小班語(yǔ)言美味食品車教案

小班語(yǔ)言美味食品車教案小班語(yǔ)言美味食品車教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)看看，聽(tīng)聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)讓幼兒了解唐市的美食：青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時(shí)令。

2、在故事、兒歌的引導(dǎo)下激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培育幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。

4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解唐市的美食：青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時(shí)令。

了解每種食物的時(shí)令，激發(fā)幼兒產(chǎn)生是唐市人的自豪感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事《好吃的食物》PPT.

2、兒歌《夸夸唐市》一般話版和方言版。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

播放《好吃的食物》。師：剛剛小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物?(幼：牛奶、三明治、汽水……)好吃的食物有很多，我們唐市也有不少，就連小動(dòng)物都贊揚(yáng)我們唐市的食物好吃，你們想不想知道是誰(shuí)在說(shuō)我們的食物好吃呢?讓我們一起去看一看、聽(tīng)一聽(tīng)吧。

二、觀看PPT，了解唐市的美食——青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕。

1、PPT2：誰(shuí)在一起商量：好吃的食物?

2、PPT3：小兔說(shuō)什么食物最好吃?是什么?小兔的青團(tuán)子是在哪吃過(guò)的?什么時(shí)候吃的?你們吃過(guò)青團(tuán)子是怎么做的嗎?你們喜愛(ài)吃嗎?

小結(jié)：青團(tuán)子是用像麥草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做餡，吃起來(lái)甜甜的，還有一股清香味。每到清明時(shí)節(jié)我們唐市就會(huì)做青團(tuán)子吃，還會(huì)用來(lái)祭祖。

3、PPT4：小貓認(rèn)為什么食物最好吃?大閘蟹是什么樣子的?一起學(xué)學(xué)走路的樣子。小貓是在哪吃過(guò)的蟹?在什么時(shí)候?

小結(jié)：唐市如今開(kāi)了很多池塘，池塘里養(yǎng)了魚、蝦、還有就是大閘蟹，每到中秋時(shí)節(jié)，大閘蟹就可以吃了。個(gè)個(gè)肥又大，味道鮮美，難怪小貓流口水。

4、PPT5：小狗認(rèn)為什么食物最好吃?小狗吃了哪些糯米糕?你們吃過(guò)哪些糯米糕?小狗在什么時(shí)候吃的糯米糕?你們還會(huì)在什么時(shí)候吃過(guò)糯米糕?

小結(jié)：糯米糕可是唐市的特色糕點(diǎn)，有各種各樣的：白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過(guò)年時(shí)吃，還有二月初二吃糕，還有九月初九重陽(yáng)節(jié)吃。

5、PPT6：小兔、小貓、小狗喜愛(ài)吃什么?大家一起說(shuō)了什么?

6、小結(jié)：除了小兔、小貓、小狗說(shuō)的好吃的食物，其實(shí)唐市還有好吃的食物：菜餅、草頭餅，南瓜餅等。

三、觀賞兒歌，加深對(duì)美食的了解，贊美唐市。

1、一般話版觀賞。

2、方言版觀賞。

3、學(xué)習(xí)方言兒歌。

四、結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)小朋友把剛剛學(xué)的回家念給爸爸媽媽聽(tīng)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)通過(guò)故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時(shí)令;激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培育幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過(guò)熟識(shí)的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題，小朋友的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)。第二環(huán)節(jié)通過(guò)好玩的故事和PPT畫面讓幼兒認(rèn)識(shí)各種食物，初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時(shí)令，產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過(guò)觀賞兩個(gè)版本的兒歌感受和贊揚(yáng)唐市美食，進(jìn)一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培育幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣較濃，對(duì)于個(gè)別幼兒還要多關(guān)注，多給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

小班語(yǔ)言美味食品車教案2

學(xué)會(huì)共享是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。如今的獨(dú)生子女往往飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，經(jīng)常是以我為中心，有什么好東西就習(xí)慣于自己先占有，這對(duì)培育幼兒健康的人格是極為不利的。

