精選初中教學(xué)工作計(jì)劃合集7篇

第頁(yè)共頁(yè)精選初中教學(xué)工作方案合集7篇精選初中教學(xué)工作方案合集7篇初中教學(xué)工作方案篇1本學(xué)期我組的工作，以進(jìn)步學(xué)科素質(zhì)為重點(diǎn)，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理為手段，立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng)新課堂，為英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的根底。一、更新教學(xué)觀念，瞄準(zhǔn)角色定位。老師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，承受教學(xué)新理念，探究探究新的教學(xué)形式和教學(xué)方法，進(jìn)步自身的素質(zhì)，創(chuàng)造個(gè)性化教學(xué)，用自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)來(lái)贏得學(xué)生的信任與喜歡，盡快調(diào)整好心態(tài)。二、注重彼此交流，發(fā)揮集體智慧。充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧和力量，我們準(zhǔn)備在新授單元的備課組活動(dòng)上，首先有一位老師主講，提出本單元的目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后集體討論單詞的補(bǔ)充和延伸，課文的疑難，設(shè)計(jì)好課課練和周周清。在下次的備課組活動(dòng)上，再討論前單元所出現(xiàn)的缺乏及整改，也叫第二次集體備課。三、研究教法、學(xué)法，進(jìn)步教學(xué)效益。1、針對(duì)英語(yǔ)詞匯量特別大的特點(diǎn)，我們將采取“分化教學(xué)，整合競(jìng)賽。”的方法，先把一單元的單詞分幾次教學(xué)，教完后進(jìn)展各種形式的單詞競(jìng)賽，如單詞接龍、缺字母完成單詞、改字母重組單詞等，并及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的積極性，從而到達(dá)“教的有效，學(xué)的輕松，考的滿意”的效果。2、針對(duì)對(duì)話、課文，我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)情景是進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的最好的途徑，老師要擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí)，提供合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。詳細(xì)我們將采用課前的自由會(huì)話，新授中的表演與討論，穩(wěn)固中的活動(dòng)與任務(wù)，復(fù)習(xí)中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。3、針對(duì)語(yǔ)法教學(xué)，我們將根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目的、不同的教學(xué)時(shí)段，采用不同的教學(xué)形式：〔1〕觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——?dú)w納——穩(wěn)固——運(yùn)用的單元教學(xué)形式?！?〕集中呈現(xiàn)——比照分析^p——專項(xiàng)梳理——穩(wěn)固運(yùn)用的綜合復(fù)習(xí)教學(xué)形式。在采用以上兩種傳統(tǒng)方式的同時(shí)，還運(yùn)用任務(wù)式語(yǔ)法教學(xué)和探究式語(yǔ)法教學(xué)。4、重視聽力的培養(yǎng)。老師在課堂上盡量運(yùn)用英語(yǔ)，一不要圖省事，二不要怕學(xué)生聽不懂。只要堅(jiān)持，就能起到作用。平時(shí)堅(jiān)持使用錄音機(jī)，聽讀原聲帶。經(jīng)常選擇優(yōu)秀的視聽材料。以上是我們學(xué)校初一英語(yǔ)備課組工作方案，其中還有許多不成熟的地方，或在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題，希望通過(guò)學(xué)校與學(xué)校之間互相交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。四、抓好培優(yōu)輔差工作、為防止一局部差消費(fèi)生厭學(xué)情緒，讓他們可以跟上腳步，不至于落伍太遠(yuǎn)，在業(yè)余時(shí)間多給他們一些輔導(dǎo)，給他們多說(shuō)一些鼓勵(lì)性的話。為進(jìn)步優(yōu)生的程度，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象，適當(dāng)給予一些輔導(dǎo)?？傊?，我們初一英語(yǔ)備課組將一如既往地上下一心，齊心協(xié)力，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、落實(shí)教辦精神，積極主動(dòng)地開展創(chuàng)造性工作。初中教學(xué)工作方案篇2詳細(xì)目的：1、力爭(zhēng)所有班科完成縣教研室下達(dá)的教學(xué)目的。2、各科成績(jī)的三項(xiàng)數(shù)據(jù)〔平均分、及格率、優(yōu)秀率〕要保持在全縣八個(gè)老鄉(xiāng)十所中學(xué)的前列。為此，在教學(xué)工作方案中要抓好以下幾項(xiàng)工作：第一、幫助全校教職工樹立正確的教學(xué)指導(dǎo)思想，形成正確的教育思想、教學(xué)觀和學(xué)生觀。防止老師出現(xiàn)以下現(xiàn)象：1、師生不平等，不能教學(xué)相長(zhǎng)；2、只管成績(jī)好的學(xué)生，討厭成績(jī)差的學(xué)生，更有甚者把差生推向社會(huì)，嚴(yán)重出現(xiàn)兩極分化；3、老師的思想工作過(guò)于簡(jiǎn)單，粗暴，師生矛盾激化，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，逃學(xué)或輟學(xué)。