部編版五年級(jí)語文上冊落花生公開課課件

2落花生RJ六年級(jí)上

“落花生”就是花生。因?yàn)榛ㄉ_花后，花落到了地面，子房柄鉆到土里長成花生的果實(shí)，所以花生又叫落花生。本文的作者許地山筆名就叫“落華生”，你知道這是為什么嗎？到文中去尋找答案吧！課文導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“畝、吩”等5個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“便”，會(huì)寫“畝、播”等10個(gè)字，會(huì)寫“播種、澆水”等11個(gè)詞語。2.分角色朗讀課文，了解課文圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容。3.明白父親借花生告訴“我們”的道理，體會(huì)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。學(xué)習(xí)作者借物喻人的寫作方法。作者簡介許地山（1893～1941）筆名落華生，現(xiàn)代小說家、散文家，“五四”時(shí)期新文學(xué)運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者之一。著有《空山靈雨》《綴網(wǎng)勞蛛》等作品。

字詞學(xué)習(xí)一畝地傳播

澆水

品嘗

吩咐

亭子榨汁仰慕

小矮人大腹便便石榴

mǔbōjiāochángfēnfùtíngzhàmùǎipiánliú空kòngkōng空地空白空格空缺天空空曠空氣空前絕后便biàn方便便利隨便便宜行事pián便宜大腹便便他大腹便便，行動(dòng)起來很不方便。pián

肚子肥大的樣子biàn順利房子前后都有門，出入很便宜。pián

價(jià)錢低入夏以后，市場上的各種蔬菜都很便宜。biàn

方便合適；便利易錯(cuò)辨析天下著大雨，連方向也分（辨辯）不清了。辨別辯解他們愛說什么就說什么，我不想分（辨辯）?！獭虧玻菜穑┢罚ㄆ穱L）晶（水晶）吩（吩咐）紛（紛紛）咐（囑咐）附（附近）榨（榨油）窄（窄?。┠剑w慕）暮（暮色）開拓?cái)U(kuò)展。課文中指把原來荒著的地開墾出來?！鹃_辟】【居然】表示出乎意料；竟然?！臼斋@】取得成熟的農(nóng)作物。造句：爺爺在后院開辟出一塊地來種菜。由于喜歡或敬重而愿意接近。【愛慕】辨別?！痉直妗抗鈽s；光彩；面子上好看。【體面】造句：在大海中航行，單憑肉眼很難分辨出東西南北?！痉愿馈靠陬^指派或命令。造句：領(lǐng)導(dǎo)吩咐的事，他都會(huì)盡心盡力去做。高興——

便宜——

可貴——愛慕——

難過昂貴可鄙厭惡可惜——

開辟——居然——

吩咐——

便宜——可貴——愛慕——希望——惋惜開拓囑咐低廉珍貴竟然仰慕期望我們倆做什么，請您（吩咐囑咐）。媽媽再三（吩咐囑咐）我，出去記得鎖好門?！獭?/p>

同學(xué)們朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，思考可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？整體感知第二部分（2）第三部分（3-15）第一部分（1）寫種花生、收花生。寫母親提議過一個(gè)收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做準(zhǔn)備。寫父親和“我們”邊品花生邊議花生，告訴“我們”要做像花生一樣有用的人。再仔細(xì)讀課文，了解重點(diǎn)語句的含義，體會(huì)花生的品格和蘊(yùn)含其中的人生道理。有不懂的問題及時(shí)記錄下來，與老師和同學(xué)們討論解決。課文解讀我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個(gè)月，居然收獲了。1.為什么要說“居然”？“居然”表示出乎意料，表現(xiàn)出“我們”收獲花生時(shí)的意外和喜悅。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。2.這展現(xiàn)了花生怎樣的特點(diǎn)？將花生和桃子、石榴、蘋果的色彩及生長位置進(jìn)行比較，突出了花生雖然沒有外在美，卻具有樸實(shí)無華、默默無聞、不計(jì)名利的可貴品格。3.下面對第10自然段中父親的話理解正確的一項(xiàng)是（）A.父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。B.父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實(shí)際用處。C.父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。C4.關(guān)于本文詳略的安排下列說法正確的是（）A.從種花生到收花生經(jīng)歷了幾個(gè)月的時(shí)間，課文卻只用了“買種，翻地，播種，澆水”“收獲”幾個(gè)詞一筆帶過；而過收獲節(jié)，只是一個(gè)晚上的事，但在課文中卻占了很大的篇幅。這樣安排不合理。B.那天晚上一家人邊吃花生邊議論花生，可文章一字未提用花生做成的食品味道怎樣，他們又是怎樣吃的，只是在文章最后提了一句“花生做的食品都吃完了”，這是作者的失誤。C.作者寫這篇文章是為了揭示花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，不是為了介紹怎樣種花生、收花生、品花生。CDD.

