部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 刷子李 教育課件VIP

14刷子李部編版?五年級(jí)下冊(cè)

大千世界，無(wú)奇不有。一位被馮驥才稱之為“俗世奇人”的手藝人“刷子李”到底神奇在哪里呢？讓我們快速走進(jìn)課文，一起認(rèn)識(shí)下他吧。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“漿、傅”等生字，會(huì)寫“漿、傅”等字，會(huì)寫“粉刷、師傅”等詞語(yǔ)。2.默讀課文，了解課文主要內(nèi)容，感受刷子李這個(gè)人物的特點(diǎn)。3.結(jié)合描寫刷子李和曹小三的語(yǔ)句，體會(huì)作者刻畫人物的方法。作者簡(jiǎn)介馮驥才，1942年生于天津，浙江寧波人。中國(guó)當(dāng)代作家、畫家、文化學(xué)者和教授，在文學(xué)上為“傷痕文學(xué)”代表作家，1985年后以“文化反思小說(shuō)”對(duì)文壇產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。代表作有《啊！》《雕花煙斗》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《三寸金蓮》《俗世奇人》等。整體感知自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。朗讀課文，感受“刷子李”的人物特征。

字詞學(xué)習(xí)蘸取泥漿師傅

袱

肉餡欺詐發(fā)怔

zhàfùfúxiànzhèngjiāngzhàn組詞“包袱”時(shí)讀“fu”漿傅圣袱芝桶障餡犯轟堪詐傻捏怔漿傅袱障芝圣犯餡堪桶轟

粉刷師傅絕活半信半疑派頭包袱手法鼓點(diǎn)銜接屏障芝麻神圣侵犯露餡轟然難堪學(xué)徒屏______屏幕_______屏息bǐngpíng電影院里，觀眾屏（bǐng）息凝視著大屏（píng）幕，鴉雀無(wú)聲。扎_______扎針_______包扎zāzhā

醫(yī)生給重傷員包扎（zā）好傷口，又給他扎（zhā）針，他一點(diǎn)都沒(méi)掙扎（zhá）。_______掙扎zhá漿（豆?jié){）獎(jiǎng)（獎(jiǎng)狀）傅（師傅）搏（搏斗）桶（木桶）誦（背誦）犯（犯法）范（范圍）詐（欺詐）炸（炸彈）怔（發(fā)怔）證（證明）___發(fā)呆。___用刷子在墻壁上刷石灰漿。___形容聲音大。___刺眼。CDBAA.扎眼B.轟然C.發(fā)怔D.刷漿清脆——

雪白——威嚴(yán)——半信半疑——

天衣無(wú)縫——

沙啞烏黑溫和深信不疑漏洞百出她皮膚雪白，頭發(fā)烏黑，真是漂亮極了！清脆——銜接——搜索——神圣——威嚴(yán)——難堪——半信半疑——

清亮連接圣潔搜尋父親（威嚴(yán)威風(fēng)）而又慈愛，讓我們非常尊敬?！掏L(fēng)尷尬哥哥穿上軍裝，戴上軍帽，真是（威嚴(yán)威風(fēng)）極了?！虒⑿艑⒁?.課文分為幾部分，每一部分主要講了什么？第一部分（1-2）寫刷子李粉刷技藝高超。通過(guò)徒弟曹小三的所見所感，證實(shí)了刷子李技藝的高超。第二部分（3-11）課文解讀課文的第一部分“他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美?！庇惺裁幢磉_(dá)效果？

“如同升天一般美”運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫人坐在屋子里的感受來(lái)襯托刷子李的技藝高超。第一部分（1-2）寫刷子李粉刷技藝高超。通過(guò)徒弟曹小三的所見所感，證實(shí)了刷子李技藝的高超。第二部分（3-11）課文第二部分中“每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)?！北磉_(dá)了曹小三怎樣的心理？

曹小三親眼見到師傅真有如此高超的技藝，內(nèi)心受到震撼。這身黑衣服上沒(méi)有一個(gè)粉點(diǎn)，就是師傅高超技藝的見證。因而，他覺(jué)得這身黑色的衣服具有一種威懾力量。實(shí)際上，是師傅憑著高超的技藝在徒弟心中樹立了權(quán)威。第10自然段中刷子李對(duì)曹小三說(shuō)的話有什么深意？