第二、建立建全的教學(xué)工作制度，按制度辦事，形成和維護(hù)正常的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利開展，增加老師的事業(yè)心和責(zé)任感，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。第三、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理1、按照國(guó)家課程方案規(guī)定開齊課程，保證課時(shí)。科學(xué)地編排課程表和時(shí)間，保證開學(xué)正常上課。2、期初〔第二周〕組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)大綱和教材，制定課程進(jìn)度和學(xué)科教學(xué)可形性方案，并交組長(zhǎng)審復(fù)，在教學(xué)過(guò)程中要求嚴(yán)格按方案授課。3、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的管理，落實(shí)教學(xué)工作檢查。本年度采用自查、互查、領(lǐng)導(dǎo)檢查方式對(duì)教學(xué)方案的執(zhí)行、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)展檢查。第一輪的大檢查為第七周自查，第八周互查，第九周領(lǐng)導(dǎo)檢查。第二輪的大檢查為第十六周自查，第十七周互查，第十八周領(lǐng)導(dǎo)檢查。杜絕無(wú)教案上課現(xiàn)象。4、進(jìn)步課堂活動(dòng)的效果和節(jié)省時(shí)間，優(yōu)化教學(xué)。教學(xué)的.根本問(wèn)題，乃是人的開展問(wèn)題?！?〕優(yōu)化老師教學(xué)觀念，改變過(guò)去“填鴨式”教學(xué)。施行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，確立學(xué)生主體地位。這一教改實(shí)驗(yàn)在二年級(jí)106班進(jìn)展?！?〕優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，要以傳授知識(shí)為根底，以訓(xùn)練思維為中心，以培養(yǎng)才能為重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。在對(duì)備課、上課等重要環(huán)節(jié)進(jìn)展優(yōu)化。備課。要求老師要有正確的備課指導(dǎo)思想，即樹立為素質(zhì)教育效勞的備課新觀念，明確備課是為了上好課，育好人，讓學(xué)生全面主動(dòng)地開展，使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過(guò)程，情感過(guò)程，才能過(guò)程“三轉(zhuǎn)化”。要求老師做好“兩理解”，即理解學(xué)生和理解教材。理解學(xué)生要求清楚學(xué)生原有的知識(shí)情況，清楚學(xué)生承受知識(shí)的心理、態(tài)度及可能出現(xiàn)的問(wèn)題；理解教材要求吃透教材內(nèi)容，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，吃透教材中對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，把握教學(xué)內(nèi)容深廣度。上課。在教學(xué)目的上下功夫。根據(jù)“大綱”要求和21世紀(jì)人才培養(yǎng)的新要求，著眼于學(xué)生認(rèn)知、情感、意志、個(gè)性、智能及身體素質(zhì)的全面開展。要求老師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)策略，會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地、嘗試性的學(xué)習(xí)；訓(xùn)練技能與根本操作和理論才能；開展智力；塑造和諧人格，尤其重視學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)和個(gè)性的培養(yǎng)。要求老師在教學(xué)時(shí)間上下功夫，向45分鐘要教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格課內(nèi)不夠課外補(bǔ)。〔3〕改良教學(xué)策略。要求老師要根據(jù)大綱和教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)，難點(diǎn)，注重選擇最正確教學(xué)手段，教學(xué)方法和形式，堅(jiān)持一法為主，多法配合，優(yōu)化組合的原那么，改良教學(xué)策略，充分表達(dá)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。第一，給學(xué)生一個(gè)自己的空間，獨(dú)立人格的空間，獨(dú)立思維的空間，獨(dú)立活動(dòng)的空間。第二，給學(xué)生一個(gè)選擇的時(shí)機(jī)，展現(xiàn)個(gè)性，展現(xiàn)才能，展現(xiàn)學(xué)業(yè)成果。第三，自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的多種活動(dòng)方式，如在游戲中學(xué)，在操作中學(xué)，在討論中學(xué)，在嘗試中學(xué)?！?〕調(diào)整課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生參與狀態(tài)；學(xué)生參與的廣度；學(xué)生參與的時(shí)間；學(xué)生參與的方式；學(xué)生參與的品質(zhì)；學(xué)生參與的效果。初中教學(xué)工作方案篇3一、教學(xué)目的：1鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能、發(fā)現(xiàn)和開展學(xué)生多方面的潛能，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生思維才能，想象力、創(chuàng)造力。2培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能，手眼腦的協(xié)調(diào)才能。3培養(yǎng)主動(dòng)考慮才能的。讓學(xué)生在不斷探究中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。