初中英語(yǔ)-How often do you exercise 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析：《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)突出學(xué)生主體地位，保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并能取得較好效果。

我們使用的是人教版英語(yǔ)教材。它采用任務(wù)型教學(xué)模式，要求將每個(gè)單元的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和話題結(jié)合起來(lái)，并聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)任務(wù)。其中聽(tīng)說(shuō)課是初中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中一種常見(jiàn)的課型。它是每個(gè)單元的第一節(jié)課（A部分）。它以培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能為主要教學(xué)目標(biāo)，它以一個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯和目標(biāo)語(yǔ)言為主要內(nèi)容，并為后面進(jìn)一步展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)（B部分）作好準(zhǔn)備。1.知識(shí)目標(biāo)(1)恰當(dāng)使用always,usually,often,sometimes,hardlyever,never等頻率副詞以及一些日?；顒?dòng)短語(yǔ)，例如：watchTV,goshopping,readbooks,exercise.(2)掌握句型：A:-Whatdoyouusuallydoonweekends?B:-Ioftengotothemovies.A:-Howoftendoyoushop?B:-Ishoponceamonth.2.能力目標(biāo)：(1)學(xué)會(huì)描述課余時(shí)間的活動(dòng)安排。(2)學(xué)會(huì)談?wù)撟鍪虑榈念l率。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，并使學(xué)生相互了解，增進(jìn)友誼。教材分析：本單元以“Howoftendoyouexercise?”為話題展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。首先理解各個(gè)頻度副詞表達(dá)的意思，以及它們之間的細(xì)微差別，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂妙l率副詞及短語(yǔ)，再學(xué)會(huì)描述課余時(shí)間的活動(dòng)安排和生活結(jié)構(gòu)。通過(guò)結(jié)合以前學(xué)習(xí)過(guò)的動(dòng)詞短語(yǔ)，用各種方式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和寫(xiě)作練習(xí)，激發(fā)學(xué)生積極參與合作，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。教材在本單元的開(kāi)篇，即本課時(shí)，安排了關(guān)于談?wù)撜n余時(shí)間的各項(xiàng)活動(dòng)，以及初步認(rèn)識(shí)和使用頻率副詞，為進(jìn)一步地使用頻率副詞及動(dòng)詞短語(yǔ)做語(yǔ)言知識(shí)上的準(zhǔn)備。學(xué)情分析1、學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力基礎(chǔ)，大部分學(xué)生已有一定的認(rèn)知水平和能力，對(duì)于討論跟他們生活息息相關(guān)的內(nèi)容，他們很容易產(chǎn)生興趣，樂(lè)于參與教學(xué)活動(dòng)中去，想利用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)，說(shuō)出流利而準(zhǔn)確的英語(yǔ)。2、學(xué)生學(xué)習(xí)本課可能遇到的困難和問(wèn)題學(xué)生之間也存在著差異：有些學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，愿意積極分享自己的意見(jiàn)，但有些學(xué)生英語(yǔ)教育基礎(chǔ)比較差，有說(shuō)的沖動(dòng)，卻無(wú)說(shuō)的行動(dòng)，怕丟面子，怕被嘲笑。這樣就給聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練課的開(kāi)展設(shè)置了一道難關(guān)。在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時(shí)充分考慮到這些實(shí)際情況，根據(jù)不同的學(xué)生情況，設(shè)置不同難階梯，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)達(dá)到成功點(diǎn)，都有屬于自己的英語(yǔ)話語(yǔ)權(quán)。3、學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能采取的各種學(xué)習(xí)策略教師創(chuàng)設(shè)提供的情景，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)話交際用語(yǔ)的難度，學(xué)生在欣賞影視短片和交際情景中感受使用英語(yǔ)的魅力，并積極主動(dòng)地掌握必要的有關(guān)交通的習(xí)慣詞匯與語(yǔ)句，學(xué)生充分在情景中，通過(guò)自身的交際活動(dòng)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)?？陬^的表達(dá)最終的體現(xiàn)還應(yīng)該是書(shū)面的應(yīng)用，還需有寫(xiě)作內(nèi)容的量帶質(zhì)的提升，學(xué)生可以及時(shí)做書(shū)面練習(xí)和造句。教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)流程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的導(dǎo)入環(huán)節(jié):1欣賞歌曲《healthysong》通過(guò)歌曲向?qū)W生介紹：Ioftenexeciseonweekend.同時(shí)向?qū)W生提問(wèn)：Whatdoyouusuallydoonweekend?2呈現(xiàn)教材中出現(xiàn)的幾個(gè)頻度副詞1學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況回答：Iusually…..2學(xué)生熟讀頻度副詞1復(fù)習(xí)鞏固日常動(dòng)詞短語(yǔ)2為1b聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。