《我愛我班》主題班會方案

《我愛我班》主題班會方案《我愛我班》主題班會方案篇1

目標：通過這次主題班會的開展，培育學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學，仔細學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

一、朗誦《我愛我班》

〔周〕我們來自四面八方

〔包〕我們有著不同的獨特

〔周〕我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起

〔包〕組成了一個團結(jié)友愛的大家庭

〔周〕請聽詩朗誦《我愛我班》

二、小品

〔包〕年少的我們，渴盼長大

〔周〕但總是掩飾不了一些稚嫩

〔包〕我們熱情似火

〔周〕但有時也會迷失方向

〔包〕請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析

三、商量小品中的人物行為

要求：給三分鐘時間商量，然后進行溝通

四、班徽設(shè)計競賽

〔包〕“汗水點燃期望，信念成就夢想〞，這是我們的班級格言

〔周〕“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運精神，一〔2〕發(fā)揚〞是我們的口號

〔包〕揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設(shè)計一個班徽

〔周〕請參與班徽設(shè)計競賽的同學展示你們的作品，并說明設(shè)計理念，我們將評出最正確班徽。

五、男女生對唱《同桌的你》

〔包〕初中三年，我們將攜手走過

〔周〕同快樂、共甘苦，我們將譜寫友情的樂章

〔包〕我們是兄弟姐妹

〔周〕我們是親熱伙伴

〔包〕若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；

〔周〕若干年后，我們會想起友愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》

六、發(fā)言：同學之間應(yīng)如何交往

〔周〕一首《同桌的你》讓我們感到友情的珍貴。

〔包〕在我們平常的相處中，同學之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾。

〔周〕下面請大家談?wù)?，同學之間應(yīng)如何交往？

〔過程略〕

〔包〕馬克思說：“人的生活離不開友情，但要得到真正的友情是不簡單的。友情需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。〞

〔周〕蘇霍姆林斯基說過，只有敬重別人的人，才有權(quán)受人敬重。

〔包〕與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解

〔周〕營造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力

〔包〕溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美妙的

七、才藝大比拼——水果拼盤

〔周〕世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛

〔包〕用我們的眼睛去發(fā)覺美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美

〔周〕下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤

〔包〕男女生各做一盤，進行競賽。評委將評出冠亞軍，我們想請老師們擔當一下評委

〔過程略〕

〔包〕請參賽選手說明創(chuàng)意

八、背誦圓周率

〔周〕人們的創(chuàng)造力是不行估量的，人的智慧是驚人的

〔包〕有時它會讓我們感到不行思議

〔周〕接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？

〔包〕我們班的黃夢茜同學還能背誦圓周率小數(shù)點后面一百多位呢，不信，我們一起來聽聽？

九、優(yōu)秀學生介紹學習方法

〔周〕看了剛剛兩位同學的表演，真讓我們感到佩服

〔包〕它呈現(xiàn)了我們當代中學生的風采，呈現(xiàn)了我們的智慧

〔周〕從小努力學習，長大報效祖國

〔包〕為此，我們?nèi)w同學手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成果

〔周〕為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結(jié)對子〞活動外，我們還常常請學習優(yōu)異的同學介紹學習閱歷，他們總是毫無保存地介紹他們勝利的秘訣。

〔包〕如今我們請幾個成果優(yōu)秀的同學介紹一下他們的好的學習方法

〔周〕語文：許夢婷數(shù)學：惠曉莉英語：黃夢茜

十、舞蹈

〔包〕聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其興奮，不如行動

〔周〕用我們的熱血譜寫無悔的青春

〔包〕青春，有人憧憬，有人擁有，有人卻已失去。

〔周〕經(jīng)受著青春的人們是美好的

〔包〕我們應(yīng)當慶幸，因為我們正值青春

〔周〕正因為我們青春，所以我們傲慢，四季的芳香我們一起收藏。

〔周〕我們用舞姿詮釋我們的青春

〔包〕我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛

〔周〕請觀賞舞蹈《青春的旋律》

十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？

〔包〕我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。

〔周〕請大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊?班集體添光彩。

過程〔略〕

〔包〕活躍是我班的特點，也是我班的長處

〔周〕這是青年人的活力的表達，是人的聰慧才智的表露。

〔包〕歡樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。

〔周〕但不適合的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必需把握好一個度

〔包〕“同船過渡，八百年修行〞，相聚是緣分。

〔周〕全班一心，眾志成城，期盼著我班更上一層樓。

〔包〕下面我們請班主任楊老師講話

十二、班主任寄語

十三、結(jié)束語

〔周〕帶著千姿百態(tài)的獨特，我們聚合在一起。

〔包〕為了共同的愿望，我們聚合在一起。

〔周〕四十一雙眼睛，悄悄地求索，

〔包〕四十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。

〔周〕真誠對人，真誠對已。我們徜徉在學問的海洋中，

〔包〕激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里

〔周、包〕暢想將來，我們將擁有美妙的明天！《我愛我班》主題班會到此結(jié)束。

《我愛我班》主題班會方案篇2

一、活動支配：

1、活動主題：我愛我班

2、活動對象：初二〔13〕班

3、活動時間：20xx年12月15日

4、活動形式：商量發(fā)言，全班共享，相關(guān)圖片展示，活動穿插其中

二、活動目的：

目的：通過這次主題班會的開展，培育學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學，仔細學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

三、活動過程：〔5個環(huán)節(jié)，5個活動，1個主題〕

第一環(huán)節(jié)：美妙回憶篇〔10分鐘〕

——〔引入〕誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長》

〔《沙》，班主任介紹《沙》的由來，由20xx級17班學習委員王稀朗讀?！?/p>

1、你還記得你剛進入初一的情景嗎？〔學生發(fā)言〕

2、在這一年半的學習生活中你有哪些進步？〔學生發(fā)言，學習班長點評〕

3、說說在班級這個大家庭中你和同學間最難忘的事？〔學生回憶，團支書點評〕

4、班級的哪些最歡樂的事讓我們回味無窮？〔引入下面活動，幻燈片展示〕

5、幻燈片展示過去的精彩瞬間。

——隊列素養(yǎng)操競賽、拔河競賽、運動會、接力賽、班級文化建設(shè)

