一年級上冊語文教案－識字（一） ｜人教（部編版）

/一年級上冊語文教案－識字（一）｜人教（部編版）教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠熟練地書寫和認(rèn)讀五種基礎(chǔ)筆畫。學(xué)生能夠根據(jù)基礎(chǔ)筆畫的組合認(rèn)讀和書寫一些簡單的漢字。學(xué)生能夠在認(rèn)讀漢字的同時掌握意義，能夠通過簡單句子的閱讀理解漢字的意思。學(xué)生能夠在教學(xué)活動中體驗到漢字的美、漢字書寫的樂趣。教學(xué)重點閱讀認(rèn)字：五種基礎(chǔ)筆畫、組合筆畫、簡單的漢字。書寫漢字：五種基礎(chǔ)筆畫、組合筆畫、簡單的漢字。教學(xué)難點正確掌握五種基礎(chǔ)筆畫的書寫方法，能夠準(zhǔn)確地書寫和認(rèn)讀組合筆畫。能夠在認(rèn)讀漢字的同時掌握意義，能夠通過簡單句子的閱讀理解漢字的意思。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件及配套PPT。板書、彩色粉筆、毛筆、宣紙、筆刀等。能夠讓學(xué)生互相交流、合作的小組活動材料。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課讓學(xué)生觀看一段簡短的關(guān)于漢字演變歷史的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生對漢字產(chǎn)生濃厚興趣。讓學(xué)生回顧上一節(jié)講授內(nèi)容，從中找到了哪些疑惑或者不懂的地方，并主動發(fā)言。二、新課講授1.五種基礎(chǔ)筆畫教師現(xiàn)場模仿五種基礎(chǔ)筆畫的書寫方法，并讓學(xué)生跟隨模仿。老師講解并明確點出每種基礎(chǔ)筆畫的書寫順序并注意事項。分組展示這五種筆畫的書寫方法和應(yīng)用方法，讓學(xué)生與小組同學(xué)互相學(xué)習(xí)和交流。2.組合筆畫教師講解基礎(chǔ)筆畫的組合方式，教會學(xué)生如何將基礎(chǔ)筆畫組成基本的行、體和結(jié)構(gòu)。分組讓學(xué)生互相交流溝通，嘗試將基礎(chǔ)筆畫組合變成漢字，并與小組共同練習(xí)。3.簡單漢字老師講解一些漢字的基本詞義和用法，并進行簡單的字源解釋。讓學(xué)生利用新學(xué)詞匯形成句子，鞏固和運用詞匯。三、教學(xué)互動選擇幾名學(xué)生可以現(xiàn)場給大家展示書寫的技能，展示后讓同學(xué)評分評價。讓學(xué)生分組，互相交流和協(xié)作完成一些基于詞匯的口語活動和游戲。四、總結(jié)教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點和難點，在集體中解答疑惑。學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)、問題、收獲進行總結(jié)，寫下相關(guān)的心得體會。老師根據(jù)本節(jié)課的情況能夠針對性地布置作業(yè)，進行鞏固和檢驗。課堂作業(yè)完成相關(guān)的漢字復(fù)習(xí)和課后作業(yè)。回答所布置的相關(guān)讀書和口語題目。教學(xué)反思此次教學(xué)中，教師通過各種方式比如聽、說、讀、寫、繪等方式將漢字學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在新課的講授過程中，老師充分利用班級的小組活動，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)交流感受、并能夠多次練習(xí)和比較。同時，教師也會根據(jù)課堂的實際情況，適時地進行調(diào)整，確保每個學(xué)生都能夠?qū)W有所獲，并在課后