壁鄰居王二看得清清楚楚。到了半夜，張三睡熟以后，王二就去屋后悄悄地把三百兩銀子挖出來，偷走了。

王二怕張三懷疑自己偷了銀子，于是靈機一動，也在埋銀子那個地方的墻上，貼了一張紙，上面寫道：“隔壁王二不曾偷”七個醒目的大字。（1）用自己的話簡要地概括這個故事。________________________________________________________（2）你認為張三和王二是怎樣的人？________________________________________________________（3）結合短文，判斷哪個是“此地無銀三百兩”的行為，用“正確”“錯誤”表示。①媽媽將積攢的五萬元錢存進銀行，并給自己辦的銀行卡設了密碼。②下課時，貝貝沒有經(jīng)過朵朵同意就看了朵朵新買的《寓言故事》。放學后，貝貝告訴朵朵，自己并沒有看她的《寓言故事》。③冬冬把自己給環(huán)保組織捐款的小秘密告訴了好朋友文文，并請文文為自己保守這個秘密。9.課內(nèi)閱讀。

裁縫說：“親愛的顧客，我要對您負責。我不會讓您穿上這樣難看的衣裳，這也壞了我的名聲啊?！?/p>

顧客泄氣了。但裁縫又拍拍他的肩，說：“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。”

顧客感動極了：“那太謝謝啦。您真的不用接袖子？”

“根本不用?！辈每p解釋說，“因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢?！鳖櫩腕@訝、惱怒地瞪大了眼睛！

“您可別忘了，”裁縫提醒他說，“我是個慢性子裁縫啊?！保?）裁縫不會讓顧客穿上難看的衣裳，因為這樣會________。（2）裁縫為什么不用接袖子，也能給顧客做出漂亮的春裝？________________________________________________________（3）這是一個________的裁縫。10.閱讀短文，完成練習.挖棉田

顛公十二歲就給地主當長工，經(jīng)常因為完不成地主規(guī)定要做的活兒而挨打挨餓。清明過后，有一天，地主叫顛公去挖棉花地。早上出門前，地主說：“今天裝兩個紅薯當午飯，挖一天一定要挖出一件衣服那么寬的地?！?/p>

顛公來到地里，脫下衣服鋪在地上，用棍子畫出衣服的輪廓，然后開始挖地，不一會兒就挖出形狀像件衣服的一小塊地。顛公放下鋤頭，就和伙伴們下河去摸魚，到爛泥田里去挖泥鰍，到山上撿野果吃……他們玩得痛快極了。

傍晚，地主來到地里，看見顛公挖的像件小孩衣服那么大的一塊地，怒氣沖沖地說：“懶鬼，一天才挖了猴子屁股那么寬的地，今晚你莫吃飯?！鳖嵐撓乱路w在新翻的地上，說：

“你看，剛好挖了一件衣服那么寬的地?！刂鲊娭倌亲?，說：“我叫你挖出一塊種出的棉花夠織一件衣服那么寬的地?！鳖嵐珕柕溃骸翱椧患路嗌倜藁?？”地主答不上來。顛公又問：“做一件衣服的棉花要種多寬的地？”地主結結巴巴也答不上來。顛公理直氣壯地說：“我今天按你的要求挖了一件衣服那么寬的地了?！?/p>