新授環(huán)節(jié)1,Listeningpractice2跟讀練習(xí)1要求學(xué)生聽(tīng)錄音，將1b所給的頻度副詞與相應(yīng)的動(dòng)詞連線。2要求學(xué)生聽(tīng)錄音并跟讀，注意模仿頻度副詞的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。1學(xué)生聽(tīng)錄音并按要求連線。2學(xué)生跟讀錄音。1練習(xí)聽(tīng)出關(guān)鍵詞的能力。2練習(xí)模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。對(duì)話表演要求學(xué)生四人一組表演對(duì)話，至少用到兩個(gè)頻率副詞。學(xué)生四人一組表演對(duì)話。體會(huì)頻率副詞的用法。聽(tīng)力訓(xùn)練1要求學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)力兩遍，完成2a,2b的內(nèi)容。2通過(guò)聽(tīng)力內(nèi)容的練習(xí)，體會(huì)Howoften...句型的含義。,學(xué)生聽(tīng)錄音，完成相應(yīng)問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)力材料，了解Howoften…句型的含義及用法。對(duì)話表演要求學(xué)生用Howoften句型調(diào)查小組成員的日?；顒?dòng)及頻率。學(xué)生用Howoften句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。鞏固Howoftn句型。課堂小結(jié)小結(jié)本課重點(diǎn)知識(shí)：1頻度副詞的應(yīng)用。2Howoften句型的提問(wèn)及回答。小結(jié)本課重點(diǎn)知識(shí)：1頻度副詞的應(yīng)用。2Howoften句型的提問(wèn)及回答。鞏固本課重點(diǎn)知識(shí)。家庭作業(yè)通過(guò)使用頻度副詞完成對(duì)同學(xué)日常活動(dòng)報(bào)告。鞏固本課重點(diǎn)知識(shí)。評(píng)測(cè)練習(xí)1根據(jù)句意填詞.1.Howo_________doyoucometoschoollate?N2.Farmersmilksomem_________fromcows.3.J________foodisn’tgoodforyourhealth.4.Doyouhaveahealthylifestyleifyoue_________everyday?5.Ieatfruitthreet_________aweek.6.Doeshedrinkjuiceeverymorning?No,hardlye_________.7.Hereisaprogram,youmayfindoutther_________.8.WeareinClass1,G_________2.XKb1.Com9.Myfatherisverybusy.Heonlyplaysbasketballo______aweek.10.Ican’tdoitbymyself.Canyouh_________me?2完成句子1._________(多久一次)doyougoshopping?2.Igoshopping___________(一月兩次)。3.Whatdoesshedoonweekends?She_________(上舞蹈課)效果分析1.在這節(jié)課的教學(xué)中，采用任務(wù)教學(xué)法，通過(guò)提供真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言，課堂生動(dòng)，參與度高。設(shè)計(jì)的由淺入深，并達(dá)到升華。2.課件制作較好。不論是從課題材料的搜集上還是從視聽(tīng)效果上都非常有創(chuàng)意，而且都能夠貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)了英語(yǔ)來(lái)源于生活、運(yùn)用于生活，使枯燥的英語(yǔ)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。3.教學(xué)問(wèn)題的預(yù)設(shè)與處理到位。能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，為不同環(huán)節(jié)中的重難點(diǎn)設(shè)計(jì)了一些鋪墊性問(wèn)題，化繁為簡(jiǎn)，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。提問(wèn)把握的時(shí)機(jī)較好，旨在點(diǎn)撥、啟發(fā)、引導(dǎo)。提問(wèn)的方式靈活多樣，評(píng)價(jià)反饋及時(shí)，既考慮到了學(xué)生興趣，又加強(qiáng)了學(xué)生了對(duì)知識(shí)的記憶。課堂上許多學(xué)生躍躍欲試，動(dòng)口動(dòng)腦，收到了較好的課堂效果。4.充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在教學(xué)過(guò)程中，能夠充分利用歌曲、游戲等方法進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。同時(shí)積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”環(huán)節(jié)的英語(yǔ)操練和交際活動(dòng)，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力。5用英語(yǔ)組織教學(xué)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、得體、清楚，具有啟發(fā)性和激勵(lì)性。身體語(yǔ)言豐富，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。課后反思：1、教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求一定要清楚明確，難易適中，重難點(diǎn)把握得當(dāng)。只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難學(xué)生會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)既要符合教學(xué)要求又要研究學(xué)情，符合學(xué)生實(shí)際。

2、應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、寬松、和諧的教學(xué)氣氛。在課堂上，教師的聽(tīng)答行為與態(tài)度很大程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒與參與熱情。教師應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生們大膽參與各項(xiàng)課堂活動(dòng)并及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，促成全體學(xué)生的有效互動(dòng)和默契配合。

3、課堂活動(dòng)應(yīng)豐富多彩?；顒?dòng)內(nèi)容非常豐富，不但使單詞、句型的操練面廣，練習(xí)次數(shù)多，而且還調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的參與熱情。在活動(dòng)中突