高考語文辯論詞辯論稿寫作指導(dǎo)課件整理

辯論詞寫作學(xué)習(xí)目標：

1、學(xué)習(xí)辯論詞的寫法。

2、通過講評了解自己習(xí)作的失誤之處。

3、學(xué)習(xí)范文，感悟辯論詞的特點。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)有一位中國老師帶領(lǐng)學(xué)生合唱團赴英國萊高倫參加第56屆國際音樂節(jié)比賽。參賽隊都有很強的實力,但只有前三名才能獲獎。比賽結(jié)束，中國隊獲得第三名，但學(xué)生們很失落,哭成一片。而獲得第九名的意大利隊卻在狂歡、祝賀，因為他們感覺今天在臺上的演出沒有出任何差錯，大家的表現(xiàn)都很出色。沒獲獎的團隊在狂歡，而獲獎的團隊卻沉浸在痛苦之中。此事引發(fā)我校學(xué)生對“過程和結(jié)果哪個更重要”“該不該以成敗論英雄”“有上進心，錯了嗎？”“快樂教育和挫折教育孰更利于中學(xué)生成長”等問題的思考，請就其中一個辯題，選擇正、反一方寫一篇論辯陳詞，或者以主持人的身份綜合兩方的觀點寫一篇總結(jié)陳詞。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。原題回放

我在講評中屢次提及，如今的高考作文往往通過設(shè)置情境限制和增加驅(qū)動任務(wù)讓學(xué)生熟悉的話題陌生化，從而去套路，防套作，落實對學(xué)生語文核心素養(yǎng)考查。另外，語文考試大綱對寫作板塊的陳述從來都是“能寫作論述類、實用類和文學(xué)類文章。高考全國卷作文和地市模擬題也往往增加會增加書信、發(fā)言稿、演講稿要求，突出作文寫作的實用性。學(xué)生在寫作的過程中常犯的錯誤依然是忽視情境限制，不能很好地落實驅(qū)動任務(wù)。如，寫書信，不知道書信的內(nèi)容是什么，沒有按照設(shè)定的情境“怎樣的大學(xué)職業(yè)規(guī)劃”問題進行分析。寫在前面這次作文，給的是一則敘述性材料，所述事件不算復(fù)雜，卻耐人尋味,折射出中外文化觀、價值觀的差異?！皼]獲獎的團隊在狂歡，而獲獎的團隊卻沉浸在痛苦之中”，這個反常的現(xiàn)象隱含著以下一些矛盾：

“過程和結(jié)果哪個更重要”“該不該以成敗論英雄”“有上進心，錯了嗎？”“快樂教育和挫折教育孰更利于中學(xué)生成長”等等。該題屬于辯論類話題作文，1991年高考全國卷作文考過“近墨者黑”/“近墨者未必黑”辯論題目，從此在高考作文平臺銷聲匿跡。最近幾年的高考作文越來越突出其實用性，高考命題越來越凸顯對學(xué)生思辨力的考查，因此辯論詞寫作是2020年高考要特別注意的一種文體。審題點撥1、題目（主標題+副標題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。所以，我認為電子閱讀優(yōu)于紙質(zhì)閱讀。據(jù)調(diào)查，在接觸過數(shù)字化閱讀方式的國民中，有53.文明發(fā)展和科技發(fā)展的趨勢而進行的。通過過程，獲取經(jīng)驗，方法，教訓(xùn)，最重要的是鍛煉自己。為什么同樣是失敗的結(jié)果，卻有著大相徑庭的后人評說呢？正所謂，不以成敗論英雄，不看結(jié)果看過程。對觀點進行論證，有理有據(jù)，邏輯清晰。第三，使用電子書，是對人類文明進步與科技發(fā)展的認可。老師們，同學(xué)們，看重過程甚于結(jié)果的人，至少還擁有一顆蓬勃的年輕的心，最后我要重申：過程和結(jié)果相比，過程更重要。時候難道你還能帶著紙質(zhì)書悠哉閱讀？怕是拿在手中都嫌麻煩！中國隊因為結(jié)果不盡如人意而大哭一場，值得尊敬，因為他們想做王者；很多同學(xué)沒有稱呼，沒有最后的結(jié)語，沒有辯論的針鋒相對性。因而需要注意辯論詞的寫作格式及要求。有關(guān)報道，目前我國每生產(chǎn)一噸紙就要消耗十七棵大樹。它已經(jīng)告訴我們，人所應(yīng)該做的只是去某事，人的責(zé)任也只是去做，去感受這個過程。第二，使用電子書，真正的做到了高效節(jié)約。由此引申，發(fā)生在一個人、一個團體的一件事、一個終結(jié)，相對于當(dāng)事人也許在其心里比天都大。情境限制：“合唱比賽獲獎情況”驅(qū)動任務(wù)：1、選擇一個話題。