第二環(huán)節(jié)：我行我秀篇〔15分鐘〕

〔1〕、我要朗誦！

〔2〕、我要唱歌！

〔3〕、我要舞蹈！

〔4〕、我要祝愿！

——全班用我們自己獨特的方式表達他們對班級的愛。

1、全班朗誦《我愛我班》詩歌。

我愛十三班，因為我們是一家人。

她是我成長的搖籃，她讓我有了很多伙伴；

我愛我班，因為她給我?guī)頍o限的`暖和，

她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。

我愛我班，因為她給我?guī)砹藙倮钠谕?/p>

她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，

我愛我班，因為她給予我無窮的快樂，

她是我成長的樂園，她讓我享受到了陽光的燦爛。

我愛十三班，因為我們是一家人。

2、節(jié)目表演

民族舞蹈〔獨舞〕——穿插在詩歌朗誦中

第三環(huán)節(jié)：暢所欲言篇〔10分鐘〕

——大家談：怎樣為班集體增添光彩？〔學生發(fā)言〕

1、讓我們再次重溫——

我們班的奮斗目標——“更高、更遠！永不言敗、眾志成城！〞

我們班的班訓——“互助互愛、主動向上，睿智進取，協(xié)作奮進〞

我們班的學風——“你追我趕，你優(yōu)我學，不甘落后，共同進取〞

——優(yōu)良的傳統(tǒng)必需要傳承下去，由上屆常務(wù)班長袁琪祺發(fā)言。

2、學生為今后班級的進展暢想，制定班級計劃?！矊W生發(fā)言〕

⑴、本期三大進展計劃；〔班主任點評歸納〕

⑵、我想讓我們班成為一個什么樣的班集體？〔現(xiàn)任班長——羅五一發(fā)言〕

⑶、讓我們努力去做〔小組商量并展示——“會〞、“能〞、“要〞、“肯定〞，〕

當班級工作需要我時，我會——〔新選禮儀班長——蘭雪梅發(fā)言〕

當同學間發(fā)生矛盾時，我能——

〔小組商量、展示〕當參與學校集體活動時，我要——

當學習中遭受挫折時，我肯定——

第四環(huán)節(jié)：真心祝愿篇〔5分鐘〕

1、請大家在自己的“心〞形卡紙上寫下自己的心愿和對班級的祝愿。

2、20xx屆7班學習班長蔣婧堯帶給十三班的祝愿。

3、科任老師帶給班級的祝愿。

4、歌曲改編大聯(lián)唱——《相親相愛的十三班》

第五環(huán)節(jié)：團結(jié)奮進篇〔5分鐘〕

1、班級榮譽展和個人榮譽展?！不脽羝故?，班主任點評本節(jié)班會課〕

2、全體起立，齊呼班訓——“互助互愛、主動向上，睿智進取，協(xié)作奮進〞

3、主持人宣布《我愛我班》主題隊會到此結(jié)束。

《我愛我班》主題班會方案篇3

一、活動目的：

以集體教育為目的，舉行《我愛我班》主題中隊活動。旨在通過活動培育學生喜愛班集體的情感，樹立“集體事情我關(guān)注、集體榮譽我維護、集體前進我?進步〞的信念，提高參加班集建設(shè)的意識。

二、活動預(yù)備：

1、召開班干部會，對班里的好的，不好的現(xiàn)象進行自查、分析，想緣由，出對策。

2、找班里的學生進行調(diào)查，說說，你看到的班面的好的和不好的一些事。想想自己曾做過哪些有利于集體和不利于集體的事情，作好整理。

3、設(shè)計活動主題，預(yù)備和撰寫活動方案，創(chuàng)編相聲，小品等，

4、排練有關(guān)節(jié)目。(歌曲、相聲、小品等)

三、活動過程：

1、主持人宣布《我愛我班》主題中隊會預(yù)備開會。

2、主持人：請各小隊報告人數(shù)中隊長向輔導員報告人數(shù)

3、中隊長宣布出旗、奏樂、敬禮

4、唱隊歌

5、中隊長講話：

同學生，班集體是我們生活的樂園，學習的殿堂。作為她的一員，我們享受著班集體帶給我們的歡樂，也品味著生活在這個集體中的感動，我們不應(yīng)讓我們的集體難過，也不應(yīng)當給我們的班集體抹黑，我們要努力讓我們的班集體變得溫馨、和諧。

6、背景音樂響起，主持人上場。

甲：我們是閃耀的小星，在天空中熠熠生輝。

乙：我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。

甲：四年來，在老師的教育下，我們茁壯成長。

乙：四年來，在同學們的共同努力下，我們大展風采。

甲：三十八顆心跳動著同樣的旋律

乙：三十八顆小星組成了我們這個優(yōu)秀的班集體。

甲：如今的我們是充滿期望的

乙：如今的我們是朝氣蓬勃的

合：讓我們記住這樣一句話“班集因你而秀麗，我讓班集更精彩〞。

甲：讓我們凝聚每份愛。

乙：讓我們累積每份情。

甲：讓我們?yōu)樗哪耆嗾癖鄹吆簦?/p>

合：我愛我的班!

甲：下面我宣布四年三班《我愛我班》主題班隊會如今開始

甲：首先，請聽詩朗誦《班集贊歌》。(竇麗雯等)

乙：感謝同學們的精彩演講，他的演講也說出了我們?nèi)w同學的心聲，四年三班永久是我們溫馨的家，我們無時無刻不感受著她的暖和。

甲：在這個暖和的大家庭里，我們用期望描繪將來，用夢想編織明天，我們感到無比的美好。

乙：下面就請同學們說一說，我們班里哪些事哪些人，讓你感到美好和歡樂。(同學互動，自由溝通)

甲：是呀，同學們說得真好，確實，在這個班里，每個人都在為她的進步努力著，每一次的勝利都是由我們共同拼搏得來的，在這里，我們每個同學都因為是四年三班的一員而感到自豪，我們不期望有任何一件有損于班集榮譽的事情發(fā)生，哪怕是微小的一件小事，看，在那里就發(fā)生了一件我們都不想看到的事情，請觀賞小品。(溫澤華等)

乙：作為這個集體的一員，我們要相互團結(jié)，相互幫助，相互關(guān)懷，時刻為班級的利益著想，自己的一舉一動都要為班級爭光。

甲：我們要專心融入這個集體，不以個人的利益得失而哀痛失望，要以集體利益為出發(fā)點

乙：同學們看了這個小品，我想你們會有很多想說的話吧，那就請同學們暢所欲言，當班集體需要你的時候，你又會怎樣做呢?(請同學自由發(fā)言，多關(guān)注會前同學們收集到的一些現(xiàn)象)

主持人要針對同學們說的一些現(xiàn)象，一些想法進行小結(jié)，并把班委會上提出的一些想法和對策進行必要的溝通，以爭得全班同學的認可。

甲：一個良好班級體的進步，還有一個最重要的就是要讓每個同學的學習成果都頂瓜瓜，我期望四年三班的每個同學將來都能別出心裁，你瞧這邊就有一個同學他就是這樣，可是他真的就這么別出心裁嗎?下面請觀賞相聲《別出心裁》

乙：看了這個相聲我們都知道了，這樣的別出心裁可不是我們所看到的，那怎樣才能學好學問，提高自己的.學習成果呢?就讓我們一起來幫一幫這個同學吧。(同學發(fā)言)

甲：同學們說得真好，我替那位同學對你們表示感謝，也真心地期望那位同學能改掉上課不留意聽講，平常不仔細作業(yè)的壞習慣，祝愿他能在以后的學習中取得好的成果。

乙：那么象剛剛那位同學在學習中的不良表現(xiàn)，在你身上曾經(jīng)有過嗎，假如你信任我們的話，能說一說，也請同學們幫一下你嗎?

(主持人要有意識地點學習上目前還有些困難的同學說說他們的想法，也要有意識的點那些學習上比較好的同學，讓他們說說如何在他們的幫助下，讓全班同學都進步。)

甲：面對同學的問題，每個同學都要伸出你熱情的雙手幫他一下，讓你的同學都能改掉身上不好的習慣，努力學習，為自己也為集體，不斷取得優(yōu)秀的成果。

乙：經(jīng)受了四年的學習，我充分感受到集體的重要性，她就是我們我們生活的樂園，學習的殿堂。

甲：但我們也知道，沒有老師的引導這個優(yōu)秀集體也不會存在，

乙：是的，老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了寬闊的空間，讓我們?nèi)巳司毦捅臼?，讓我們健康成長，

甲：同學們，信任在老師們的悉心教育下，我們四年三班肯定能變得更好，讓我們一起說：感謝老師!

乙：對，讓我們一起說一聲：感謝老師!

(全班合：感謝您——老師!)