地主自知理虧，邊走邊說：“你個小鬼，明天……明天……我要罰你……”顛公笑著說：“明天最好罰我再挖一條褲子那么寬的棉花地?！痹趫龅男』锇槎寂踔亲庸笮?。（1）根據(jù)意思從文中找出相應的詞語。①理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。________②形容說話不流利。________（2）根據(jù)短文內(nèi)容可知，這篇文章主要講的是：地主叫________挖一天一定要挖出________的地，顛公挖了像________的一塊地。地主非常生氣，顛公與地主辯論，地主自知________，灰溜溜地走了。（3）顛公和地主給你留下了怎樣的印象？寫在下面的橫線上。顛公：________地主：________11.閱讀下面文章，回答問題。春節(jié)快到了，小張準備回老家過年，他買到了這樣一張火車票（如圖一）。鐵路旅客乘車須知內(nèi)容如下：①請按照票面標明的日期、車次憑票乘車，并在規(guī)定時間內(nèi)到站。如不能按時乘車，須在開車前辦理退票或一次改簽手續(xù)。②乘車務，靜攜帶物品：成人20千克、兒童10千克，長、寬、高相加不超過160厘米。超過規(guī)定物品應辦理托運。禁止攜帶、托運的物品如圖二所示。③車站開車前停止檢票，請在停檢前進站上車或在站臺上等候，具體停檢時間請關注車站通告。④實名制車票需憑乘車人有效身份證原件，票、證一致方可退票、換票、中轉(zhuǎn)簽證，票、證、人一致方可進站、乘車。⑤未盡事項請參閱《鐵路旅客運輸規(guī)程》，如有變化以車站公告為準，敬請關注。旅行中請關注有關安全提示。如有疑問，請拔打12306客服電話垂詢。（1）乘坐這趟列車時，下列做法正確的是（

）。A.小張的身份證丟了，他拿哥哥的身份證乘車

B.列車已經(jīng)停檢了，小張央求檢票員繼續(xù)為他檢票

C.小張覺得一等座更舒服，就偷偷溜到了一等座

D.小張在規(guī)定時間內(nèi)到站（2）判斷題，用“正確”“錯誤”表示。①小張要乘車到廈門北。②乘車可免費攜帶長、寬、高都不超過160厘米的物品。③小張購買的是一張二等座火車票。④如不能按時乘車，可在開車后辦理退票或改簽手續(xù)。⑤小張春節(jié)回老家可以帶一些爆竹上火車。12.課內(nèi)閱讀元宵節(jié)的燈

元宵節(jié)，燈是最讓人難忘的，那色彩豐富的燈有著悠久的歷史、特別的習俗。

燈，凝集著古代的智慧。我最喜歡的是“海鹽滾燈”。在海鹽長川壩一帶有著令人贊不絕口的滾燈節(jié)目，誰會知道那燈還能與人翩翩起舞呢？不過，你看那托舉、騰跳、側(cè)手翻、倒立、竄撲、疊羅漢等高超的動作連成了一個個神奇的故事。你看那是“劉海撒金錢”，那是“仙鶴生蛋”，那是我最喜歡的“眾星拱月”，我看見那個金燦燦的燈在舞藝高超的人的手上，充滿了神力，一轉(zhuǎn)眼，那燈從那人的脖子上照到了腰間，是多么璀璨??！

當然，海寧陜石燈彩展也頗負盛名，那火樹銀花、流光溢彩的燈真是美??！展示了燈的另一景觀。桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)走燈的習俗由來已久，男女老少沿街自南而北走過每座橋，在心中許下新一年的愿望，真溫馨啊！

我喜歡嘉善余姚一帶的“走馬燈”，用竹條扎成的燈在慢慢地走著，照耀著黑暗中的一寸土地，表演的人拿著龐大的燈，向人們表演了許許多多的故事，最好看的是《白蛇傳》和《三國演義》，馬燈隊每到一家，備受歡迎。我拿著燈，想起了古人的智慧。燈，讓黑暗中充滿了光明，照亮了每一個人的心房；燈，讓文化更加輝煌，傳統(tǒng)得以延續(xù)。每到晚上，我就會想起燈，想起燈下的文明。

