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文檔簡介

答謝中書書南朝：陶弘景見以字文有傳情人學(xué)習(xí)目標(biāo)：

探索關(guān)鍵字，走進(jìn)人物的內(nèi)心世界即詩文的賞析。答謝中書書與美景邂逅曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。

結(jié)合句子，發(fā)揮想象描繪畫面。方法：找意象+（加）修飾+想象=畫面與作者共情曉霧將歇，猿鳥亂鳴。

能不能將“歇、亂”改為“散、都”?技法點(diǎn)撥（1）是什么？——意象（2）怎么樣？——特點(diǎn)及經(jīng)歷（3）為什么？——情感共通點(diǎn)、探形之神、情例：曉霧將歇，猿鳥亂鳴。

明確：不能，“歇、亂”是消散、無規(guī)律的意思，運(yùn)用擬人手法寫出了云霧的氤氳慵懶，猿鳥的無拘無束（形），傳達(dá)出詩人閑云野鶴對隱士生活的向往（神）。小試牛刀夕日欲頹，沉鱗競躍。能不能將“頹、競”改為“落、全”？課堂小結(jié)作業(yè)：綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。能不

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