小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)(匯編15篇)

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)(匯編15篇)小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)1

從我班的基本狀況來看，學生的數(shù)學總體來說還是不錯的，可是一部分學生卻在數(shù)學學習上遇到了很大的困難。因此，我覺得有必要在“培優(yōu)補差〞教育上做出成果來，把“培優(yōu)補差〞教育的效果落到實處。針對我班學生學習活動中的一些具體表現(xiàn)，如不愛學習、學習習慣不好以及學習過程常出現(xiàn)錯誤等狀況，我對學生實行了分層分類教學和推行獨特化教育為主的“培優(yōu)補差〞方法，并取得了肯定的效果。

一、實施分層分類教學

所謂分層分類教學，就是依據(jù)學生的學習程度、學習習慣的差異，在各種教育教學活動中區(qū)分對待、因人施教，以滿足不同教育對象的個體需求，促進全體學生的協(xié)調(diào)健康進展。它是在教育教學過程中做到目標分層提要求、訓練分層搞輔導(dǎo)、檢測分層定標準，使不同智力、不同獨特的學生在自己原有的基礎(chǔ)上，在各個方面一步一步地滾動式向前進展，不斷從小勝利到大勝利、一方面勝利到多方面勝利、個別勝利向全面勝利邁進的，到達教學勝利的.一種手段。在實施分層分類教學實踐中，我的具體做法如下：

1、依據(jù)我班學生數(shù)學學科的成果，將學生根據(jù)A、B、C三個層次進行分組，不同組在學習進度、學習班難度、考核要求等各方面采納不同的標準。并且，對分組的狀況實行動態(tài)管理，假如經(jīng)過考核c組的學生到達b組學生的水平，就可以進入上一個組；反之，假如學生成果嚴重倒退，則有可能降至下一個組。

2、另外還有一些具體措施表達分層教學：在課余輔導(dǎo)中對尖子生實行“導(dǎo)師制〞，對“后進生〞實行“會診制〞，發(fā)覺缺乏之處，則有針對性地實行不同的措施，如：不會簡算的則加強簡算；對數(shù)學公式運用上有問題的則加強對公式的理解及運用；針對不同的題型實行了不同的方法。

二、推行獨特化教育

由于每個人的先天素養(yǎng)、家庭條件、文化基礎(chǔ)、成長環(huán)境和社會背景等各不相同，所以每個學生也都有其獨一無二的獨特。我班學生多數(shù)學生的父母都是以做生意為主，來自不同的地方，學生間的差異也是十分明顯，在教學中我也能夠從學生的獨特出發(fā)來考慮學生的進展，培育學生的獨立人格，進展學生的獨特才能，使學生能更自覺、更充分、更主動地全面提高自身的整體素養(yǎng)。

總的來說，在“培優(yōu)補差〞的工作中，我雖然取得了肯定的成果，但是，我班相當部分的學生，基礎(chǔ)還較差，底子還比較薄。在“培優(yōu)補差〞的工作中，我還將繼續(xù)加倍努力，爭取在以后的教學中能有更大的進步。

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)2

一、學科成果簡析。

本學期期末考試五年級有學生42人，參考人數(shù)42人，實考人數(shù)42人，總分3600、最高分99、5分、最低分38分。平均分85.7分。及格率95.2、許多簡潔的題目在復(fù)習階段都有加強練習，但還是考得不理想。

二、取得的閱歷

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課催促好學生完成作業(yè)。為了上好課，我做了下面的工作：

〔1〕課前預(yù)備：備好課。

①熟識教材：對教材的基本概念每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生水平：他們的興趣、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

〔2〕課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，激發(fā)學生的學習興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在差生的轉(zhuǎn)化上，對差生努力做到以講解基礎(chǔ)為主，關(guān)鍵是要讓他能夠?qū)W到基本的學問。

3、主動參加聽課、評課，虛心向通過學科教師學習教學方法，提高教學水平。

三、存在問題。

1、部分學生自覺性比較差，上課不用心，紀律差。

2、學困生多，教學時間少，輔導(dǎo)成效不明顯。

3、有一部分學生基礎(chǔ)差，上課聽不懂。

4、部分同學懶散，不按時完成作業(yè)，特殊是接近期末。

四、改良措施

1、嚴格把關(guān)，做好基礎(chǔ)學問的.講解。

2、組織好課堂教學，關(guān)注后進生，留意信息反饋，調(diào)動學生的留意力

3、注重培育尖子生，照看好基礎(chǔ)較差的學生。注重抓兩頭帶中間。

4、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

5、在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)3

本學期，本人擔任學校五年級的數(shù)學科教學工作。一學期來，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己的數(shù)學教育教學工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面進展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習數(shù)學的歡樂。