怎么樣，元宵節(jié)的燈是不是很有文化韻味呢？（1）元宵節(jié)是哪一天？（

）A.農(nóng)歷正月十五

B.農(nóng)歷五月十五

C.農(nóng)歷八月十五

D.農(nóng)歷十月十五（2）“元宵節(jié)的燈是不是很有文化韻味呢？”對這句話理解不正確的是（

）。A.元宵節(jié)的燈很有文化韻味

B.難道元宵節(jié)的燈沒有文化韻味嗎

C.元宵節(jié)的燈不是很有文化韻味嗎

D.元宵節(jié)的燈是沒有文化韻味的（3）下面關于元宵節(jié)的燈的描述不正確的是（

）。A.海鹽長川壩的“海鹽滾燈”能看到人與燈翩翩起舞

B.海寧陜石燈彩展中火樹銀花、流光溢彩的燈真是美

C.嘉善余姚一帶的“走馬燈”全是用紙做的

D.色彩豐富的燈有著悠久的歷史，體現(xiàn)了人們的智慧（4）元宵節(jié)除了有看花燈這個習俗，還有哪些習俗呢？________________________________________________________（5）“燈，讓黑暗中充滿了光明，照亮了每一個人的心房；燈，讓文化更加輝煌，傳統(tǒng)得以延續(xù)?！闭埬惴抡者@個句子寫一寫。燈，________；燈，________．13.小閱讀大拇指湯姆（片段）

從前有一個貧窮的樵夫，夫妻倆生下了一個小男孩。孩子生下后身體相當健康強壯，但個頭卻比大拇指大不了多少，所以他們叫他大拇指湯姆。他做事總是有條不紊，令父母很滿意。

有一天，樵夫準備到樹林里去砍柴，他說：“我真希望有一個人能幫我把馬車趕去，這樣我就快多了?！?/p>

“嗨，爸爸！”湯姆叫道，“我來幫你，我會按你的要求及時把車趕到樹林里的?！遍苑虼笮ζ饋?，說道：“這怎么可能呢？你連馬的韁繩都夠不著呢?！睖氛f道：“只要媽媽把馬套好，我就待在馬的耳朵里，告訴它往哪條路走。”爸爸只得答應：“好吧！那就試一次看看。”說完，他自己一人先去了。

出發(fā)的時間到了，媽媽把馬套在了車上，將湯姆放進馬的耳朵里。小人兒在里面坐好后，便開始指揮馬匹上路。當他要走時就喊“喔駕！”要停時就叫“吁――”所以馬車有目的地向樹林走去，就像樵夫自己在趕車一樣。就這樣，馬車走進了樹林，來到了樵夫所在的地方。大姆指湯姆馬上喊道：“爸爸，來看呀！我把馬車安安穩(wěn)穩(wěn)地趕來了。”他爸爸一手挽住馬，一手將兒子從馬耳朵里拿出來，把他放在麥稈上面，湯姆坐在上面高興極了。（1）從短文中找出下列詞語的同義詞。井井有條—________

平平安安—________（2）湯姆的辦法是什么？請你用橫線在短文中畫出來。________________________________________________________（3）短文描寫了關于湯姆的一件什么事？________________________________________________________（4）從短文描寫的事情中，你可以看出湯姆是個（

）的孩子。A.誠實B.強壯C.聰明D.勇敢14.小閱讀一串快樂的音符

有一串快樂的音符。它們是從哪里來的，連自己也搞不_____（清晰

清楚）。

也許是一位音樂家用小提琴奏出了它們；也許是一個初學鋼琴的女孩子在鍵盤上彈出了它們；也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了它們；也許是走在田埂上的小男孩兒用_____（輕快

輕松）的口哨吹出了它們……

小音符們不愿意停留下來，它們到處飛旋，多么高興。

在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開著，對著星星閃爍的夜空。小音符們感到很好奇，就鉆了進去。

哦，里面有個孤獨的白頭發(fā)的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爺爺。

突然，她聽到了從窗外飛進來的小音符們的歌。啊，多么熟悉的歌，這是老爺爺在年輕時就愛哼唱的歌。在老爺爺和老奶奶初次相識時，老爺爺就為老奶奶哼過這支快樂的歌。后來這歌_____（伴侶

陪伴）老爺爺和老奶奶生活了很長的歲月……

如今歌聲又飛進來了，就像當年老爺爺在輕柔的月光下，輕輕地哼唱著。

老奶奶眼睛里含著晶瑩的淚花，終于笑了。

不知為什么，小音符們再也不想跑了。它們手拉手地鉆進了老奶奶的心里，它們愿意留在那里。（1）用“\”畫去短文中括號里不恰當?shù)脑~語。（2）讀短文中畫波浪線的句子，完成下面各題。這句話運用了排比的修辭手法，請另外再續(xù)寫一句：也許是________。（3）不愿停留的小音符們，最終留在了孤獨的老奶奶身邊的原因是（