2、必須選擇正反一方或者主持人身份來總結(jié)，不能模棱兩可。

3、文體為辯論詞。因而需要注意辯論詞的寫作格式及要求。常規(guī)要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。審題點撥

1、明確身份以及辯論主題，進而明確己方觀點。2、論辯陳詞在觀點上必須有破有立，批判對方觀點時要抓住要害，陳述自己的觀點則要有理有據(jù)；充分設(shè)計或者抓住對方觀點及事例進行反駁，進而論證自己的觀點。3、語言既要說理，還要注意氣勢，要便于口頭表達，注意排比手法的運用，注意事例和道理的結(jié)合。4、總結(jié)陳詞要注意在論辯的基礎(chǔ)上辨明是非，內(nèi)容既要立場明確，又要一分為二、辯證看待，對論辯雙方都要照顧到，不可顧此失彼，體現(xiàn)思辨性。寫作方法

5、這次是給引導(dǎo)材料的論辯詞寫作，而且命題里有“不能完全脫離原材料”的限制，同學(xué)必須在開頭部分聯(lián)系原材料，通過對原材料的分析，將話題轉(zhuǎn)到自己辯題上來。

“過程和結(jié)果”為例，寫作示范：

1、原材料意識淡薄。沒有用原材料自己的觀點，觀點的提出比較突兀。2、過分關(guān)注自己論述的觀點，沒有對對方觀點進行有效的反擊，辯論詞的特點體現(xiàn)不明顯。沒有辯論詞的“破”的過程。3、所舉事例過于陳舊，不能貼近生活，貼近現(xiàn)實。4、辯論詞的格式不對。很多同學(xué)沒有稱呼，沒有最后的結(jié)語，沒有辯論的針鋒相對性。5、沒有開門見山提出己方觀點。辯論詞的觀點要在開頭明確提出，不能模糊，更不能沒有觀點。

“因為我方的觀點是：過程和結(jié)果相比，過程更重要！”“因此，我方觀點為：要以成敗論英雄！”“所以，我方堅持認為：快樂教育才是教育的根本?！?、結(jié)構(gòu)意識淡薄?？紙鲎魑囊欢ㄒ诎盐疹}意基礎(chǔ)上體現(xiàn)作文的條理性和結(jié)構(gòu)性。我們的問題范文1

過程和結(jié)果相比，過程更重要各位老師，同學(xué)們：大家好！首先謝謝你們能在百忙之中抽出時間來這里觀看我們此次辯論賽的過程，而沒有只是坐在辦公室或教室里等結(jié)果。雖然我們辯論的過程未必很精彩，但你們?nèi)匀粊砼鯃?，見證辯論賽的全過程，你們用行動表達了對我方觀點的支持。因為我方的觀點是：過程和結(jié)果相比，過程更重要！（睿智，能借助現(xiàn)場情境提出論點）

材料中的中國代表隊在比賽中得了獎，本該皆大歡喜，好好慶祝一番，他們卻異常失落，哭成一片，顯然是太關(guān)注結(jié)果惹的禍，因為能讓他們開心的結(jié)果可能只有一個——登上冠軍寶座。他們的舉動和為第九名而狂歡慶賀的意大利隊相比黯然失色，因為意大利隊懂得享受過程，雖然失掉了比賽，但卻在過程中鍛煉了團隊，收獲了友誼和快樂。（別忘了分析提供的原材料）范文學(xué)習(xí)

從思想認識上來說，做事情要注定過程更重要。（分論一）有句話：謀事在人，成事在天。謀事即為過程，成事即為結(jié)果。它已經(jīng)告訴我們，人所應(yīng)該做的只是去某事，人的責(zé)任也只是去做，去感受這個過程。通過過程，獲取經(jīng)驗，方法，教訓(xùn)，最重要的是鍛煉自己。既然已明白成事在天，又何苦去看結(jié)果呢？（先破而后立）我們的奮斗只在于拼搏的過程。只要盡自己所能，就夠了。結(jié)果真的無所謂。

