部編人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)第14課《溝通中外文明的絲綢之路》優(yōu)秀課件

第三單元第十四課溝通中外文明的“絲綢之路”學(xué)習(xí)目標(biāo)123掌握張騫出使西域的目的、結(jié)果、意義；識(shí)記西域歸屬中央政權(quán)的標(biāo)志；

識(shí)記絲綢之路的路線與意義；通過(guò)分析絲綢之路的過(guò)程，理解張騫出使西域?qū)γ褡褰煌徒z綢之路開(kāi)通的重要作用。課程導(dǎo)入你知道張騫是誰(shuí)？西域在哪？張騫出使西域與絲綢之路又有什么關(guān)系？絲綢之路有什么作用？結(jié)合教材思考：新課講授一、張騫通西域1、西域的地理概念：

今甘肅玉門關(guān)和陽(yáng)關(guān)以西，今天新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)。西漢疆域圖新課講授思考：壁畫描繪了什么情景？漢武帝親自相送，說(shuō)明了什么？張騫能否不辱使命，出色的完成西域之行呢？

敦煌壁畫里有一幅“張騫拜別漢武帝出使西域圖”新課講授2、張騫兩次出使西域：前119年訪問(wèn)西域各國(guó)建立友好關(guān)系交往日趨頻繁,西域各國(guó)紛紛歸附漢朝新課講授張騫第兩次出使西域圖新課講授張騫出使西域路線圖公元前126年公元前138年新課講授如何評(píng)價(jià)張騫？“他（張騫）是一個(gè)冒險(xiǎn)家、又是一個(gè)天才的外交家，同時(shí)又是一員戰(zhàn)將，真可謂中國(guó)歷史上出類拔萃的人物也。”——翦伯贊（歷史學(xué)家）新課講授

