部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 狼牙山五壯士 公開課課件(第2課時(shí))

統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課件6

狼牙山五壯士

第2課時(shí)

讀第二自然段，發(fā)現(xiàn)寫法?？纯次逦粔咽渴窃鯓油磽魯橙说?。同學(xué)們，那我們?cè)鯓油ㄟ^文字把剛才的場(chǎng)面再現(xiàn)，把你們的體會(huì)再次寫進(jìn)去呢？讓我們跟隨作者的文字，去找出作者的寫作特點(diǎn)。再讀感悟?yàn)榱送献橙?，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。請(qǐng)你用橫線畫出作者描寫五位戰(zhàn)士一齊痛擊敵人的句子。為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。作者分別抓住了人物的哪些特點(diǎn)來寫的？使用了什么描寫方法？畫出關(guān)鍵詞并理解。人物描寫方法看出或感受到了什么？馬寶玉沉著（神態(tài)）班長(zhǎng)的冷靜葛振林大吼一聲（動(dòng)作）副班長(zhǎng)對(duì)敵人的憎恨宋學(xué)義掄一個(gè)圈（動(dòng)作）宋學(xué)義把對(duì)敵人的憎恨全部化為力量扔向敵人胡德林胡福才“繃、全神貫注”（神態(tài)）；“瞄準(zhǔn)、射擊”

（動(dòng)作）他們戰(zhàn)斗時(shí)專注的樣子。在描寫人物時(shí)，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫方法可以把人物寫得更加具體。為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。點(diǎn)面什么是點(diǎn)面結(jié)合？對(duì)五壯士單個(gè)的描寫痛擊敵人的情形，我們稱為場(chǎng)面描寫中的“點(diǎn)”，這是聚焦在個(gè)體上。而段落一開始，描寫五壯士一齊攻打敵人的戰(zhàn)斗描寫，我們稱為場(chǎng)面描寫中的“面”。這種既有整體的場(chǎng)面描寫，又有個(gè)體的單獨(dú)描寫的寫法我們稱之為“點(diǎn)面結(jié)合”?！包c(diǎn)面結(jié)合”的好處：從全體描寫到個(gè)體的特別描寫，有一定的順序，既給人整體的畫面，突出了人物的個(gè)性，讓我們對(duì)每一個(gè)人都有具體的印象，這就是“點(diǎn)面結(jié)合”的好處。讀第三至九自然段，找出運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合寫場(chǎng)景的方法。班長(zhǎng)在面對(duì)生死抉擇時(shí)，是什么態(tài)度？從哪些詞可以看出來？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。戰(zhàn)士們的想法是什么？和班長(zhǎng)是否一樣？從哪里可以看出來？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。態(tài)度之堅(jiān)定、決定之果斷視死如歸戰(zhàn)士們視死如歸的崇高精神。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。戰(zhàn)士們聽了班長(zhǎng)話后的內(nèi)心狀態(tài)這個(gè)動(dòng)作也說明了戰(zhàn)士們同意班長(zhǎng)的想法。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”動(dòng)作英勇語(yǔ)言對(duì)敵人的仇恨?！巴緜?！用石頭砸！”這句語(yǔ)言描寫，哪個(gè)字用得好？對(duì)敵人的憎恨從這兩句話中你體會(huì)到什么？你抓住了哪幾個(gè)關(guān)鍵詞？頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。比喻說明石頭砸下非常迅猛，非常有力。英雄氣概從這兩句話中，你感受到了什么？從哪些關(guān)鍵詞感受到的？五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。堅(jiān)定不可動(dòng)搖戰(zhàn)士們對(duì)人民群眾和主力部隊(duì)安全轉(zhuǎn)移的欣慰壯士們對(duì)敵人的蔑視你如何理解“臉上露出勝利的喜悅”。他們當(dāng)時(shí)可能在想什么？狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河！這聲音除對(duì)日本帝國(guó)主義的仇恨，還能聽出什么？還能聽出對(duì)黨和人民的熱愛與忠誠(chéng)?！绑@天動(dòng)地”“氣壯山河”指的是什么？0102驚天動(dòng)地：使天地驚動(dòng)。形容某個(gè)事件的聲勢(shì)或意義極大。這里指的是五壯士視死如歸、壯烈豪邁的英雄氣概。氣壯山河：形容氣概極其豪邁。這里贊揚(yáng)了中國(guó)人民將抗戰(zhàn)進(jìn)行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。你怎么理解“五壯士”中的“壯”字？壯志壯心壯情“壯”就是意氣豪壯而勇敢的人。課文的第二自然段是對(duì)五個(gè)戰(zhàn)士分別進(jìn)行了描寫，屬于多點(diǎn)一面，而第三至九自然段對(duì)馬寶玉的描寫更具體，屬于一點(diǎn)一面。課堂小結(jié)課文中哪些自然段，屬于多點(diǎn)一面？哪些自然段，屬于一點(diǎn)一面？課文主旨本文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，頑強(qiáng)殲敵，把敵人引上狼牙山頂峰，最后英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五位戰(zhàn)士熱愛祖國(guó)、熱愛人民、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。1.有能力的同學(xué)查找五位壯士的資料，給同學(xué)敘述。課后作業(yè)板書設(shè)計(jì)痛擊敵人：英勇奮戰(zhàn)引上絕路：斬釘截鐵頂峰殲敵：決一死戰(zhàn)英勇跳崖：壯烈豪邁接受任務(wù)：敵眾我寡《狼牙山五壯士》英勇頑強(qiáng)視死如歸寫法：點(diǎn)面結(jié)合狼牙山五壯士部編版六年級(jí)語(yǔ)文第二單元2課時(shí)