從一個人的生命說起，活的都是過程，只有死亡才是最終結(jié)果。（分論二）

難道出生就是為了等待歸于沉寂的死亡，其他的都不重要了？（先破而后立）一個事物終結(jié)了，就有另一個事物又要開始，就要出現(xiàn)新的過程。一個過程接著一個過程，很多事情可能沒有最終結(jié)果，但過程一定存在?？梢哉f，過程將伴隨每個人的一生。（事物）

一個人的一生，對于宇宙來說，只是浩瀚大千世界的一粒塵埃，也許連塵埃之說都嫌大。由此引申，發(fā)生在一個人、一個團體的一件事、一個終結(jié)，相對于當(dāng)事人也許在其心里比天都大。而對于整個世界，就什么都算不上。何必斤斤計較、糾結(jié)？相較于死亡，什么樣的結(jié)果算作終結(jié)？（人物）

從客觀事實上分析，做事情過程比結(jié)果更重要。（分論三）做一件事同樣都成功的人，我們更尊重那些因自己努力而成功的人，會看不起在過程中用卑鄙手段達到目的的人，為什么他們做事有同樣的結(jié)果卻得不到同樣的認可呢？做一件事同樣失敗的人，我們?nèi)匀慌宸切└冻鲎约号Φ娜?，就像項羽，楚漢之爭，他終以失敗告終，但歷史百年，他在世人的眼中永遠是一位英雄。為什么同樣是失敗的結(jié)果，卻有著大相徑庭的后人評說呢？正所謂，不以成敗論英雄，不看結(jié)果看過程。

再舉一個例子，拿化學(xué)課來說，如果做事結(jié)果比過程重要，那我們只要讓老師告訴我們一個方程式的反映物，生成物與反映條件就行了。有何必費錢費時的讓老師在課堂上做了演示實驗之后，換要自己親手做一遍呢？這就是過程的重要性。

最后我還要強調(diào)一點：過分看中結(jié)果會導(dǎo)致極端功利主義思想泛濫，是斷然不能提倡的。否則，為了升官，可以行賄進貢，可以權(quán)錢交易或權(quán)色交易，甚至副職可以買兇殺害正職；為了致富，可以偷摸扒竊，可以制毒販毒，甚至可以殺人越貨。倘若此，國何以國，天下何以不亂？

老師們，同學(xué)們，看重過程甚于結(jié)果的人，至少還擁有一顆蓬勃的年輕的心，最后我要重申：過程和結(jié)果相比，過程更重要。謝謝大家！

過程和結(jié)果相比，結(jié)果更重要老師們，同學(xué)們：大家好！人們常說，不要在乎結(jié)果，最重要的是過程。但我卻要說：過程和結(jié)果相比，結(jié)果比過程更重要。比如，材料中的中國隊為什么哭成一片，因為結(jié)果沒有達到他們的理想，為什么意大利隊要狂歡、慶祝，因為“舞臺演出沒有出現(xiàn)任何差錯”就是他們預(yù)期的結(jié)果。（引材料）

