2023年高二年級(jí)必修三生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)新

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦高二年級(jí)必修三生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意理解科學(xué)技術(shù)和社會(huì)之間的相互關(guān)系。我為各位同學(xué)整理了《高二年級(jí)必修三生物學(xué)問(wèn)點(diǎn)復(fù)習(xí)》，盼望對(duì)你的學(xué)習(xí)有所關(guān)心！

1.高二年級(jí)必修三生物學(xué)問(wèn)點(diǎn)復(fù)習(xí)篇一

植物激素的種類(lèi)和功能

(1)赤霉素

①合成部位：未成熟的種子、幼根、幼葉

②主要作用：促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)而使植株增高;解除種子休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)、果實(shí)的成熟。

(2)脫落酸

①合成部位：根冠、萎焉的葉片

②分布：將要脫落的組織和器官中含量較多

③主要作用：抑制細(xì)胞的XX，促進(jìn)葉和果實(shí)的年輕和脫落

(3)細(xì)胞XX素

①合成部位：根尖

②主要作用：促進(jìn)細(xì)胞的XX、分化

(4)乙烯

①合成部位：植物體各個(gè)部位

②主要作用：促進(jìn)果實(shí)的成熟

2.高二年級(jí)必修三生物學(xué)問(wèn)點(diǎn)復(fù)習(xí)篇二

1、群落中物種越多，豐富度越高。

2、越靠近熱帶地區(qū)，單位面積內(nèi)的物種越豐富。凍原的豐富度很低。

3、競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢(shì)，另一方處于劣勢(shì)甚至滅亡。

4、寄生只對(duì)寄生者一方有利，對(duì)寄主有害。

5、互利共生的兩種生物一旦分開(kāi)，至少有一方不能很好生活的現(xiàn)象。

6、植物群落在垂直方向上的分層是由于與光的利用有關(guān)。

7、動(dòng)物群落在垂直方向上的分層與食物有關(guān)。

8、群落的水平結(jié)構(gòu)與地形變化、土壤濕度、鹽堿度以及動(dòng)物和人的影響有關(guān)。

9、生態(tài)學(xué)：是討論生物與生物之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。

10、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等因素。包括生物因素和非生物因素。

11、種內(nèi)關(guān)系：同種生物的不同個(gè)體之間的關(guān)系。包括種內(nèi)斗爭(zhēng)和種內(nèi)互助。

12、互利共棲：兩種生物生活在一起，相互依靠，彼此有利，即使分開(kāi)，都能很好生活的現(xiàn)象。

3.高二年級(jí)必修三生物學(xué)問(wèn)點(diǎn)復(fù)習(xí)篇三

1、演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程。

巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段

(1)初生演替：是指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物掩蓋的地面或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但被徹底毀滅的地方發(fā)生的演替。

(2)次生演替：是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替。

2、種群密度的測(cè)量方法：樣方法(植物和運(yùn)動(dòng)力量較弱的動(dòng)物)、標(biāo)志重捕法(運(yùn)動(dòng)力量強(qiáng)的動(dòng)物)

3、種群：肯定區(qū)域內(nèi)同種生物全部個(gè)體的總稱(chēng)。

群落：同一時(shí)間內(nèi)聚集在肯定區(qū)域全部生物種群的集合。

生態(tài)系統(tǒng)：肯定區(qū)域內(nèi)的全部生物與無(wú)機(jī)環(huán)境。地球上的生態(tài)系統(tǒng)：生物圈

4、種群的數(shù)量變化曲線(xiàn)：

(1)“J”型增長(zhǎng)曲線(xiàn)條件：食物和空間條件充裕、氣候相宜、沒(méi)有敵害。

(2)“S”型增長(zhǎng)曲線(xiàn)條件：資源和空間都是有限的。

5、K值(環(huán)境容納量)：在環(huán)境條件不破壞的狀況下，肯定空間中所能維持的種群的數(shù)量，選擇在K/2時(shí)捕撈資源，在K/2之前進(jìn)行蟲(chóng)害殺滅(降低環(huán)境容納量)

6、豐富度：群落中物種數(shù)目的多少

4.高二年級(jí)必修三生物學(xué)問(wèn)點(diǎn)復(fù)習(xí)篇四

內(nèi)分泌系統(tǒng)