）。A.老奶奶喜歡聽它們的歌

B.老奶奶懂得欣賞它們

C.它們能給老奶奶帶來安慰和快樂（4）讀了小音符的故事，你有哪些話想對這些小音符說呢？________________________________________________________15.小閱讀亮出你自己

每到黃昏，住在河岸邊的動物們都會來河岸遛彎。

戴著眼鏡的山羊不緊不慢地走著，一邊還思考著什么；花貓和鴨子邊走邊熱烈地討論著什么；大象背著手，腳步重重的，好像有什么心事；小兔子最快樂，跳上跳下……整個河岸，熱烈、快樂而又充滿著詩情畫意。

生活在河里的小螃蟹這會兒就趴在河邊上，一動不動地看著河岸上的一切。

“嗨！小家伙！在看什么呢？”一只烏龜跟小螃蟹打招呼。

“看河岸上遛彎的人！他們真有趣！”小螃蟹說，眼里流露出羨慕。

“喜歡是嗎？走！我們這就去加入遛彎的隊伍！”烏龜說。

“可是我……我走路是橫著爬的，別人會不會笑話我?！毙◇π氛f出了他的擔憂。

“哈哈……”烏龜笑了，“怎么會呢？你橫著走，那是你的獨特之處。你看，小兔走路（AABB式）

，鴨子走路（AABB式）

，花貓走路（ABB式）

，我走路（ABB式）

……各有特色哦！別擔心，亮出你自己！”小螃蟹終于鼓起勇氣爬上了河岸。

“你好！小螃蟹！”大家都熱情地與小螃蟹打招呼，沒有一個人在乎他是豎著走還是橫著爬！

河岸上留下一長串小螃蟹帶著泥漿的腳印，就像一個個小音符，很美！很美?。?）動物們走路有怎樣的特點？請你根據(jù)提示在短文中的橫線上補充完整。________________________________________________________（2）小螃蟹一開始為什么不敢去河岸上散步，后來事實證明他的想法是怎樣的？________________________________________________________（3）對短文最后一段理解正確的是（

）。A.把小螃蟹的腳印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看

B.把小螃蟹的腳印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

C.把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快（4）讀了這個故事，請你寫出對短文題目的理解。________________________________________________________16.小閱讀鞋屋

最近，藍狐貍一心想發(fā)財，他眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，一下子就冒出一個鬼主意，他收集了許多穿舊的鞋子，經(jīng)過簡單地改造，修建了一座鞋屋。

藍狐貍在草地上豎起了一塊木牌，上面寫著：出售鞋屋——歡迎光臨!想住新房子的小鳥離開了樹丫，用紅果子換下了涼鞋屋。急著和兄弟分家的灰鼠也離開了泥洞，用他的土豆換下了棉鞋屋……鞋屋的第三個居民是一只青蛙，他用蓮蓬換了一個雨鞋屋。因為怕顧客們串門互相比房子，藍狐貍挨家挨戶地通知，附近有大壞蛋，大家千萬可別出來。小鳥和灰鼠很聽話，青蛙可耐不住，他滿世界亂闖。

青蛙在鞋屋附近逛來逛去，他發(fā)現(xiàn)：“小鳥的涼鞋屋比雨鞋屋涼快，他還發(fā)現(xiàn)，灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。這雨鞋屋夏天悶、冬天冷，缺點真是太多了。青蛙肚皮氣得鼓鼓的，他張開大嘴巴呱呱呱地叫了起來。

小鳥這才知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的屋子夏天難熬。他們都來找藍狐貍，藍狐貍撓撓耳朵說：“唉，看來，我的發(fā)財美夢做不成啦！退回吧，退回吧?！鼻嗤苷f：“可是，我們都不愿意退啊?！彼{狐貍以為自己聽錯了，他睜大眼睛看著大家。小鳥、灰鼠和青蛙說：“請你動動腦子，幫我們改造一下，我們需要房子?！彼{狐貍高興極了：“改造，我一定想辦法改造，我會讓大家滿意的！”（1）下面小動物住了什么房子？各有怎樣的缺點？根據(jù)短文內(nèi)容連線。小鳥——

