第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)范文

第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)范文大家在寫其次學(xué)期的工作總結(jié)之前，可以先參考需要的范文，回顧這段時間，我們的工作力量、閱歷都有所成長，為此要做好工作總結(jié)。下面是我給大家整理的最新其次學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)范文，僅供參考盼望能關(guān)心到大家。

最新其次學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)范文篇1

一學(xué)期來，在市訓(xùn)練局和教研部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校緊緊圍繞學(xué)期初制定的工作方案，以全面推動課程改革為突破口，牢牢扭住教學(xué)中心點不放松，堅持教學(xué)管理規(guī)范化、創(chuàng)新化，實行行之有效的教學(xué)管理策略，高效課堂建設(shè)穩(wěn)步推動，取得了可喜的成效?，F(xiàn)將本學(xué)期我校教學(xué)工作開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、以課程改革為重點，扎實推動嘗試教學(xué)課改試驗。

1、我校以高效課堂為主陣地，完善“高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)”，鼓舞老師人人參加課改，人人踐行課堂討論。在初步建構(gòu)的“歡樂高效課堂教學(xué)模式”的基礎(chǔ)上，重點抓好歡樂高效課堂教學(xué)模式的實踐活動，分層次開展了四大類聽課教研活動：新老師入門課、青年老師過關(guān)課、骨干老師提升課、全員說課活動。通過這些教研活動的開展，讓課堂真正成為同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)的樂園。上學(xué)期我校參與市局組織的優(yōu)質(zhì)課評比、基本功大賽，6名參賽老師分獲一、二等獎，本學(xué)期我校又有7名老師參與教研室組織的高效課堂匯報課，展現(xiàn)出了我校高效課堂建設(shè)的最高水平，取得了良好效果。

2、本學(xué)期連續(xù)開展校本教研活動，組織全體一線老師常常性的參與聽評課、說課活動，以提高老師的教學(xué)力量。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科均以課例討論為載體，關(guān)心老師解讀教材，提高老師討論教材、處理教材的力量;英語學(xué)科以語篇教學(xué)為討論重點，提高老師課堂教學(xué)力量。為了保證教研活動得到落實，我們確定每周二晚班時間，作為語文組教研時間，周四晚班時間作為數(shù)學(xué)組教研時間，周五上午一二節(jié)為英語組教研時間，周三上午一二節(jié)為科學(xué)組教研時間。

二、以提高質(zhì)量為重點，扎實推動訓(xùn)練教學(xué)提檔升級。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。保證規(guī)定課程開齊;嚴(yán)格實行調(diào)課、還課制度，老師外出必需調(diào)整好自己的課務(wù);教務(wù)處加強巡查，以保證全部課程能夠上足。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校生在校時間不超過六小時的規(guī)定，任課老師必需提前2分鐘候課，保證同學(xué)有足夠的課間休息時間;開展好大課間陽光體育活動，保證同學(xué)每天有1小時體育熬煉時間。

2、努力提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校定期召開六班級教學(xué)工作專題會議，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、解決問題。同時本學(xué)期在六班級實施月考檢測制度，準(zhǔn)時檢測，準(zhǔn)時查漏補缺，做到檢測一次，討論一次，提高一次。其他班級連續(xù)實施單元檢測制度，并做好試卷分析。

三、以特色訓(xùn)練為重點，扎實推動同學(xué)素養(yǎng)全面提升。

1、推動讀書工程，打造書香校內(nèi)。充分利用晨讀時間，要求班主任組織同學(xué)多種形式大聲誦讀經(jīng)典詩文，進一步弘揚我國的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)從小得到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和熏陶，在汲取傳統(tǒng)文化養(yǎng)分中成長。同時各班充分利用樓道書櫥和圖書館，開展讀書活動，激發(fā)同學(xué)讀書的熱忱，提高同學(xué)閱讀寫作的力量。本學(xué)期我校選送的優(yōu)秀同學(xué)讀寫作品參與“燕趙少年讀書系列活動”，共有十余名同學(xué)獲唐山市及我市一二等獎。

2、開展多彩社團活動，提升同學(xué)素養(yǎng)。我校本著“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的理念，充分挖掘老師潛力，充分敬重同學(xué)共性，開設(shè)紙漿畫、口風(fēng)琴、舞蹈、兒童詩、課本劇、十字繡、花樣跳繩、科學(xué)探究等五大類40個社團活動班。每周三下午，全校三至五班級同學(xué)依據(jù)個人喜好打破班級界限跨班級活動，真正實現(xiàn)了同學(xué)全面而有共性的進展。前不久，唐山市督導(dǎo)評估組在市局劉局長的伴隨下，到我校檢查指導(dǎo)工作，對我校常年堅持開展的社團活動賜予了高度評價。