教材分析：

《美味食品車》：通過(guò)一些小動(dòng)物們?cè)诘玫阶约簩檺?ài)吃的食物時(shí)，首先能想到與家人同享，表現(xiàn)了他們心中有他人、情愿與人共享的品行，為孩子們樹(shù)立了典范。該故事篇幅短小、情節(jié)簡(jiǎn)潔，但具有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，是一篇對(duì)小朋友們進(jìn)行共享教育的好教材。

目的:

１、使幼兒懂得，有好東西大家一起共享是一件歡樂(lè)的事情。

２、通過(guò)與幼兒自身對(duì)比，教育幼兒心中有他人，愿與人共享，增添幼兒的共享意識(shí)。

預(yù)備：

１、故事《美味食品車》磁帶。

２、角色表演的頭飾〔小雞、螞蟻、小貓、小狗〕

３、木偶表演的各種道具〔課前排練好〕

４、幼兒自帶小食品一份

過(guò)程：

一、就有關(guān)問(wèn)題對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)：

１、媽媽下班回來(lái)，給你買了一些草莓，是不是馬上自己吃了？

幼兒：〔全都吃了〕

幼兒：〔我讓媽媽吃了一顆〕

２、你的生日蛋糕你準(zhǔn)備和誰(shuí)一起吃？你想到家里人了嗎？

幼兒：〔我自己吃了〕

幼兒：〔想到了，和爸爸媽媽一起吃〕

３、你正在玩的玩具，假如別的小朋友想要玩，你怎么辦？

幼兒：〔不給他玩〕

幼兒：〔和他一起玩〕

４、依據(jù)幼兒的不同回答，提問(wèn)哪種做法好呢？

二、觀看木偶故事表演〔讓幼兒帶著哪種做法好的問(wèn)題看表演〕

三、提問(wèn)：〔引導(dǎo)幼兒思索〕

１、小雞在得到自己寵愛(ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的？

２、螞蟻在得到自己寵愛(ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的？

３、小貓?jiān)诘玫阶约簩檺?ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的？

４、小狗想吃肉骨頭時(shí)，松松是怎么做的？

５、你愿不情愿把東西拿出來(lái)分給小伙伴一起吃？

四、相互共享食物，體驗(yàn)共享歡樂(lè)，增添幼兒的共享意識(shí)。

延長(zhǎng)活動(dòng)：進(jìn)行角色游戲，讓幼兒分角色表演，體驗(yàn)與同伴共享的感受與歡樂(lè)。

小班語(yǔ)言美味食品車教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)灑水車，了解灑水車的基本構(gòu)造和用處。

2、學(xué)唱歌曲《灑水車》，喜愛(ài)參與音樂(lè)游戲。

3、情愿分角色表演簡(jiǎn)潔的故事情節(jié)。

4、參加閱讀與商量，體驗(yàn)故事的奇怪與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：PPT課件、礦泉水瓶子(瓶蓋戳個(gè)洞，作為灑水工具)

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看、說(shuō)說(shuō)各種各樣的車

1、看看圖片上的車師：公路上有很多車子，你看到了什么車?(播放第二張ppt，出示四輛車子)

2、說(shuō)說(shuō)這些車的用途師：你們知道這些車有什么用嗎?

小結(jié)：公路上有各種各樣的車，他們都有特殊的本事，我們的生活可少不了這些車。

二、認(rèn)識(shí)灑水車

1、聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜師：公路上還有一輛車，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜是什么車?(播放第三張ppt，播放灑水車視頻)師：你聽(tīng)到歌曲里唱了什么?你能猜出來(lái)是什么車嗎?

2、說(shuō)說(shuō)灑水車的構(gòu)造和用處師：灑水車是什么樣子的呢?它有什么用?(播放第四張ppt，一輛真的灑水車)

小結(jié)：灑水車是特地為公路洗澡的。它的車頭和卡車差不多，車身是一個(gè)大水箱，里面裝滿了水，水箱的四周有排水管，灑水車工作時(shí)會(huì)噴水，把公路沖洗得很潔凈。(在總結(jié)的同時(shí)播放第五張ppt)

三、音樂(lè)游戲《灑水車》

1、介紹游戲規(guī)則師：你們?cè)诠飞峡吹竭^(guò)灑水車嗎?灑水車的水有沒(méi)有噴到你身上?

