部編版七年級歷史上冊第4課《早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展》優(yōu)質(zhì)課件(含視頻)

第二單元國家的產(chǎn)生與社會的變革第四課早期國家的產(chǎn)生與發(fā)展烽火戲諸侯夏朝（建立）商朝（發(fā)展）西周（鼎盛）春秋（瓦解）奴隸制社會知識導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道夏朝的建立標(biāo)志著國家的產(chǎn)生；2.知道夏、商、西周三朝建立的時間、建立者、都城，及三朝更替的順序。3.了解西周分封制及其作用。重點(diǎn)夏朝的建立與西周的分封制難點(diǎn)西周分封制1、請找出夏、商、西周的相關(guān)事件（建立、滅亡的時間、建立者、都城、重大事件，暴君）2、思考禪讓制和世襲制的區(qū)別3、西周分封制（目的、內(nèi)容、作用）自學(xué)指導(dǎo)帶著問題認(rèn)真閱讀P18-22，用筆劃出關(guān)鍵詞夏朝的建立時間：建立者：都城：朝代：性質(zhì)：意義：夏禹王像標(biāo)志著國家的產(chǎn)生，原始社會結(jié)束公元前2070年禹陽城（今河南登封）夏朝中國歷史上第一個奴隸制王朝夏朝的建立與“家天下”

大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家……是為小康?！抖Y記·禮運(yùn)》

結(jié)合課本P18內(nèi)容，思考材料中的“天下為家”的“家”指的是什么？禹的兒子啟憑借強(qiáng)大的勢力，爭奪了伯益的位置，世襲制代替禪讓制。夏朝的建立與“家天下”公天下：指原始社會沒有剝削和壓迫，沒有貧富分化，人人平等，共同勞動，共同消費(fèi)，被后來的儒家視為“天下為公”的理想社會。啟繼父位是世襲制代替禪讓制，公天下變成家天下

是指一個家族世世代代世襲王位（帝位），或父死子繼、或兄終弟及。開始于夏朝。世襲制家天下：帝王把天下當(dāng)作自己一家的私有財產(chǎn)，進(jìn)行統(tǒng)治，世代相傳?？磮D思考：啟在奪取王位以后采取哪些措施維護(hù)自己的統(tǒng)治？1.建立軍隊(duì)2.制定刑法3.設(shè)置監(jiān)獄4.制定歷法——“夏歷”5.建造宮殿夏朝的統(tǒng)治中心：今山西南部和河南中西部二里頭遺址里有宮殿建筑群、大型墓葬和手工業(yè)作坊，還有平民生活區(qū)和墓葬群。結(jié)合圖片與資料，思考說明夏朝出現(xiàn)了怎么樣的社會狀況？階級分化和等級界限二里頭遺址清理出大量青銅器、玉器、骨器、陶器制品。夏文明夏桀把人當(dāng)坐騎建造豪華宮室，征發(fā)百姓服勞役，不分晝夜飲酒作樂……“寧愿和他一起滅亡“！你這太陽什么時候滅亡啊？統(tǒng)治殘暴引起民眾反抗第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展商朝前期，都城并不固定，為什么商朝前期不斷遷都？為什么商朝又稱為殷朝？遷殷后商朝情況如何？商湯滅夏商朝的建立時間：建立者：都城：約公元前1600年湯亳（受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等影響；盤庚遷都；此后保持了相對穩(wěn)定。）對外征伐建造豪華宮殿沉重徭役賦稅炮烙之刑紂王的暴政周文王（前1152~前1056），即殷商西伯（意即西方諸侯之長，《封神演義》演繹為西伯侯），又稱周侯，周季歷（周朝建立后，尊為王季）之子，姬姓，名昌。武王伐紂

周武王姬發(fā)，西周王朝開國君主，周文王次子。因其兄伯邑考被商紂王所殺，故得以繼位。

他繼承父親遺志，于西元前11世紀(jì)消滅商朝，奪取全國政權(quán)，建立了西周王朝，表現(xiàn)出卓越的軍事、政治才能，成為了中國歷史上的一代明君。死后謚號“武”，史稱周武王。第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展武王伐紂西周周朝的建立時間：建立者：都城：公元前1046年武王鎬京武王伐紂夏商周假如你是統(tǒng)治者，面對廣闊的疆域，在“家天下”的社會，你會采取什么措施來管理你的國家？夏朝50多萬平方公里商朝100多萬平方公里周朝250多萬平方公里1、目的：為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土2、內(nèi)容：