棉鞋屋

夏天悶，冬天冷灰鼠——

雨鞋屋

夏天太熱青蛙——

涼鞋屋

冬天太冷（2）藍狐貍修建鞋屋是為了什么？他的目標實現(xiàn)了嗎？________________________________________________________（3）藍狐貍為了不讓顧客們比房子，想出的辦法是什么？你覺得他這樣做對嗎？________________________________________________________（4）藍狐貍會怎樣改造房子？請你幫他想一想辦法吧。________________________________________________________17.閱讀理解。騾子和鈴鐺

一頭高大健壯的騾子，脖子上系著一個鈴鐺。鈴鐺制作精巧，響聲清脆，騾子每走動一步，鈴鐺便發(fā)出“叮當”的聲響，比鳥兒的歌聲還悅耳動聽。

一天，騾子撞開了籬笆，走進了菜園，白菜、韭菜一畦畦，鮮嫩又可口，騾子好不歡暢，它低頭啃個不停。“叮當叮當”，一串串尖利的急響，鉆進了主人的耳中。他一個箭步?jīng)_出房門，揮動竹枝趕到菜園，一邊抽打著騾子的屁股，一邊斥責道：“混賬東西，你胡嚼亂踩，把菜地弄得一團糟！要不是鈴鐺叫我來，菜地準被你糟蹋完?？茨阆麓卧俑谊J進菜園……”

騾子疼得直叫喚，不要命地跑出了菜園，“叮當叮當”，鈴鐺的響聲，伴著騾子遠遠地到了山腳下。

沒多久，騾子拉著一車貨，長途跑路，傍晚時返回了村里?！岸．?，叮當”，一陣脆響，引得一些鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸獎道：“嗬，好一頭結實頂用的騾子，拖這么多貨物跑了一天，還那么精神抖擻的。聽，配上這清脆悅耳的鈴鐺聲，多有氣魄！”“叮當，叮當?！扁忚K兒聽了這番話，響得更加起勁了，像是說：“對的，對的，騾子了不起！”

騾子聳起耳朵聽了這些話，滿心喜悅。突然，它望見了菜園，不禁感到一陣陣隱痛，立刻不高興地責問鈴鐺道：“你發(fā)出的是同一個聲音，為什么一時出賣我，一時又吹捧我？”

“叮當，請你聽清，”鈴鐺含笑地解釋道，“你和我，都要對自己的言行負責。你犯錯誤時，我發(fā)出警告，為的是挽救你，不讓你越陷越深；當你做得對時，我理所當然地贊揚你，為的是激勵你取得更大的成績啊！”（1）以下詞語形容鈴鐺正確的是（

）。A.見風使舵

B.曲意逢迎

C.明辨是非

D.溜須拍馬（2）騾子挨打是因為（

）。A.它私自闖進菜園

B.胡嚼亂踩，把菜地弄得一團糟

C.主人聽到鈴鐺聲（3）“鈴鐺聽了這番話，響得更加起勁了”的原因是（

）。A.鈴鐺本身就會響

B.鈴鐺在鼓勵騾子

C.鈴鐺故意吹捧

D.鈴鐺愛湊熱鬧（4）鈴鐺的兩次響聲的含意，騾子認為是________，鈴鐺認為是________。A.警告和贊揚

B.出賣和吹捧

C.陷害和搗蛋

D.責備和激勵（5）從《騾子和鈴鐺》中，你明白了（

）。A.一種事物有利有弊，要揚長避短。

B.不能做壞事，否則必將受到懲罰。

C.生活中我們需要鈴鐺這樣的朋友，做錯事給我們提醒，鼓勵我們做正確的事。18.課外閱讀，回答問題。亮出你自己

每到黃昏，住在河岸邊的動物們都會來河岸遛彎。

戴著眼鏡的山羊不緊不慢地走著，一邊還思考著什么；花貓和鴨子邊走邊熱烈地討論著什么；大象背著手，腳步重重的，好像有什么心事；小兔子最快樂，跳上跳下……整個河岸，熱烈、快樂而又充滿著詩情畫意。