師：我們來(lái)玩灑水車的游戲吧。我來(lái)當(dāng)司機(jī)，你們當(dāng)公路上的行人，灑水車開(kāi)過(guò)來(lái)的時(shí)候你們要讓開(kāi)哦。

2、師生共同游戲教師請(qǐng)一些幼兒當(dāng)行人，自己當(dāng)灑水車，手持礦泉水瓶。(播放第六張ppt，點(diǎn)擊歌曲)

小結(jié)：灑水車工作的時(shí)候會(huì)播放好聽(tīng)的音樂(lè)，提示公路上的行人準(zhǔn)時(shí)閃躲，免得把衣服噴濕。

四、學(xué)唱歌曲《灑水車》(依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，選擇播放視頻或歌詞或歌曲)

1、再次觀賞歌曲

2、學(xué)唱歌曲《灑水車》

教學(xué)反思：

在最終的游戲活動(dòng)“灑水車〞中，大部分孩子能夠根據(jù)我的要求來(lái)做，邊唱歌邊做灑水車的動(dòng)作，但是有的孩子就混在里面，只顧著自己玩，也不唱歌也不做動(dòng)作。所以，我覺(jué)得這個(gè)在以后的音樂(lè)活動(dòng)課里面可以變一種形式來(lái)上，不要全班孩子一起玩，可以分成好幾組來(lái)玩，這樣全部的人都能夠玩得到，我自己也能夠關(guān)注到每一個(gè)孩子的進(jìn)展，做到有針對(duì)性的對(duì)待個(gè)別孩子的差異性，期望在以后的教學(xué)活動(dòng)中能夠做的越來(lái)越好。

小班語(yǔ)言美味食品車教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒關(guān)懷他人，有好東西情愿與人一起共享。

2、培育幼兒主動(dòng)參加表演，大膽在集體面前表述的興趣和能力。

3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以有生活進(jìn)行故事創(chuàng)編。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)大班幼兒排演好情景故事表演；

2、小雞、小貓、螞蟻、小狗、小兔、小鴨等動(dòng)物頭飾；

3、玩具推車一輛；

4、小兔、小羊布偶各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒自由交談，引出活動(dòng)主題。你喜愛(ài)吃什么？假如你得到自己最喜愛(ài)吃的東西時(shí)你會(huì)怎樣做？

2、請(qǐng)幼兒觀看情景故事表演。

3、教師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)。小動(dòng)物們最喜愛(ài)吃什么？當(dāng)他們得到自己最喜愛(ài)吃的東西時(shí)，是怎樣說(shuō)的？

4、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以有生活閱歷進(jìn)行故事創(chuàng)編。你知道還有哪些小動(dòng)物愛(ài)吃什么東西？假如他們得到自己最喜愛(ài)吃的東西時(shí)，會(huì)分給誰(shuí)一起吃呢？

5、教師扮演貝貝，幼兒自由選擇動(dòng)物角色，師生共同表演故事"美味食品車"。

6、教師拿出皮球，請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲：我想請(qǐng)小朋友們一起來(lái)玩皮球，可是皮球不夠怎么辦呢？啟發(fā)幼兒能夠相互共享玩具，體驗(yàn)共享的歡樂(lè)。