“寒梅一枝秀，報得春天來?！苯?jīng)過全體教職工的共同努力，我校各項工作取得了長足的進步。僅本學(xué)期就獲得遷安市創(chuàng)建“十星級”學(xué)校先進單位、遷安市學(xué)校文化建設(shè)先進單位等榮譽稱號，參與中學(xué)校其次套校內(nèi)集體舞競賽獲唐山市一等獎、中學(xué)校幼兒園舞蹈競賽獲唐山市二等獎、中學(xué)校師生規(guī)范漢字書寫大賽獲優(yōu)秀組織獎，我校圖書館“樂讀園”順當(dāng)通過河北省一級圖書館驗收。一學(xué)期來，學(xué)校共有近百名師生參與各級各類競賽獲獎。

當(dāng)然，成果只能說明過去，我們在確定成果的同時，更看到了存在的差異和不足。老師的自身素養(yǎng)和綜合力量參差不齊，老師資源的安排不盡合理，個別班個別學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高，與優(yōu)秀兄弟學(xué)校相比還有肯定差距。今后工作中，我們將以更高度的敬業(yè)精神、更扎實的工作作風(fēng)，舉全校之力、集全員之智，抓訓(xùn)練改革、謀學(xué)校進展，努力把五小建設(shè)成為一所高品位、有內(nèi)涵、出特色的現(xiàn)代化學(xué)校!

最新其次學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)范文篇2

光陰似箭，日月如梭。不知不覺這個學(xué)期接近了尾聲，身為一名語文老師雖然又苦有累，但收獲頗多?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、做得較好的地方。

1、課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期在教育主任的帶領(lǐng)，我課前仔細(xì)鉆研教材，制定貼合本班學(xué)情的自主學(xué)習(xí)卡，并結(jié)合本班同學(xué)的實際特點，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹生本訓(xùn)練中的小組合作學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)設(shè)簡便民主的教學(xué)氛圍，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言。以同學(xué)為主體，挖掘教材與同學(xué)的切入點，引導(dǎo)主動探究，自主獵取學(xué)問，提高同學(xué)的本領(lǐng)。

此外，注意鼓舞后進生，供應(yīng)更多的機會給他們，使他們也能取得提高，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。此刻本班同學(xué)喜愛上語文課，學(xué)習(xí)愛好比較深厚。

2、運用多種途徑，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三班級也是同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班同學(xué)好勝心強的特點，我運用競爭機制，每組發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評比一次，賜予金、銀、卡嘉獎。促進同學(xué)自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位小老師領(lǐng)讀，既培育同學(xué)的組織本領(lǐng)，又培育同學(xué)的朗讀本領(lǐng)。

3、經(jīng)過多種方法，培育同學(xué)愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高同學(xué)的寫作本領(lǐng)。三班級是同學(xué)寫作的正式開頭。首先為激發(fā)同學(xué)的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三班級同學(xué)的思維特點。另外，積累許多的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓同學(xué)邊聽邊記好詞好句。平日每一天輪番，一位同學(xué)在黑板上摘錄好詞好句，要求其余同學(xué)讀讀記記。平常還常常組織同學(xué)到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班同學(xué)的詞匯量大大增加，寫作本領(lǐng)也有了比較明顯的提高。

4、加強寫字指導(dǎo)，提高同學(xué)的寫字本領(lǐng)。三班級的寫字教學(xué)往往被老師忽視，本學(xué)期，我重視了同學(xué)的寫字習(xí)慣的培育，課堂中留意提示，對同學(xué)進行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求同學(xué)仔細(xì)書寫。

5、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體同學(xué)得以進展。

本班同學(xué)存在著差異，為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進展，我抓兩頭，扶中間，注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，賜予鼓舞，樹立后進生的信念，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促使每一位同學(xué)都有提高。

二、不足的地方。

由于自身的本領(lǐng)有限，教學(xué)的閱歷的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別同學(xué)的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班同學(xué)生性活潑好動，其中有一些同學(xué)在習(xí)慣方面存在著的問題，寫字習(xí)慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學(xué)字跡潦草，還有的同學(xué)作業(yè)不能按時上交，或遇到難題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中同學(xué)的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班同學(xué)的寫作水平進展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。

3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

最新其次學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)范文篇3

隨著學(xué)問經(jīng)濟的進展，社會的不斷進步，為喀什培育大批的懂雙語，特殊是懂漢語的人才就顯得尤為重要?，F(xiàn)將我校雙語教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、大開展雙語教研活動