4培養(yǎng)學(xué)生的自信心。小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。5培養(yǎng)學(xué)生專注力的。學(xué)生按老師的要求來(lái)做事情，總是心不在焉。而做其感興趣的事情時(shí)，卻能全神貫注、專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把學(xué)生的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來(lái)。二、教學(xué)內(nèi)容：折紙、卡紙貼畫、立體紙條卷飾、紙杯制作、卷紙畫、橡皮泥、卡紙貼畫等三、教學(xué)安排：第一周：1、鑒于學(xué)生動(dòng)手才能參差不齊，應(yīng)該熟悉學(xué)生。2、介紹手工制作相關(guān)知識(shí)。3、布置學(xué)生準(zhǔn)備上課常用工具。第二周：折紙——兔子第三周：紙杯制作——斑馬、青蛙、城堡、金魚第四周：插片掛飾第五周：橡皮泥第六周：紙風(fēng)車第七周：吸管制作——小星星第八周：乒乓球制作——卡通人物第九周：折紙制作——菠蘿第十周：卷紙制作——房屋第十一周：剪紙第十二周：卡紙制作——書簽第十三周：廢料盒制作——收納盒第十四周：卡紙貼畫第十五周：自由創(chuàng)作，展示。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試自己的想法，制作出有個(gè)性的作品。第十六周：興趣班考核初中教學(xué)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作才能，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維才能，充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新，積極考慮的才能。希望通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手才能會(huì)有很大的進(jìn)步!二、學(xué)情分析^p：本興趣小組成員包括二到六年級(jí)的學(xué)生，年齡跨度比擬大，學(xué)生的認(rèn)知程度，接收知識(shí)的才能，動(dòng)手才能也不盡一樣，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn)，因材施教，制定合適學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級(jí)要求。三、活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無(wú)止境的，使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。2、形成對(duì)自己的控制才能，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。4、通過(guò)動(dòng)手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過(guò)藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立考慮的習(xí)慣，并通過(guò)想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化開展。四、教學(xué)內(nèi)容：1、舊飲料瓶，易拉罐的再利用。充分利用廢舊材料，進(jìn)展二次創(chuàng)作，裝扮生活。2、紙繩的編制這是利用我們本地資優(yōu)勢(shì)，用家長(zhǎng)編制的下腳料編制小動(dòng)物，小籃子等等。3、泥塑利用農(nóng)村做常見的泥巴涅制作品，在圖上漂亮的顏色。4、雕刻利用粉筆，木材，硬紙殼等制作作品。五、教學(xué)方法：1、鼓勵(lì)式教學(xué)學(xué)生在制作過(guò)程中〔包括在平時(shí)生活中〕，遇到問(wèn)題后第一反響即“我不會(huì)”，針對(duì)學(xué)生的害怕心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過(guò)動(dòng)手理論操作，使學(xué)生深入意識(shí)到“我真棒”！在理論的過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而進(jìn)步兒童的自信心。2．啟發(fā)式教學(xué)我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^(guò)實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生考慮制作過(guò)程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。“說(shuō)一說(shuō)”讓學(xué)生說(shuō)出自己制作的想法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^(guò)動(dòng)手理論，做出自己的作品?！皹?lè)一樂(lè)”學(xué)生在制作的整個(gè)過(guò)程中都懷有快樂(lè)的心情。六、教學(xué)特點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。2、動(dòng)手才能，手眼腦的協(xié)調(diào)才能的培養(yǎng)。3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。將來(lái)社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。4、主動(dòng)考慮才能的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問(wèn)號(hào)，而不是句號(hào)。讓學(xué)生在不斷探究中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，讓學(xué)生感知到原來(lái)我真得很棒！6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長(zhǎng)要求來(lái)做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時(shí)，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來(lái)。