讓我們唱著這首歌，帶著對(duì)英雄的崇敬，再次走進(jìn)課文。狼牙山五壯士歌巍巍燕山高,瀟瀟易水寒英雄五壯士,威震狼牙山課文導(dǎo)入一、課文理解1.你從課文題目“狼牙山五壯士”中了解到哪些信息？你如何理解“壯士”這個(gè)詞的？狼牙山:地點(diǎn)五壯士:人物五位戰(zhàn)士勇敢機(jī)智、奮勇殺敵，所以稱他們?yōu)閴咽恳?、課文理解2.五壯士是在什么情況下接受任務(wù)的？接受了什么任務(wù)？1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。當(dāng)時(shí)，七連奉命在狼牙山一帶堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)過一個(gè)多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。敵人大舉進(jìn)犯，敵我力量懸殊的情況下，接受了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。勇于承擔(dān)重任，不怕犧牲的精神。一、課文理解3.這樣的形勢(shì)下接受這樣艱巨的任務(wù)，體現(xiàn)出五壯士的什么精神?狠狠地打:動(dòng)作一、課文理解4.五壯士接受任務(wù)后具體是怎樣做的？戰(zhàn)士宋學(xué)義擲一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使出渾身的力氣。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個(gè)細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。滿腔怒火:神態(tài)瞄準(zhǔn)敵人射擊:對(duì)日寇的痛恨和完成任務(wù)的決心一、課文理解5.第2自然段既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，想一想：這樣寫有什么好處？這樣寫能讓我們感受到整個(gè)英雄團(tuán)體堅(jiān)不可摧的力量。一、朗讀課文在朗讀這一部分的時(shí)候，紅色的詞語(yǔ)要重讀，讀出五壯士對(duì)敵人的無比痛恨和完成任務(wù)的決心。一、課文理解6.準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移時(shí)，擺在五壯士面前的是兩條什么樣的路？他們選擇了哪一條？面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪一條路呢？生暴露主力部隊(duì)絕路犧牲自己一、課文理解6.準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移時(shí)，擺在五壯士面前的是兩條什么樣的路？他們選擇了哪一條？為了保護(hù)人民群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)斬釘截鐵地說了一聲“走”，帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。斬釘截鐵:堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。緊跟:戰(zhàn)士們崇高的犧牲精神。一、課文理解7.為什么稱這條路為絕路？狼牙山東西、東南各長(zhǎng)15公里，面積為225平方公里。環(huán)山共有五陀36峰，主峰蓮花瓣海拔1105米，西北兩面均為懸崖峭壁，山勢(shì)險(xiǎn)峻。東西兩面稍緩，各有一條羊腸小路通向主峰，“閻王鼻子”、“小鬼臉”等險(xiǎn)要之處非貼壁不可逾越。一、課文理解8.為什么要選擇這條路？這僅僅是把敵人引上絕路嗎？不是，為了群眾和部隊(duì)的安全，他們義無反顧地選擇了死亡，表現(xiàn)了不畏犧牲的英雄氣概。