我校為了加強和提高師生的漢語水平，提高同學(xué)運用漢語的力量和水平，使我校雙語教學(xué)工作能有更大的進步，本學(xué)期綻開了雙語教學(xué)研討課，其目的是通過全部學(xué)科用漢語授課的形式，創(chuàng)設(shè)深厚的校內(nèi)漢語學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)科教學(xué)過程中體現(xiàn)漢語的信息傳遞、思想溝通、情感表達的功能，讓同學(xué)提高漢語口語交際技能、學(xué)習(xí)技能、和思維技能。

首先讓老師選好所講內(nèi)容，提前一天完成說課，然后再進班上課。在說課的過程中，老師對授課老師的教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)過程、步驟、方法等進行爭論，提出合理化建議，并關(guān)心授課老師預(yù)備教具，公開課后準(zhǔn)時組織聽課老師進行評課，給授課老師評定等級，提出珍貴的意見和建議，關(guān)心老師在今后的教學(xué)中加以改進和提高。

活動的開展提高了老師，特殊是民族老師的漢語表達力量和授課水平。

二、大力開展師資培訓(xùn)。

實踐證明，實施雙語教學(xué)，師資的強弱是特別重要的，這一因素起到至關(guān)重要的作用。雙語教學(xué)要求老師既要有過硬的漢語功底，又要具有扎實的學(xué)科學(xué)問，從這點看我校的雙語師資水平不高，民族老師的漢語語音、語調(diào)、口語較差，把握學(xué)科學(xué)問力量欠缺，而漢族老師則對教材不熟識，但能把握教材，分清重難點，針對這一狀況，我們綜合民族老師和漢族老師的力氣，讓他們共同備課，互幫互學(xué)，取長補短，從而組成有力的老師隊伍，此外，我們實行了如下方法對老師進行培訓(xùn)。

1、邀請我校返聘的高級老師給全體老師上示范課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，熟識教學(xué)過程及授課程序，并能運用到自己的課堂教學(xué)中去。要求老師聽完課后，能仿照其教學(xué)方法上一堂課，這對老師的教學(xué)提高起了良好的推動作用。

2、帶領(lǐng)雙語班老師外出聽課學(xué)習(xí)，鼓舞老師樂觀參與老師進修學(xué)校開辦的教材培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，同時要求老師參與漢語水平考試，爭取拿到等級合格證。

3、我校每周二進行每周一局、新童謠的檢查，要求老師每周給同學(xué)教授一句漢語日常用語和一首新童謠，并將檢查結(jié)果計入老師量化考核，提倡老師課堂用語(語文科除外)、日常交往漢語化。

4、加強老師的雙語培訓(xùn)。每周一下午兩節(jié)課后，民族老師學(xué)習(xí)漢語，漢族老師學(xué)習(xí)位于，分別由學(xué)校的漢族老師與民考漢老師擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)。

5、加強老師的新課改培訓(xùn)。利用每周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行新課程理念的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給民族老師灌輸新課改理念及思想，更新訓(xùn)練觀念，改進教學(xué)方法。

三、樂觀營造雙語環(huán)境。

要搞好雙語教學(xué)，加強雙語教學(xué)的氛圍整體設(shè)計特別關(guān)鍵，我們必需先為孩子創(chuàng)設(shè)一個想說漢語的環(huán)境，從早晨孩子進學(xué)校開頭，師生用漢語問好，在校內(nèi)內(nèi)布置了韓文的圖片、文字、板報，每班的班牌用漢語展現(xiàn)。班級有漢語宣揚圖片及守則，還有同學(xué)自己主辦的漢語黑板報，并教唱漢語歌曲、童謠與兒歌，總之能用漢語的就不用維語，盡可能將環(huán)境變得自然些，以平常心學(xué)漢語，供應(yīng)給孩子一個自然、歡樂的環(huán)境，讓學(xué)校的一點一滴都成為雙語教學(xué)的使者。

四、開展豐富多彩的雙語活動。

為了使雙語教學(xué)在校內(nèi)中蔚然成風(fēng)，調(diào)動激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)漢語的愛好與熱忱，我們想方設(shè)法，樂觀開展一系列活動。

1、組織開展?jié)h語朗讀競賽。

2、開展各類訓(xùn)練講座。

3、在校內(nèi)開展?jié)h語歌詠競賽。

4、開展鉛筆字、鋼筆字競賽。

最新其次學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)范文篇4

一、強化教學(xué)內(nèi)部管理，以制度強化教學(xué)管理

學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實際和現(xiàn)代訓(xùn)練思想的訓(xùn)練管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路，堅持了“以教學(xué)為中心、以同學(xué)的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主進展”的訓(xùn)練理念，強化內(nèi)部管理，，健全和完善了學(xué)校管理制度。

