一年級上冊語文教案－識字（一）　對 韻 歌｜人教（部編版）

/一年級上冊語文教案－識字（一）對韻歌｜人教（部編版）一、教材分析本課程為《人教版（部編版）小學(xué)語文一年級上冊》的第11課，涉及教材知識點為“對韻”。本課程適用于一年級學(xué)生，主要目的是讓學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)漢字對韻和運用對韻進(jìn)行創(chuàng)作。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)1.1了解什么是對韻1.2學(xué)習(xí)對韻的基本特點1.3掌握一些簡單的對韻詞匯2.能力目標(biāo)2.1提高學(xué)生的語音感知和音韻意識2.2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維2.3培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性3.情感目標(biāo)3.1培養(yǎng)學(xué)生的愛好文學(xué)的興趣3.2提高學(xué)生的文學(xué)欣賞能力三、教學(xué)重難點1.重點1.1學(xué)生能正確辨認(rèn)和書寫漢字對韻的能力；1.2學(xué)生能夠在形式和韻律上較好地創(chuàng)作出簡單的對韻小詩。2.難點2.1幫助學(xué)生理解對韻的定義以及如何正確辨認(rèn)對韻；2.2培養(yǎng)學(xué)生對語音、音韻的敏感力。四、教學(xué)過程1.引入1.1聽歌學(xué)對韻準(zhǔn)備一段歌曲，教師可以先演唱一段，然后引導(dǎo)學(xué)生跟唱；歌曲中有許多對韻的詞匯，可以讓學(xué)生仔細(xì)聽歌后找出這些對韻的詞匯；學(xué)生找到的對韻詞匯可以在黑板上寫出，然后學(xué)生介紹自己找到了什么對韻。1.2生活中的對韻帶領(lǐng)學(xué)生聽一下現(xiàn)代漢語語言中常見的對韻的詞匯；可以用黑板或課件呈現(xiàn)一些對韻的例子并解釋其含義。2.講解對韻2.1什么是對韻通過簡單的引導(dǎo)，讓學(xué)生表示出自己對對韻的理解；引導(dǎo)學(xué)生合作探討對韻的定義。2.2對韻的基本特點依次講解對韻的主要特點：韻尾相同、聲母相同以及韻調(diào)相同。3.舉例作說明3.1練習(xí)吟誦在黑板上寫出一些對韻的詞匯，然后讓學(xué)生口頭念出這些詞匯；通過念出來后的感受和效果，讓學(xué)生感受到對韻的藝術(shù)魅力。3.2進(jìn)一步練習(xí)讓學(xué)生翻開教材找到第11課中的課文，找到其中的對韻的部分，同學(xué)之間互相回憶；學(xué)生可以做一個小練習(xí)，比如在一分鐘內(nèi)說出盡可能多的對韻的詞匯。4.活動4.1小詩創(chuàng)作讓學(xué)生利用所學(xué)的對韻知識，編寫一些簡短的小詩；學(xué)生可以選拔其中的幾篇來分享給全班。4.2朗誦讓學(xué)生選擇自己喜歡的自編小詩進(jìn)行朗誦；認(rèn)真觀察、評價和給予肯定。5.鞏固和拓展5.1檢測活動結(jié)束前，讓學(xué)生做一個簡答題，答題內(nèi)容為“對韻是什么，它有哪些特點？”；教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，評估對韻的教學(xué)效果。5.2拓展讓學(xué)生感受中華古詩詞中獨特的對韻之美，可以模仿編寫古詩詞。五、教學(xué)反思通過上述教學(xué)過程，學(xué)生能夠初步了解什么是對韻，知道對韻的基本特點，形成初步的對韻意識，為以后的詩歌創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，我們可以減少語音和聲調(diào)的講解，并使