小班語(yǔ)言美味食品車教案5

設(shè)計(jì)意圖：

故事《美味食品車》充滿了童趣，可挖掘出很豐富的內(nèi)容。從字面的理解上可直接看出有“和大家一起共享〞的情感目標(biāo)，從角色對(duì)話中有“用簡(jiǎn)潔的形容詞來(lái)描述事物〞的語(yǔ)言目標(biāo)。但是結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)再認(rèn)真分析，我們不難發(fā)覺(jué)作品更打動(dòng)幼兒的應(yīng)當(dāng)是和小伙伴們一起“扮家家〞游戲的歡樂(lè)，用“小草〞做小蟲子等好玩的情節(jié)。而角色游戲?qū)τ變旱恼Z(yǔ)言、社會(huì)性及獨(dú)特心理的進(jìn)展有很大的作用。“有××嗎？〞“有啊〞幼兒在進(jìn)行這句簡(jiǎn)潔對(duì)話的時(shí)候，就開(kāi)始進(jìn)入了角色心里，他們的角色游戲也將由這句簡(jiǎn)潔的對(duì)話開(kāi)始。因此我把這一個(gè)活動(dòng)看作是引導(dǎo)幼兒開(kāi)始“角色游戲〞的引子，以這樣的'視角去思索整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞故事，理解故事內(nèi)容。

2、嘗試學(xué)習(xí)故事角色的簡(jiǎn)短對(duì)話，學(xué)習(xí)句式：有××嗎？

3、感受故事里和同伴游戲的歡樂(lè)，初步有共享的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、“美味食品車〞一輛。

2、貝貝、小雞、小螞蟻、小貓、小狗等角色圖片。

3、樹(shù)葉、積木、積塑玩具、石頭等若干實(shí)物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞故事

教師推出“美味食品車〞，引出故事，并完好講解并描述故事。

二、理解故事

教師依據(jù)故事情節(jié)提出問(wèn)題，幫助幼兒理解故事內(nèi)容：

1、故事里有誰(shuí)？

2、小雞、小螞蟻、小貓、小狗想和貝貝買什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句式：××嗎？

3、貝貝用什么來(lái)做小動(dòng)物們最愛(ài)吃的東西？引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的形容詞描述故事里的物品。

4、小雞、小貓、小螞蟻他們想要和誰(shuí)一起共享這些好吃的東西？

5、為什么小狗不想要石頭做的肉骨頭？貝貝是怎么幫助小狗的？和幼兒一起感受好玩、詼諧的故事結(jié)尾。

三、角色游戲

1、請(qǐng)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物和小動(dòng)物愛(ài)吃的食品。

2、和幼兒商量游戲的預(yù)備：安排游戲角色→布置小動(dòng)物的家→預(yù)備游戲的道具.

3、開(kāi)始游戲。在游戲中引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟識(shí)句式：有××嗎？

4、更好玩的游戲。教師提出到戶外查找小草、樹(shù)葉等道具，自己和小伙伴一起玩扮家家游戲的建議。結(jié)束活動(dòng)。

小班語(yǔ)言美味食品車教案6

教材分析：

《美味食品車》：通過(guò)一些小動(dòng)物們?cè)诘玫阶约簩檺?ài)吃的食物時(shí)，首先能想到與家人同享，表現(xiàn)了他們心中有他人、情愿與人共享的品行，為孩子們樹(shù)立了典范。該故事篇幅短小、情節(jié)簡(jiǎn)潔，但具有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，是一篇對(duì)小朋友們進(jìn)行共享教育的好教材。

教案目的:

１、使幼兒懂得，有好東西大家一起共享是一件歡樂(lè)的事情。

２、通過(guò)與幼兒自身對(duì)比，教育幼兒心中有他人，愿與人共享，增添幼兒的共享意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備：

１、故事《美味食品車》磁帶。

２、角色表演的頭飾〔小雞、螞蟻、小貓、小狗〕

３、木偶表演的各種道具〔課前排練好〕

４、幼兒自帶小食品一份過(guò)程：一、就有關(guān)問(wèn)題對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)：