1、學(xué)校實行教研組長和備課組長訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，對老師進行動態(tài)管理;修訂和完善了教研組長備課組長的職責(zé)，實行了教學(xué)教研工作教研組長負(fù)責(zé)制，在教學(xué)常規(guī)活動中充分發(fā)揮教研組長和備課組長工作的主動性。

2、強化教學(xué)常規(guī)管理，修訂和完善了《鎮(zhèn)水學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理基本要求》。

3、為了不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校連續(xù)實施了教學(xué)工作一月一檢查一小結(jié)一通報制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作，嚴(yán)格對每位老師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作，并將結(jié)果納入學(xué)校老師績效考核;

4、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動，特殊是在本學(xué)期，我校仔細(xì)開展老師課堂教學(xué)比武、互聽互評活動。很多老師主動講公開課，呈現(xiàn)了教學(xué)新理念，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措，取得了良好的效果。

5、狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理。學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，常常深化課堂指導(dǎo)討論畢業(yè)班教學(xué)。

二、樂觀優(yōu)化課堂教學(xué)，以實效提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)本校樂觀圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對學(xué)校教學(xué)改革的實際需要，將“以人為本、自主進展”訓(xùn)練理念與教學(xué)實際有機結(jié)合，針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的討論活動。通過深化課堂聽課評課，查找存在的問題的癥結(jié)，樂觀構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過一系列活動，逐步轉(zhuǎn)變了“以老師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開頭運用“自主、探究與合作”的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)形成樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使同學(xué)主動參加、樂于探究、勤于動手，使獲得基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的過程同時成為同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)的過程、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建同學(xué)精神生命的過程。同時，通過組織集體備課、組織好老師之間的教學(xué)閱歷溝通，抓好資源共享，才智共享、強調(diào)了行動的全員化、多元化，提高了老師研討的時效性，提高了老師適應(yīng)新課程的水平。每位老師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計自己共性化的教學(xué)、制造獨特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量查找到了新的支撐點。

三、強化訓(xùn)練科研，打造科研型老師隊伍

高素養(yǎng)的老師隊伍是學(xué)校持續(xù)進展、不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我校特別重視訓(xùn)練科研工作。

一是進一步完善了教研制度，發(fā)揮集體才智，提高課堂效益。我們依據(jù)教研活動方案，給各學(xué)科教研工作供應(yīng)了更充分的時間，利用各種資源共享，充分發(fā)揮老師的集體才智，提高課堂教學(xué)效率，為教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升和中考備考供應(yīng)有力的保障。完善了老師聽評課及其它教學(xué)研討制度，就《新課程標(biāo)準(zhǔn)》實施過程中訓(xùn)練觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式變革等方面進行全面研討，老師之間相互聽評課成為風(fēng)氣，新老師能虛心向老老師請教，有閱歷的教學(xué)骨干也能急躁指導(dǎo)和關(guān)心新老師。尤其是語文、英語、史地等教研組，教研氛圍濃，有效地促進了青年老師的專業(yè)成長。

二是發(fā)揮學(xué)科教研組長的骨干作用，樂觀推動教學(xué)溝通，提高教研水平。教研組每周至少一次教研活動，每次活動都有專題、有總結(jié)、有反思。教研活動組織實施落到實處，收到了實效。

三是樂觀開展教改課題試驗討論工作。老師們圍繞我?？h級課題《農(nóng)村中學(xué)校同學(xué)問題意識的培育》進行試驗，收到了較好的效果，撰寫閱歷文章100多篇。通過本課題的試驗討論，對老師的科研水平的提高、教學(xué)方法的改進、深化訓(xùn)練教學(xué)改革、推動課程改革，都起到了很大的促進作用。

四、樂觀開展各項活動，通過活動育人

學(xué)校結(jié)合實際開展“歌詠競賽”、“同學(xué)書畫展”、“學(xué)校生寫字競賽”、“英語口語競賽”、“詩歌朗誦競賽”、“學(xué)校生講故事競賽”、“半期工作總結(jié)暨表彰大會”、“師生運動會”等，通過這一系列的活動，增加了同學(xué)的愛國熱忱，激發(fā)了同學(xué)的進取精神，培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