文章的材料是根據(jù)表達(dá)中心思想的需要進(jìn)行剪裁的。略寫種花生、收花生、品花生，詳寫議花生，這樣安排主次分明、重點(diǎn)突出、主題鮮明、詳略得當(dāng)。5.從課文中的對話可以看出花生具有什么樣的特點(diǎn)？父親想借花生告訴“我們”什么道理？花生具有樸實(shí)無華、不求虛名、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。父親想告訴“我們”要像花生一樣，做對他人、對社會(huì)有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。許地山受父親的影響以“落華生”為筆名（“華”是“花”的諧音）。他始終沒有忘記父親的教誨和希望，時(shí)刻以落花生的精神激勵(lì)自己，做一個(gè)有用的人，并用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了這一心愿，成為優(yōu)秀的作家。本文通過寫一家人過花生收獲節(jié)時(shí)談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，贊揚(yáng)了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。主題歸納文章結(jié)構(gòu)①“我們”談花生：味道美、可以榨油、價(jià)錢便宜③啟發(fā)：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人②父親談花生：果實(shí)埋在地里，不好看但有用落花生寫法總結(jié)寫作方法：借物喻人本文圍繞落花生寫了種花生、收花生、品花生和議花生等內(nèi)容，目的是通過贊美花生的品格，告訴我們應(yīng)該做怎樣的人。這是借物喻人的寫法。借物喻人就是借某一事物的特點(diǎn)，來比喻人的一種品格。正確運(yùn)用借物喻人的寫法，可以使文章立意更深遠(yuǎn)，表情達(dá)意更含蓄，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。運(yùn)用借物喻人的寫法時(shí)需要注意，所描述事物的特點(diǎn)要與人的品格有相似之處，讓人讀了文章能清楚地認(rèn)識(shí)到借物要說明什么，贊譽(yù)怎樣的人。技巧這些事物有怎樣的特點(diǎn)？可以借以比喻人怎樣的品格呢？示例：①就像老師，用辛勤的汗水養(yǎng)育祖國的花朵。②就像邊疆戰(zhàn)士，手握鋼槍，傲然屹立在祖國的邊疆。①蠟燭犧牲了自己，照亮了別人，就像……②仙人掌不怕干旱，意志堅(jiān)強(qiáng)，就像……分角色朗讀課文。說說課文圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容。教材習(xí)題從課文中的對話可以看出花生具有什么樣的特點(diǎn)？父親想借花生告訴“我們”什么道理？。課文圍繞落花生寫了種花生、收花生、品花生和議花生等內(nèi)容。答案見“課文解讀”第5題生活中有很多平凡的人，他們像“花生”那樣，默默無聞地作著貢獻(xiàn)，用一段話寫寫你身邊這樣的人。為了城市這個(gè)大家庭的容貌，為了人們能在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境里生活，清潔工人每天早出晚歸，默默地辛勤工作著。警察叔叔為了人民生活的安寧，日夜堅(jiān)守在自己的工作崗位上。祖國的建設(shè)者們，哪兒需要他們，他們就在哪兒扎根，不畏艱難困苦，不怕風(fēng)吹雨打，義無反顧地為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量！小練筆拓展空間借物喻人的古詩墨梅王冕我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。詩意：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都像是用淡淡的墨汁點(diǎn)染而成。它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嗝春每?，只是要將清香之氣彌漫在天地之間。落花生