是為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力。一、課文理解9.戰(zhàn)士們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路，為什么他們還緊跟著？他們?yōu)榱吮ＷC群眾和部隊(duì)主力安全轉(zhuǎn)移，寧可犧牲自己也要把敵人一網(wǎng)打盡。一、課文理解10.這時(shí)，你認(rèn)為稱他們“五壯士”合適，還是“五戰(zhàn)士”合適？為什么？“壯”是勇敢的意思，可以獻(xiàn)出自己的生命。五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)主力轉(zhuǎn)移，英勇殺敵，勇于獻(xiàn)身，就是壯士。字里行間書寫著五壯士的英雄豪邁，氣壯山河，用“壯士”更貼切一、課文理解10.頂峰殲敵：五壯士把敵人引上頂峰后，是怎么做的？他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。一、課文理解11.為什么用石頭砸？五壯士已經(jīng)激戰(zhàn)數(shù)小時(shí)，彈藥都打完了，他們要與敵人血戰(zhàn)到底。課堂討論：和原句對(duì)比哪句話給你印象更為深刻?拾起一塊石頭，大聲喊：“同志們！用石頭扔！猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊：“同志們！用石頭砸！體現(xiàn)出五壯士對(duì)敵人的仇恨，與敵人血戰(zhàn)到底的決心。一、課文理解11.在朗讀這一部分的時(shí)候，兩個(gè)“帶著”，后一個(gè)語(yǔ)氣更強(qiáng)，“砸”前稍做停頓，“砸”讀重音?！爸挥小拧笔潜硎臼裁搓P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，能用它說一句話嗎？條件關(guān)系。只有刻苦努力，才能取得好成績(jī)。一、課文理解12.英勇跳崖感壯言:五壯士勝利完成任務(wù)后，是怎樣高喊著口號(hào)英勇跳崖的？“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！”對(duì)敵人的無比仇恨和將抗戰(zhàn)進(jìn)行到底的決心。對(duì)祖國(guó)、人民的無比熱愛和不怕犧牲、視死如歸的英雄氣概。這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！一、課文理解13.五壯士為什么跳崖？你能體會(huì)英雄們當(dāng)時(shí)的心情嗎？因?yàn)槿蝿?wù)勝利地完成了，此時(shí)此刻他們感到無比的輕松。他們不想做日本鬼子的俘虜，毅然選擇跳崖。一、課文理解14.這篇課文按事情的發(fā)展順序記敘了“五壯士”為了人民群眾和連主隊(duì)力轉(zhuǎn)移，和敵人英勇作戰(zhàn)，最后跳崖的事。說一說這是一群什么樣的戰(zhàn)士？這是一群視死如歸、不畏犧牲的戰(zhàn)士。二、詞語(yǔ)積累

視死如歸不畏犧牲氣壯山河頂天立地昂首挺胸義無反顧（表現(xiàn)五壯士英雄氣概的詞語(yǔ)）狼牙山五壯士誘敵上山引上絕路頂峰殲敵英勇跳崖見壯行見壯志見壯舉見壯言視死如歸不畏犧牲接受任務(wù)見壯心三、課文板式四、課堂總結(jié)本文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)的轉(zhuǎn)移，

，把敵人

，最后

的故事，表現(xiàn)了五位壯

、

、

的革命精神和英雄氣概。誘敵上山引上狼牙山頂峰仇恨敵人勇于犧牲英勇跳崖熱愛祖國(guó)五位壯士英勇跳崖后，爬上崖頭的日軍，面對(duì)五勇士跳崖處，隨著指揮官的口令整整齊齊地排成幾列，恭恭敬敬地三鞠躬。這群“皇軍武士”，終于發(fā)現(xiàn)和他們3000多人激戰(zhàn)一天的八路軍，僅僅只有五人，他們震驚之余，完全被我中華勇士捐軀殉國(guó)的犧