第二單元實驗室制取氣體裝置的選擇(無)_第1頁
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第二單元實驗室制取氣體裝置的選擇（無答案）第二單元《制取氣體裝置的選擇》班級姓名學習目標：1、知道實驗室制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置。2、認識氣體的發(fā)生裝置是由反響物的狀態(tài)和反響條件決定的，氣體的收集裝置是由該氣體的密度和溶水性決定的。3、初步會確定實驗室制取氣體發(fā)生、收集裝置，并能知道部分裝置的優(yōu)缺點。新課導入：1.寫出實驗室制取氧氣的反響原理序表達式反響物的狀態(tài)反響條件號123自主學習一：確定氣體發(fā)生裝置的依照1、自學課本第113頁最后兩個自然段，思慮以下問題用筆劃出答案，時間分鐘：（1）實驗室制取氣體的裝置包括和。（2）和決定氣體的發(fā)生裝置，常有的氣體發(fā)生裝置有型和型。2、堅固練習一依照以下裝置，聯(lián)合所學化學知識回答以下問題：1/3第二單元實驗室制取氣體裝置的選擇（無答案）ABCDE（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：a、b、（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，可采用的發(fā)生裝置是（填序號）其中二氧化錳的作用是。（3）B裝置不能夠控制反響速率，你改良的方法是。自主學習二：確定氣體收集裝置的依照1、自學課本第114頁1-2自然段，思慮以下問題用筆劃出答案，時間2分鐘：（1）常有的氣體收集裝置有法、法和法。（2）氣體的和，決定氣體收集裝置。同時，還要考慮該氣體可否和中的某種成分反響，可否和反響。2、堅固練習二依照以下裝置，聯(lián)合所學化學知識回答以下問題：（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①；②。（2）寫出用實驗室用純凈物制取氧氣的符號表達式。．．．收集一瓶純凈的氧氣采用的收集裝置為。（3）用C裝置收集O2時，查驗O2可否收集滿的方法是三、合作溝通：用右圖所示裝置：2/3第二單元實驗室制取氣體裝置的選擇（無答案）1、收集密度比空氣大的氣體（如氧氣）時，氣體從進入。2、收集密度比空氣小的氣體（如氫氣）時，氣體從進入。3、排水法收集氣體時，氣體從進入。四、講堂檢測某研究性學習小組欲利用以下裝置進行有關(guān)氣系統(tǒng)取的研究，請你分析并填空。a①②水b水ABCDEF（1）寫出圖中儀器a、b的名稱a，b。（2實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的符號表達式是。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是，并收集一瓶干燥的氧氣采用的裝置．．是。（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的表達式是，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導管（填①或②）通入。（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實

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