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動(dòng)手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時(shí)，形成對(duì)自我的控制才能。初中教學(xué)工作方案篇5一、指導(dǎo)思想科技活動(dòng)的總目的是擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。二、學(xué)生情況分析^p作為初中生來(lái)講，本冊(cè)課本是科技活動(dòng)課的起始冊(cè)，學(xué)科認(rèn)識(shí)尚沒(méi)有形成，更無(wú)從談起科技活動(dòng)興趣和科學(xué)的思維方式、方法，故此對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育應(yīng)居其次，更重要的是對(duì)學(xué)生科技活動(dòng)興趣的培養(yǎng)和簡(jiǎn)單實(shí)用的科學(xué)思維方式的灌輸。要培養(yǎng)學(xué)生課堂上的科學(xué)的考慮習(xí)慣，逐步養(yǎng)成預(yù)見、測(cè)量、分析^p、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣，以及小組探究的活動(dòng)方式。三、教材分析^p科技活動(dòng)教材包含了實(shí)驗(yàn)探究、科技制作、科技應(yīng)用、專題研究和創(chuàng)新創(chuàng)造等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)科學(xué)研究、科技創(chuàng)造、制作科技作品的方法，理解科技知識(shí)在日常生活中和工農(nóng)業(yè)消費(fèi)中的應(yīng)用，理解我國(guó)歷史上的科技成果及如今科學(xué)技術(shù)開展?fàn)顩r。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原那么，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動(dòng)內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性、興趣性和地方性，有利于學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。特別是一些反響現(xiàn)代科技成果和與人們生活、消費(fèi)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，操作性強(qiáng)的內(nèi)容，讓學(xué)生親自參與社會(huì)調(diào)查、開展科學(xué)研究、進(jìn)展科學(xué)探究和制作，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。四、教學(xué)目的1、知識(shí)層面：通過(guò)學(xué)生的理論和探究，豐富自身的知識(shí)積累。2、才能層面：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮才能和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的才能；培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和人際交往才能；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)才能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀層面：激發(fā)學(xué)生理論、探究的興趣；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心別人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。五、教學(xué)措施1、把科技活動(dòng)課程的總目的落實(shí)到每一節(jié)課。2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)____點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。4、讓探究成為科技活動(dòng)學(xué)習(xí)的主要方式。5、樹立開放的教學(xué)觀念。6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科技活動(dòng)學(xué)習(xí)。7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。8、組織指導(dǎo)科技興趣小組。六、課時(shí)安排1、聽話的氣球1課時(shí)2、冷與熱1課時(shí)3、觀察身邊的小動(dòng)物1課時(shí)4、自制簡(jiǎn)易灑水器1課時(shí)5、不會(huì)墜落的小鳥1課時(shí)6、自制過(guò)濾器1課時(shí)7、絢麗多彩的塑料2課時(shí)8、指紋研究2課時(shí)9、飛機(jī)的奧秘2課時(shí)10、螞蟻的飼養(yǎng)與觀察1課時(shí)11、交通工具2課時(shí)12、創(chuàng)造創(chuàng)造并不神秘3課時(shí)初中教學(xué)工作方案篇6一、指導(dǎo)思想在“和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、穩(wěn)固、開展、進(jìn)步”為主題的校園文化精神指導(dǎo)下，以“責(zé)任、質(zhì)量、創(chuàng)新、開展”為主題，搞好教育科研工作。二、工作目的及要點(diǎn)1．組織好新調(diào)入老師的工作及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使新老師盡早適應(yīng)學(xué)校氣氛和融入我校老師隊(duì)伍。2．認(rèn)真組織長(zhǎng)沙市第三屆IT節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，安排好老師參加相關(guān)比賽活動(dòng)，做到有成效，有成果，有實(shí)績(jī)。3．認(rèn)真組織瀏陽(yáng)市第十四屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)相關(guān)工作，當(dāng)好東道主，展示瀏陽(yáng)河中學(xué)師生風(fēng)采。