大班音樂藝術(shù)教案詳案《打電話》

大班音樂藝術(shù)教案詳案《打電話》一、教學(xué)目標通過音樂藝術(shù)教育活動，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維，增強審美體驗，促進身心健康發(fā)展。學(xué)生能夠理解、掌握音樂元素，感知節(jié)奏、旋律、速度等因素，提高音樂鑒賞能力。學(xué)生理解并掌握樂器演奏基本動作技巧，鍛煉手眼協(xié)調(diào)性，增強音樂表現(xiàn)力。聽說能力和自信心得到加強，提高團隊合作意識。二、教學(xué)重難點重點：讓學(xué)生能夠理解樂曲音樂元素，掌握樂器演奏基本動作技巧，提高音樂鑒賞能力，增強音樂表現(xiàn)力。難點：如何通過音樂表現(xiàn)生活中的情感和場景，增強想象力，提高音樂表現(xiàn)力。三、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課以兒童音樂劇《打電話》為主教材，引導(dǎo)學(xué)生了解電話的起源、發(fā)展背景和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生通過音樂表現(xiàn)生活場景的想象力和表現(xiàn)力，感受音樂的美好。1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)教師播放小視頻《打電話》，讓學(xué)生自主了解日常生活中電話的應(yīng)用場景和使用方法。2.教師講授介紹電話的歷史起源、發(fā)展情況、使用方法和分類等相關(guān)知識，讓學(xué)生了解電話的基本常識。3.音樂鑒賞教師播放音樂劇《打電話》的片段，引導(dǎo)學(xué)生聆聽，感受音樂的旋律、節(jié)奏和速度感，了解音樂元素的使用。4.手鼓演奏教師團隊給出手鼓演奏基本動作技巧，并進行示范，學(xué)生自主嘗試演奏，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力和手眼協(xié)調(diào)性。5.配樂演奏指導(dǎo)學(xué)生通過聲音和樂器演奏表達學(xué)習(xí)內(nèi)容，并分為團隊，讓學(xué)生體驗團隊合作的樂趣。6.音樂創(chuàng)作鼓勵學(xué)生根據(jù)生活場景和感受，自主創(chuàng)作與電話相關(guān)的音樂藝術(shù)作品，及時展示學(xué)習(xí)成果。四、教學(xué)手段授課采用多媒體課件、互動講解、配樂演奏、音樂創(chuàng)作等多種教學(xué)手段，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，提高課程吸引力。五、教學(xué)過程設(shè)計時間教師活動學(xué)生活動5min播放小視頻《打電話》，學(xué)生自主感受、了解觀看小視頻，自主了解日常生活中電話的應(yīng)用場景和使用方法10min介紹電話的歷史、發(fā)展、分類等相關(guān)知識聽講并記錄學(xué)習(xí)筆記15min播放音樂劇《打電話》片段，音樂鑒賞聽觀音樂，感知音樂元素20min手鼓演奏示范，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、演奏根據(jù)教師要求學(xué)習(xí)、演奏手鼓30min配樂演奏，分團體演奏學(xué)生自主分團隊，表演課堂表演20min音樂創(chuàng)作，學(xué)生自主創(chuàng)作學(xué)生自主創(chuàng)作作品六、教學(xué)評估通過每一節(jié)課的教學(xué)活動情況、學(xué)生參與度、表現(xiàn)情況、創(chuàng)意作品等內(nèi)容進行評估。七、教學(xué)反思本節(jié)課以兒童音樂劇《打電話》為主教材，讓學(xué)生了解電話的起源、發(fā)展背景和使用方法，引導(dǎo)學(xué)生通過音樂表現(xiàn)生活場景的想象力和表現(xiàn)力，感受音樂的美好。課程內(nèi)容完整，教學(xué)手段多樣，學(xué)生參與度高，創(chuàng)作作品豐富多彩，整節(jié)課堂氛圍輕松自然，符合音樂藝術(shù)教育的教學(xué)規(guī)范，達到了預(yù)期的教學(xué)效果。但在課程設(shè)計方面，可以更好的體現(xiàn)學(xué)生的教學(xué)