最新其次學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)范文篇5

快要結(jié)束的20__學(xué)年，是學(xué)校全面開展教學(xué)改革，深化討論“導(dǎo)學(xué)稿模式下小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的一年。在這一年中我們緊緊圍繞區(qū)訓(xùn)練局的工作布置，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)思想，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，樂觀組織實施學(xué)年工作方案(至學(xué)期結(jié)束已全部完成方案中的工作)，大力推動學(xué)校的教學(xué)改革和進展。

本校共有70多名教職工，其中專任老師為60名，共有18個教學(xué)班，同學(xué)總數(shù)555名(包括雙學(xué)籍生)?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，有勝利，有教訓(xùn)，也必將為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

一、加強學(xué)習(xí)，銳意進取。

通過學(xué)習(xí)《國家中長期訓(xùn)練改革和進展規(guī)劃綱要》和《浙江省訓(xùn)練廳關(guān)于切實減輕義務(wù)訓(xùn)練階段中學(xué)校生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，并將她作為我們做好各項工作的指導(dǎo)思想，把一切為了同學(xué)的進展作為學(xué)校訓(xùn)練工作動身點的自覺性，提高了老師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神。通過教研組、備課組的教研活動仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)問，探討溝通工作閱歷，銳意進取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。

在本學(xué)年中學(xué)校集中組織老師學(xué)習(xí)了：“邱學(xué)華的嘗試教學(xué)”，“生命訓(xùn)練理論在教學(xué)實踐中的應(yīng)用”，“建構(gòu)主義訓(xùn)練理論在教學(xué)中的應(yīng)用”，“杜郎口中學(xué)教學(xué)模式在全國普適性試驗及變式應(yīng)用”，“合作學(xué)習(xí)模式探討”，“課堂如何展現(xiàn)”、“小組合作學(xué)習(xí)中常見問題的解決”等。這些理論與實踐應(yīng)用的學(xué)習(xí)，使老師的教學(xué)理念得到了進一步更新，為學(xué)校教學(xué)改革的深化開展奠定了理論基礎(chǔ)。

二、仔細(xì)規(guī)范，抓好常規(guī)。

全校上下本著“課堂教學(xué)扎實有效、作業(yè)批改仔細(xì)反復(fù)、教學(xué)過程注意反思、輔優(yōu)補差措施得力”的教學(xué)理念，扎扎實實地開展教學(xué)工作，把落實減負(fù)和提高課堂教學(xué)效益作為學(xué)校的重點工作，抓實抓好。

本學(xué)年教育處連續(xù)規(guī)范、仔細(xì)地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)，對教學(xué)常規(guī)的檢查每半個月一次并準(zhǔn)時提出整改。與此同時，學(xué)校實行校級領(lǐng)導(dǎo)分段、分學(xué)科包干制度，并實行行政領(lǐng)導(dǎo)初三包班，學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，樂觀發(fā)揮每一位老師在質(zhì)量管理中的樂觀作用。

三、落實教改，注意實效。

本學(xué)年教育處以教科研為龍頭，連續(xù)深化開展優(yōu)化教學(xué)過程，推動素養(yǎng)訓(xùn)練的系列課堂教改活動，樂觀發(fā)揮學(xué)校備課組的作用，局部推動“導(dǎo)學(xué)稿模式下小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

本年度中主要做了以下工作：

1、教科研、優(yōu)質(zhì)課工作開展進一步深化。其中3人在省級、國家級報刊、雜志中發(fā)表文章。有11篇論文在市級獲獎，一等獎5篇。其中張海東老師的“實踐試卷講評課，尋求一渠活水”獲浙江省優(yōu)秀訓(xùn)練教學(xué)論文一等獎。李莉老師獲三等獎。王錫娜老師和方開平老師獲本學(xué)科優(yōu)質(zhì)課市第一名，省二等獎。

2、大力推動“導(dǎo)學(xué)稿模式下小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式。本學(xué)年學(xué)校對課堂教改進行了有的放矢的討論和指導(dǎo)，與老師進修學(xué)校合作在七八班級各設(shè)立了兩個生本課堂試驗班。引領(lǐng)老師向深化課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方向邁進。學(xué)校承辦了定海區(qū)小班化教學(xué)專題研討會，定海區(qū)教研之春語文分會場。分三次專家到學(xué)校進行講座，帶領(lǐng)試驗班老師到寧波田杏耕中學(xué)進行實地考察、深化學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校課改的做法，努力形成本校的高效課堂教學(xué)模式。同時深化挖掘本校老師的潛力，成立了課改討論小組、對課改中消失的問題準(zhǔn)時進行討論和探討。學(xué)校開展“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式為主題的展現(xiàn)活動中，有10位行政展現(xiàn)自己對新教學(xué)模式的理解和實踐，起到了良好的示范和引領(lǐng)作用。課改的道路還很長，試驗班為我們供應(yīng)了珍貴的閱歷和教訓(xùn)。困難還許多，我們將連續(xù)探究。