很多時候，我都是抱著求勝心理去做事情。也許這些事情并不需要分出勝負，亦或者輸贏也并不十分重要，淡然處之就好。（以退為進，反彈琵琶）（先破）如果追逐結(jié)果，就應(yīng)摒除雜念，一心向既定的目標進發(fā)，不論何等艱難險阻，你竭盡所能擊潰了它們，達到了目的，你的結(jié)果如愿以償，而你又是否覺察出你已付出了一個精彩的過程呢？且收藏快捷，內(nèi)置書架，有條有理，最重要的是能帶在身邊，隨4、點出辯題與立場：如：“主持人、各位評委老師、大家好，我方的辯題（我方觀點）是……”“感謝對方辯友的發(fā)言，我方所持觀點是……（反方）”“今天我們探討的是……問題，我方堅持認為……”做一件事同樣失敗的人，我們?nèi)匀慌宸切└冻鲎约号Φ娜?，就像項羽，楚漢之爭，他終以失敗告終，但歷史百年，他在世人的眼中永遠是一位英雄。首先謝謝你們能在百忙之中抽出時間來這里觀看我們此次辯論賽的過程，而沒有只是坐在辦公室或教室里等結(jié)果。4、點出辯題與立場：如：“主持人、各位評委老師、大家好，我方的辯題（我方觀點）是……”“感謝對方辯友的發(fā)言，我方所持觀點是……（反方）”“今天我們探討的是……問題，我方堅持認為……”為什么同樣是失敗的結(jié)果，卻有著大相徑庭的后人評說呢？正所謂，不以成敗論英雄，不看結(jié)果看過程?？傊^程和結(jié)果相比，結(jié)果更重要！今社會環(huán)保節(jié)源的觀念。首先謝謝你們能在百忙之中抽出時間來這里觀看我們此次辯論賽的過程，而沒有只是坐在辦公室或教室里等結(jié)果?！懊r讀屏，閑時讀書。電子書真正做到了海量典藏，一“書”抵萬卷，大大擴預(yù)期的結(jié)果指引著過程。第三，使用電子書，是對人類文明進步與科技發(fā)展的認可。第一，使用電子書，真正的做到了一“書”抵萬卷。他們的舉動和為第九名而狂歡慶賀的意大利隊相比黯然失色，因為意大利隊懂得享受過程，雖然失掉了比賽，但卻在過程中鍛煉了團隊，收獲了友誼和快樂。做一件事同樣失敗的人，我們?nèi)匀慌宸切└冻鲎约号Φ娜耍拖耥椨?，楚漢之爭，他終以失敗告終，但歷史百年，他在世人的眼中永遠是一位英雄。我是為了過程，還是為了結(jié)果？何須庸人自擾？過程與結(jié)果并存于每一件事中，也包括你的一生。這才是真正的“綠色閱讀”。這才是真正的“綠色閱讀”。3、文體為辯論詞。我是為了過程，還是為了結(jié)果？何須庸人自擾？過程與結(jié)果并存于每一件事中，也包括你的一生。

可對于高考這樣的影響命運轉(zhuǎn)向的大事件，重在參與只是失敗者為自己找的冠冕堂皇的托詞，社會可只看你的結(jié)果。如果過程真的重要，那會有什么“黑色六月”，只用短短數(shù)個小時，宣判一個學(xué)子十年的寒窗？（破劍式一）

有人說只問耕耘不問收獲，我總覺得這是自欺欺人，是辛苦努力而毫無收獲的自我安慰，比如，奧運會上，我想所有的運動員都付出了常人無法想象的辛苦，但是并不是所有的人都得到了最終的榮譽與輝煌，獲得更多鮮花和掌聲的總會是那些拿到冠軍獎牌的選手。（破劍式二）一個律師他打官司如果不是為了幫當(dāng)事人討個說法這一結(jié)果，難道是為了感受法庭論辯的快感嗎？一個醫(yī)生他畢生的追求如果不是治愈患者，救死扶傷這一結(jié)果，難道是為了體味庖丁解牛，游刃有余的樂趣嗎？一個消防員如果不是為了撲滅大火才在火海中穿梭難道是為了感受撲火過程中的驚險和刺激嗎？（破劍式三）

我們承認過程重要，然而一切過程都指向結(jié)果，為結(jié)果服務(wù)。（后立）預(yù)期的結(jié)果指引著過程。正如黑格爾所言：“假如一個人的人生之舟不知駛向何方，那么它的航行將會是痛苦并徒勞的?！?/p>

①我們所做的一切，無不都是圍繞著結(jié)果進行，沒有結(jié)果，過程就變得虛無縹緲，無所依靠，從而失去了存在的價值。這也和看體育比賽一樣，即使過程再美，最后的結(jié)果卻是輸了，那么，比賽的意義就要大打折扣。

②社會進步了，人類發(fā)展了，結(jié)果越來越讓人看重。當(dāng)你做某一件事情時，就算你每天風(fēng)里來雨里去，再辛苦，再累，沒有一個好的結(jié)果，人們依然不會看中你。因為你的結(jié)果不是大家想要的，雖然你的過程很努力。企業(yè)，要的就是一個能得到好的結(jié)果的人，過程并不是主要的。就像一個站在舞臺上的明星一樣，我們只看到他的結(jié)果，雖然他們的過程是多么艱辛的，但是又有幾個人會去在乎他們的過程呢？

③對于一個在人生道路上摸爬滾打了多年的人來說，沒有什么比結(jié)果更重要。我們在人生的道路上經(jīng)歷了太多，得失已了然于胸，任何的過程已經(jīng)不能激起心底的波瀾。沒有結(jié)果，一切的過程都不過是白費功夫，讓人徒增傷感。