同時(shí)搞好瀏陽(yáng)河中學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽初評(píng)工作，力推優(yōu)秀選手參加決賽。4．繼續(xù)組織好瀏陽(yáng)河中學(xué)老師論壇，為老師們提供展示自己的平臺(tái)。5．開展學(xué)校特色教育，組織并協(xié)調(diào)好文學(xué)社的各項(xiàng)工作。6．繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)站的建立與維護(hù)、完善，并制訂和落實(shí)一系列的維護(hù)與管理措施，對(duì)全體老師進(jìn)展新網(wǎng)站建立后的相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。7．繼續(xù)落實(shí)與標(biāo)準(zhǔn)好各教研組的教研活動(dòng)。8．繼續(xù)搞好“十一五”已立項(xiàng)課題的研究工作，迎接12月上旬課題結(jié)題工作檢查，繼續(xù)配合教育局省級(jí)課題《新課程背景下課堂教學(xué)形式的研究》等資料的搜集歸檔。積極申報(bào)瀏陽(yáng)市“十二五”教育科研規(guī)劃課題。為學(xué)校的教學(xué)工作提供理論支持與幫助。9．加強(qiáng)師訓(xùn)工作，采取多種形式組織老師學(xué)習(xí)教育理論與專業(yè)知識(shí)，充分發(fā)揮現(xiàn)有“名師、骨干老師”的傳幫帶作用，積極努力發(fā)揮好名師骨干老師示范作用。初中下期教學(xué)處教科室工作方案,三、教研組、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)語(yǔ)文組：組長(zhǎng)：黎巧紅七年級(jí)：萬(wàn)娟八年級(jí)：王麗珍九年級(jí)：張毅數(shù)學(xué)組：組長(zhǎng)：李勇七年級(jí)：尋瓊玲八年級(jí)：李勇九年級(jí)：陳蘇蘭英語(yǔ)組：組長(zhǎng)：朱素平七年級(jí)：李丹八年級(jí)：汪迎春九年級(jí)：珍政史地組：組長(zhǎng)：李素珍政治組：劉艷歷史組：王莉地理組：周東方理化生電組：組長(zhǎng)：蔡春強(qiáng)物理組：雷科湘化學(xué)組：趙峰生物組：張建紅實(shí)驗(yàn)電教組：陳文彥體藝組：組長(zhǎng)：鐘曉益體育組：馬啟輝美術(shù)組：吳樂(lè)君音樂(lè)組：張劍宏校本課程綜合備課組：組長(zhǎng)：張曉陽(yáng)初中下期教學(xué)處教科室工作方案,[教研組活動(dòng)時(shí)間安排]語(yǔ)文：星期二六、七節(jié)數(shù)學(xué)：星期三六、七節(jié)英語(yǔ)：星期四六、七節(jié)政史地：星期三六、七節(jié)理化生電：星期三三、四節(jié)體藝：星期四一、二節(jié)教科室20xx．9．教科室行事歷時(shí)間工作內(nèi)容9月份1、開學(xué)工作。制訂教科室工作方案?！惨恢堋?、制定教研組、文學(xué)社工作方案。召開教研組工作會(huì)議〔二周〕3、長(zhǎng)沙市第三屆IT節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)。報(bào)送參賽老師〔第三、四周〕4、推普宣傳周相關(guān)活動(dòng)?！踩堋?、語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課展示。瀏陽(yáng)市政治復(fù)習(xí)研討會(huì)。6、校園網(wǎng)站業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。10月份1、文學(xué)社邀請(qǐng)專家講座。2、第三期老師論壇。3、“十二五”規(guī)劃課題申報(bào)。4、文學(xué)社外出采風(fēng)，瀏陽(yáng)市理、化、生老師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽。5、老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。6、瀏陽(yáng)河中學(xué)第四屆課題教學(xué)評(píng)比初賽。11月份1、讀書積極分子評(píng)選，優(yōu)秀讀書心得評(píng)選。組織“讀書工程”理論考試。2、課題工作會(huì)議。3、校本培訓(xùn)，隨堂聽課。4、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課展示。5、體藝組優(yōu)質(zhì)課展示。6、市第14屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)決賽。12月份1、“十一五”立項(xiàng)課題結(jié)題迎檢工作。2、第四期老師論壇。3、校本培訓(xùn)，隨堂聽課。老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。元月份1、年終論文評(píng)選。2、校級(jí)教學(xué)反思、校本課程、教學(xué)案例、教育教學(xué)故事搜集、評(píng)比。3、教研組各項(xiàng)資料搜集。4、課題、教研組、老師教研評(píng)價(jià)。2月份總結(jié)、整理資料。注：上級(jí)如有變動(dòng)和臨時(shí)性通知，以通知為準(zhǔn)。初中教學(xué)工作方案篇7一、根本情況分析^p過(guò)去的一年，我們堅(jiān)持全區(qū)教育平衡開展不動(dòng)搖，堅(jiān)持內(nèi)涵開展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不改變，通過(guò)教學(xué)改革研討會(huì)、教研組建立等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長(zhǎng)方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)研究、機(jī)制創(chuàng)新、特色建立，教學(xué)改革獲得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)開展。教學(xué)中存在的問(wèn)題：老師的綜合素質(zhì)、特別是學(xué)科素養(yǎng)有待進(jìn)一步進(jìn)步，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)開展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)等。