3、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升：

在其次學(xué)期期末考試中我校七、八班級較前一學(xué)年有較大幅度提高可喜的是七班級總體指標(biāo)可以排在第七名其中較差率排在第5位，這是近幾年我校七班級取得的最好成果，八班級總體在7、8位，比上學(xué)期所提高，各年段高端同學(xué)人數(shù)還是偏少，初三在中考中進入舟山中學(xué)的人數(shù)為1+2，進入定海一中的人數(shù)也動用了保底名額，說明對于中上及尖端同學(xué)的關(guān)注應(yīng)加強。七八班級中任課老師不均衡帶來的影響也直接體現(xiàn)在了同學(xué)的成果中，特殊是高端同學(xué)的學(xué)科不平衡也直接導(dǎo)致了總分排名中前200名同學(xué)人數(shù)極少。分層教學(xué)，重點同學(xué)重點突破勢在必行。

4、綜合素養(yǎng)測評、體藝競賽成果喜人。

在對20__屆進行的綜合素養(yǎng)測評中，5A率達到67%以體藝“2+1”活動為載體，樂觀實施開展體藝教學(xué)活動，確保同學(xué)每天的體育活動時間超過1小時。同時學(xué)校的各項愛好小組、運動隊的培訓(xùn)訓(xùn)練達到常態(tài)化，各運動隊、愛好小組代表學(xué)校在各級各類競賽中也取得了良好的成果。

5、樂觀協(xié)作高校為高校生供應(yīng)實踐平臺。本學(xué)期有14位海洋學(xué)院的高校生到我校進行了課堂教學(xué)實習(xí)，有30多位老師參加了班主任工作及教學(xué)工作指導(dǎo)。海洋學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)及實習(xí)生都對我校的實習(xí)支配賜予了高度評價，實習(xí)生也對學(xué)校的工作提出了真誠的建議和意見。與宋秋前名師工作室達成初步合作意向。

四、存在問題：

1、老師教學(xué)中苦干較多，巧干不足，從同學(xué)的測評來看，部分文化課老師在全部學(xué)科中排名較低，也從側(cè)面反映該學(xué)科在同學(xué)中受重視的程度較低，師生關(guān)系不夠融洽。

2、優(yōu)秀同學(xué)中同學(xué)的學(xué)科不均衡現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，導(dǎo)致優(yōu)秀同學(xué)的比例較低，排名落后。除了尖端同學(xué)，對于中端同學(xué)的重視程度有所下降，導(dǎo)致進入白泉高中以上的人數(shù)比例有些偏低。

3、同學(xué)科不同班級的教學(xué)質(zhì)量差異較大。同班級不同學(xué)科的學(xué)科差異也較大。

4、老師的教科研工作還是存在比較嚴(yán)峻的功利性。

五、今后準(zhǔn)備：

1、整合學(xué)校的協(xié)商訓(xùn)練和“導(dǎo)學(xué)稿模式下小組合作學(xué)習(xí)”，使之成為學(xué)校課改的品牌，提高課堂效率。

2、連續(xù)加強各班級老師資源配置的均衡化，通過骨干引領(lǐng)，發(fā)揮備課組的集體才智，促進學(xué)科質(zhì)量的平衡和良性進展。

3、加強同學(xué)的德育訓(xùn)練，連續(xù)深化榜樣訓(xùn)練和協(xié)商訓(xùn)練，調(diào)動同學(xué)的非智力因素，并逐步將協(xié)商訓(xùn)練拓展到老師管理之中。

4、探究與本地高校進行聯(lián)合，設(shè)立高校師范畢業(yè)生實習(xí)基地，并充分利用高校資源對老師進行理論培訓(xùn)，引導(dǎo)老師樂觀參加教科研活動，樂觀撰寫教科研論文，夯實老師教學(xué)的理論基礎(chǔ)。讓理論更好的指導(dǎo)教學(xué)。

本學(xué)期的工作有得有失，學(xué)校的總體教學(xué)質(zhì)量有待于進一步改進，訓(xùn)練、教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)。