④如果沒有結(jié)果，過程也就沒有實際意義了。就像我們吃吃飯一樣，不是為一吃而去吃，吃只是過程，吃飽才是結(jié)果，也就是說，只有吃飽才是最重要的。這就是結(jié)果。

總之，過程和結(jié)果相比，結(jié)果更重要?。ńY(jié)局）

過程和結(jié)果相比，兩者同樣重要各位老師，同學(xué)們：大家好！我是這次辯論賽的主持人，通過這場辯論我們可以看到，過程和結(jié)果相比，兩者同樣重要。中國隊因為結(jié)果不盡如人意而大哭一場，值得尊敬，因為他們想做王者；意大利隊沒獲獎卻狂歡，同樣值得點贊，因為他們懂得享受過程。（引材料）

過程與結(jié)果，孰輕孰重？仁者見仁，智者見智，未有定論。這就像先有雞還是先有蛋，誰都可說出一種答案和數(shù)種理由，但究竟孰是孰非，又沒了定論。但是，人們既崇拜羅密歐與朱麗葉的忠貞，又震驚于秦始皇的千古功業(yè)。對于前者，人們重于過程，而對于后者，人們重于結(jié)果――誰說一個人既能重過程又能重結(jié)果？又何須自尋煩惱，爭個你死我活？其實，過程與結(jié)果并不矛盾，過程是結(jié)果的前提，結(jié)果是過程的延續(xù)，它們合二為一，則是一段完整的故事。羅密歐和朱麗葉的殉情，向世界上每一個角落宣告，也向過去、現(xiàn)在和將來宣告，我們愛過，轟轟烈烈，無怨無悔。死是一種永恒，它把我們的愛情留在了永恒里。秦始皇的奮斗歷程，絕不蒼白，要戰(zhàn)勝縱橫捭闔的軍師、談?wù)h經(jīng)的謀士、驍勇善戰(zhàn)的將士，甚至于天下百姓的唾罵，難如登天。這樣一個過程又是如何的驚險和精彩？

如果追求過程，就應(yīng)如雄鷹去享受搏擊長空的快樂，就應(yīng)如海豚去體驗沖浪的愉悅，就應(yīng)如飛蛾的義無反顧與膜拜那一瞬間的光明用盡每一分力氣去追逐每一個過程，這樣，才能問心無愧地說我追求過程，而夢想的實現(xiàn)則寓示著你已得到了結(jié)果。

如果追逐結(jié)果，就應(yīng)摒除雜念，一心向既定的目標進發(fā)，不論何等艱難險阻，你竭盡所能擊潰了它們，達到了目的，你的結(jié)果如愿以償，而你又是否覺察出你已付出了一個精彩的過程呢？

我是為了過程，還是為了結(jié)果？何須庸人自擾？過程與結(jié)果并存于每一件事中，也包括你的一生。一件成功的事包括了一個成功的過程和一個成功的結(jié)果，一段傳奇的人生也包括了一個傳奇的過程和一個傳奇的結(jié)果。我們追逐的不應(yīng)是割裂開來的過程與結(jié)果，而是一個整體，這樣我們的人生才有意義，因為它也擁有過程和結(jié)果。何必顧此失彼？當(dāng)戰(zhàn)士們在號角中沖出戰(zhàn)壕向敵人撲去時，當(dāng)一個偉人向國家、民族和世界做出承諾時，當(dāng)一個平凡的人在一個平凡的崗位上向社會灑出一片熱血丹心時，當(dāng)蒙古的大學(xué)生為了救小孩奮不顧身地跳進冰窟時……他們并沒有考慮過程與結(jié)果孰重孰輕。盡管勝敗乃兵家常事，政權(quán)常有更迭，奉獻會遭誤解，救人可能沒人救自己，但是，他們都拼盡了每一分力氣。對于他們來說，過程與結(jié)果已兼得，夫復(fù)何求？又何須分得那么清楚，還是難得糊涂一回吧。

過程和結(jié)果同樣重要，都很美好。辯論稿寫作指導(dǎo)辯論稿的格式

辯論稿一般分標題、正文等幾部分。1.標題可點明辯論稿的中心，或標明中心事件，或標明中心的論題，最好讓人看到標題就能了解辯論的內(nèi)容。2.正文一般分開頭、主體、結(jié)尾三部分。開頭應(yīng)接觸辯論題目，提出辯論稿的主要內(nèi)容，使聽眾了解你要講的東西，當(dāng)然也應(yīng)使開頭有點技巧，使聽眾有興趣聽下去。主體是辯論稿的重點部分，要突出中心，用典型的材料，有力的分析，使聽眾點頭贊同。結(jié)尾可歸納自己的見解，使聽眾有個完整的印象。結(jié)尾要有力，能給人啟示和回味。