甲：正是有了老師的教育，我們今日才能“八仙過海，各顯神通〞。

乙：正是有了老師的教育，我們今日才能“群星薈萃，熠熠生輝〞。

甲：每一位同學就像一顆顆小星星，雖然很小，但卻閃耀著迷人的光彩。

乙：每一位同學就像一棵棵小樹，雖然稚嫩，但長大以后都是棟梁之材。

合：最終，讓我們一起來演唱《感恩的心》。

甲：我們享受著班集體帶給我們的歡樂

乙：我們盡情地生活在這樣美妙的集體中

甲：讓我們充分發(fā)揮自己的特長，把明天描繪得更加輝煌燦爛。

乙：讓我們盡情展示自己的才能，把我們的班級建設(shè)得更加美妙。

甲：我們要努力讓我們的班集體應(yīng)得溫馨、和諧。

乙：是的，就要我們牢牢記住：班集因我而秀麗，我讓班集更精彩。

甲：下面我宣布——

合：四年三班《我愛我班》主題班會到此結(jié)束

主持人請輔導員講話。

宣布全體起立，退旗。

《我愛我班》主題班會方案篇4

一、活動目的

1.體驗“我〞是集體的一份子，使學生明白團結(jié)合作力量大，在日常的生活、學習中我們應(yīng)當多為別人著想、關(guān)懷別人、幫助別人，發(fā)揚團結(jié)合作的精神。

2.體會團結(jié)、友愛是每個人的義務(wù)和責任，確立“我為人人，人人為我〞的生活準則，增添自身的服務(wù)意識和責任感。

3、培育學生的集體榮譽感，增添班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結(jié)友愛、互幫互助、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。

二、活動形式

故事共享，室內(nèi)游戲，音樂觀賞，互助小幫手。

三、活動預(yù)備

游戲支配，報紙，多媒體。

四、活動過程

〔一〕隊列儀式

中隊長：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數(shù)。

小隊長：立正，向前看齊，向前看，稍息。

小隊長：〔跑步到中隊長前，敬隊禮〕報告中隊長，我小隊應(yīng)到x人，實到x人全部到齊，報告完畢。

中隊長：接受你的報告?！簿搓牰Y〕

小隊長：〔轉(zhuǎn)身跑步歸隊〕立正，稍息，坐下。

中隊長：報告中隊輔導員老師，三〔1〕中隊應(yīng)到57人，實到57人，全部到齊，我們今日的活動主題是團結(jié)互助，我愛我班，請中隊輔導員批準。

中隊輔導員：接受你的報告，同意開展活動，并預(yù)祝你們的活動取得圓滿勝利！

中隊長：第一項出旗，全體起立敬隊禮?！捕Y畢)第二項唱隊歌，由王月指揮。〔請坐〕

中隊長講話：“隊員們，活動就要開始了，今日我們的參賽者可要來個競賽，大家預(yù)備好了嗎？有請主持人上場。〞

〔二〕活動過程

主持人甲：班級就像一個大的火爐，每個同學就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會燃燒得更旺盛，才會擁有長久的熱量。

主持人乙：每個人擁有不同的獨特，有不同的力量，就像戰(zhàn)場上的將軍與戰(zhàn)士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結(jié)，協(xié)調(diào)協(xié)作才能取得勝利，取得料想中的結(jié)果。

主持人甲、乙：團結(jié)就是要相互寬容，相互理解，將自己的獨特與一個集體的目標統(tǒng)一起來，讓每個人的獨特在一個寬容的集體中相互取長補短并發(fā)揮出最大的作用。“下面我宣布：三〔1〕班“團結(jié)互助，我愛我班〞主題班會，如今開始！〞

主持人甲：首先由梁老師為我們共享一個故事。

師：你們喜愛螞蟻嗎？為什么？

突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有很多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的'，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預(yù)先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知，但是對于人禍螞蟻們就無法預(yù)知了。螞蟻們爬出了地窖，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚集，聚集，聚集成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團似乎向前漂得很輕靈。最終，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們肯定又一次開始重建家園。通過這則故事，同學們，你們想到了什么？〔同學發(fā)言〕

小朋友，你知道是什么讓小鯉魚泡泡他們戰(zhàn)勝癩皮蛇、最終勝利跳過龍門的嗎?

A.靠別人的幫助

B.靠運氣

C.靠龍鱗

D.團結(jié)互助

主持人乙：這就是團結(jié)合作的力量，一個班集體，只有團結(jié)合作，互相幫助，才能進步。接下來請觀賞一小隊為我們帶來的精彩表演《最終的答案》。〔一小隊出場〕

眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以觀察世間全部的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避開一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。

鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的全部芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新奇的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。

嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補充養(yǎng)分物質(zhì)。

耳朵：不對，不對！我才是人體最重要的部位，假如沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。

腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們?nèi)堪c軟。

手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動創(chuàng)造財寶，沒有手，怎么勞動??？有我在，才有錢花呀！

腳：你們說的都不對！我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不管道路平坦，還是曲折，都可以走過。我才是人體最重要的部位。

人：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應(yīng)當團結(jié)一致，攜手共進，才能創(chuàng)造更加美妙的將來！

主持人甲：說得真好，團結(jié)一致，攜手共進，才能創(chuàng)造更加美妙的將來！下面請“眾志成城〞參賽選手做好預(yù)備。讓我們游戲：在游戲中體驗團結(jié)合作的力量，“語言接力賽〞如今開始。請梁老師為我們宣讀競賽規(guī)則。

主持人乙：通過游戲，我們在游戲中體驗到了團結(jié)合作的力量，請大家觀賞歌曲《團結(jié)就是力量》

主持人甲、乙：歌詞里說“團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強……〞假如我們在平常的生活、學習中，團結(jié)友愛、齊心協(xié)力、相互合作、喜愛集體，信任我們班在任何方面都能取得更大的進步，讓我們一起說——團結(jié)合作力量大！

主持人甲：請說出你知道的有關(guān)團結(jié)合作的名言、警句或俗語。

1.人心齊，泰山移?！仓V語〕

2.眾人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換?！仓V語〕

3.一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫?！仓V語〕

主持人乙：接下來請梁老師為我們發(fā)“互助小幫手〞信條?！舶l(fā)“互助小幫手〞信條〕

師：請每位同學都來做一位好幫手，相互取長補短，幫助同學改正壞毛病，把它寫下來粘貼在信息欄里，每隔一個周檢查一次，看看我們?nèi)〉昧四男┏晒?/p>

師：通過今日的班會你們懂得了什么道理？

這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的勝利凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。

人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結(jié)。

許多時候人是需要被幫助的，或許獨來獨往是自己的獨特，但是當自己不能解決的時候，你會突然發(fā)覺原來融入集體是那么重要。

團結(jié)、合作的力量是巨大的，是足以創(chuàng)造奇跡的。

主持人甲、乙：一個班級需要團結(jié)互助的精神，一個民族，一個國家更需要團結(jié)互助的精神。讓我們從身邊做起，從小事做起，讓我們更加喜愛班集體并能傲慢地說“三〔1〕，我們以你為榮！〞“團結(jié)互助，我愛我班〞主題班會到此結(jié)束。接下來，有請中隊輔導員為我們講話！

中隊輔導員：同學們，今日的主題班會開得很勝利，我們的三〔1〕班很棒，每一位同學也很棒，老師為你們感到傲慢！種子的發(fā)芽離不開沃土，每個人的成長和進展離不開集體，我期望通過這次活動，我們的同學能夠團結(jié)起來，共同把我們班建設(shè)成為一個團結(jié)友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、暖和的大家庭里健康成長。我信任會有更多的小幫手出如今我們的四周。