本班學生，數(shù)學基礎(chǔ)比較薄弱，普遍對學數(shù)學不感興趣。這個學期，我有的放矢地依據(jù)本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，等等，努力營造一個學數(shù)學的良好氣氛，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。最終，我利用各種機會，常常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的勝利與歡樂。一學期來，成效有所提高。

二、仔細鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂45分鐘的教學效率。

在業(yè)務(wù)上，本人主動利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電〞，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂45分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高;我從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地〞的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平常與學生接觸的過程中，我不以“師長〞自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式〞的'深厚友情，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生〞實行“一幫一〞結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們本來薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學生的學習成果有了穩(wěn)步提高。

四、成果喜人，還須努力。

1、取得的成果。在本人一個學期的努力帶動下，本班學生的精神面貌煥然一新，一改正去的“差、亂〞的班級形象，形成了主動向上、樂于進取的新的“班風〞、“學風〞一學期來，本人踏實的工作作風，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學生及其家長的良好口碑。

2、存在的缺乏及努力方向。班風學風改觀明顯，學習主動性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);學習成果進步顯著，但很多方面還有很大的提升空間。今后，本人將繼續(xù)本著“為了學生的一切，一切為了學生〞的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面進展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)4

本學期我繼續(xù)擔任五年級的數(shù)學學科教學工作。一學期來，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神，從事教育教學工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面進展，現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習數(shù)學的歡樂。

課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同進展。作為課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間生生之間交往互動，共同進展的過程，主動利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，使學生成為學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲。我依據(jù)本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，等等，努力營造一個學數(shù)學的良好氣氛，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。最終，我利用各種機會，常常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的.勝利與歡樂。

二、仔細鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務(wù)上，本人主動利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電〞，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高，從中我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地〞的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。

課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生〞實行“一幫一〞結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們本來薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以務(wù)實，學生的學習成果有了穩(wěn)步提高。

四。存在的缺乏及努力方向。

學生學習主動性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)；學習成果進步顯著，但很多方面還有很大的提升空間。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，不斷改善教學方法：不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面進展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)5

一學期即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。為了克服缺乏，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一、工作看法：

從總體上看，我能仔細執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，收到很好的效果。

二、課堂教學改革：

1、仔細鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務(wù)上我主動利用各種機會，學習教育教學新理念，主動參與教研活動，潛心探究生本教學模式，仔細備課、仔細上課，堅持不懈地進行“自我充電〞，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高；我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平常的教學反思等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地〞的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

2、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。親其師，才能信其道。在平常與學生接觸的過程中，我不以“師長〞自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式〞的深厚友情，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生〞實行“一幫一〞結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學期來，學生們本來薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學生的學習成果有了穩(wěn)步提高。

3、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面進展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面進展的手段，也作為教師反思和改良教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎(chǔ)學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的進展。

4、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

三、教學成果：

經(jīng)過師生半年的共同努力，我班學生的學習熱情比以前提高了，學習習慣較以前好了，因此成果在原來的基礎(chǔ)上有了明顯提高。

四、改良措施：

措施之一：更新教育觀念，明確教育目標教育觀念是教師教學中的思想意識，它決定著教師的教育行為。

措施之二：提高教師素養(yǎng)，改良教學方法。

教師素養(yǎng)的高低直接決定著課程改革的'成敗。教師的素養(yǎng)包括多方面的內(nèi)容，其中與課堂教學改革親密相關(guān)的就是教師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。因為教師工作性質(zhì)的特別性決定了教師必需具有較高的思想素養(yǎng)。教師的職業(yè)道德在肯定意義上決定著教師的工作業(yè)績。雖然提倡教師考核評估的量化，但教師的工作成果有時很難量化。這時就更要求教師用更好的心態(tài)、更高的境界來看待自己的工作。