①周王按血緣關(guān)系和功勞大小，把土地和人口分封給宗親和功臣，封他們?yōu)橹T侯。諸侯可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封。②諸侯的義務(wù)：鎮(zhèn)守疆土，隨從作戰(zhàn)，繳納貢稅，定期朝見鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)交納貢賦、定期朝見設(shè)置官員建立武裝派征賦役義務(wù)權(quán)利西周的分封制3、作用：開發(fā)邊遠(yuǎn)地區(qū)，鞏固和加強(qiáng)了統(tǒng)治，使西周成為一個強(qiáng)盛的國家你知道嗎？“溥天之下，莫非王土。率土之濱，莫非王臣”——《詩經(jīng)》全國土地歸周王所有?。ㄍ恋夭荒苻D(zhuǎn)讓和買賣）西周的分封制天子諸侯卿大夫士平民奴隸西周等級示意圖西周的分封制說說他們的身份周厲王西周第十位國王（前878年—前841年在位），姬姓，名胡。周夷王的兒子。在位37年。第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展周厲王統(tǒng)治暴虐無道，為防止民眾議論。他派人嚴(yán)密監(jiān)視百姓的言論，稍有不滿，就將其處死。平民百姓彼此不敢交談，路上只能交換眼色，史稱“道路以目”。長期的壓迫終于引發(fā)了國人暴動，起義的平民趕走了周厲王。合作探究1、森林自生火2雷電生火1、夏、商、西周三代的滅亡有何相似之處？統(tǒng)治殘暴，失去民心，激化了階級矛盾，最終導(dǎo)致亡國2、從中我們能得到怎樣的啟示？任用賢者、勤政愛民，得民心者的天下1）世紀(jì)：每一百年2）年代：每十年3）你出生在哪個世紀(jì)哪個年代？4）2015年：21世紀(jì)十年代公元公元前公元1年公元2年公元前1年公元紀(jì)年公元前2年知識拓展朝代夏商西周建立時間滅亡時間開國之君都城重大事件暴君亡國之君第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展約公元前2070年約公元前1600年公元前1046年約公元前1600年公元前1046年公元前771年禹武王陽城亳鎬國人暴動紂厲王桀紂幽王世襲制桀湯武王伐紂盤庚遷殷分封制夏文明課堂小結(jié)：第二單元夏商周時期：早期國家與社會變革第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展歷史七年級上冊（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課

三字經(jīng)（節(jié)選）夏有禹，商有湯。周文王，稱三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長久。周轍東，王綱墮。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解夏、商、西周三代更替的基本史實(shí)。2.理解西周分封制的內(nèi)容和作用，初步理清歷史發(fā)展線索。新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：夏朝的建立與“家天下”夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。（1）了解歸納夏朝建立的時間、地點(diǎn)、建立者。（2）禹建立夏朝的意義有哪些？夏朝宮殿復(fù)原圖都城：陽城統(tǒng)治中心：今山西南部、河南中西部一帶

禹是通過禪讓制成為部落首領(lǐng)，那么在夏朝建立后，有沒有繼續(xù)通過禪讓制選出下一任君王呢？三字經(jīng)中的“夏傳子，家天下”這句話又是什么意思呢？禹死后，啟繼承父位“公天下”變成“家天下”世襲制代替了禪讓制“家天下”的“家”指的是什么？

指帝王把國家政權(quán)據(jù)為己有，把國家當(dāng)作一家的私產(chǎn)，時代相傳。家天下公天下世襲制禪讓制偃師二里頭夏朝宮殿遺址復(fù)原圖

從宮殿建筑群、平民生活區(qū)和墓葬的劃分看反映了夏王朝的階級分化和等級界限。夏桀把人當(dāng)坐騎湯伐夏，國號商。六百載，至紂亡。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：商湯滅夏“寧愿和他一起滅亡“！夏朝湯（日益強(qiáng)大）商部落公元前1600年進(jìn)攻夏朝商朝建立你這太陽什么時候滅亡啊？夏桀（殘暴荒淫無度百姓怨恨到了極點(diǎn))夏被推翻??！殷

對比夏朝的滅亡，分析商朝很快強(qiáng)大起來的原因？任用賢才、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、關(guān)心人民

該電視劇講述了商末時期，由于紂王殘暴無道，寵信妖女妲己，苦害生靈;周文王順應(yīng)天時，招兵買馬，聘請姜子牙出山討伐紂王，最終推翻商王朝的神話故事?！斗馍癜瘛分芪渫酰颊D紂。八百載，最長久。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：武王伐紂建立者：周武王時間：公元前1046年都城：鎬京商朝這樣一個大國是怎樣滅亡的呢？昏庸殘暴的統(tǒng)治預(yù)示著怎樣的結(jié)局商湯滅夏和武王伐紂為什么會取得勝利？暴政引起民忿；商湯和周武王伐無道、除暴君深得民心；重用賢人，聯(lián)合周邊小國。歷史教訓(xùn)：“得民心者得天下。”目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：西周的分封制

這句話表明在奴隸、封建社會，天下是君王的，國家為君王的私有財產(chǎn)，本質(zhì)上和“家天下”相同。材料展示：普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。——《詩經(jīng)》

《詩經(jīng)》這段話的意思是什么？與“家天下”有何關(guān)系？

假如你是統(tǒng)治者，面對廣袤的疆域，在“家天下”的社會，你會采取什么措施來鞏固廣闊的疆土？天子諸侯卿大夫士平民奴隸統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級周初分封諸侯國分布圖隨從作戰(zhàn)、交納貢賦諸侯義務(wù)諸侯權(quán)利管理土地和人民的權(quán)利分封制的特點(diǎn)：受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封，從而確立了周王朝金字塔式的社會等級制度，史稱“分封制”。

保證周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。分封制的作用：夏商周的更替朝代建立時間建立者都城暴君夏約公元前2070年禹陽城桀商約公元前1600年湯殷紂西周約公元前

1046年周武王鎬京周厲王重要年代重要事件重要人物約前2070年夏朝建立禹約前1600年湯滅夏，商朝建立商王湯約前1300年盤庚遷殷商王盤庚前1046年牧野之戰(zhàn)，商朝滅亡，西周建立周武王前771年西周滅亡周幽王夏、商、西周大事年表課堂小結(jié)早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展夏朝建立與“家天下”商湯滅夏武王伐紂，西周建立湯建立夏朝紂的殘暴統(tǒng)治西周的分封制：控制地方，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治隨堂訓(xùn)練1.我國歷史上第一個有出土文字證實(shí)的王