中隊長：全體起立，跟我呼號——預(yù)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

全體成員：時刻預(yù)備著！

中隊長：全體起立，稍息，立正。

退旗，敬禮！

《我愛我班》主題班會方案篇5

教育要求：樹立集體觀念，激發(fā)學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

預(yù)備工作：

1.搜集有關(guān)班級集體活動的圖片資料；

2.同學們編排節(jié)目。

活動過程：

主持人：《我愛我班》主題班會如今開始：

1、商量“什么叫班級？〞

2、商量個人與班級的關(guān)系．

我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不行分別的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的相互啟發(fā)促進和大家共同創(chuàng)造的良好集體氣氛、學習環(huán)境。請聽故事：《傲慢的菊花》〕

秋天來了，秋高氣爽，處處都可以見到豐收的景象。

花開的最茂密、秀麗的就是菊花了，每當人們看到這棵花，總是欣賞到：“多美??！〞忍不住去聞一聞，“多香啊！〞

在一次一次的贊揚聲中，有一朵花有些傲慢了，她想：“在這里，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就肯定會更突出。〞在左右的那些花勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危急的事??！〞可是那朵傲慢的小花卻說：“我的危急與你們不相干！〞她又想：我假如離開這，人們一看到我，肯定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這多花借著風的力量，用力擺脫了出去。

誰知，太陽馬上曬干了這多花，她用力的喊“救命〞，可是她再也不能回到樹上去了，后來她最終凋謝了。

老師小結(jié)：古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才能不干枯？〞學生們面面相覷回答不出來。最終學者的答案是：“把它放進大海中去。〞劉越同學的周記告知我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調(diào)謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。假如一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學就是其中一朵花。

3．商量班級的缺乏之處及其緣由。并談?wù)劽總€學生應(yīng)怎樣揚長避短，班級建設(shè)中發(fā)揮主動的作用？

學生商量總結(jié)班級缺乏主要有三點：

1〕有的`同學學習看法不端正，有不完成作業(yè)的習慣。

2〕下課有打鬧現(xiàn)象。

3〕有的同學上課聽講不夠用心，摳手指、玩橡皮、弄尺子。

老師小結(jié)：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和認識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。三．共祝福美妙班級、歡樂人生。

最終讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝福我們的世界四季常青、我們的祖國繁華興盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的生活美好無比！

《我愛我班》主題班會方案篇6

活動形式：演講、詩朗誦、小合唱、大合唱、三句半表演

活動目的：講解并描述身邊的故事，激勵同學們捧出自己的愛心，團結(jié)友愛，互幫互助。讓同學感受到一個班集體的團結(jié)和凝聚力，營造出一分良好的學習、生活的主動向上的氣氛。培育學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學，仔細學習，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

活動過程及內(nèi)容：

一、主持人出場主持班會

女：我們來自不同的家庭，

男：我們走進同一個教室，

女：在這里，我們共同進步，共同成長。

男：不管前面是風是雨，我們信任，

合：我們永久都是最好的朋友

女：無論是過去、如今，還是將來，只要你付出友愛，你肯定會得到別人的關(guān)心。

合：初三十二班“我愛我班〞主題班會如今開始。

女：我們是閃耀的星星，在天空中熠熠生輝。

男：我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。

女：我們有一個暖和的家。走進教室，進入這個班集體，我們感到一股春風撲面而來。

男：在這個暖和的班級中，你的生命之樹將會常青，在這個快樂的集體中，你的悲傷，能為你撫平。

女：生活在這個班集體中，你會像一滴水溶進大海，像一棵樹生長在深山，你會感到擁有一種強大的集體的力量。

下面請聽一組同學為我們帶來的演講：《我愛我班》

女：“緣〞讓我們相聚，“愛〞讓我們相知。

男：“緣〞是令人難忘的往昔時光的起始點，“愛〞則是串聯(lián)精彩紛呈的往昔時光的那條絲線。

女：淘氣的十二班沉醉在快樂的海洋，輝煌的十二班沐浴著愛的陽光。

男：我們無法忘卻這生命的靈魂，下面讓我們觀賞同學為我們帶來的`《我們一起走過》來共同回味這縈繞在十二班的點滴之愛。

男：我們生活在—個團結(jié)友愛的集體中，和同學們朝夕相處，大家相互了解相互信任。彼此都成了最好的朋友，今日，你有沒有什么話要對你最好的朋友說呢？

女：下面讓我們來放輕松一下，請老師和我們一起做個互動游戲。

男：勤奮在作家的手里妙筆生輝。

女：勤奮在我們的手里楚楚動人。

男：勤奮是睿智的向?qū)А?/p>

女：勤奮是清冽的泉水

男：勤奮班級，勤奮事例，勤奮的謳歌

女：下面請觀賞二組同學的三句半表演

女：我們是一群為夢翱翔的鳥

男：我們肩并著肩

女：我們手拉著手

男：我們心連著心

女：合力飛越千山和萬水

男：共同看那天涯與海角

女：一起為夢翱翔才是一道最秀麗的風景線

男：下面請觀賞女生合唱隊為我們帶來的《我的將來不是夢》。

男：有人把班集體比方為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭。

女：大家想要得到暖和，就必需把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越暖和。

男：我們要記住，暖和的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。

合：它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。

女：下面歡迎陳老師對我們的這次班會進行點評。

二、班主任總結(jié)

略

三、主持人宣布班會結(jié)束

女：在優(yōu)美、悅耳的歌聲中，我們祈禱，我們期望，祈禱初三十二班的明天會更好，期望同學們的明天會更精彩。

男：如今我宣布：初三十二班主題班會如今結(jié)束。感謝各位老師、各位同學的支持和參與。

合：感謝！〔鞠躬〕

小結(jié)：這次主題班會能取得圓滿勝利令我有點欣慰，因為整個班會的預(yù)備時間很倉促。但是學生們的主動性很高，在整個班會過程中都能以主人翁的姿態(tài)融入活動中。特殊是游戲活動中，表達了大家團結(jié)友愛，互幫互助。讓同學感受到一個班集體的團結(jié)和凝聚力，營造出一分良好的學習、生活的主動向上的氣氛。