數(shù)學教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)包括各個方面的內(nèi)容，其中主要是數(shù)學學問的深度、廣度和對小學數(shù)學教材的理解把握程度。小學數(shù)學教師要想很好地完成教學任務(wù)，必需從肯定的高度來駕馭教材，才能深入淺出地進行教學，不至于出現(xiàn)和學生一個水平甚至跟不上學生的尷尬局面；也不至于出現(xiàn)總是在一些無足輕重的小問題上繞圈圈，而對那些關(guān)鍵問題一帶而過的狀況。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的缺乏，力爭取得更好的成果。

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)6

本學期我擔任一五班數(shù)學教學工作，在此期間仔細學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際狀況，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

在教學上，注重學生對基礎(chǔ)學問、基本技能的理解和把握。為了幫助學生真正理解數(shù)學學問，我注重數(shù)學學問與學生生活閱歷的聯(lián)系、與學生學科學問的聯(lián)系，組織學生開展操作、嘗試等活動，引導(dǎo)學生進行觀看、分析、抽象、概括、運用學問進行推斷。比方，在認識11—20各數(shù)時，讓學生借助實物，小棒，計數(shù)器等直觀素材，充分經(jīng)受數(shù)數(shù)的過程，在數(shù)數(shù)的過程中認識數(shù)的組成，數(shù)序，感受數(shù)的大小關(guān)系。

當然，我的工作還存在很多問題。沒有處理好學生主體地位和教師主導(dǎo)作用的關(guān)系，簡單忽視學生在課堂中的好玩發(fā)覺，只是自己一味的`講授，造成學生對數(shù)學學問產(chǎn)生厭反感。對學生評價不到位，不精準，激不起學生的自信念。對學生情感看法的進展關(guān)注不夠。

為了使教學工作順利進行，將自己的方法進行改良。第一，把握好課堂中師生關(guān)系，實行啟發(fā)式教學，這樣有助于落實學生的主題地位和發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。第二，評價不僅要關(guān)注學生的學習結(jié)果，更要關(guān)注學生在學習過程中的進展和改變。采納多樣化的評價方式，做到有針對性的評價。第三，關(guān)注學生的情感看法進展，促進對數(shù)學學問的把握。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑。今后在教學工作中，吸取別人的長處，力爭取得更好的成果。

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)7

本學期我擔任五年級一班、二班的數(shù)學教學工作。一學期來我努力依據(jù)學生的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培育學生的學習習慣，引導(dǎo)學生參加學習的全過程?，F(xiàn)就本學期教學工作，作出如下總結(jié)：

一、仔細備課，

本學期努力做到不但備學生而且備教材備教法及課標，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，仔細準時的參與集體備課寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按時梳理每節(jié)課的學問要點，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用及對學生后續(xù)學習的影響。思索學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中表達教師的引導(dǎo)，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。

二、仔細上課

增添上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主導(dǎo)作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

〔1〕創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思索。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、溝通、商量，從中把握學問，培育能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固學問，形成能力，進展思維。最終，盡量讓學生自己小結(jié)學到的學問以及方法。如今學生普遍對數(shù)學課感興趣，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

〔2〕準時復(fù)習。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新學問的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授學問基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習。

〔3〕努力構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)。重視復(fù)習整理課的作用，一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串；每單元整理復(fù)習形成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復(fù)習。學生經(jīng)受了教材由“薄〞變“厚〞，再變“薄〞的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

三、與其他教師協(xié)作

虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元課時的學習上都主動征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。

四、仔細批改作業(yè)

1、布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。批改作業(yè)時，要想到優(yōu)中生的作業(yè)，要當面批改，要精批細改，不是簡潔地打“√〞或“×〞了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助他們找出緣由，加以改正。評講作業(yè)時，要想到學生，對于學生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的確定。在此基礎(chǔ)上，還要充分發(fā)揮群體的力量，開展“一幫一、一對紅〞的活動，幫助學生進步。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出獨特問題，集體訂正共性問題、制定和收集學生的錯題〔即錯題集〕。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增添學生的分析能力。學生訂正之后，仍給表揚，鼓舞學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的`緣由，改良教學，提高教師教學的針對性。

2、充分利用教材中應(yīng)把握的學問點強化難點。在每次的練習中，先引導(dǎo)他們做最較難點的，做思索或課外的，仔細做作業(yè)，把書寫工整，漸漸地培育他們的學習習慣。