刷子李對(duì)徒弟說(shuō)的這句話是意味深長(zhǎng)的。他告訴徒弟曹小三，不要以為別人的名氣都是虛的。他教育徒弟要好好學(xué)本事。手藝人必須有本事，本事是勤學(xué)苦練出來(lái)的，有了本事才能有自己的尊嚴(yán)。最后一個(gè)自然段寫道：“曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定能明白呢。”這句話有什么含義？（1）刷子李確有絕活，這一絕活，若沒(méi)有目睹，怎么也不會(huì)相信是真的，說(shuō)明刷子李技藝高超。（2）刷子李有此絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨煉的結(jié)果。（3）刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，讓他深受觸動(dòng)，受益匪淺。文章結(jié)構(gòu)本文以刷子李的高超技藝為話題，表達(dá)了作者對(duì)這個(gè)有著超凡技藝的“奇人”的由衷贊嘆與肯定，說(shuō)明了只有不斷地挑戰(zhàn)自我、勤學(xué)苦練才能學(xué)到真本領(lǐng)的道理。主題歸納正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合課文回放：本文在塑造主人公刷子李技藝高超的形象時(shí)，運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。正面描寫方面，通過(guò)對(duì)刷子李刷墻的動(dòng)作和效果的描寫，我們就能感受到刷子李刷墻技藝的高超；側(cè)面描寫方面，通過(guò)對(duì)曹小三一波三折的心理變化過(guò)程的描寫，我們也能感受到刷子李刷墻技藝的高超。寫作方法技巧：為了表現(xiàn)主人公或主要人物，直接刻畫他們的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理，以實(shí)現(xiàn)作者的表現(xiàn)目的，就是正面描寫。通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，就是側(cè)面描寫。正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，能夠使塑造的人物形象更鮮明。牛刀小試：判斷下面的句子哪個(gè)屬于正面描寫，哪個(gè)屬于側(cè)面描寫。（1）爸爸長(zhǎng)著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴(yán)厲的目光?？赡苁且?yàn)殚L(zhǎng)期從事腦力勞動(dòng)的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡不很相稱。（）（2）我從小就聽人嘖嘖贊嘆：“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。”（）正面描寫側(cè)面描寫隨堂練習(xí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

bāo

fupíng

zhàngqīnfànhōngmíngnánkānqīzhà包袱屏障侵犯轟鳴難堪欺詐二、感知內(nèi)容。

本文以刷子李的高超技藝為話題，表達(dá)了作者對(duì)這個(gè)有著超凡技藝的“__________”的由衷贊嘆與肯定，說(shuō)明了只有不斷地挑戰(zhàn)自我、__________才能學(xué)到真本領(lǐng)的道理。奇人勤學(xué)苦練默讀課文。結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)刷子李這個(gè)人物的特點(diǎn)。教材習(xí)題

刷子李是一個(gè)技藝高超、充滿自信的人。（1）他的刷漿技藝高超。坐在他刷好的屋子里如同升天一般美；他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)；他的刷漿動(dòng)作熟練優(yōu)美，就像在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作；他刷過(guò)的屋頂和墻面勻勻?qū)崒?shí)、平平整整，一道道漿銜接得天衣無(wú)縫。（2）他充滿自信。他刷漿時(shí)必穿一身黑，以這種特殊的方式向世人展現(xiàn)自己的高超技藝；他還敢于立下規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。畫出描寫刷子李和曹小三的語(yǔ)句，體會(huì)課文是怎么寫出刷子李的特點(diǎn)的。課文通過(guò)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，寫出了刷子李技藝的高超。（1）正面描寫集中在第5自然段。描寫了刷子李刷墻的情景，包括他刷墻的動(dòng)作和刷后的效果。刷子李刷墻的動(dòng)作是那樣?jì)故?、?yōu)美，已進(jìn)入一種出神入化的境界，給人的感覺(jué)他不是在做一項(xiàng)又臟又累的活兒，而是在進(jìn)行藝術(shù)表演。他刷過(guò)的墻面是那樣平整、雪白，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，好比打

開一面雪白的屏障。刷子李刷墻的動(dòng)作和刷后的效果相互映照，反映了他技藝的高超。（2）側(cè)面描寫主要集中在曹小三對(duì)“師傅刷完墻身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)”的心理變化。從最初聽到傳說(shuō)時(shí)的“半信半疑”，到看到師傅穿黑衣刷完白墻后“連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)”時(shí)的佩服，再到給師傅點(diǎn)煙時(shí)看到師傅褲子上出現(xiàn)的黃豆大小的白點(diǎn)的失望，最后知道那白點(diǎn)原來(lái)是抽煙時(shí)不小心燒的小洞后的深受震撼。通過(guò)對(duì)曹小三一波三折的心理變化過(guò)程的描寫，從側(cè)面突出了刷子李刷墻技藝的高超。