１、媽媽下班回來(lái)，給你買了一些草莓，是不是馬上自己吃了？幼兒：〔全都吃了〕幼兒：〔我讓媽媽吃了一顆〕

２、你的生日蛋糕你準(zhǔn)備和誰(shuí)一起吃？你想到家里人了嗎？幼兒：〔我自己吃了〕幼兒：〔想到了，和爸爸媽媽一起吃〕

３、你正在玩的玩具，假如別的小朋友想要玩，你怎么辦？幼兒：〔不給他玩〕幼兒：〔和他一起玩〕

４、依據(jù)幼兒的不同回答，提問(wèn)哪種做法好呢？

二、觀看木偶故事表演〔讓幼兒帶著哪種做法好的問(wèn)題看表演〕

三、提問(wèn)：〔引導(dǎo)幼兒思索〕

１、小雞在得到自己寵愛(ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的？

２、螞蟻在得到自己寵愛(ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的？

３、小貓?jiān)诘玫阶约簩檺?ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的？

４、小狗想吃肉骨頭時(shí)，松松是怎么做的？５、你愿不情愿把東西拿出來(lái)分給小伙伴一起吃？

四、相互共享食物，體驗(yàn)共享歡樂(lè)，增添幼兒的共享意識(shí)。

延長(zhǎng)活動(dòng)：進(jìn)行角色游戲，讓幼兒分角色表演，體驗(yàn)與同伴共享的感受與歡樂(lè)。

小班語(yǔ)言美味食品車教案7

學(xué)會(huì)共享是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。如今的獨(dú)生子女往往飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,經(jīng)常是以我為中心,有什么好東西就習(xí)慣于自己先占有,這對(duì)培育幼兒健康的人格是極為不利的。

教材分析：

《美味食品車》：通過(guò)一些小動(dòng)物們?cè)诘玫阶约簩檺?ài)吃的食物時(shí),首先能想到與家人同享,表現(xiàn)了他們心中有他人、情愿與人共享的品行,為孩子們樹(shù)立了典范。該故事篇幅短小、情節(jié)簡(jiǎn)潔,但具有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性,是一篇對(duì)小朋友們進(jìn)行共享教育的好教材。

目的:

１、使幼兒懂得,有好東西大家一起共享是一件歡樂(lè)的事情。

２、通過(guò)與幼兒自身對(duì)比,教育幼兒心中有他人,愿與人共享,增添幼兒的共享意識(shí)。

預(yù)備：

１、故事《美味食品車》磁帶。

２、角色表演的頭飾〔小雞、螞蟻、小貓、小狗〕

３、木偶表演的各種道具〔課前排練好〕

４、幼兒自帶小食品一份

過(guò)程：

一、就有關(guān)問(wèn)題對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)：

１、媽媽下班回來(lái),給你買了一些草莓,是不是馬上自己吃了？幼兒：〔全都吃了〕幼兒：〔我讓媽媽吃了一顆〕

２、你的生日蛋糕你準(zhǔn)備和誰(shuí)一起吃？你想到家里人了嗎？幼兒：〔我自己吃了〕幼兒：〔想到了,和爸爸媽媽一起吃〕

３、你正在玩的玩具,假如別的小朋友想要玩,你怎么辦？幼兒：〔不給他玩〕幼兒：〔和他一起玩〕

４、依據(jù)幼兒的不同回答,提問(wèn)哪種做法好呢？二、觀看木偶故事表演〔讓幼兒帶著哪種做法好的問(wèn)題看表演〕

三、提問(wèn)：

〔引導(dǎo)幼兒思索〕

１、小雞在得到自己寵愛(ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的？

２、螞蟻在得到自己寵愛(ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的？

３、小貓?jiān)诘玫阶约簩檺?ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的？

４、小狗想吃肉骨頭時(shí),松松是怎么做的？

５、你愿不情愿把東西拿出來(lái)分給小伙伴一起吃？

四、相互共享食物,體驗(yàn)共享歡樂(lè),增添

幼兒的共享意識(shí)。延長(zhǎng)活動(dòng)：進(jìn)行角色游戲,讓幼兒分角色表演,體驗(yàn)與同伴共享的感受與歡樂(lè)。

小班語(yǔ)言美味食品車教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1、教育幼兒關(guān)懷他人，有好東西情愿與人一起共享。

2、培育幼兒主動(dòng)參加表演，大膽在集體面前表述的興趣和能力。

3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以有生活進(jìn)行故事創(chuàng)編。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。

5、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、請(qǐng)大班幼兒排演好情景故事表演;

2、小雞、小貓、螞蟻、小狗、小兔、小鴨等動(dòng)物頭飾;

3、玩具推車一輛;

4、小兔、小羊布偶各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒自由交談，引出活動(dòng)主題。

你喜愛(ài)吃什么?假如你得到自己最喜愛(ài)吃的東西時(shí)你會(huì)怎樣做?