最新其次學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)范文篇6

(一)幼兒狀況分析

經(jīng)過一個學(xué)期的培育，孩子們在生活自理、運動力量、學(xué)習(xí)適應(yīng)等方面有了很大的進步，我們班的人數(shù)增加到29位。由于孩子在交往方面的力量較弱，不會相互表達自己的愿望，語言表述力量及傾聽習(xí)慣較差，語言觀賞力量較弱、規(guī)范的詞語不豐富的狀況，所以這學(xué)期我們依據(jù)本班的實際狀況，把語言觀賞及傾聽習(xí)慣的培育作為重點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，逐步使本班幼兒的語言水平、傾聽習(xí)慣得到提高，運用嬉戲、生活、學(xué)習(xí)、運動的方式使孩子們在歡樂的學(xué)習(xí)中有明顯的進步。

(二)家長狀況分析

這學(xué)期在家長的支持下，各項工作開展的比較順當(dāng)。我們班幼兒家長對幼兒的盼望都很高。各類愛好班都樂觀讓孩子參與，他們都對老師的訓(xùn)練教學(xué)活動比較認(rèn)同，家長會、家長親子活動、家園親子嬉戲、家長講座等等，他們都能盡力的參與，班級活動中需要家園協(xié)作的內(nèi)容、材料、工具許多家長會一一的給與支持和關(guān)心，總的說來，家長們對孩子的期望很高而自身在訓(xùn)練孩子方面的學(xué)問方法還是顯得較少，有許多是隔代在訓(xùn)練孩子，爺爺奶奶在負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)和生活，所以老師在與家長溝通時家長點頭的多而實際付出的就比較少。

(三)測查狀況分析

我們對這學(xué)期的幼兒進展?fàn)顩r進行綜合分析，并繪制曲線表來進行分析，找出它的優(yōu)勢及薄弱之處，以便了解孩子的各方面的進展?fàn)顩r有針對性地加以分析和訓(xùn)練。

從幼兒本學(xué)期的總目標(biāo)進展方面來進行分析，曲線表中可以看出它的最高峰在2、8分，班中有81%的孩子達到了要求，都能主動接受成人的指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的歡樂。同時班中孩子在有獨立做事的信念，會正確的洗手。對體育活動感愛好，學(xué)習(xí)一些基本運動方法。情愿并能寧靜的傾聽同伴說話，不任憑插嘴等方面這幾點也做的比較好，大部分孩子達到了要求。

測試內(nèi)容：

1、有獨立做事的信念，會正確的洗手。

2、會穿脫衣服，自己用餐、喝水。

3、知道遵守集體生活中的基本常規(guī)。

4、會主動招呼熟識的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

5、愛惜玩具和物品，學(xué)習(xí)整理與整理。

6、了解身體主要部分的簡潔功能。

7、知道避開日常生活中的危急。

8、對體育活動感愛好，學(xué)習(xí)一些基本運動方法。

9、嘗試對不同的物品進行分類、對應(yīng)、排序等，發(fā)覺其差異。

10、能寧靜的傾聽同伴說話，不任憑插嘴。

11、對文學(xué)作品的語言感愛好，能初步感受文學(xué)的語言美。

12、用一般話表達自己的意思。

13、能感受嬉戲中的節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動作。

14、嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、剪、貼等方法自由的表現(xiàn)熟識物體的粗略特征，并作簡潔想象，體驗樂趣。

最新其次學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)范文篇7

本學(xué)期我校以市、區(qū)訓(xùn)練局開展的“教學(xué)管理年”活動及區(qū)訓(xùn)練局開展的“三風(fēng)建設(shè)年”活動為指導(dǎo)，全面深化貫徹落實國家訓(xùn)練方針，以深化改革為動力，以提高辦學(xué)水平為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以訓(xùn)練科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，樂觀務(wù)實地開展了各種訓(xùn)練教學(xué)活動，比較圓滿的完成了本學(xué)期初制定的各項目標(biāo)任務(wù)。

一、三風(fēng)建設(shè)方面

1、依據(jù)平川區(qū)訓(xùn)練局《關(guān)于仔細(xì)開展師德師風(fēng)集中訓(xùn)練活動的通知》和白銀市訓(xùn)練局“師德師風(fēng)回頭看”活動，制定了《靖煤公司二中“愛崗敬業(yè)，奠基將來”師德師風(fēng)訓(xùn)練活動實施方案》，建立了老師師德檔案，不斷加強政治學(xué)習(xí)，切實提高老師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)力量。

2、通過“三評議”和“七查七看”活動，全面深刻、實事求是地查擺問題，深化剖析，仔細(xì)反思，吸取教訓(xùn)，把師德建設(shè)落到了實處。

3、建立健全老師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核老師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)，建立了師德建設(shè)的長效機制。

4、加強了日常值班制度和班級管理制度，通過網(wǎng)絡(luò)管理、班級考評、班級日志、星級同學(xué)評比展現(xiàn)等有效途徑，開展了豐富多彩的“三風(fēng)”建設(shè)活動。