辯論稿（一辯）寫作格式

（一）開頭

1、題目（主標題+副標題）2、稱呼（頂格）。3、問好（“大家好”空兩格）4、點出辯題與立場：如：“主持人、各位評委老師、大家好，我方的辯題（我方觀點）是……”“感謝對方辯友的發(fā)言，我方所持觀點是……（反方）”“今天我們探討的是……問題，我方堅持認為……”

（二）講出定義，說明觀點：開宗明義，......（辯題的意思）下面我方將從...個方面進行論述。首先......其次......

就辯論詞來說，內(nèi)容不固定，但主要包括提出己方觀點；對觀點進行闡釋；對觀點進行論證，有理有據(jù)，邏輯清晰。（三）結(jié)尾：綜上所述，我方堅持......觀點。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

隨著科技的不斷發(fā)展，用電腦、手機以及其他多媒體終端看書等電子閱讀方式越來越被更多人認可。延續(xù)千年的紙質(zhì)閱讀雖然受到電子閱讀的沖擊，但也仍然受到眾多讀者的喜愛。學(xué)校團委舉辦辯論賽，正方辯題為“電子閱讀優(yōu)于紙質(zhì)閱讀”，反方辯題為“紙質(zhì)閱讀優(yōu)于電子閱讀”，請選擇一方寫一篇辯論稿。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。3、所舉事例過于陳舊，不能貼近生活，貼近現(xiàn)實。文明發(fā)展和科技發(fā)展的趨勢而進行的。序中出錯返工的紙張，由此可見，紙質(zhì)書是對自然資源的一種巨大消耗，嚴重脫離了當(dāng)今社會環(huán)保節(jié)源的觀念。2、通過講評了解自己習(xí)作的失誤之處。5、這次是給引導(dǎo)材料的論辯詞寫作，而且命題里有“不能完全脫離原材料”的限制，同學(xué)必須在開頭部分聯(lián)系原材料，通過對原材料的分析，將話題轉(zhuǎn)到自己辯題上來。做一件事同樣失敗的人，我們?nèi)匀慌宸切└冻鲎约号Φ娜耍拖耥椨?，楚漢之爭，他終以失敗告終，但歷史百年，他在世人的眼中永遠是一位英雄。沒有用原材料自己的觀點，觀點的提出比較突兀。習(xí)、長途旅行隨意閱讀，即使在公交地鐵上、銀行排隊也能見縫插針閱讀經(jīng)典。這樣一個過程又是如何的驚險和精彩？文明發(fā)展和科技發(fā)展的趨勢而進行的。大家好！大家好！一個律師他打官司如果不是為了幫當(dāng)事人討個說法這一結(jié)果，難道是為了感受法庭論辯的快感嗎？一個醫(yī)生他畢生的追求如果不是治愈患者，救死扶傷這一結(jié)果，難道是為了體味庖丁解牛，游刃有余的樂趣嗎？一個消防員如果不是為了撲滅大火才在火海中穿梭難道是為了感受撲火過程中的驚險和刺激嗎？（破劍式三）4、點出辯題與立場：如：“主持人、各位評委老師、大家好，我方的辯題（我方觀點）是……”“感謝對方辯友的發(fā)言，我方所持觀點是……（反方）”“今天我們探討的是……問題，我方堅持認為……”當(dāng)今社會，無處不強調(diào)環(huán)保節(jié)源。那么請問，一噸紙能印出幾本難道出生就是為了等待歸于沉寂的死亡，其他的都不重要了？（先破而后立）一個事物終結(jié)了，就有另一個事物又要開始，就要出現(xiàn)新的過程。企業(yè)，要的就是一個能得到好的結(jié)果的人，過程并不是主要的。書？粗略計算，一噸紙約莫五百張，最多也只能產(chǎn)出兩到三本書不等。這就像先有雞還是先有蛋，誰都可說出一種答案和數(shù)種理由，但究竟孰是孰非，又沒了定論。它已經(jīng)告訴我們，人所應(yīng)該做的只是去某事，人的責(zé)任也只是去做，去感受這個過程。參考立意1.傳統(tǒng)閱讀的經(jīng)典趣味值得人們銘記；2.移動閱讀的碎片化更為便捷；3.兩種閱讀都是生活的方式，不可拋棄；4.讀屏和讀書可以共存，書籍閱讀可以發(fā)揮“仔細”和“深度”的功能。無須用一個來代替另一個，讀屏可以在相當(dāng)程度上把讀書從一般的獲取信息和娛樂消遣那里解放出來，讓讀書成為一件特別與深入思考相關(guān)的事情；5.讀屏?xí)r代，還得讀書。刪存便捷的電子書帶來的“淺閱讀”與“碎片化閱讀”，不能代償紙質(zhì)書閱讀的繁復(fù)功能?？鞎r代需要深閱讀，讀屏?xí)r代還得讀書；6.閱讀需因勢利導(dǎo)、各取所長?！懊r讀屏，閑時讀書?！?.無論讀屏還是讀書，閱讀經(jīng)典名著，都應(yīng)當(dāng)成為首選。經(jīng)典名著既能使人心情愉悅，感受到蓬勃向上的力量，還能使人得到潛移默化的熏陶，凈化人們的心靈。范文賞讀電子閱讀優(yōu)于紙質(zhì)閱讀各位評委老師、對方辯友：大家好！