五、輔導(dǎo)工作

學校教育與家庭教育聯(lián)系起來，充分利用家庭教育的力量，家校結(jié)合。要轉(zhuǎn)變學生，爭取家長的支持是很重要的。因此，教師只有與家長親密協(xié)作，才能收效顯著。所以常常家訪、電訪，加強與家長聯(lián)系的強度，隨時了解學生在家中的狀況和思想動態(tài)，了解學生的家庭狀況和家長的思想觀念。

六、主動推動素養(yǎng)教育

本學期在教學工作中留意了學生能力的培育，把傳受學問、技能和進展智力、能力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以自研促課改，以創(chuàng)新求進展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面進展，打好基礎(chǔ)，培育學生創(chuàng)新能力〞，以“自主——創(chuàng)新〞課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

總之，本學期取得的成果是微小的，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力盡自己所能去幫助我的學生一起成長，使他能看清前面的方向，真正挖掘出自己的潛力。

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)8

本學期我擔任高二年級129班和1210班兩個班的數(shù)學教學工作，一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，仔細制定計劃，注重教學理論，仔細備課和教學，主動參與教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能常常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)新課標要求進行施教，讓學生把握好數(shù)學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學生的數(shù)學能力?，F(xiàn)將具體教學工作總結(jié)如下：

一、課前預(yù)備：備好課。

①仔細鉆研教材，把握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的.規(guī)律，能運用自如。

②了解學生原有的學問技能，了解他們的興趣、需要和習慣，知道他們學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

二、課堂上的狀況。

在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學學問與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培育，引導(dǎo)學生在合作溝通中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生

為學習主體，把學習的主動權(quán)交給學生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學生自主學習。

三、存在的困惑

1、學生都訂有資料，但由于教學時間緊，內(nèi)容多，課時又缺乏，根本沒有時間去做這些練習。

2、在教學中，常常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少穩(wěn)固練習的時間。牽強按規(guī)定時間講完，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。

3、由于我?guī)У膬蓚€班都是文科一般班，有相當一部分學生的數(shù)學基礎(chǔ)特別薄弱，我都不知道該如何幫助他們。

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)9

數(shù)學活動課不但能夠給學生創(chuàng)造和提供參加實踐、參加活動的時間和空間，而且能夠加深學生對書本學問產(chǎn)生和進展的過程認識，能夠促進學生對所學學問的應(yīng)用，提高在實際生活當中應(yīng)用數(shù)學的能力與技巧，培育他們在實際生活當中發(fā)覺數(shù)學的能力。正是從這一意義出發(fā)，我特殊重視每周一次的數(shù)學活動課，細心設(shè)計活動課內(nèi)容，合理創(chuàng)設(shè)活動情境，杰出地完成了本學期活動課的教學。本學期已近結(jié)束，現(xiàn)將這學期的活動課總結(jié)如下：

一、結(jié)合學生實際，結(jié)合教材要求，結(jié)合本鄉(xiāng)本土的實情，細心設(shè)計活動課內(nèi)容，開展數(shù)學活動

這學期我預(yù)備支配的活動課，都是經(jīng)過充分的思索和探究才完成的。在整個預(yù)備過程中，我一方面注重學生的實際狀況，一方面注重教材的具體要求，一方面注重本鄉(xiāng)本土的實情，細心設(shè)計活動主題，提煉活動內(nèi)容。在活動中調(diào)動學生的主動性，發(fā)揮學生的能動性，激發(fā)學生實踐的興趣，加深學生對活動課意義的理解，并努力使學生感受到活動是一種樂趣，一種享受，一種提高，一種鍛煉，一種經(jīng)受。

如在第一單元“簡潔的統(tǒng)計(一)〞這部分內(nèi)容的學習中，我設(shè)計并組織開展了一次名為“你喜愛什么電視節(jié)目〞的活動，讓學生通過調(diào)查整理家長及四周同學對不同電視節(jié)目喜愛的數(shù)量，從而進一步把握統(tǒng)計的方法的技巧，到達學以致用的目的。實際的效果是，通過這次活動，學生進一步穩(wěn)固了用畫“正〞字法收集和積累數(shù)據(jù)的方法，進一步學習整理和加工數(shù)據(jù)、制作統(tǒng)計表的方法，包括復(fù)式統(tǒng)計表，并在觀看思索統(tǒng)計表中的內(nèi)容之后發(fā)表自己從中得到的信息和存在的疑慮。這樣，不但穩(wěn)固了學生的所學(書本學問)，而且培育了學生的動手能力、合作意識，培育了學生的思維創(chuàng)造能力。