《我愛我班》主題班會方案篇7

【教學目標】

1.感受班級環(huán)境的溫馨，為自己是班集體的一份子而感到傲慢。

2.回憶集體生活的點點滴滴，通過游戲體驗活動，感受集體生活的樂趣。

3.通過小組溝通，小詩的創(chuàng)作，懂得在集體生活中，大家要團結(jié)友愛、相互幫助。

【教學重點】

回憶集體生活的點點滴滴，通過游戲體驗活動，感受集體生活的樂趣。

【教學難點】

感受班級環(huán)境的溫馨，為自己是班集體的一份子而感到傲慢。

【教學預(yù)備】

PPT課件、游戲道具

【教學課時】

第一課時

【教學過程】

活動一：談話引入，揭示課題

1.〔出示教室門口班牌圖片〕

說說從圖片上看到了什么。

預(yù)設(shè)：上面有我們的班級名字、口號、集體照……〔板書：我們班〕

2.〔出示教室圖片〕

看一看，再說一說自己的班級里有些什么，自己的班級和別的班級有什么不同。

3．師：大家為什么會把自己喜愛的物品都都帶來布置教室的環(huán)境呢？

〔板書：我愛〕齊讀課題。

4.師：因為我們每個人都愛著自己的班級，想把自己的班級裝扮的最美，所以大家都把最寵愛的物品拿來裝點教室。

〔板書：班級環(huán)境齊裝扮〕

5.師：不知不覺，我們已經(jīng)在一起學習、生活了一年多了，今日，我們就圍繞“我愛我們班〞這個話題好好聊聊。

活動二：回憶美妙，感受歡樂

1.〔出示秋游圖片〕

說說照片上的自己為什么笑得那么快樂，回憶集體生活的美妙。

2.除了秋游，還有什么集體生活讓你們也感受到歡樂？

3.為什么你們在一起學習時也會感到歡樂呢？

預(yù)設(shè)：我們可以從別人的身上，學到我們不會的本事；我們有不懂的地方，同學會幫助我們……

4.小結(jié)：無論是游戲還是學習，我們在集體生活中與伙伴們共享友情、歡樂和學問。

5.〔出示以前玩游戲“猜領(lǐng)袖〞的圖片〕

師：看，照片上大家正在快樂地做什么？如今，我們就一起再來玩一玩這個大家都特別喜愛的游戲。

師介紹游戲規(guī)則：請班級里的一位同學負責猜，到門口等待。再請班級的另一位同學做“領(lǐng)袖〞，然后要求大家跟隨“領(lǐng)袖〞做動作。游戲開始，請負責猜的同學開始猜，他一共有三次猜的機會。輸?shù)囊环揭F(xiàn)場表演節(jié)目。

6.學生玩“猜領(lǐng)袖〞的游戲。

7.說一說這個游戲好玩在哪里。

預(yù)設(shè)：人多一起玩，特別喧鬧；大家要相互合作，掩護自己的領(lǐng)袖……

8.小結(jié)：從你們剛剛的笑聲中，老師感受到了集體生活給你帶來的快樂。

〔板書：集體生活歡樂多〕

活動三：故事溝通，感受暖和

1.〔出示學生圖片〕

師：游戲給我們帶來了快樂，也讓我們懂得團結(jié)、合作的重要性。在來到學校的這一年里，我們一起生活、學習，享受著集體生活帶來的.樂趣，成為了相親相愛的一家人。讓我們一起來聽聽聽XX的故事。

學生獨白：那天，我的鉛筆沒有帶，我很焦急在桌肚里找，趴在地上找，就在這個時候，XX看到了，她知道我是因為沒有筆，不能做作業(yè)的時候，她主動借給了我筆，我心里很快樂。你們聽到了什么？

2.假如你是這個找不著筆的小朋友，XX主動借筆給你，你會怎么想？

3.“一家親〞故事會，小組內(nèi)共享故事。

過渡：這么暖和的故事在我們班級確定不止一個，讓我們來共享，感受我們親如一家人的友誼。

〔1〕小組溝通。

〔2〕推選組內(nèi)最棒的故事，說明理由。

小結(jié)：聽了大家的故事，老師感受到了我們班級生活的暖和，我們真的就是相親相愛的一家人。

〔板書：團結(jié)友愛一家親〕

活動四：創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)編小詩

過渡：你們的故事感動了老師，讓我們用文字來記錄美妙的瞬間。

1.〔出示小詩〕

說說在以后的集體生活中情愿為大家做些什么，表達自己的美妙愿望。

當小伙伴有了進步的時候，我會_________________。

當小伙伴遇到困難的時候，我能_________________。

當____________________，我想_________________。

當____________________，我情愿________________。

2.小結(jié)：從你們的詩歌中，老師感受到了你們對班級、對同學濃濃的愛，讓我們再來讀讀課題。

3.〔出示活動作業(yè)〕

剛剛我們通過文字記錄了集體生活中暖和的點點滴滴，回家以后請依據(jù)小詩的內(nèi)容，來畫畫班集體生活中暖和、感人的場面。

【板書】

5.我愛我們班

班級環(huán)境齊裝扮

集體生活快樂多

團結(jié)友愛一家親

《我愛我班》主題班會方案篇8

教學目的：

1、通過此次主題班會，目的是增添學生集體觀念和集體榮譽感，增添班級的凝聚力，提高學生關(guān)懷集體、建設(shè)集體的主動性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氣氛中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴〞——“眾人添柴火焰高〞。

2、激勵學生繼續(xù)學習的斗志，爭取順利適應(yīng)初中的學習生活，為高質(zhì)量完成初中學習生活打下良好的思想基礎(chǔ)。

3、讓學生在組織活動的過程中，充分地呈現(xiàn)和鍛煉自己的能力。

教學重難點：提高學生關(guān)懷集體、建設(shè)集體的主動性和熱情。

教學步驟：

1、召開班干部會、組織小組商量會，對本次主題班會的內(nèi)容進行動員、商量和支配。調(diào)查了解同學們關(guān)懷的熱點問題，確定班會主題內(nèi)容、班會形式和題目，班會具體預(yù)備工作分工。

2、總結(jié)上周的各項工作狀況。

〔1〕、勞動班長對衛(wèi)生狀況進行總結(jié)；

〔2〕、學習班長對上周學習狀況進行總結(jié)；

〔3〕、紀律班長對上周班上的一些主要問題進行總結(jié)；

〔4〕、班進步行總結(jié)。

3、學生寫名言警句，并且相互溝通并對班上的問題展開商量。

4、請幾位同學講一則愛集體的實例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?/p>

5、實話實說

對班集體的說上一句自己想說的話；或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。

6、班主任總結(jié)

我經(jīng)常給我的'學生講一個故事：“我們有一天出去旅行，突然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去大雨就來。大家好高興，〞哇，今日運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太歡樂了！“大家也不顧慮房子干不潔凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡方法〞扶住它，不能讓房子倒塌“。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送養(yǎng)分，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在705班這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現(xiàn)得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應(yīng)當正確處理好個人與班級的關(guān)系，從自身做起，人人保證自身的〞清潔“，人人盡到對班級的責任。

《我愛我班》主題班會方案篇9

【活動思路】

家是幼兒熟識的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最為親熱的人，也是給幼兒最多親情體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關(guān)心，他們的需要很簡單在家中得到滿足，但他們能體會父母對他們的關(guān)愛嗎?能體會成人的辛勞嗎?

父母的付出能得到愛的回報嗎?讓幼兒認識自己家人及與家人的關(guān)系：感受家人一起生活的甜蜜，體驗父母對自己的愛：知道愛家人并敬重他們，學習關(guān)懷愛惜家人，并能用適當?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。

一、環(huán)境設(shè)置

1、布置“我的家〞、“我長大了〞、“孩子的話〞等專欄。

2、開拓游戲角，為幼兒提供抽屜、盒子等供幼兒整理自己的東西。

3、設(shè)置娃娃家游戲區(qū)，收集提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品(如皮包、錢夾、眼鏡等)，供幼兒游戲。

二、家園共育

1、請家長填寫問卷調(diào)查表。

2、家長幫助幼兒收集全家照及幼兒成長階段照片。

3、家長給幼兒介紹他小時候的事。說說家人是怎樣關(guān)懷愛惜孩子的，特殊說說孩子生病、進步時家長的.心理感受，讓孩子體會家人深深的愛。

4、家長適時向幼兒提出要求，教給孩子愛親人的表現(xiàn)方式，對孩子的愛心表現(xiàn)準時確定和鼓舞。

5、家長聽聽孩子的心聲，了解他們是如何評價家長的，適度調(diào)整自己對孩子的教育方式，重視情感溝通。

6、歡迎家長主動參與親子樂園活動。

7、印發(fā)“夸夸寶寶〞記錄表，請家長填寫寶寶在家關(guān)懷家人的事情。

三、語言區(qū)

