初中新生活5篇

初中新生活5篇

我的學(xué)校新生活作文篇一

童年時(shí)，日子總在軟軟的沙堆和美味的零食中度過(guò)，間或也奇怪???的翻翻連環(huán)畫，識(shí)幾個(gè)字，像歌里唱得，就這樣，一天又一天，迷模糊糊的童年?？蓵r(shí)間不會(huì)總停在一個(gè)位置上，在不知不覺中，它就把我?guī)肓藢W(xué)校校內(nèi)，開頭了七班級(jí)的生活。

上了七班級(jí)，那份閑適和無(wú)聊便都與我不辭而別，留下的只是成天忙勞碌碌的寫作業(yè)，大汗淋漓的查資料，絞盡腦汁的做習(xí)題……不過(guò)，浸泡在這學(xué)問(wèn)的溫泉中，又別是一番味道。

語(yǔ)文課上，我佇立在紫藤蘿瀑布前凝神細(xì)思；我躺在江南春天軟綿綿的草地上作夢(mèng)；我驚異在濟(jì)南那響睛的冬天里。在古詩(shī)文里，我領(lǐng)悟“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄新泥”的意境，感悟“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天際”的悲涼。那些漂亮的風(fēng)景、雋永的哲理讓我感受良多，受益菲淺。

數(shù)學(xué)課上，我圍著圓圈算它的周長(zhǎng)，我拆開正方體來(lái)看的平面綻開圖，還有那變化莫測(cè)的未知數(shù)，雖然讓我吃盡了苦頭，但也使我的腦細(xì)胞發(fā)達(dá)了不少。

英語(yǔ)更淘氣，那二十六個(gè)字母跳來(lái)跳去，好像有意在考驗(yàn)我的記憶力，不過(guò)，說(shuō)一口流利的英語(yǔ)是我的幻想，為幻想而努力我一點(diǎn)也沒(méi)覺得辛苦，反而樂(lè)在其中。

真正打擊我信念的卻是沒(méi)怎么太看上眼的生物，那些什么“細(xì)胞”、什么“體”搞得我暈頭轉(zhuǎn)向，看來(lái)想當(dāng)一名白衣天使的愿望是難以實(shí)現(xiàn)了，老媽確定會(huì)郁悶，那可是她為女兒支配的最抱負(fù)的職業(yè)啊。

地理課真正讓我領(lǐng)會(huì)了“坐地日行八萬(wàn)里”里的滿意，天南海北，大千世界，全都融入這門學(xué)科中，風(fēng)物地貌，山川河流，氣候變化，滄海桑田，無(wú)一不使我愛好盎然。

有點(diǎn)古典味的歷史始終是我的最愛，小時(shí)候看上下五千年，就很新穎，現(xiàn)在再學(xué)人類文明的進(jìn)展，朝代的更迭，亂世精英們的爾虞我詐，感覺特別精彩，禁不住經(jīng)常發(fā)思古之悠情！

總之，七班級(jí)的生活在各類學(xué)科的渲染下變得豐富多彩，它們就像一個(gè)個(gè)歡快跳動(dòng)著的音符，組成了我七班級(jí)生活的一首美麗悅耳的樂(lè)曲。

我的學(xué)校新生活作文篇二

告辭童年，走進(jìn)學(xué)校的校門，我知道我將在這生疏的校內(nèi)里，綻開一段全新的學(xué)習(xí)之旅，并且與師長(zhǎng)同學(xué)締結(jié)一份溫馨的情意。教室里，由于生，同學(xué)們無(wú)形中就以畢業(yè)學(xué)校為類別分成幾個(gè)群組活動(dòng)著，從熱絡(luò)的交談氣氛可以得知：這是一個(gè)活潑好動(dòng)的班級(jí)。環(huán)視各角落，有一個(gè)同學(xué)讓我不禁對(duì)她產(chǎn)生了奇怪???，穿著嶄新的校服，她跟我們外貌上沒(méi)有太大的不同，但那落單的身影、對(duì)著同學(xué)露出懇切的笑容讓我了解：她很艷羨那些有說(shuō)有笑的同學(xué)，內(nèi)心渴望也能擁有友情。不過(guò)，她以戲弄他人作為樂(lè)觀交友的方式，馬上引起反效果，尤其男同學(xué)對(duì)她的回?fù)籼厥獯直?，我知道他們非常生氣但，那樣的?bào)復(fù)也太過(guò)分了吧！