生活在河里的小螃蟹這會兒就趴在河邊上，一動不動地看著河岸上的一切。

“嗨！小家伙！在看什么呢？”一只烏龜跟小螃蟹打招呼。

“看河岸上遛彎的人！他們真有趣！”小螃蟹說，眼里流露出羨慕。

“喜歡是嗎？走！我們這就去加入遛彎的隊伍！”烏龜說。

“可是我……我走路是橫著爬的，別人會不會笑話我?！毙◇π氛f出了他的擔憂。

“哈哈……”烏龜笑了，“怎么會呢？你橫著走，那是你的獨特之處。你看，小兔走路（AABB式）

，鴨子走路（AABB式）

，花貓走路（ABB式）

，我走路（ABB式）

……各有特色哦！別擔心，亮出你自己！”

小螃蟹終于鼓起勇氣爬上了河岸。

“你好！小螃蟹！”大家都熱情地與小螃蟹打招呼，沒有一個人在乎他是豎著走還是橫著爬！

河岸上留下一長串小螃蟹帶著泥漿的腳印，就像一個個小音符，很美！很美?。?）動物們走路有怎樣的特點？請你根據(jù)提示在短文中的橫線上補充完整。________________________________________________________（2）小螃蟹一開始為什么不敢去河岸上散步，后來事實證明他的想法是怎樣的？________________________________________________________（3）對短文最后一段理解正確的是（

）。A.把小螃蟹的腳印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看

B.把小螃蟹的腳印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

C.把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快（4）讀了這個故事，請你寫出對短文題目的理解。________________________________________________________19.閱讀短文回答問題。比脖子

長頸鹿，烏龜和水牛碰到一起。長頸鹿一抬頭，摘下了樹梢的果子，得意的說：“我的脖子特別長，這果子你們能摘到嗎？”烏龜毫不示弱把腦袋縮進殼里，很快又伸了出來說：“你們看我的腦袋平時伸在外面遇到危險，很快縮進去，全靠這脖子靈活?！彼Ｔ谂赃呉宦暡豢?。長頸鹿指著水牛的脖子問：“牛大哥，你怎么不說話呀？”水牛說：“你們都有好脖子，給自己帶來了方便。我只有粗笨結實的脖子，為人類干活?！甭犃怂５脑挘L頸鹿不好意思地轉(zhuǎn)過頭去。烏龜也不好意思了，一下子把腦袋縮了進去（1）文中寫了________

、________和________在一起比脖子的事。（2）長頸鹿和烏龜聽了水牛的話為什么不好意思了?（

）A.因為它們的脖子太細了，沒有水牛的脖子結實。

B.因為水牛的脖子能給自己帶來方便，而它們的脖子卻不能。

C.因為水牛想的是自己的脖子結實，可以為人類干活，而它們只為自己著想。20.怎樣編童話故事（一）愛挑食的小貓

森林里有一只愛挑食的小貓，他不愛吃飯，只愛吃一樣東西——零食。小貓越來越瘦，甚至一陣風就能把他刮走。小朋友們都不跟他玩，因為他實在太瘦了，稍微一跑就摔倒，小朋友們都認為他生病了。

有一天，刮來一陣大風，小貓被刮跑了，他被刮到一個美食餐廳，服務生看他瘦巴巴的，就給了他一條紅燒魚。啊!真的是太美味了，小貓把整條魚都吃了，他從來都沒有吃得這么飽過。突然，又刮來一陣風，小貓又被刮回了家。小貓向媽媽保證，從今以后，不再吃零食了，貓媽媽欣慰地笑了。

小貓不再吃零食了，每天都跟著媽媽吃正餐，慢慢地變胖了，小朋友們也愿意和小貓玩了。（1）文中的小貓為什么越來越瘦?________________________________________________________（2）小朋友們誤會小貓，是因為(