二、主動探究、合理創(chuàng)設(shè)活動情境

在實踐活動的組織開展中，合理創(chuàng)設(shè)活動情境，不僅能夠激發(fā)學生對活動的興趣，幫助學生理解活動內(nèi)容，提高活動效益，而且能喚醒學生的認知系統(tǒng)，拓展思維，成為活動的`主人，從而使學生全身心的投入到整個活動的過程中。比方在第二單元“長方體和正文體〞中，我利用課本第24頁中的思索題設(shè)計一個活動情境，先指導(dǎo)學生仿照書中給出的圖形，在硬紙上畫出更大一些的相似的圖形，然后根據(jù)虛線折疊，看最終能圍成一個什么?在這個活動中，我大膽放手，鼓舞學生大膽想象，主動動手，令我快樂的是，學生折疊的方法是那么豐富多樣，是那么不拘一格，是那么新穎獨特。合理適合的活動情境給予了學生寬敞的思維和想象的空間，給予了學生充分動手、發(fā)揮自我的天地。總之，這學期的數(shù)學活動是勝利的，它的勝利開展，為我提供了閱歷和方法。在以后的工作中，我會帶著這些勝利的閱歷，再接再厲，爭取取得更多更大的勝利。

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)10

一學期來，本人任教五年級〔1〕班數(shù)學，能仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的有利教學條件和學生的實際狀況，全面實施素養(yǎng)教育，廣泛涉獵各種學問，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。教學中嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務(wù)，并且取得了較好成果。在具體的教學工作中，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，仔細學習新課程標準，注重和其他數(shù)學教師特殊是本辦公室教師進行教學方法、策略的探討和學習，結(jié)合五〔1〕班的學生的學習狀況及班級狀況，細心制定教學計劃，并按計劃實施。

一、課堂教學，師生、學生之間交往互動，共同進展。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程。課前細心備課，撰寫教案，課后準時回顧、反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求進展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

二、主動推動素養(yǎng)教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導(dǎo)工作。

本期教學工作，我在教學工作中留意了學生能力的培育，把傳授學問、技能和進展智力、能力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。在教學工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。學完每個單元，對學生學問把握狀況進行能力的測驗，測驗后我仔細做出成果單，對學生成果進行仔細細致的分析，對成果好的學生進行表揚；對成果不理想的學生準時找出緣由做相應(yīng)的教學調(diào)整。

三、狠抓學風、班風，創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面進展。在我上課的時候大部分學生都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了學生學習成果的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、仔細、求實的考風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。

同時我激勵學生的學習熱情，促進學生全面進展的手段。特殊對后進生的評價，既關(guān)注學生學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎(chǔ)學問的把握等，促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的.良好班風及學生嚴厲?、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

新的課程改革社對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。

有勝利的地方，但也有許多缺乏，比方說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引學生的留意力、對學生的延遲性評價做的不夠、自己的教學閱歷缺乏等，這些教學工作中的缺乏直接降低了教學效果?？傮w而言，這學期的教學有得有失，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后進生李林峰的轉(zhuǎn)化工作。對于“得〞我會把它當作自己的財寶，對于“失〞會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應(yīng)當多學習，多總結(jié)，努力提高自身素養(yǎng)，使自己走上一個新臺階！

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)11

這個學期由我擔任五年級〔1〕班的數(shù)學教學工作。這學期來，我仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，并以仔細、嚴謹?shù)慕虒W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事數(shù)學學科的教學工作；現(xiàn)總結(jié)本學期以來的教學工作以便今后的教學方法再上一個新的'臺階：

一、學科成果簡析

本學期期末考試五〔1〕有學生46人，參考人數(shù)46人，實考人數(shù)46人，及格人數(shù)屈指可數(shù)，許多簡潔的題目在復(fù)習階段都有加強練習，但還是考得不理想。

二、取得的閱歷

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課催促好學生完成作業(yè)。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前預(yù)備：備好課。①熟識教材：對教材的基本概念每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生水平：他們的興趣、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，激發(fā)學生的學習興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在差生的轉(zhuǎn)化上，對差生努力做到以講解基礎(chǔ)為主，關(guān)鍵是要讓他能夠?qū)W到基本的學問。