1、請(qǐng)幼兒觀看情景故事表演。

2、教師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)。

小動(dòng)物們最喜愛(ài)吃什么?當(dāng)他們得到自己最喜愛(ài)吃的東西時(shí)，是怎樣說(shuō)的?

3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以有生活閱歷進(jìn)行故事創(chuàng)編。

你知道還有哪些小動(dòng)物愛(ài)吃什么東西?假如他們得到自己最喜愛(ài)吃的東西時(shí)，會(huì)分給誰(shuí)一起吃呢?

4、教師扮演貝貝，幼兒自由選擇動(dòng)物角色，師生共同表演故事"美味食品車"。

5、教師拿出皮球，請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲：我想請(qǐng)小朋友們一起來(lái)玩皮球，可是皮球不夠怎么辦呢?啟發(fā)幼兒能夠相互共享玩具，體驗(yàn)共享的歡樂(lè)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)通過(guò)故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時(shí)令;激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培育幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過(guò)熟識(shí)的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題，小朋友的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)。第二環(huán)節(jié)通過(guò)好玩的故事和PPT畫面讓幼兒認(rèn)識(shí)各種食物，初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時(shí)令，產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過(guò)觀賞兩個(gè)版本的兒歌感受和贊揚(yáng)唐市美食，進(jìn)一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培育幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣較濃，對(duì)于個(gè)別幼兒還要多關(guān)注，多給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

小班語(yǔ)言美味食品車教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒感受一起共享的歡樂(lè)。

2.引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

3.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

4.樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.活動(dòng)開(kāi)展前與家長(zhǎng)協(xié)作，留意引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成共享的習(xí)慣。

2.故事圖片;小推車、各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物(如：蟲子、餅干、魚、肉骨頭等)道具。

3.背景音樂(lè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

活動(dòng)建議：

1.引導(dǎo)幼兒看故事圖片，聽(tīng)故事。

2.組織幼兒商量：

(1)小雞、螞蟻和小狗喜愛(ài)吃什么?

(2)小雞和螞蟻在得到自己寵愛(ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃?

3.和幼兒一起表演游戲《美味食品車》

(1)幼兒扮演各種小動(dòng)物，教師扮演貝貝推著車(車中放著食物道具)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

(2)車子推到誰(shuí)的身邊，該幼兒應(yīng)與教師仿照故事中的對(duì)話。

4.談話：你還知道其他小動(dòng)物喜愛(ài)吃什么嗎?你有了好吃的東西情愿給誰(shuí)吃?

5.引導(dǎo)幼兒在日?；顒?dòng)中繼續(xù)做表演游戲，多提供機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒共享。

故事：美味食品車

六一節(jié)到了，貝貝可高興了，她要給小動(dòng)物們送禮物啦!讓他們也過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日。送什么好呢?貝貝想了好幾天，最終有了一個(gè)好想法。

“美味食品車來(lái)了!〞貝貝拉著玩具小卡車，一邊走一邊喊。

一只小雞跑來(lái)了，問(wèn)貝貝：“有蟲子嗎?〞“有呀!〞貝貝從車上拿了一根青草，對(duì)小雞說(shuō)：“這是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蟲子，味道好極了，今日六一節(jié)，送給你!〞小雞說(shuō)：“這條小蟲好長(zhǎng)呀，帶回家去和哥哥姐姐一起吃。〞

一只螞蟻爬過(guò)來(lái)了，問(wèn)貝貝：“有餅干嗎?〞“有呀!〞貝貝從車上拿了一片花瓣兒，對(duì)螞蟻說(shuō)：“這是一塊大大的餅干，可香了，今日六一節(jié)，送給你!〞螞蟻接過(guò)花瓣兒，說(shuō)：“這塊餅干好重呀，帶回家去和爺爺奶奶一起吃。〞