1、故事觀賞：《不愿長大的小猴》

2、提供兒歌錄音帶《我愛媽媽》、《我有一個美好的家》等。

3、提供指偶供幼兒表演。

四、益智區(qū)

1、提供操作卡(1~5個大小不等的蘋果、點心、玩具等)供幼兒練習排序。

2、提供吃、穿、用等實物卡片，供幼兒進行分類活動。

五、科學區(qū)

提供多種瓶、蓋，讓幼兒探究。

六、美工區(qū)

1、提供半圓形有色小圖形，供幼兒拼拼貼貼“大家都笑了〞。

2、提供廢紙，供幼兒剪面條等。

3、提供彩紙，供幼兒折小花、小包等，為媽媽做禮物。

4、提供油泥，供幼兒搓、團、壓，為家人做好吃的點心。

七、生活區(qū)

1、提供小型家具、餐具等布置自己的家。

2、提供自制小衣服，供幼兒練習扣紐扣。

八、建構(gòu)區(qū)

提供各種積木、各種房子的照片或圖片供幼兒搭建秀麗的家。

九、角色|區(qū)

收集各種廚具、餐具、家具、服裝及爸、媽用品(如包、錢夾、眼睛、相機等)供娃娃家游戲用。

《我愛我班》主題班會方案篇10

一、活動目的：

1、通過本次主題班會，進一步規(guī)范學生的行為，使學生樹立班榮我榮，班衰我恥團結(jié)一心的觀念，能在今后的學習生活中以實際行動為班集體增光添彩。

2、通過這次主題班會的開展，培育學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學，仔細學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

二、活動預(yù)備：

猜猜猜游戲?qū)W生照片、諾亞方舟游戲四張報紙

三、活動過程：

〔一〕配樂詩朗誦《共同的夢想》

我們曾經(jīng)多么憧憬

秀麗的校內(nèi)，靜靜的課堂

寫滿我們成長的淚水與歡樂?

四〔2〕班像個靜靜的港灣

?？恐覀兊膲粝?/p>

我們，相聚在這里

經(jīng)受風雨的洗禮

新的世界新的期望

我們手挽著手

去榮獲一面面流淌紅旗

那么光亮，那么耀眼

其實，還有很多同學

日夜不停地努力

為班級作著奉獻

〔齊讀〕啊，我們的四〔2〕班

一天天在進步

一天天變得優(yōu)秀

〔三人〕四〔2〕班

就好比一株常青藤

(齊讀〕在同學和老師的培育下茁壯成長

越來越秀麗，越來越嫵媚

設(shè)計目的：讓學生明確目標，明白我們需要共同努力才能實現(xiàn)共同的目標。

〔二〕講故事思索

1、聽故事：一滴小水珠

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的.懷抱。它對外面的世界特別好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些可怕，但慢慢地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽著急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！〞小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……〞

可還沒等它說完，一束劇烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

2、學生思索問題：“一滴水怎樣才能不干枯?〞同學們你們知道嗎？

3、答案：“把它放進大海中去。〞

設(shè)計目的：引出有名的“木桶理論〞。

(三)、有名的“木桶理論〞：

一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。

同學們有沒有想過：

〔1〕我們的班集體就象是一個木桶呢？

假如一個班集體是一個木桶,那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

設(shè)計目的：讓學生們感悟人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。個人，只有融進集體，才能呈現(xiàn)他的才華和生命的價值。所以個人不能離開集體。讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思索，仔細的去總結(jié)，讓我們體會到“集體的凝聚力〞是多么的重要。

〔2〕而你自己，到底是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？

〔3〕互動游戲：猜！猜！猜！〔描述同學的性格、優(yōu)缺點，猜出其姓名〕

設(shè)計目的：讓學生們猜猜大家眼中的自己是怎么樣的形象。

〔四〕自己檢測：我為四〔2〕班做了什么？

〔1〕仔細做好值日工作，無論是教師還是包干區(qū)。

A.能B.有時C.不能

〔2〕最終走會關(guān)門、窗。

A.會B.有時C.不會

〔3〕地上有紙或粉筆就幫忙撿起來。

A.會B.有時C.不會

〔4〕升旗遲到講話，上課鈴響后講話。

A.沒有B.有過C.常常

〔5〕主持早讀，帶隊，做好操。

A.是的B.很少C.沒有

〔6〕主動協(xié)作班干部的工作，做好本職工作。

A.沒有B.偶爾C.常常

〔7〕為班活動付出實際行動，如出黑板報等。

A.會B.有時C.不會

〔8〕提教學和班集體的意見。

A.會B.有時C.不會

〔9〕上課仔細聽講，不講話，不做小動作。

A.能B.有時C.不能

〔10〕盡心盡力收作業(yè)；按時按量交作業(yè)；不抄襲。

A.能B.有時C.不能

說明：選擇“A〞得3分，選擇“B〞得2分，選擇“C〞得1分。

分數(shù)為30－24分：你是關(guān)懷班集體，并在詳情中維護班級榮譽，為班級建設(shè)作出主動奉獻的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！

分數(shù)為22－16分：一般狀況下，你是個按部就班做好分內(nèi)事的人。但有時可能沒有仔細對待一些事情，特殊是一些小事，對班級奉獻較少，是個比較受歡迎的人！

分數(shù)為14—10分：很多狀況下，你可能比較貪玩，沒能完成老師交給你的任務(wù)，甚至常常讓同學、老師操勞。但是你和同學的關(guān)系還是處理地不錯的，要常常勉勵自己，改正自己的缺點，多為班集體做奉獻。

設(shè)計目的：自己給自己作評價，認識個人在班集體中的地位及作用，并努力使他們朝著理想的方向進展。

〔五〕班主任的評價——優(yōu)點

同學們相處的很融洽快樂；

班干部、課代表、組長都很仔細負責；

大部分同學能團結(jié)合作，會樂于助人；

沒有或極少自私自利的現(xiàn)象；

男、女生參與體育活動主動性較高。

缺點：

1、課堂氣氛不夠活躍，主動起身回答下列問題的只有少數(shù)幾個同學；

2、同學們表達意見和建議時主動性不高，應(yīng)當增添自信念；

3、自習時間紀律不夠好；

4、同班同學有時不會相互幫助，太當心眼；做衛(wèi)生不夠自覺；

5、有部分男生下課打鬧，女生語言不文明；

6、班干部應(yīng)當大膽管理班級，批判違紀的同學，要形成一種正確的集體言論

〔六〕游戲：諾亞方舟

1、游戲規(guī)則：每一張報紙都是舟，每小組同學按要求戴好校徽、紅領(lǐng)巾、小黃帽，全部組員各自最先站到報紙上就獲勝。

2、獲勝小組發(fā)表感想

《我愛我班》主題班會方案篇11

目的：

練習排成一路縱隊和一個跟著一個走

預(yù)備：

小旗一面

玩法：幼兒四散地站在場地上。

游戲開始教師念兒歌：“來來來，大家來排隊。快快快，看誰排得對!〞教師幫助幼兒排成一路縱隊把小旗交給排頭的幼兒拿著，

并提示他走的速度要適合，不要過快過慢。教師再念一遍兒歌。要求幼兒跟隨持旗者后面，必需一個跟著一個。走一兩趟或一兩圈后，教師還可以任意請一名幼兒當持旗者，被請的幼兒馬上跑到排頭接過小旗，繼續(xù)帶隊向前走。游戲可反復進行，也可隨時結(jié)束。

