初中英語-Module 4 Unit 2 What is the best way to travel教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課題：Unit2Whatisthebestwaytotravel?科目：英語教學(xué)對(duì)象：八年級(jí)課時(shí)：Module4Unit2一、教學(xué)內(nèi)容分析本模塊為本學(xué)期的第二課，教師要充分利用這一模塊的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)劃性和策略性，從而有效的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.語言知識(shí)目標(biāo)Keyvocabulary:journey,book,outside,choice,however,costKeysstructure:Superlativeadjectivesandadverbs(-est,most);irregularsuperlatives.2.能力目標(biāo)1）Listeningandunderstandingfamiliartopics(transportation)2）Comparingmodesoftransportation.3）Readingandfindingspecifictransportation4）Writingashortpassagecomparingmodesoftransportation.3.學(xué)習(xí)策略能夠注意發(fā)現(xiàn)語言現(xiàn)象背后的規(guī)律，并能運(yùn)用規(guī)律舉一反三；學(xué)習(xí)單詞時(shí)，可以按類別整理單詞和詞組，提高單詞學(xué)習(xí)效率。4.情感、態(tài)度與價(jià)值觀 了解各地風(fēng)景名勝，熱愛祖國(guó)的大好河山，選擇合理、安全的出行方式。主動(dòng)了解英語國(guó)家有關(guān)的旅游交通方面的信息，并將之與自己的日常生活聯(lián)系起來，拓展視野，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生經(jīng)過初中一年的學(xué)習(xí)在閱讀和寫作上有一定基礎(chǔ)；學(xué)生思維活躍，喜歡和同學(xué)交流，樂于表達(dá)自己，渴望達(dá)到同學(xué)和教師的贊許；學(xué)生對(duì)于ppt的呈現(xiàn)形式感興趣。語言表達(dá)尚可，書面表達(dá)還須進(jìn)一步提高。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)創(chuàng)造條件讓學(xué)生去研究文本的整體，尋找整體框架并在理解的全過程中發(fā)揮整體的功能。分析教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高學(xué)生分析語篇、解決語篇問題的能力，增強(qiáng)語言綜合運(yùn)用能力。力求學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)詞匯、結(jié)構(gòu)，實(shí)踐運(yùn)用注意輸入與輸出一致。PWP教學(xué)模式下設(shè)計(jì)活動(dòng)，遵循三個(gè)原則：1.遞進(jìn)有效，對(duì)學(xué)生思維和語言能力培養(yǎng)要體現(xiàn)層次；2.保障個(gè)體學(xué)習(xí)時(shí)間，考慮學(xué)生參與的廣度；3.引導(dǎo)學(xué)生回歸文本尋找根據(jù)。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)本單元話題相關(guān)的keywords;提問出行方式的句子和相應(yīng)答語what’sthecheapestwayto….?Thecheapestwayis….六、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.WarmupandLeadinT:Howdoyougetthere?What’sthecheapestwaytogetthere?What’sthebestwaytogetthere?Thestudentsworkinpairsandthinkaboutsomequestionstheywouldliketoask.本活動(dòng)的目的在于激活話題，為課文閱讀提供引子，導(dǎo)入課文，通過題目談?wù)摬㈩A(yù)測(cè)文章內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。2.pre-reading活動(dòng)：Showsomepictures.Talksomethingaboutthepictures.Lookatthepicturesandtalkaboutthem.復(fù)習(xí)詞匯和相關(guān)話題，能夠初步了解文章大概內(nèi)容，進(jìn)一步熟悉本單元話題。3.while-readingActivity1：FirstreadingT:howmanywaysarethereinthepassage.Activity2：SkimmingandscanningParagraph1:Whichischeaper,bytrainorbycoach?paragraph2whichisthemostcomfortablewaytotravel.paragraph3HowlongdoesittakeyoutogetAmsterdam.paragraph4Whymayyouhavetowaitforhoursattheairport?Givethestudentsmoresuggestionsaboutthewaystotravel.Readthetextquicklyanddoit.Readandfindouttheanswersquickly.Readandanswer,discussabouttheanswerofthethirdquestioninsmallgroups.Thestudentsactout“takeadeepbreathandsmile”設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生快速閱讀能力，把握文章主要內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：逐一閱讀并分析文中提及的三個(gè)英語學(xué)習(xí)的具體問題，利用閱讀材料培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)節(jié)閱讀理解能力及大意理解能力。培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的策略性，鍛煉學(xué)生英語表達(dá)能力。4.post-readingDoexercise4andchecktheanswersinclassFinishofftheexercisesinactivities.設(shè)計(jì)意圖：縱觀課文，鞏固課文中所學(xué)到的英語學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的策略性。5.SummaryDoexercise5ingroups.akesomesentencesusingSuperlativeadjectivesandadverbs(-est,most);irregularsuperlativesSummarizethegoodwaysusingSuperlativeadjectivesandadverbs(-est,most);irregularsuperlativesanddescribethecontentinActivity5設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過小組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)和探究增強(qiáng)學(xué)生相互之間的合作并培養(yǎng)他們樂于助人的精神。