我方的辯題是：電子閱讀優(yōu)于紙質(zhì)閱讀。現(xiàn)代生活節(jié)奏飛快，沒有整體的時間讀書，便捷的閱讀方式便成為大多都市讀書人的閱讀要求。電子書攜帶方便，將古今中外經(jīng)典名著和資料文件隨身攜帶，不僅開會學(xué)習(xí)、長途旅行隨意閱讀，即使在公交地鐵上、銀行排隊也能見縫插針閱讀經(jīng)典。而這些時候難道你還能帶著紙質(zhì)書悠哉閱讀？怕是拿在手中都嫌麻煩！而電子書則不會，這樣以來，不僅提高了人類對閱讀的需求和興趣，也讓無聊時間變得充實，把瑣碎的時間變成寶貴的財富。所以我方認為，與傳統(tǒng)的紙質(zhì)書相比，電子書更具優(yōu)勢。

第一，使用電子書，真正的做到了一“書”抵萬卷。電子書超大的儲存空間好比一個巨型的電子圖書館，以一個容量為4G的電子閱讀器為例，它一般可容納3000本電子圖書。許多圖書資源都可以通過豐富的網(wǎng)絡(luò)資源下載到電子書里。一本書讀完不怕寂寞，還有千千萬萬本書庫存在那里。電子書真正做到了海量典藏，一“書”抵萬卷，大大擴展了讀者的閱讀視野。且收藏快捷，內(nèi)置書架，有條有理，最重要的是能帶在身邊，隨時供應(yīng)。難道你還能把一個圖書館給帶在身邊嗎？顯而易見，這是不可能的。死是一種永恒，它把我們的愛情留在了永恒里。甲骨上，后來刻在竹簡上，再到紙質(zhì)書籍，最終演變成今日的電子書。老師們，同學(xué)們，看重過程甚于結(jié)果的人，至少還擁有一顆蓬勃的年輕的心，最后我要重申：過程和結(jié)果相比，過程更重要。謀事即為過程，成事即為結(jié)果?？傊^程和結(jié)果相比，結(jié)果更重要！可以說，過程將伴隨每個人的一生。對于他們來說，過程與結(jié)果已兼得，夫復(fù)何求？又何須分得那么清楚，還是難得糊涂一回吧。開頭應(yīng)接觸辯論題目，提出辯論稿的主要內(nèi)容，使聽眾了解你要講的東西，當(dāng)然也應(yīng)使開頭有點技巧，使聽眾有興趣聽下去。否則，為了升官，可以行賄進貢，可以權(quán)錢交易或權(quán)色交易，甚至副職可以買兇殺害正職；它已經(jīng)告訴我們，人所應(yīng)該做的只是去某事，人的責(zé)任也只是去做，去感受這個過程。一個律師他打官司如果不是為了幫當(dāng)事人討個說法這一結(jié)果，難道是為了感受法庭論辯的快感嗎？一個醫(yī)生他畢生的追求如果不是治愈患者，救死扶傷這一結(jié)果，難道是為了體味庖丁解牛，游刃有余的樂趣嗎？一個消防員如果不是為了撲滅大火才在火海中穿梭難