活動目標：

1、使幼兒知道應(yīng)準時大小便，大小便應(yīng)在適當?shù)牡胤?/p>

2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。

活動預(yù)備：

1、認識衛(wèi)生間的有關(guān)標志和圖片。

2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

3、自編故事“愛清潔的`小貓〞。

活動過程：

1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了準時去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應(yīng)準時去方便,然后再去做游戲。

2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒適、身體難過等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。

3、帶著幼兒認識本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告知幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。

4、講解并描述自編故事“愛清潔的小貓〞,讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認識。

活動評價：

1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)留意提示他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習慣。

2、教師可以支配適當?shù)幕顒?教育幼兒不嘲諷尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)覺有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)準時向老師報告。

3、請家長協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自己照料。

活動總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)主動的幼兒。讓幼兒在觀賞故事的同時，感受到社會活動的歡樂。同時，教師要照看到那些在活動中比較清靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得歡樂，以培育他們對社會活動的興趣。

《我愛我班》主題班會方案篇12

一、主題說明：

家是一個安靜的港灣，經(jīng)常是每個人一生中魂牽夢繞的地方。濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到暖和?？桃怃秩具@種本已存在的氣氛，為的是強化親情呵護在幼兒成長中的主動影響。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從出生起就和家人親親熱熱在一起，孩子渴望媽媽暖和的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。

幼兒在家里經(jīng)常有著特別的地位，是被寵愛、被愛護的對象。然而，作為一個獨立的個體，孩子也應(yīng)學會感謝、學會報答、學會關(guān)懷、學回關(guān)愛。讓每一個幼兒從小就成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學習做人的一個良好起點。

二、主題要求：

1、知道家庭成員及稱謂，初步了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日。

2、觀看并能說一說爸爸、嗎及長輩如何關(guān)懷自己，如何愛惜自己，體會到成人對他們的愛。

3、通過兒歌、情景表演、故事、歌曲等多種形式培育幼兒關(guān)懷長輩，在家情愿幫助長輩做些力所能及的小事。

4、學習禮貌用語，并初步學習能在不同的情景下較好地使用禮貌用語。

5、集體中能用好聽的聲音進行演唱(不要大聲叫或聲音很輕地唱)。

6、學習大片大片涂色。

7、依據(jù)指令慢走和快走。

8、隨便玩泥。

9、喜愛粘貼活動，初步形成規(guī)則。

10、學習單手拍球1~2個。

11、認識“1〞、“2〞，數(shù)數(shù)“1〞、“2〞。

12、穩(wěn)固聽信號自然地進行個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換的規(guī)則意識。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、布置一棵沒有樹葉的親情樹。進行完“親情樹〞活動后，幼兒制作的親情樹葉來裝飾這棵情樹。

2、收集爸爸的領(lǐng)帶，把爸爸的半身自畫像布置成“我的爸爸〞專欄。完成美工活動“爸爸的領(lǐng)帶〞以后，幼兒給爸爸戴上自己裝飾的.領(lǐng)帶。

3、引導幼兒各自從廢舊雜志上剪下房子、房間用品、家具等圖片，粘在大的鉛畫紙上，再添加封面裝訂成“我喜愛的家〞畫冊。將這些畫冊放入活動區(qū)內(nèi)，供幼兒翻閱、溝通。

四、家園共育：

1、加強與個別家長溝通與溝通，了解孩子的生活狀況，幫助孩子穩(wěn)定心情，適應(yīng)集體生活。

2、飯后、臨睡前是最適合與孩子談心的一段時間，有利于建立互相信任的親子關(guān)系，促進親子間的情感，發(fā)覺、處理孩子的問題。

3、建議家長帶孩子走親訪友時或接待親朋好友時，把孩子作為加重平等的一員他人介紹。這樣做是一種民主的做法，可以使孩子從小就樹立起一種尊嚴，并大方、友好面對客人。

4、爸爸當著孩子的面把手印印在紙上，并沿輪廓剪下，讓孩子帶到幼兒園去。

5、與孩子一起畫爸爸的半身自畫像，為活動“爸爸的領(lǐng)帶〞作預(yù)備。

6、家長與孩子共同進行家務(wù)勞動。為了吸引幼兒參加一些力所能及的事，家長可采納一些好玩的名稱。如把擦玻璃說成是“擦亮家的眼睛〞。當孩子樂于參加時，家長要給予充分的確定、鼓舞;當孩子偶爾出現(xiàn)失誤時，家長也不要過多的指責，應(yīng)鼓舞孩子自己整理。這樣，孩子漸漸會變得聰慧能干。

五、區(qū)域活動：

美工區(qū)：

1、提供彩色卡紙，在畫好的臉型上嘗試用多種方法(撕貼、剪貼、剪貼、彩筆)等方法畫上五官并沿邊剪下，作為面具，也可為爸爸媽媽做面具，共同游戲。

2、將紙盒去蓋，內(nèi)放各種積木、小紙盒或相似物品，代替家具，讓幼兒按自己的意愿擺設(shè)，創(chuàng)造一個“溫馨的家〞。

閱覽室

1、提供相關(guān)的閱讀材料，知道幼兒閱讀。

2、提供有關(guān)親子游戲的圖書，指導幼兒閱讀。幼兒回家后可與爸爸媽媽開展類似游戲。

角色|區(qū)

1、提供餐具、食物、娃娃、家具等物，鼓舞幼兒進行角色扮演(媽媽、爸爸等)仿照成人勞動，與同伴友好游戲。

2、提供花生、毛豆、蠶豆、小石子等物，以及小碗、小勺、盤子等餐具，把紙盒裝飾成各種娃娃，幼兒扮演爸爸媽媽，用小勺舀東西喂娃娃。

3、提供各種大小的娃娃及娃娃的衣褲，幼兒扮演爸爸媽媽，給娃娃穿脫衣褲、扣紐扣。

建筑區(qū)

提供各種質(zhì)地的構(gòu)建材料(如紙盒、瓶、罐、積木等)幼兒嘗試建筑“我家的房子〞。

《我愛我班》主題班會方案篇13

一、活動目的：

通過本次班會活動，培育同學們團結(jié)友愛的精神，激發(fā)喜愛班集體的情感，受到集體主義教育。

二、活動形式：

詩歌朗誦、自由發(fā)言、相聲表演、自定目標。

三、活動過程〔主持串詞〕：

1、甲：青青的松林是蘑菇的家；

乙：蔚藍的天空就是白云的家；

甲：寬闊的牧場是牛羊的家，

乙：彎彎的溪流就是蝌蚪的'家。

合：而我們的家，就是這寬敞光明的教室，就是這充滿愛的集體。

甲：愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。

乙：這個家，有我、有你、有他。

甲：我們在愛的陽光下茁壯成長！

乙：我們xx位同學與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家，

甲：xx班《我愛我班》主題班會如今開始。

2、詩歌——《我愛我班》

甲：要使我們這個大家庭永久美好歡樂、溫馨和諧，我們應(yīng)當怎樣做呢？下面請聽詩歌——《我愛我班》。

甲：聽了這首詩歌同學肯定有所感悟吧！

乙：是呀，許多人一生都在追逐財寶或勝利，卻忽視了愛。其實，人世間最珍貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添歡樂。因此，期望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的情、濃濃的愛。