探究：本文的語(yǔ)言風(fēng)格有什么特點(diǎn)？本文的語(yǔ)言樸素，具有濃郁的“天津”風(fēng)味，并且幽默傳神，極富表現(xiàn)力，無(wú)論是人物語(yǔ)言，還是敘述語(yǔ)言，均情趣盎然，簡(jiǎn)潔傳神。拓展空間★描寫勞動(dòng)人民的古詩(shī)

陶者［宋］梅堯臣陶盡門前土，屋上無(wú)片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。

詩(shī)意：燒瓦工人成天挖呀挖，門前的土都挖光了，可自家的屋上卻沒(méi)有一片瓦。那些富貴人家，十指連泥也不碰一下，卻住著鋪滿瓦片的高樓大廈。熟讀課文，會(huì)認(rèn)會(huì)寫課文中的生字詞，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。課下認(rèn)真體會(huì)課文中描寫人物的手法，并嘗試寫一篇小作文。課后作業(yè)14刷子李

作者簡(jiǎn)介馮驥才，1942年出生于天津，祖籍浙江寧波。當(dāng)代著名作家。他以寫知識(shí)分子生活和天津近代歷史故事見長(zhǎng)。主要作品:《雕花煙斗》《神鞭》《俗世奇人》等。這篇課文選自作家馮驥才的《俗世奇人》一書?！端资榔嫒恕肥且槐径唐≌f(shuō)集，故事多以清末民國(guó)初年天津衛(wèi)的市井生活為背景，每篇專講一個(gè)傳奇人物的生平事跡。讀過(guò)這本書的人們常常會(huì)用八個(gè)字來(lái)形容它一“奇在人物,妙在故事”。包袱師傅刷漿發(fā)怔露餡兒蘸

名氣有詐天衣無(wú)縫勻勻?qū)崒?shí)半信半疑我會(huì)認(rèn)fúfùzhànjiāngzhèngxiànzhà我會(huì)寫我會(huì)寫整體感知朗讀課文，說(shuō)說(shuō)刷子李給人留下的印象。刷漿技藝高超藝高人膽大內(nèi)容詳解刷子李的技藝高超表現(xiàn)在哪兒呢?請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，用橫線畫出相關(guān)語(yǔ)句。抓“奇”學(xué)語(yǔ)言，細(xì)嚼正面描寫句段分析他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同神仙一般快活。效果奇此房只應(yīng)天上有，人間能得幾回坐。句段分析屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒(méi)有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。刷子李刷出的墻壁效果奇句段分析規(guī)矩奇最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。別不信！他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。刷子李與眾不同的規(guī)矩自信十足只見師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。句段分析動(dòng)作奇刷子李當(dāng)時(shí)刷的可是屋頂，這不是一件能讓人悠然得起來(lái)的事，可刷子李卻顯得那么悠然，可見其技藝高超。內(nèi)容詳解借“妙”學(xué)表達(dá)，感受一波三折的寫法這個(gè)故事“妙”在曹小三和一個(gè)白點(diǎn)身上。作者用了大量的篇幅寫曹小三和他一系列的心理變化，曹小三從“半信半疑——信——不深信”,使故事一波三折、跌宕起伏。找出文中描寫曹小三的句子，分析曹小三的心理變化，體會(huì)這樣寫的好處。句段分析1.曹小三當(dāng)然早就聽說(shuō)過(guò)師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。2.每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。3.當(dāng)刷子李刷完最后一面墻坐下來(lái)，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。4.他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原來(lái)是一個(gè)小洞！剛才抽煙時(shí)不小心燒的。贊嘆心情失望心情半信半疑相信師傅高超的技藝當(dāng)曹小三在師傅的黑衣上找不到一個(gè)芝麻大的粉點(diǎn)時(shí)，心想:當(dāng)曹小三在師傅褲子上發(fā)現(xiàn)一個(gè)黃豆大小的白點(diǎn)時(shí)，心想:當(dāng)曹小三知道白點(diǎn)原來(lái)是師傅抽煙時(shí)燒的小洞時(shí)，心想:鞏固擴(kuò)展用幾句話寫出曹小三的心理活動(dòng)：這樣寫更能吸引讀者的閱讀興趣。這一部分的描寫更能突出刷子李的本領(lǐng)高。這樣寫讓故事顯得曲折,耐看,會(huì)給讀者留下深刻的印象。鞏固擴(kuò)展作者為什么要寫曹小三和一個(gè)白點(diǎn)？正是這種一波三折