大班健康戶外體育游戲教案

大班健康戶外體育游戲教案大班健康戶外體育游戲教案1

設(shè)計(jì)意圖

孩子們都很寵愛戶外活動(dòng)，在五項(xiàng)技能里，爬行的方式比較單一，但孩子們是很喜愛爬行的，因此為了鍛煉幼兒身體的敏捷性，老師設(shè)計(jì)了這么一節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛爬行的游戲，敢于主動(dòng)參加挑戰(zhàn)。

2、仿照蛇爬行的動(dòng)作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

3、能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則，提高身體敏捷性和協(xié)調(diào)性。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、喜愛爬行的游戲，敢于主動(dòng)參加挑戰(zhàn)。

2、仿照蛇爬行的動(dòng)作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

3、能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則，提高身體敏捷性和協(xié)調(diào)性。

難點(diǎn)：仿照蛇爬行的動(dòng)作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

活動(dòng)預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：對(duì)蛇的生長(zhǎng)特點(diǎn)和生活習(xí)性有初步的了解。

2、物質(zhì)預(yù)備:

a、各類食物小卡片若干。

b、老鷹頭飾一個(gè)。

3、環(huán)境預(yù)備：潔凈平整的游戲場(chǎng)地。

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)

1、教師帶著幼兒到游戲場(chǎng)地，仿照小蛇扭動(dòng)身體，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

2、用身體動(dòng)作表現(xiàn)蛇的特點(diǎn)和習(xí)性。

(1)提問：你知道小蛇是怎樣出生的嗎?〔啟發(fā)幼兒蜷縮身體仿照蛋型，玩團(tuán)身滾的游戲?！?/p>

(2)提問：小蛇是怎樣爬行的?〔啟發(fā)幼兒嘗試多種方式爬行，請(qǐng)仿照最像的幼兒示范好方法?！?/p>

(3)提問：小蛇長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?〔玩直身滾游戲，表示“小蛇蛻皮〞?！?/p>

(4)提問：小蛇最怕誰?假如遇到它的天敵會(huì)怎樣?〔啟發(fā)幼兒大膽想象，用身體動(dòng)作表現(xiàn)“卷曲〞或“死去〞等身體狀態(tài)。〕

二、爬行練習(xí)指導(dǎo)。

1、小蛇去散步：幼兒仿照蛇爬行的方法，在場(chǎng)地自由練習(xí)爬行。

2、針對(duì)有代表性的問題進(jìn)行集體商量：這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?〔教師個(gè)別指導(dǎo)身體協(xié)調(diào)性較弱的幼兒練習(xí)?！?/p>

三、開始游戲

1、介紹游戲玩法

教師將食物小卡片散落在場(chǎng)地各處，幼兒從指定起點(diǎn)線出發(fā)，邊爬行邊找尋食物(即

收集食物小卡片)，在規(guī)定時(shí)間(規(guī)定時(shí)間內(nèi)還是規(guī)定時(shí)間點(diǎn))到達(dá)指定區(qū)域且收獲食物最多的`小蛇為勝。

2、幼兒游戲，一輪結(jié)束后準(zhǔn)時(shí)與幼兒共同小結(jié)出現(xiàn)的問題，商討改良方法。

教師以輕松的口吻提示幼兒遵守爬行的規(guī)則，不爭(zhēng)搶“食物〞等。

3、加深游戲難度，教師扮演“老鷹〞，小蛇爬行找食時(shí)，發(fā)覺有老鷹接近必需馬上蜷縮假裝或直身躺裝死〞，老鷹飛走后可繼續(xù)爬行，否則被捉，游戲停玩一次。

4、可請(qǐng)幼兒扮演“老鷹〞，游戲多次進(jìn)行。

四、放松活動(dòng)。

1、游戲：小蛇的舞。

帶著幼兒放松緊急肌肉群，伸展身體。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

指導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助個(gè)別協(xié)調(diào)性弱的幼兒加強(qiáng)爬行和其他運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)。

活動(dòng)總結(jié)

大部分的幼兒能身體協(xié)調(diào)地仿照蛇類爬行，也都能主動(dòng)參加挑戰(zhàn)游戲，歡樂的體驗(yàn)集體游戲。

大班健康戶外體育游戲教案2

設(shè)計(jì)意圖：

我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳，并能參與一些基本的體育活動(dòng)，他們很喜愛球，本次活動(dòng)就是利用幼兒對(duì)球類的喜愛，設(shè)計(jì)傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手腳并用，到達(dá)全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增添了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。

活動(dòng)內(nèi)容：

傳球接力

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的靈敏度。

2、增添了幼兒的合作意識(shí)，培育了幼兒的集體主義感。

活動(dòng)預(yù)備：

皮球若干

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、對(duì)幼兒進(jìn)行帶出前的安全教育師：今日呢，我們要去外面進(jìn)行活動(dòng)，那我們?nèi)ネ饷嬉粢饽男┌踩?

二、教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶著幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。

師：在開始我們的活動(dòng)之前，我們先來做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧。(帶著幼兒一起做律動(dòng))

三、導(dǎo)入游戲，介紹游戲規(guī)則。

1、師：知道我們今日要玩什么游戲嗎?對(duì)，我們今日玩的游戲要用到皮球，名字叫傳球接力。如今呢，先請(qǐng)你們仔細(xì)看，我是怎么玩的。(教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。)2、教師說明游戲的.規(guī)則和過程。師：在開始游戲之前呢，我們要一起來制定一下今日的游戲規(guī)則。(在游戲時(shí)要聽從教師的指揮，不推擠，有團(tuán)隊(duì)的意識(shí))第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出指令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后由每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類推，根據(jù)肯定的路線移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

四、留意事項(xiàng)在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要相互協(xié)作，避開落地，幼兒要留意安全。

五、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球。開始游戲。(教師可在旁邊為幼兒加油鼓起，增添活動(dòng)的氣氛)師：如今我們要開始游戲了，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽老師的口令。(幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。)師：剛剛的游戲好玩嗎?想想我們還可以怎么玩皮球呢?兩個(gè)游戲可以輪番嘗試進(jìn)行

六、活動(dòng)結(jié)束，做放松運(yùn)動(dòng)。

師：今日小朋友們表現(xiàn)的