學(xué)會(huì)本課生字詞。2.有感情地分角色朗讀課文，背誦課文。3.理解父親的話的含義，明白花生最可貴的好處，懂得做人應(yīng)該做一個(gè)對他人有好處的人，不要做只講體面，只求外表而對別人沒有好處的人。學(xué)習(xí)目標(biāo)許地山（1894年－1941年）,筆名落華生（古時(shí)“華”同“花”，所以也叫落花生），籍貫廣東揭陽。生于臺(tái)灣一個(gè)愛國志士家庭。許地山是中國現(xiàn)代著名小說家、散文家、“五四”時(shí)期新文學(xué)運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者之一。在梵文、宗教方面亦有研究碩果。即花生，也叫長生果。豆科。一年生草本。按莖的生成習(xí)性可分直立，蔓生等型。羽狀復(fù)葉?；S色，受精后子房柄迅速伸長，鉆入土中，子房在土中發(fā)育成繭狀莢果。種子（花生仁）呈長圓、長卵，短圓等形，有淡紅，紅等色。原產(chǎn)于熱帶。我國栽培極廣，以黃河下游各地為最多。種子富含蛋白質(zhì)、脂肪，主要用作油料，或作副食、糖果輔料。果殼可制酒精、糠醛等。莖、葉可作飼料。【落花生】半畝mǔbōjiāo我會(huì)認(rèn)播種澆水品嘗吩咐石榴chángfēnfuliú我會(huì)認(rèn)矮矮地榨油愛慕ǎizhàmù多音字便pián

（便宜）biàn

（方便）我會(huì)寫畝播吩咐矮澆亭慕榨左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)分析畝吩咐播矮澆慕亭榨開辟：翻地：居然：收獲：開拓發(fā)展。課文中指把原來荒著的地，開墾出來。用工具把土翻松。表示出乎意料；竟然。農(nóng)作物成熟時(shí)，收取果實(shí)。也用來比喻心得、戰(zhàn)果，課文中指前者。吩咐：榨：愛慕：分辨：體面：口頭指派或命令。用力壓出物體里的汁液。由于喜愛或敬重而愿意接近。辨別。（相貌、樣子或穿著）好看；有氣派。這篇課文是按事情發(fā)展順序記敘的，可以分成以下三段理解：第一段（第１自然段）：先寫種花生、收花生段落大意第三段（第３自然段到最后）：寫父親和我們邊吃花生邊議論花生，爸爸對于花生品格的贊揚(yáng)，使我們對普普通通的花生產(chǎn)生了敬佩之心。第二段（第２自然段）：寫母親提議過一個(gè)收獲節(jié)，并為過收獲節(jié)做了準(zhǔn)備請找出課文中寫種花生的經(jīng)過的詞語，說說這些詞語能否顛倒，為什么？買種翻地播種澆水花生桃子石榴蘋果課文主要寫了“我們”一家人過花生收獲節(jié)，談?wù)摶ㄉ锰幍氖?，揭示了花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，告訴我們做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人的道理。課文主旨花生的特點(diǎn)：雖然不好看，可是很有用，樸實(shí)無華，默默無聞，無私奉獻(xiàn)。從文中的對話可以知道花生有什么特點(diǎn)？父親想借花生告訴我們什么道理？父親想借助花生告訴“我們”的道理是：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。賞析：這里父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比，說明花生樸實(shí)無華，默默無聞，不計(jì)較名利。其中“鮮紅嫩綠”“高高地掛在枝頭上”和“埋在地里”“矮矮地長在地上”形成了鮮明的對比，使花生的特點(diǎn)更加鮮明突出。句段精析花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在里，……也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。賞析：這是父親由物及人，由花生的特點(diǎn)教育“我們”做怎樣的人。父親希望“我們”像花生那樣雖然外表不美，卻有內(nèi)在美，不計(jì)名利，默默奉獻(xiàn)，造福他人。