想象張騫在出使西域過(guò)程中會(huì)遇到哪些挫折？應(yīng)學(xué)習(xí)他的什么精神？挫折：自然環(huán)境惡劣；被匈奴俘虜；食物匱乏。精神：不怕困難，百折不撓，為國(guó)家利益，不顧個(gè)人安危。新課講授二、絲綢之路在疏勒(今新疆喀什)一間絲綢店里，老板向我們炫耀：店里有一種絲綢——古羅馬執(zhí)政官凱撒(公元前1世紀(jì))曾經(jīng)穿過(guò)這種絲綢做的衣服。這讓我們百思不得其解：根據(jù)材料思考：中國(guó)絲綢是如何傳到古代歐洲去的？絲綢之路是東西方商人往來(lái)運(yùn)送絲綢的通道。新課講授1、陸上絲綢之路：長(zhǎng)安河西走廊敦煌鄯善陽(yáng)關(guān)玉門關(guān)于闐疏勒大宛蔥嶺塞琉西亞西漢大月氏安息秦大匈奴烏孫絲綢之路西安西北和田南若羌巴格達(dá)（古羅馬）海里海黑咸海（波斯灣）喀什敦煌西長(zhǎng)安河西走廊新疆中亞、西亞歐洲（1）路線：新課講授（2）開(kāi)通后的狀況：經(jīng)濟(jì)上：中國(guó)西方絲綢、漆器、茶葉……良種馬、香料、玻璃、寶石……文化上：中國(guó)西方開(kāi)渠、鑿井、鑄鐵技術(shù)……多種樂(lè)器、歌舞……新課講授2、海上絲綢之路：廣東沿海的港口出發(fā)孟加拉灣馬來(lái)半島馬六甲海峽馬來(lái)半島印度半島南端和斯里蘭卡島在馬來(lái)西亞發(fā)掘漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞出現(xiàn)了漢代錢幣和陶器。這些考古發(fā)現(xiàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題？穿過(guò)馬六甲海峽新課講授3、絲綢之路的作用、影響和價(jià)值：（1）作用：絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈，對(duì)于中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用；（2）影響：有力地促進(jìn)了中西方的經(jīng)濟(jì)文化交流，促成了漢朝的興盛；（3）價(jià)值：至今仍是中西交往的一條重要通道，在我國(guó)當(dāng)今的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流中仍然發(fā)揮著重大的作用，我們應(yīng)該很好地加以利用。新課講授三、對(duì)西域的管理1、時(shí)間：公元73年；2、原因：為了恢復(fù)中原和西域的交往；3、結(jié)果：西域各族擺脫了匈奴的束縛和奴役，西域和內(nèi)地的聯(lián)系更加密切。課堂小結(jié)一位人物：張騫通西域，為中西交通暢通和經(jīng)濟(jì)文化交流做出重大貢獻(xiàn)；一座橋梁：絲綢之路架起了東西方文明的友誼之橋。一個(gè)事件：公元前60年西漢政府設(shè)置西域都護(hù)，今新疆地區(qū)開(kāi)始隸屬中央政府管轄，成為我國(guó)不可分割的一部分；夯實(shí)基礎(chǔ)1. 事件:張騫出使西域。2. 背景：匈奴從西域不斷向中原發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，漢武帝想要聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴。3. 過(guò)程(1) 第一次：公元前138年出發(fā)，歷經(jīng)13年，使?jié)h朝了解到西域的具體情況。(2) 第二次：公元前119年出發(fā)，促進(jìn)了漢朝與西域各國(guó)之間的相互了解與往來(lái)。一、 張騫鑿空夯實(shí)基礎(chǔ)1. 陸上絲綢之路(1) 路線：長(zhǎng)安→河西走廊→中亞→西亞→歐洲。(2) 意義：古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈，促進(jìn)了中國(guó)與其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流。2. 海上絲綢之路：東南沿?！心习雿u→馬六甲海峽→孟加拉灣沿岸→印度半島南端和錫蘭（斯里蘭卡）。二、 絲綢之路夯實(shí)基礎(chǔ)1. 西漢設(shè)置西域都護(hù)(1) 時(shí)間：公元前60年。(2) 地點(diǎn)：烏壘城。(3) 作用：對(duì)西域地區(qū)進(jìn)行有效的管轄，西域正式歸屬中央政權(quán)。(4) 范圍：今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)。三、 經(jīng)營(yíng)西域夯實(shí)基礎(chǔ)2. 東漢班超經(jīng)營(yíng)西域(1) 背景：匈奴重新控制西域，東漢派兵出擊匈奴。(2) 概況：使西域各國(guó)重新與漢朝建立聯(lián)系；派甘英出使大秦，開(kāi)辟了通往西亞的路線。三、 經(jīng)營(yíng)西域按圖索驥趁熱打鐵1.《博物志》記載：“漢代張騫出使西域得涂林安石國(guó)榴種經(jīng)歸，故名安石榴?！苯Y(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，張騫最初出使西域的目的是（）A.引進(jìn)果樹(shù)品種B.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)交流C.加強(qiáng)友好交往D.尋求軍事聯(lián)盟D趁熱打鐵2.新疆地區(qū)是我國(guó)領(lǐng)土神圣不可分割的一部分，該地區(qū)正式歸屬中央政府統(tǒng)轄開(kāi)始于（）A.張騫出使西域B.絲綢之路的開(kāi)通C.西域都護(hù)的設(shè)置D.宣政院的設(shè)置C趁熱打鐵3.中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)多民族國(guó)家，中央政權(quán)歷來(lái)重視對(duì)邊疆少數(shù)民族地區(qū)的管轄。如圖反映的對(duì)西域管轄的機(jī)構(gòu)設(shè)立于（）A.公元前119年B.公元119年C.公元前60年D.公元60年C趁熱打鐵4.“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！薄扒嫉押雾氃箺盍猴L(fēng)不度玉門關(guān)?！币陨瞎旁?shī)中的“玉門關(guān)”和“陽(yáng)關(guān)”以西的地區(qū)在漢代被稱為（）A.關(guān)西B.新疆C.西域D.西藏C趁熱打鐵5.（2016?青島）2015年3月，中國(guó)發(fā)布了《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的遠(yuǎn)景與行動(dòng)》，旨在重開(kāi)“絲綢之路”．關(guān)于古代“絲綢之路”說(shuō)法正確的是（）A.東漢張騫始開(kāi)絲綢之路B.促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)與文化交流C.使世界連成一個(gè)整體D.絲綢之路起點(diǎn)是洛陽(yáng)B趁熱打鐵6.西域各國(guó)與西漢王朝聯(lián)系日益密切開(kāi)始于哪一重大歷史事件（）A.張騫第一次出使西域B.衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴C.張騫第二次出使西域D.西漢政府設(shè)置西域都護(hù)C趁熱打鐵7.張騫通西域后，不少西域的物種傳到中原，豐富了中原人民的生活，下列選項(xiàng)中屬于從西域傳入的是（）A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C趁熱打鐵8.“大一統(tǒng)的漢帝國(guó)擴(kuò)展了漢民族文化圈。而漢武帝所具有的超越歷史的雄才大略，使其成為一位戰(zhàn)略和外交設(shè)計(jì)的奇才?！斌w現(xiàn)漢武帝是“外交設(shè)計(jì)的奇才”的歷史事件是（）A.張騫通西域B.班超經(jīng)營(yíng)西域C.甘英出使大秦D.修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城A趁熱打鐵9.西漢時(shí)開(kāi)辟的橫跨歐亞大陸的“絲綢之路”，給世界留下了“和平合作、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的精神遺產(chǎn)。這條“絲路”從東向西的走向是（）A.長(zhǎng)安—河西走廊—今新疆地區(qū)—蔥嶺—安息—大秦B.長(zhǎng)安—今新疆地區(qū)—河西走廊—蔥嶺—西亞—大秦C.長(zhǎng)安—蔥嶺—河西走廊—今新疆地