【教育資料】小學語文六年級上冊教案：明天-我們畢業(yè)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)【教育資料】小學語文六年級上冊教案：明天，我們畢業(yè)1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4、5節(jié)。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用天真爛漫、凝聚造句。3、能結合課文內(nèi)容說出一些重點句子所表達的思想感情。4、憑借課文中的語言材料，體會同學們對母校、對老師、對同學的眷戀之情。教學重點：能結合課文內(nèi)容說出一些重點句子所表達的思想感情。教學難點：憑借課文中的語言材料，體會同學們對母校、對老師、對同學的眷戀之情。教學準備：課文朗讀磁帶、投影片、小黑板等教學時間：三教時教學過程：第25課第一教時總第92教時一、談話導入1、同學們，不久你們就要小學畢業(yè)了，你們將告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學，大家有什么感想呢？2、丁雪飛老師在小學畢業(yè)時感慨萬千，飽含激情地寫下了《明天，我們畢業(yè)》。今天，我們就來學習這篇文章。（板書：25明天，我們畢業(yè)）二、初讀課文1、自學課文。①提出自學要求：②讀準字音，認請生字字形，讀順每句話。③畫出不理解的詞語，查字典或聯(lián)系上下文理解。④學生自學，教師行間巡視。2、檢查自學效果。①指名讀課文，糾正錯誤。②了解對部分詞語的理解情況。③眷戀憧憬朝夕相處博大精深3、默讀課文，想想課文可分為幾段，每段寫什么。①學生思考。②集體討論。③課文可分為三段。第一段（第一自然段）：寫想到即將告別校園、老師和同學，心中涌起深深的眷戀之情。第二段（第二至五自然段）：寫我們不會忘記母校，更不會忘記敬愛的老師。第三段（第六自然段）：寫等我們成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師。4、分段朗讀課文。三、指導書寫生字1、找出左右結構的字，觀察它們左右兩部分的占位情況，比較異同。2、找出上下結構的字，比較各部分的占位情況。3、指名板演，評議。4、學生用鋼筆描紅、臨寫，教師行間巡視。四、布置作業(yè)1、練讀課文，做到正確、流利。2、抄寫文后第3題詞語。第25課第二教時總第93教時一、講讀第一段1、指名讀第一自然段，思考：第一段主要寫什么？2、眷戀是什么意思？誰眷戀誰？為什么？①討論，形成板書：②美麗的校園③眷戀朝夕相處的老師和同學那樣誘人3、感情朗讀，體味眷戀之情。二、講讀第二段1、指名讀第二自然段，思考：初入校園是什么情景？（1）我們懷著什么樣的心情走進校園？（對學校的憧憬，對老師的敬仰）（2）初入校園看到哪些景象？（3）在括號里填上適當?shù)脑~語。（）的操場（）的教室（）的同學那樣誘人（）的老師（）的課本（4）用天真爛漫練習說話。（5）朗讀第二自然段，體味誘人滋味。2、自由讀第三自然段，思考：為什么說6年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷？（1）五彩斑斕是什么意思？課文描寫了怎樣一幅五彩斑斕的畫卷？（2）從清晨跨進校門、早操、上課、中午的寫字、課外興趣小組活動等方面體味校園生活的五彩斑斕。（3）讀了這段，你從中體會到了什么？是從哪些地方看出的？（板書：學到了懂得了更感受到了）（4）這段話表達了作者怎樣的思想感情？朗讀第三自然段的首句和末句。投影出示：6年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷①母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，②我們怎么能忘記?、垡龑W生體會這兩句話包含的作者對母校的熱愛和贊美之情。（5）朗讀第三自然段。3、輕聲朗讀第四自然段，思考：作者為什么眷戀敬愛的老師？①集體討論交流。（板書：是天使是大樹是海洋）②投影出示：在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。③這句話表達了作者怎樣的思想感情？④讀議第四自然段，理解為什么說老師是天使，是大樹，是海洋。4、指名學生讀第五自然段，思考：作者在離別的時候，想用什么表達對老師的眷戀？①集體討論（一支歌、火一樣的詩句）②理解句子的意思。③投影出示：我們要送您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。④聯(lián)系上下文，說說這兩個分句表達了作者怎樣的思想感情。5、指導背誦第四、五自然段。①指名背誦第四、五自然段。②小結這兩個自然段的內(nèi)容并板書：每一點都是您是您是您然而我們要我們要把③根據(jù)板書試背。三、布置作業(yè)1、朗讀課文，背誦第四、五自然段。2、用下列詞語造句天真爛漫凝聚第25課第三教時總第94教時一、復習導入1、背誦第四、五自然段。2、作者眷戀母校，眷戀老師，想以怎樣的行動來報效母校和老師呢？二、講讀背誦第三段1、漫步美麗的校園，作者看著6年前他們親手栽下的小樹，產(chǎn)生了一個心愿：是什么心愿呢？2、投影出示：等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看看我們的老師，道一聲：老師，我們沒有辜負您的希望?。?）棟梁是什么意思？（2）