1、甲狀腺：

位于咽下方?？煞置诩谞钕偌に?。

2、腎上腺：

分皮質(zhì)和髓質(zhì)。皮質(zhì)可分泌激素約50種，都屬于固醇類(lèi)物質(zhì)，大體可為三類(lèi)：

①糖皮質(zhì)激素如可的松、皮質(zhì)XX、氫化可的松等。他們的作用是使蛋白質(zhì)和氨基酸轉(zhuǎn)化為葡萄糖；使肝臟將氨基酸轉(zhuǎn)化為糖原；并使血糖增加。此外還有抗感染和加強(qiáng)免疫功能的作用。

②鹽皮質(zhì)激素如醛固XX、脫氧皮質(zhì)XX等。此類(lèi)激素的作用是促進(jìn)腎小管對(duì)鈉的重汲取，抑制對(duì)鉀的重汲取，因而也促進(jìn)對(duì)鈉和水的重汲取。

③髓質(zhì)可分泌兩種激素即腎上腺素和甲腎上腺素，兩者都是氨基酸的衍生物，功能也相像，主要是引起人或動(dòng)物興奮、感動(dòng)，如引起血壓上升、心跳加快、代謝率提高，同時(shí)抑制消化管蠕動(dòng)，削減消化管的血流，其作用在于動(dòng)員全身的潛力應(yīng)付緊急狀況。

3、腦垂體：

分前葉（腺性垂體）和后葉（神經(jīng)性垂體），后葉與下丘腦相連。前葉可分泌生長(zhǎng)激素（191氨基酸）、促激素（促甲狀腺激素、促腎上腺皮質(zhì)激素、促性腺激素）、催乳素（199氨基酸）。后葉的激素有催產(chǎn)素（OXT）和抗利尿激素（ADH）（升壓素）（都為含9個(gè)氨基酸的短肽），是由下丘腦分泌后運(yùn)至垂體后葉的。

4、下丘腦：

是機(jī)體內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐。可分泌激素如促腎上腺皮質(zhì)激素釋放因子、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、生長(zhǎng)激素釋放激素、生長(zhǎng)激素釋放抑制激素、催乳素釋放因子、催乳素釋放制因子等。

5、性腺：

主要是精巢和卵巢?？煞置谛坌约に亍⒋菩约に?、XX。

6、胰島：

a細(xì)胞可分泌胰高血糖素（29個(gè)氨基酸的短肽），

b細(xì)胞可分泌胰島素（51個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì)），兩者相互拮抗。

7、胸腺：

分泌胸腺素，有促進(jìn)淋巴細(xì)胞的生長(zhǎng)與成熟的作用，因而和機(jī)體的免疫功能有關(guān)。

5.高二年級(jí)必修三生物學(xué)問(wèn)點(diǎn)復(fù)習(xí)篇五

脂質(zhì)：(不溶于水而溶于有機(jī)溶劑)

1、脂肪：(貯能物質(zhì);削減熱能散失，維持體溫恒定)

組成單位：脂肪酸飽和脂肪酸：動(dòng)物脂肪

甘油不飽和脂肪酸：植物油(脂溶性維生素的溶劑)

注：組成元素C、H、O

2、磷脂：細(xì)胞膜、核膜等有膜結(jié)構(gòu)的主要成分

空氣-水界面為單層，兩端為液體的呈雙層

注：組成元素C、H、O、N、P

3、膽固醇：調(diào)解生長(zhǎng)、發(fā)育及代謝(血液中長(zhǎng)期偏高引起心血管疾病)

組成細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的重要成分注：組成元素C、H、O

6.高二年級(jí)必修三生物學(xué)問(wèn)點(diǎn)復(fù)習(xí)篇六

生態(tài)系統(tǒng)和生物圈

(一)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性，例如：沙漠中的植物根系發(fā)達(dá)，冬天法國(guó)梧桐樹(shù)落葉而松樹(shù)不落葉，蛇和青蛙等動(dòng)物會(huì)冬眠，燕子冬天南飛而春天北歸等。

水對(duì)生物分布的影響比較明顯，一切生物的生存都離不開(kāi)水，水分的多少對(duì)生物的生長(zhǎng)發(fā)育有明顯的影響。

(二)生物對(duì)環(huán)境的影響

生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也能夠影響環(huán)境。例如：森林的蒸騰作用可以增加空氣的濕度，進(jìn)而影響降雨量;在沙地上栽種植物能防風(fēng)固沙，還能調(diào)整氣候;柳杉等植物可