3、主動參加聽課、評課，虛心向通過學科教師學習教學方法，提高教學水平。

三、存在問題

1。部分學生自覺性比較差，上課不用心，紀律差。

2。學困生多，教學時間少，輔導(dǎo)成效不明顯。

3。有一部分學生基礎(chǔ)差，上課聽不懂。

4。部分同學懶散，不按時完成作業(yè)，特殊是接近期末。

5。有些學生做題不細心，考試丟分嚴重。

四、改良措施

1。嚴格把關(guān)，做好基礎(chǔ)學問的講解。

2。組織好課堂教學，關(guān)注后進生，留意信息反饋，調(diào)動學生的留意力，讓其上課仔細。

3。注重培育尖子生，照看好基礎(chǔ)較差的學生。注重抓兩頭帶中間。

5。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

8。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)12

本學期，我擔任小學五年級〔1〕班的數(shù)學教學工作。在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶著下，在各位老師的熱心幫助下，較好的完成了學期初制定的各項工作計劃，完成了教學任務(wù)。在這繁忙而充實的一學期中，我感受較多，現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思。

我所任教的是五年級，教材用的是人教版的新教材。本期的教學任務(wù)較繁重，其中學問點包括圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計和數(shù)學廣角等。其中長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)和分數(shù)的加法和減法是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

教學之前，我充分的備好課，同時我深知備好課是上好課的關(guān)鍵，而備好課重要的一點是要備學生，由于接手本班了解到學生的整體成果較差，而且不平衡，因此，我把基礎(chǔ)學問的傳授作為我的一個很重要的方面，同時，也為優(yōu)秀的學生作好“能量〞的儲備。

教學之中，我運用多種教學手段去吸引學生，用多種教學方法去感染學生，促使他們寵愛數(shù)學，情愿學習數(shù)學，比方，長方體和正方體的認識教學中，我利用多媒體教學，提高學生的學習興趣；在進行軸對稱教學中，我讓學生動手折，畫等方法，提高學生的參加意識。對待優(yōu)生，我充分讓他們吸飽、吃夠；對待中等生，我讓他們堅固把握基礎(chǔ)學問的同時，逐步培育他們的思維能力、表達能力等；特殊是對待后進生學習主動性不高，我更加的重視他們，讓他們體驗勝利的喜悅，培育他們學習的信念。

教學之后，我基本做到每課后馬上反思，每單元反思，準時總結(jié)自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點，克服缺乏，同時，主動學習其他有閱歷的教師的優(yōu)秀閱歷，聽他們的課，有什么教學中的困惑去請教他們。經(jīng)過我和學生的共同努力，學生的成果有所提高，學生的學習氣氛有所加強，學習興趣有所提高，基本會主動主動的'學習。

由于閱歷的缺乏，在教學工作中仍會有很多缺乏，感覺時間“少〞、任務(wù)重，對待后進生的輔導(dǎo)仍有待加深，課堂40分鐘的效率不夠高，小組合作仍有待加強，沒有發(fā)揮每一位學生的學習主動性，教學沒有合理面向全體，個別后進生缺乏與他人的合作的意識等。

在以后的教學工作中，我肯定克服我的缺乏，關(guān)懷每一位學生，努力讓每一位學生在學習中感受到學習的歡樂，讓學生在集體中主動參加，主動學習數(shù)學，感受勝利的喜悅。

本冊共有八個單元，主要包括圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計和數(shù)學廣角等。其中長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)和分數(shù)的加法和減法是本冊教材的重點教學內(nèi)容。分數(shù)的加法和減法我在教學中花的時間最多。在教學中注重教學目標基礎(chǔ)性與進展性。

在教學設(shè)計上立足于學生的進展，依據(jù)新課標的要求，提出了兩個層次的目標--基礎(chǔ)目標和進展目標?；A(chǔ)目標是對基礎(chǔ)學問和基本技能把握程度的要求；進展目標是針對學生獨特的進展、能力的提高而設(shè)計的。教學過程中這兩個層次的目標表達較好。課堂教學以學生活動為中心，活動內(nèi)容切合學生需要。例如，在教學長方體、正方體的外表積時，我以小組為單位，讓學生動手操作、探尋長方體外表積的計算方法?；顒舆^程具有自主性、創(chuàng)造性、實踐性、開放性，從而最大限度地敬重和保證了學生活動的主體性、差異性，使學生參加課程生成具有更大的創(chuàng)造性和主動性，這樣做準時擴展了教學內(nèi)容，給予了學生創(chuàng)造、展示的機會。另外，創(chuàng)設(shè)了學生主體參加的民主氣氛，和諧、民主的師生關(guān)系是主體性得以實現(xiàn)的基本保證，因此，我在課堂中經(jīng)常與學生建立民主、和諧的氣氛，這樣，學生學習熱情很高，主動性很強。