)A.小朋友們認為小貓生病了

B.小朋友們認為小貓瞧不起人。

C.小朋友們認為小貓?zhí)×?。?）小貓變胖了是因為________（4）簡單寫出故事的主要情節(jié):小貓?zhí)羰匙兪荨猒_______——________________

——________

（5）你從故事中明白了________的道理。21.怎樣編童話故事（二）小鴨得救了

這一天，天氣晴朗。小鴨覺得它應該出去呼吸新鮮空氣，于是它準備好東西后就出發(fā)了。路上，它看到旁邊的樹很漂亮，就過去拍了一張留念。它一邊走一邊哼著歌，可高興了?？墒撬f萬沒有想到，意外即將降臨。突然，小鴨“撲通”一聲掉進了一個大洞里，它“嗚嗚”地哭了起來。恰巧，小雞經(jīng)過這兒，它聽到“嗚嗚”的哭聲，仔細一聽，原來是小鴨在哭呀!小雞連忙說:“小鴨妹妹，不要哭，我馬上想辦法救你!”小鴨說:“謝謝小雞姐姐，那快點?！庇谑?，小雞絞盡腦汁，說:“啊!我想到啦!小鴨妹妹，你等我一下?！毙▲啿恢佬‰u究竟要做什么，但它耐心地等著。

一會兒，小雞回來了，原來它帶來了一位好朋友大象哥哥。小雞對大象說:“你瞧一瞧吧!”忽然，大象哥哥伸長鼻子，往大洞里噴水，小鴨疑惑地問:“小雞姐姐，為什么要大象哥哥往洞里噴水呢?”小雞回答說:“因為只要洞里灌滿了水，你就會浮上來?！薄芭叮瓉硎沁@樣!”一會兒工夫，洞里灌滿了水，小鴨浮上來了，它忙走到小雞身邊說:“小雞姐姐，剛才嚇死我了，謝謝你救了我，要不是你，我也不知道怎么辦。小雞說:“這次多虧大象哥哥呀!要不是它你哪能那么快上來!”

通過這件事，小鴨和小雞成了好朋友。（1）小鴨遇到了什么危險?小鴨出去________

，結果一不留神掉進了________。（2）根據(jù)故事內(nèi)容找出正確答案（

）A.是小雞救了小鴨。

B.是大象救了小鴨。

C.是小雞和大象一起救了小鴨。（3）根據(jù)故事內(nèi)容為下面的句子排序________小鴨得救了________小鴨掉進了大洞里。________小雞請來了大象。________小鴨和小雞成了好朋友。（4）你從故事中明白了________的道理。你認為小雞是一個________。22.閱讀下面的成語故事，然后回答問題。三人成虎

戰(zhàn)國時，魏國大臣龐恭要陪魏王的兒子去趙國都城邯鄲作人質(zhì)。龐恭深知魏王容易偏聽偏信，擔心自己一走，國內(nèi)那些反對他的人會制造流言瑩語。

于是臨行前，龐恭對魏王說：“如果有人報告，說大街上有只老虎正在吃人，您相信嗎？”

魏王說：“我不相信?！?/p>

龐恭又問：“如果第二個人也這么說呢？”

魏王說：“兩個人都這么說，我就會將信將疑了。”

龐恭再問：“如果第三個人也這么說呢？”

魏王說：“大家都這么說，我只好相信了。”

龐恭感慨道：“邯鄲離魏國比王宮離大街要遠得多，只怕日后議論我的還不止三人，請大王仔細考察才是?！?/p>

魏王點頭道：“寡人心里有數(shù)，你放心去吧。”（1）先猜猜下列生字的讀音，再查字典驗證。①“蜚”字的讀音是________。②“龐”字的讀音是________。（2）先猜猜下列詞語的意思，再查字典或詞典驗證。①寡人：________②流言蜚語：________（3）請根據(jù)文章的內(nèi)容選一選。①“三人成虎”這個成語的寓意是（

）。A.三人同心協(xié)力就會擒住老虎B.謠言或錯誤的話重復多次，就會讓人信以為真②龐恭向魏王講“三人成虎”這個故事的用意是（

）。A.希望魏王不要偏聽偏信B.希望魏王能夠深入民間，了解民間的疾