愛蓮說語文教學(xué)方案

—愛蓮說語文教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)：1、能夠了解什么是“托物言志”；領(lǐng)悟短文所表現(xiàn)的的志趣和情操。2、能體會語言特色及多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用的寫法。3、能理解本文獨(dú)特新穎的結(jié)構(gòu)方式。4、能感受到文學(xué)的美，學(xué)會怎樣賞識抒情散文。教學(xué)重點“蓮”漂亮的形象，美麗語言的賞識，的志趣和情感。教學(xué)難點托物言志的手法和結(jié)構(gòu)方式。教學(xué)過程：一、布置預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、你會讀加點的字注音嗎將字音寫在括號內(nèi)淤（）泥洗濯（）清漣（）2.你能精確解釋以下加點詞語嗎（1）可愛者甚蕃（）（2）出淤泥而不染（）（3）香遠(yuǎn)益清（）（4）亭亭凈植（）（5）濯清漣而不妖（）（6）不行褻玩焉（）（7）陶后鮮有聞（）（8）同予者何人（）二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)研討（一）情境導(dǎo)入蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來，不知有多少人描繪過它，贊美過它，并把它當(dāng)作高潔脫俗品行的象征，借以表達(dá)自己的志向。宋代周敦頤寫的《愛蓮說》就是一篇喜聞樂見、經(jīng)世不衰的贊蓮佳作。今天我們就來共同學(xué)習(xí)這篇文章。（二）認(rèn)識，檢查預(yù)習(xí)情況1、指名簡介，老師恰當(dāng)補(bǔ)充2、檢查字詞預(yù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)（三）誦讀課文，整體感知。1、老師范讀課文。要求同學(xué)留意生字的讀音，朗讀的語調(diào)、語速、語氣。2、同學(xué)齊讀課文。要求有感情，留意朗讀的語調(diào)語氣。3.自讀課文，要求：結(jié)合書下注釋，也可以利用工具書，疏通字詞的`音、形、義，并逐句翻譯。（前后左右可以商量，實在不懂的可以作上記號。）4、請兩位同學(xué)翻譯課文。（四）研讀探究1、分小組商量：這篇文章美在哪里綜合看法，各組發(fā)表看法。（班上發(fā)言）老師綜合歸納：2、從四個方面進(jìn)行賞析1）貌美品美抽一同學(xué)讀描寫蓮的文字。（多媒體展現(xiàn)）商量：讀到這里我們可以聯(lián)想到什么（人）2）語言美麗。表現(xiàn)的形式（1）駢散結(jié)合（2）多種修辭手法的運(yùn)用。3）手法巧妙：講：語言搭配形成文章，怎樣使語言到達(dá)最正確效果，這就靠表現(xiàn)技巧，本文主要采納了“托物言志”“襯托”的手法。4）結(jié)構(gòu)精致：（多媒體展現(xiàn)）一條線索：兩個襯托：三種類型：這三方面的巧妙融合，把這篇短文凝聚成了完美無缺的藝術(shù)佳品。（五）拓展延長1、用自己的語言概括贊揚(yáng)的蓮花的名貴品質(zhì)。2、“獨(dú)愛蓮”，“獨(dú)愛菊”兩個“獨(dú)”字