6.HomeworkWriteacompositionaboutwaysoftravellingfromLondontoparis.讓學(xué)生總結(jié)文章結(jié)構(gòu)以及比較級(jí)和最高級(jí)的用法并運(yùn)用到自己的文章當(dāng)中。七、板書設(shè)計(jì)Module4Planes,shipsandtrainsUnit2Whatisthebestwaytotravel?WordsStructuresJourneybookoutsidewhat’sthebestwayto….?Ajourneybytrainismorerelaxingthanbycoach.ChoicehowevercostItwillnotcostasmuchasgoingbytrain.本模塊為本學(xué)期的第二課，教師要充分利用這一模塊的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)劃性和策略性，從而有效的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。本單元話題相關(guān)的keywords;提問出行方式的句子和相應(yīng)答語what’sthecheapestwayto….?Thecheapestwayis….創(chuàng)造條件讓學(xué)生去研究文本的整體，尋找整體框架并在理解的全過程中發(fā)揮整體的功能。分析教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高學(xué)生分析語篇、解決語篇問題的能力，增強(qiáng)語言綜合運(yùn)用能力。力求學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)詞匯、結(jié)構(gòu)，實(shí)踐運(yùn)用注意輸入與輸出一致。PWP教學(xué)模式下設(shè)計(jì)活動(dòng)，遵循三個(gè)原則：1.遞進(jìn)有效，對(duì)學(xué)生思維和語言能力培養(yǎng)要體現(xiàn)層次；2.保障個(gè)體學(xué)習(xí)時(shí)間，考慮學(xué)生參與的廣度；3.引導(dǎo)學(xué)生回歸文本尋找根據(jù)。課堂的美來自負(fù)擔(dān)不重、環(huán)節(jié)不很復(fù)雜的任務(wù)設(shè)計(jì)和質(zhì)量不錯(cuò)的課堂效果。基本句型問答訓(xùn)練，小組活動(dòng)應(yīng)用，采訪匯報(bào)展示等都是些普通常見的課堂活動(dòng)方式，雖不夠創(chuàng)新，但合理的劃分時(shí)間，輕松完成任務(wù)，把本來普通的事情做好就會(huì)不普通。因?yàn)閷?shí)在，所以有效。本模塊為本學(xué)期的第二課，教師要充分利用這一模塊的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)劃性和策略性，從而有效的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。本單元話題相關(guān)的keywords;提問出行方式的句子和相應(yīng)答語what’sthecheapestwayto….?Thecheapestwayis….創(chuàng)造條件讓學(xué)生去研究文本的整體，尋找整體框架并在理解的全過程中發(fā)揮整體的功能。分析教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高學(xué)生分析語篇、解決語篇問題的能力，增強(qiáng)語言綜合運(yùn)用能力。力求學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)詞匯、結(jié)構(gòu)，實(shí)踐運(yùn)用注意輸入與輸出一致。PWP教學(xué)模式下設(shè)計(jì)活動(dòng)，遵循三個(gè)原則：1.遞進(jìn)有效，對(duì)學(xué)生思維和語言能力培養(yǎng)要體現(xiàn)層次；2.保障個(gè)體學(xué)習(xí)時(shí)間，考慮學(xué)生參與的廣度；3.引導(dǎo)學(xué)生回歸文本尋找根據(jù)。Module4Unit2習(xí)題Ⅰ.根據(jù)句意及漢語提示完成單詞1.It’sraining________(外面的).Wehavetostayathome.2.The________(旅行)bytrainisveryrelaxing.3.Theticket________(花費(fèi))mybrothertwentyyuanjustnow.4.Ihaveno________(選擇)buttobuytheshoes.5.Themanisveryrich.________(然而),hedoesn’tfeelhappy.Ⅱ.單項(xiàng)選擇1.—Howaboutgoingtoschoolbyboat,LiLei?—Goodidea.Thatmustbe______thantakingabus.A.interestingB.muchinterestingC.alotmoreinterestingD.moremuchinteresting2.Ittakesmetwoweeks______readingthebook.A.finish B.tofinish C.finishing D.finished3.Theplanegoes______London______Beijinginninehoursandahalf.A.in;to B.on;to C.to;from D.from;to4.LiHuastudiesEnglishvery______andherEnglishis______inherclass.A.careful;good B.carefully;wellC.careful;best D.carefully;thebest5.—Ithinkweshouldplantmoretrees.—Yes,______.A.themuch,thegood B.themore,thebetterC.theless,thebetter D.moreandmoreⅢ.句型轉(zhuǎn)換1.Tomisthetalleststudentinhisclass.(改為同義句)Tomis_______than________________studentinhisclass.2.Themostinterestingwayisbytrain.(對(duì)畫線部分提問)________________themostinterestingway?3.Travelingbybusisthecheapestway.(改為同義句)________thecheapestway________________bybus.4.Ittakeshimanhourtodohomeworkeveryday.(對(duì)畫線部分提問)_______________________ittakehimtodohomeworkeveryday?5.YoucanflyfromBeijingtoHangzhouinabouttwohours.(對(duì)畫線部分提問)________________canIflyfromBeijingtoHangzhou?對(duì)教材的深度挖掘不夠課前準(zhǔn)備不足導(dǎo)致課堂效率低下：初中生的求知欲非常強(qiáng)烈，對(duì)新鮮事物的聯(lián)想力也很豐富，很多課本中出現(xiàn)的生活性詞匯在短時(shí)間內(nèi)便能掌握