二、教學(xué)管理方面

1、加強管理，追求實效。

①組織落實多級聽課制度。

一是領(lǐng)導(dǎo)隨機聽課制。

制度要求校中層干部及其以上的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期必需聽課三十節(jié)以上，且聽完課后與任課老師進行面對面的交談。從實際的進程看來，這既加強了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與一線老師的聯(lián)系，又便于準(zhǔn)時發(fā)覺教學(xué)中的不足，為學(xué)校各種規(guī)章制度的建立供應(yīng)了現(xiàn)實的依據(jù)。

二是各層次老師的公開課制。

依據(jù)制度要求，骨干老師每學(xué)期必需上一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課，部分中青年老師上一節(jié)成果展現(xiàn)課，教齡在五年之內(nèi)的老師上一節(jié)達標(biāo)匯報課。從實施的狀況看來，這既有助于新老老師之間的相互學(xué)習(xí)，又有助于教學(xué)的創(chuàng)新;使得整個學(xué)校都處于不斷的教研、探討、進步之中;從而形成了一個既競爭又團結(jié)的良好局面。

三是教研組公開聽課制。

教研組是開展教研活動的重要組織，依據(jù)學(xué)校的要求，教育處嚴(yán)抓教研組管理，嚴(yán)格要求教研組必需有方案的實行教研活動，每次教研活動必需要有具體的記錄并交教育處匯總存檔。從詳細(xì)的進程看來，各教研組都能嚴(yán)格按方案開展教研活動。本學(xué)期一共進行了60多節(jié)公開課，課后教研組都組織進行了評課活動，不少課都獲得了好評。

四是建立師帶徒培育制度。

學(xué)校制定了師帶徒培育方案，全校共有18對老師結(jié)為師徒。要求徒弟仔細(xì)、虛心地向師傅學(xué)習(xí)，每周聽師傅課1節(jié)以上，每次聽課必需做好具體記錄。徒弟在制定自我進展方案的基礎(chǔ)上，要勤奮實踐，每兩周上一節(jié)匯報課，請師傅教導(dǎo)和評價，仔細(xì)做好教學(xué)心得或反思的記錄，要努力爭取大膽地參加教學(xué)實踐。師傅盡力上好每周一堂課，以規(guī)范先進、獨具風(fēng)格的課堂教學(xué)影響徒弟，給他們以啟迪。一學(xué)期下來，效果特別明顯。這不僅加快了青年老師的成長步伐，而且形成了一個相互學(xué)習(xí)、取長補短的良好局面。各種聽課制度的建立和落實，使得廣闊的老師都參加到聽評課中。這些有記載、有匯總、有總結(jié)的制度的建立和落實，對學(xué)校教學(xué)新面貌的重塑，起到了巨大的促進作用。

②加強集體備課的指導(dǎo)與管理。

盡量做到集體備課不走過場，達到“統(tǒng)一”與“共性”相結(jié)合。各備課組在充分學(xué)習(xí)課標(biāo)、教材、教參的基礎(chǔ)上發(fā)揮老師團隊合作精神，集思廣益，取長補短。本組老師靜下心來，坐下來以本校、本班學(xué)情為背景共同商討如何突出重點，突破和分解難點，如何使新教材最大限度地發(fā)揮作用，如何在教學(xué)中培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，凸現(xiàn)同學(xué)的主體地位，真正體現(xiàn)課改精神，從而確定課堂教學(xué)的“三維目標(biāo)”。在集體備課中，每位老師都能夠群策群力，充分發(fā)揮各自的聰慧才智。這從肯定程度上提高了老師的業(yè)務(wù)水平和力量。同時，本學(xué)期學(xué)校特殊注意信息技術(shù)網(wǎng)站的建設(shè)。通過每位老師建立自己的博客，并在博客上上傳電子教案，做到學(xué)校內(nèi)部資料的共享，同時也加強了師生間的了解和聯(lián)系。這將為我校全面實施電子備課奠定了基礎(chǔ)。

③加強班級組日常工作的監(jiān)督。

本學(xué)期學(xué)校制定了老師坐班制度，教育處人員隨機檢查老師坐班狀況，并在郵箱中進行公布。通過這項制度，可以保證老師能夠把更多時間投入到教學(xué)討論之中。切實提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

④狠抓常規(guī)管理，加大檢查力度

1、本學(xué)期兩次對老師的教案、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、政治理論學(xué)習(xí)筆記、教研組活動記錄等進行仔細(xì)檢查，準(zhǔn)時公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作