3、優(yōu)點大轟炸

甲：在我們這個溫馨的班集體里，有許多同學想集體之所想，主動為集體服務(wù)，為其他同學服務(wù)。如今，讓我們都來寫一些同學的優(yōu)點吧。

4、情景表演

乙：今日我們這里好喧鬧！看，來了一些同學，看他們在做什么？

5、“心〞形卡紙的祝福

甲：一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不行摧。

乙：為了我們這個家，同樣需要人人獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。

甲：這個家需要你、需要我、需要大家，同學們我們知道應(yīng)當怎么做了吧！下面，請大家在自己的“心〞形小卡紙上寫下自己的心愿或祝愿。

〔在此期間，主持人讓部分同學說出自己的心愿或祝愿，與全班同學共享〕

6、班主任總結(jié)

7、結(jié)束語

甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的唱歌，

乙：一粒石子，只有互相扭結(jié)，才能站成雄偉的山峰。

甲：是的，班集體是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。

乙：大樹枝葉緊相連，班級同學共呼吸！

合：同學們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂！一〔3〕班《我愛我班》主題班會到此結(jié)束。

《我愛我班》主題班會方案篇14

教學目標：

1、讓學生了解和開水、火打交道不當心就有被燙傷或燒傷。

2、讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要緣由。

教學重點：

讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要緣由。

教學難點：

讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要緣由。

教具(課前預(yù)備)教師：

放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。學生：回憶自己或四周人燒傷或燙傷的事例。

教學內(nèi)容及過程：

一、導入

我們在自然課里學過，開水的溫度是多少?火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸確定有危急。那我們能不能不和它們打交道呢?假如非打交道不行的話，又該留意些什么呢?

二、學習新課

1、講故事(介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料)。聽了這個故事，你有什么想法?

2、小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴重地燒傷或燙傷，但假如不留意，也有可能發(fā)生類似的事情。請大家談?wù)?，你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)受?發(fā)生這種事后，給你帶來什么苦痛和不便?3、燒傷也好，燙傷也好，不管嚴重不嚴重，都會造成損失和不便，所以要主動預(yù)防。課文從四個方面給我們找了緣由，請大家讀讀，同座位的可以議議。

4、指名學生全班溝通。

5、師小結(jié)：找到了緣由，請大家回去碰到實際狀況時，留意盡可能地避開。在家參與肯定的家務(wù)勞動是好的，但肯定要實事求是，要留意力所能及。不能太牽強。尤其是倒開水或熱水時，是放在水池里漸漸地倒，避開濺到身上。當揭鍋蓋時，應(yīng)當留意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。端燙的稀飯或湯時，肯定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很擔心全。

6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要留意的地方?7、預(yù)防燒傷和燙傷

開水的溫度100度

火的溫度1000度

反饋檢測

1、開水的溫度是多少?火的溫度大約是多少?

2、舉例說說怎樣預(yù)防燒傷和燙傷?

課后小結(jié)

預(yù)防踩踏事故主題班會教案

教學目標：

班會目的：通過開展以“珍愛生命，安全第一〞為主題的.安全學問教育班會，增添學生的安全意識，能懂會用一些基本常用的安全學問，到達主動預(yù)防危急的發(fā)生并提高學生基本自己愛護的能力。

教學要求：

學問方面：了解有關(guān)學問;明確危害安全的行為。

能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。把握自救方法，提高自護能力。

覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識;增添安全的責任感。教學重點：危害安全的行為，及自救措施。

教學方法：導、讀、議、評相結(jié)合。

課時：一課時。

教學過程：

一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理。

案例：某年某月某日，課間操下課后，試驗小學一樓樓梯間發(fā)生了一起踩踏事件，造成4名輕傷。

二.通過案例大家談對策

1.平常可能出現(xiàn)的危急狀況：

(1)上下樓梯時，不按順序行走。

(2)下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。

(3)玩上下樓梯游戲。

(4)很多同學擠成一團抓緊擠進去看看出了什么事。

2.如何預(yù)防踩踏事故的發(fā)生

(1)舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊急或恐慌氣氛。

(2)盡量避開到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

(3)覺察擁擠的人群向自己行走的方一直時，應(yīng)馬上避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避開摔倒。

(4)順著人流走，切不行逆著人流前進，否則，很簡單被人流推倒。

(5)假如陷入擁擠的人流時，肯定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住牢固可靠的東西漸漸走動或停住，待人群過去后再快速離開現(xiàn)常

(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以愛護身體最脆弱的部位。

(7)在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。

(8)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)覺有人心情不對，或人群開始動時，就要做好預(yù)備愛護自己和他人。

(9)在人群動時，腳下要留意些，千萬不能被絆倒，避開自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

(10)當發(fā)覺自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

三、教師小結(jié)

同學們在輕松活躍的活動中把握了防踩踏安全學問，知道了踩踏事故的危害和如何預(yù)防踩踏事故發(fā)生的一些基本常識，在以后的生活當中，大家就要在自己頭腦中堅固地樹立起一種安全防范的意識防止踩踏事故的發(fā)生，這樣才能讓自己和他人的人生能夠過得平安、歡樂也提高了自己搶救能力。讓我們記住珍愛生命，安全第一!

四.班會反思：

通過這次主題班會，使同學們真正從思想上懂得了安全的重要性、迫切性。從不同角度提高了學生的安全意識，并將安全落實到自己的日常生活中去，真正體會到安全必需從自己做起。增添學生的防范意識和自己愛護意識，提高自救自護和互救互助的能力。從而提升了學生們自護自救和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，有力確保了校內(nèi)安全穩(wěn)定的正常秩序。

《我愛我班》主題班會方案篇15

一、活動目的：

1、通過本次主題班會，進一步規(guī)范學生的行為，使學生樹立班榮我榮，班衰我恥團結(jié)一心的觀念，能在今后的學習生活中以實際行動為班集體增光添彩。

2、通過這次主題班會的開展，培育學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學，仔細學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

二、活動預(yù)備：猜猜猜游戲?qū)W生照片、諾亞方舟游戲四張報紙

三、活動過程：

〔一〕配樂詩朗誦《共同的夢想》

〔1、2〕我們曾經(jīng)多么憧憬

秀麗的校內(nèi)，靜靜的課堂

寫滿我們成長的淚水與歡樂?

〔3、4〕四〔2〕班像個靜靜的港灣

?？恐覀兊膲粝?/p>

我們，相聚在這里

經(jīng)受風雨的洗禮

〔1、2〕四〔2〕班

新的世界新的期望

我們手挽著手

去榮獲一面面流淌紅旗

那么光亮，那么耀眼

〔3、4〕其實，還有很多同學

日夜不停地努力

為班級作著奉獻

〔齊讀〕啊，我們的四〔2〕班

一天天在進步

一天天變得優(yōu)秀

〔三人〕四〔2〕班

就好比一株常青藤

(齊讀〕在同學和老師的培育下茁壯成長

越來越秀麗，越來越嫵媚

設(shè)計目的：讓學生明確目標，明白我們需要共同努力才能實現(xiàn)共同的目標。

〔二〕1、聽故事：一滴小水珠

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界特別好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些可怕，但慢慢地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽著急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！〞小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……〞

可還沒等它說完，一束劇烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

2、學生思索問題：“一滴水怎樣才能不干枯?〞同學們你們知道嗎？

3、答案：：“把它放進大海中去。〞

設(shè)計目的：引出有名的“木桶理論〞。

(三)、有名的“木桶理論〞：

一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。

同學們有沒有想過：

〔1〕我們的班集體就象是一個木桶呢？

假如一個班集體是一個木桶,那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都