二、指導(dǎo)思想與工作目的指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，本著務(wù)實(shí)有效的原那么，以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略，以進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為打破口，進(jìn)步教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)開展的目的。工作目的：1、貫徹教學(xué)工作會(huì)議精神，完成學(xué)年度工作任務(wù)。2、全面落實(shí)課程方案，進(jìn)步課程施行程度。3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)。4、完善學(xué)科指導(dǎo)意見，構(gòu)建自主有效課堂。5、制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。三、主要工作與措施1、進(jìn)步課程施行程度。各學(xué)校要按照要求全面落實(shí)課程方案，藝體教學(xué)要積極開展形式多樣、學(xué)生喜聞樂(lè)見的各種活動(dòng)。地方課程和校本課程要做到老師專任、開足課時(shí)。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)范圍和教育工作的評(píng)價(jià)體系。進(jìn)修學(xué)校專人負(fù)責(zé)地方課程的教研活動(dòng)，保證地方課程順利施行。各學(xué)校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資。2、努力進(jìn)步教學(xué)管理人員程度。教學(xué)管理人員的程度，直接影響到學(xué)校辦學(xué)程度。本學(xué)期將通過(guò)學(xué)期初教學(xué)工作方案交流、過(guò)程中的有效教學(xué)成果展示、期末學(xué)校重點(diǎn)工作總結(jié)交流，以及專題研討會(huì)、主題等活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理程度。學(xué)校教學(xué)管理人員要參與到老師教學(xué)活動(dòng)中，在課題研究、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。3、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)。(1)全面進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)。初中老師要掌握初中教材，熟悉高中內(nèi)容，理解學(xué)科開展動(dòng)向。教研員將與老師共同進(jìn)展專業(yè)閱讀、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解讀，學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和教育教學(xué)理論，專題研究教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。將對(duì)初中老師進(jìn)展老師學(xué)科教學(xué)才能測(cè)試。(2)加強(qiáng)老師梯度培養(yǎng)。在調(diào)查老師的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、教學(xué)程度等根本情況下，教研員分層次、有針對(duì)性的開展老師培養(yǎng)工作。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，搭建平臺(tái)，使青年老師快速成長(zhǎng)為骨干老師，骨干老師逐步形成教學(xué)特色，優(yōu)秀老師向?qū)＜倚屠蠋熼_展，使的優(yōu)秀老師成為名師。進(jìn)步新老師培養(yǎng)的實(shí)效性。開學(xué)初針對(duì)新老師的實(shí)際情況，通過(guò)聽課、備課指導(dǎo)、課堂教學(xué)觀摩等措施，使新老師在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)備課、上課。(3)開展教學(xué)研究。圍繞教學(xué)有效性，引領(lǐng)老師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。問(wèn)題要明確，研究有過(guò)程、有價(jià)值、有效果。教研員通過(guò)專題講評(píng)、研究成果交流等措施，引導(dǎo)老師進(jìn)入研究狀態(tài)。(4)繼續(xù)做好教研組建立工作。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培養(yǎng)教研組長(zhǎng)為目的中心教研組。教研員將參與學(xué)校教研組活動(dòng)，指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)教研工作由個(gè)別指導(dǎo)向教研組建立的重心轉(zhuǎn)移，進(jìn)步校本研修有效性。4、關(guān)注學(xué)生主動(dòng)開展，構(gòu)建有效課堂。(1)研究學(xué)生，結(jié)實(shí)樹立"引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)開展"的教學(xué)理念。學(xué)生個(gè)體的差異性，智能開展的不平衡性，決定了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的。老師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，理解學(xué)生個(gè)性，研究學(xué)生成長(zhǎng)和認(rèn)知規(guī)律，激活學(xué)生自主開展的內(nèi)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造有利于保護(hù)學(xué)生主動(dòng)開展的環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生快樂(lè)而又有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。以老師的高