小狗呢?接過(guò)貝貝給他的“肉骨頭〞一瞧，是石頭，就對(duì)貝貝說(shuō)：“我餓得慌，我要吃真的肉骨頭。〞扔下石頭就要走。

貝貝大聲喊：“別走，別走!我家冰箱里放著好多肉骨頭呢，快快跟我走!〞

小狗聽(tīng)了，搖搖尾巴，跟著貝貝回家了!

小班語(yǔ)言美味食品車教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

仔細(xì)傾聽(tīng)、理解故事內(nèi)容。

喜愛(ài)聽(tīng)故事，能夠記憶并講解并描述其中個(gè)別情節(jié)。

通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件，故事中相關(guān)形象的圖片，房屋內(nèi)部陳設(shè)的圖片，故事形象中小動(dòng)物的頭飾。食物：蛋糕、巧克力、糖果、香蕉。

活動(dòng)過(guò)程：

①老師展示故事中相關(guān)形象的圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真看一看，說(shuō)一說(shuō)。

教師：這些小動(dòng)物都特殊愛(ài)吃，小朋友是不是也喜愛(ài)吃呀?是。好，老師如今帶上這些小動(dòng)物和小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，這是一個(gè)什么樣的地方呢?想不想知道呀?想。

②展示房間內(nèi)部陳設(shè)的圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看并說(shuō)一說(shuō)。

教師：剛剛老師給你們看到的房間里東西能不能吃呀?不能。今日老師要給你們講一個(gè)發(fā)生在屋子里的故事，這個(gè)屋子好奇妙的呀?里面的東西還可以吃的哦，你們想不想知道這是一間什么樣的屋子呀?想。

③向幼兒展示多媒體課件，為幼兒講故事，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

教師：好，今日的故事講完了，那你們知道下次小精靈還會(huì)變什么出來(lái)呢?你們又想小精靈變什么出來(lái)呢?想不想要小精靈的魔法禮物呀?想。

④教師結(jié)合著故事內(nèi)容向幼兒提問(wèn)，并說(shuō)一說(shuō)。

好，只要你們能夠回答老師的問(wèn)題，就可以得到小精靈的魔法禮物哦!

提問(wèn)：故事中有誰(shuí)?誰(shuí)請(qǐng)大家到屋子里做客?小精靈的屋子都有什么小動(dòng)物?小動(dòng)物們肚子餓了，它們吃了什么?

⑤請(qǐng)幼兒上前進(jìn)行故事表演。

⑥活動(dòng)結(jié)束，引導(dǎo)幼兒離開(kāi)課室。

剛剛小朋友們都看到了小精靈的屋子里有很多很多好吃的，你們想不想去看一看呀?好，那我們出發(fā)吧。

教學(xué)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的閱歷來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者，我期望和孩子共同發(fā)覺(jué)、探討、查找，讓孩子在觀看時(shí)享受探究的歡樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

小班語(yǔ)言美味食品車教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在理解兒歌的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀兒歌。

2.聽(tīng)音感知象聲詞，提高辨音能力。

3.在游戲的過(guò)程中，體驗(yàn)語(yǔ)言的樂(lè)趣。

4.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各種車輛開(kāi)動(dòng)時(shí)的聲音的錄音

2.各種車輛的圖片，紅綠燈各一個(gè)

3.兒歌《公路上的車》圖譜

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1.教師談話導(dǎo)入“小朋友們，每天你們都是乘坐什么交通工具來(lái)幼兒園的呢?〞

(幼兒回答：公交車、小、自行車等等)

師：“公路上的車多嗎?它們都是怎么在公路是行駛的?〞

教師引導(dǎo)幼兒理解公路上有許多車，理解詞匯“來(lái)來(lái)往往〞，知道車雖然許多，但是都要遵守交通規(guī)則。

師：“公路上這么多的車，那