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初讀課文pú生字詞嚷()穗()艙()綻()

湊()釀()迸()濺挑()逗佇()立伶()仃()

盤(pán)虬()臥龍忍俊不禁()仙露瓊()漿()rǎngsuìcāngzhàncòuniàngbèngtiǎozhùlíngdīngqiújīnqióngjiāng詞語(yǔ)解釋稀落:伶仃:索性:發(fā)端:終極:迸濺:仙露瓊漿:春紅已謝:忍俊不禁:稀少。孤獨(dú)。副詞,表示直截了當(dāng);干脆。開(kāi)端,開(kāi)始。最終,最后。向四處濺開(kāi)比喻美酒或甘美的漿汁。春天的花已經(jīng)凋謝。忍不住笑。紫藤蘿:

也叫紫藤,別名藤蘿、朱藤、黃環(huán)。屬豆科;紫藤屬一種落葉攀援纏繞性大藤本植物。干皮深灰色,不裂;春季開(kāi)花,青紫色蝶形花冠,花紫色或深紫色,十分美麗。紫藤為暖帶及溫帶植物,對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng),較耐寒,能耐水濕及瘠薄土壤,喜光,較耐陰。“盛”再讀課文1、按照作者賞花的順序和賞花感受,我們可以將文章分為幾個(gè)部分?說(shuō)說(shuō)你劃分的理由。2、從作者的寫(xiě)作意圖來(lái)看,這第一段起到什么作用?

吸引讀者,設(shè)下懸念。也是從側(cè)面烘托出紫藤花炫人眼目的美麗。

3、課文的第二部分作者所寫(xiě)的回憶中的紫藤花有什么特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合前文,說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)有什么目的?

運(yùn)用了對(duì)比手法,曾經(jīng)的紫藤稀落、伶仃,寫(xiě)出了花的衰敗憔悴,從側(cè)面烘托了眼前所見(jiàn)的紫藤花如此的美麗而繁盛。4、課文最后一個(gè)部分,作者由花感悟人生,讓我們從中得到了怎樣的啟示呢?花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。聽(tīng)讀課文作者分別從哪些方面描寫(xiě)了紫藤蘿花?作者心情的對(duì)比疑惑、痛楚——寧?kù)o、喜悅

眼前的紫藤蘿瀑布給作者帶來(lái)了怎樣的心情?同時(shí)又帶走了她怎樣的心情呢?介紹作者

宗璞,當(dāng)代女作家,原名馮鐘璞。著名哲學(xué)家馮友蘭之女,自幼生長(zhǎng)于清華園,吸取了中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹,學(xué)養(yǎng)深厚,氣韻獨(dú)特。她的小說(shuō)刻意求新,語(yǔ)言明麗而含蓄,流暢而有余韻。她的散文情深誼長(zhǎng),雋永如水。主要作品:中短篇小說(shuō)《知音》、《弦上的夢(mèng)》、《紅豆》,散文集《丁香結(jié)》。中篇小說(shuō)《三生石》,獲全國(guó)優(yōu)秀中短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。背景:

這篇散文寫(xiě)于1982年5月,作者因小弟身患絕癥而沉侵在悲痛憂(yōu)郁之中(小弟于1982年10月去世)。一天,她獨(dú)自徘徊在初夏的庭院中,忽然遇見(jiàn)一樹(shù)紫藤蘿。那淡紫色的瀑布般的紫藤蘿花閃爍著生命的光輝,她不由得停住了腳步......資料補(bǔ)充

小弟是作者最鐘愛(ài)的弟弟,也是老父親最器重的兒子。這位五十年代畢業(yè)于清華大學(xué)航空系的飛機(jī)強(qiáng)度總工程師,畢業(yè)之后三十余年在外奔波,積勞成疾,最后因病長(zhǎng)辭于世。資料補(bǔ)充“那一段焦急的悲痛的日子,我不忍寫(xiě),也不能寫(xiě)。每一念及,便淚下如雨,紙上一片模糊。這一天本在意料之中??墒俏以跄芟嘈胚@是事實(shí)呢?他躺在那里,但他已經(jīng)不是他了,已經(jīng)不是我那正當(dāng)盛年的弟弟,他再不會(huì)回答我們的呼喚,再不會(huì)勸阻我們的哭泣?!保ā犊扌〉堋罚┳髡咝那榈膶?duì)比疑惑、痛楚——寧?kù)o、喜悅

“生死的疑惑”“疾病的痛楚”,指作者的小弟身患重病,生命垂危。當(dāng)作者沉浸在紫藤蘿瀑布所營(yíng)造的生機(jī)盎然的境界中時(shí),生之歡樂(lè)代替了死之悲哀。在回憶往事的過(guò)程當(dāng)中,作者的心情發(fā)生了怎樣的變化?

花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?;ǖ牟恍沂鞘裁??那時(shí)的花遭遇了什么?

文章寫(xiě)于1982年,作者回憶十幾年前紫藤花的不幸,那正處于文化大革命期間。1966年5月至1976年10月的“文化大革命”簡(jiǎn)稱(chēng)文革,那一時(shí)期的人們思想極度扭曲,社會(huì)風(fēng)貌也極度畸形。對(duì)一切美好的事物都要破壞甚至是毀滅,當(dāng)時(shí)的口號(hào)就是:“打倒”、“砸爛”、“炮轟”、“火燒”之類(lèi),凡是詞匯里殺傷力最強(qiáng)的都用上了。

人們的生活從那一刻起便失去了美麗的色彩,想必,那時(shí)的紫藤蘿也便難逃此劫......小結(jié):

花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是不幸終究是有限的、暫時(shí)的,而生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的,我們不能被昨天的不幸壓垮,應(yīng)該像紫藤蘿一樣,以飽滿(mǎn)的生命力和樂(lè)觀的積極的態(tài)度,迎接每一天,去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。跳讀課文

文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美,找找看,你最喜

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