總之，通過一學期的努力，大部分學生對這八個單元的內(nèi)容學得較好。但計算還不細心，缺乏認真，理解能力不夠強。因此，在今后的教學中，還應(yīng)注重以下幾個方面的轉(zhuǎn)變：

第一、培育學生良好的學習習慣，即在興趣培育及習慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學。

第二、在生動、具體的教學情境中感悟數(shù)學。

1、圍繞生活實際設(shè)計數(shù)學活動。

2、在活動中實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變。

第三、解讀教材，在有機整合和學問重組中呈現(xiàn)數(shù)學。

第四、應(yīng)加大對后進生的輔導(dǎo)力度，讓他們喜愛學習、歡樂學習，從而提高他們的學習成果。

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)13

科期末教學即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。從總體上看，我能仔細執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，收到很好的效果。為了克服缺乏，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一、仔細鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務(wù)上我主動利用各種機會，學習教育教學新理念，主動參與教研活動，潛心鉆研教材教法，仔細備課、仔細上課，堅持不懈地進行“自我充電〞，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高;我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平常的教學反思等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地〞的作用，提高課堂40分鐘的'效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

二、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平常與學生接觸的過程中，我不以“師長〞自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式〞的深厚友情，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生〞實行“一幫一〞結(jié)對子，互幫互助，共同提高?？破谀┙虒W來，學生們本來薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學生的學習成果有了穩(wěn)步提高。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面進展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面進展的手段，也作為教師反思和改良教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎(chǔ)學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的進展。

四、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

總之，科期末教學的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的缺乏，力爭取得更好的成果。

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)14

時間過得真快呀，不知不覺一學期又結(jié)束了。在這學期中，我努力適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，能主動向同行老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓，為取得更好的教學成果努力工作。

一、在教學工作中

1.能仔細備課。學生進入五年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的表達。所以備課時不但備學生、備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了細致的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特殊是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。如何設(shè)計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽得高興。就可以保證全班學生都能獲取新知。

2.提高課堂學習效率。增添上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講多練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采納的.方式不肯定是教師講授。可以采納“小組合作〞，“學生自主學習〞等方式進行

二、教研教改方面

能虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。

三、細心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量

布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特殊對后進生課本上的課后練習不肯定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避開大量的重復(fù)。也可以設(shè)計為“基此題〞，“技能題〞“能力題〞的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習學問性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

五、今后努力的方向

1、針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo)，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作。

2.讓學生運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關(guān)系，進展學生的空間觀念。

3.結(jié)合教學內(nèi)容進行德育滲透。在教學中留意培育學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣。

4.加強學科教學討論，仔細學習教育理論，并準時應(yīng)用于教學實踐，同時留意總結(jié)閱歷，使自己的教學水平有所提高。

5.利用先進的電教手段，提高學生學習數(shù)學的興趣，幫助學生形象的理解比較抽象的數(shù)學學問，提高學生的數(shù)學能力。

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)15

時間飛速，本學期行將完畢，回憶本人閱歷的教學路途，有艱苦，有快樂，留下許多回想，在此將本人的教學閱歷作如下總結(jié)：

一、學情分析：

本班共有學生25人。大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結(jié)果來瞧，學生能較好地完成學習任務(wù)，合格率100%，83.3%的學生分析測試到達優(yōu)良程度。學生具有了肯定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文分析使用能力，也把握了肯定的學習要領(lǐng)。但是有個別學生基礎(chǔ)較差，家長又疏于管理，還需老師加強領(lǐng)導(dǎo)。個別學生學習盲目，不能準時完成作業(yè)，還需老師好好指導(dǎo)教育。本班學生還有一個最大的問題，就是兩極分化嚴重，尤其是習作和課外閱讀，很困惑，到底如何縮短兩極差距。

二、提高教學質(zhì)量的做法

〔一〕抓基礎(chǔ)學問和基本技能

在上學期期