她總是在感到委屈時(shí)悄悄流淚，但沒(méi)多久又若無(wú)事然地尋求加入下課時(shí)正在玩鬧的小組，要是不深化了解，是不會(huì)知道她的外套印著鞋印、書包曾被丟棄于垃圾桶、座位邊學(xué)用品的散落一地并非由于無(wú)心的碰撞，而一場(chǎng)痛罵可能才剛剛幕……我看到這情景時(shí)，是多么錯(cuò)愕，我不懂，為什么同學(xué)們可以無(wú)視她那無(wú)辜而呆滯的眼神，當(dāng)她哭泣時(shí)有何以可以不心軟呢？總在一旁關(guān)切的我一次次地在內(nèi)心吶喊，遲疑著該適時(shí)地說(shuō)些什么、做些什么。

我終究沒(méi)有站出來(lái)，對(duì)于才剛進(jìn)入的新班級(jí)，我也有交友的渴望，我盼望成為大家的伴侶，若是我訂正了他們或是向老師說(shuō)明狀況，我可能會(huì)被排擠，我不盼望受到他人的指責(zé)與冷落。但，事情的發(fā)生越來(lái)越頻繁，她與眾人的爭(zhēng)斗以一種先戲弄他人繼而受到嚴(yán)峻報(bào)復(fù)的循環(huán)模式不斷上演，我的內(nèi)疚與日俱增，讓我心事滿懷。我究竟該怎么辦呢？悄悄地冷眼旁觀？還是忍受被排擠的風(fēng)險(xiǎn)將事實(shí)告知老師？甚至是更英勇地出面勸導(dǎo)同學(xué)？

最終，我內(nèi)心的良知戰(zhàn)勝了畏縮，我打算向老師報(bào)告，寧可忍受被排擠的命運(yùn)，也不愿任由畏懼吞噬我的正義感，說(shuō)出來(lái)后，我松了一口氣，身心大感拘束開闊，原來(lái)選擇正確的路是這么愉悅事。之后，老師期勉大家學(xué)習(xí)包涵，并教育她敬重才能獲致友情，同學(xué)們慢慢地不再欺侮她，我也沒(méi)有被排擠，雖然她由于心智較不成熟的因素仍會(huì)搗蛋，但大家越來(lái)越能接納包涵，老師說(shuō)這是我們成長(zhǎng)的一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)我而言結(jié)束天人交戰(zhàn)的苦惱而至海闊天空的拘束，我想我做了正確的選擇。

我的學(xué)校新生活作文篇三

步入初一，生活開頭了快節(jié)奏，苦惱與歡樂(lè)由花季灑向了我。長(zhǎng)大了，或許吧?？粗闹芡瑢W(xué)們慢慢脫落稚氣的臉，我才發(fā)覺花季已經(jīng)走入了我。

煩人的心事在不知不覺中，悄入我的心頭。學(xué)習(xí)的勞碌，作業(yè)的繁多，早已打破大人那認(rèn)為我們這個(gè)年齡是天真爛漫，沒(méi)有心事，沒(méi)有苦惱的想法了。家長(zhǎng)那迫不及待望子成龍的心理給了我無(wú)盡的壓力，因此我不在歡樂(lè)，反而心事重重。

在學(xué)校里，面對(duì)學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是種壓力。好強(qiáng)的心理在作怪，總讓我在千鈞一發(fā)間迷失方向，在深久的迷宮中徘徊著，徘徊著。好想努力走出去，好想見到為我綻放的花朵；好想仰視為我升起的盼望；好想遠(yuǎn)眺為我架起的七彩橋。但是，我只能憑空想象著它們的美妙。

學(xué)習(xí)繁忙的那種壓力我不喜愛，但是競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，它越激烈我便要越努力，不能比任何人慢半拍。因此，我很累。

才這短短的時(shí)間中，我已不知所措。學(xué)習(xí)的壓力之浩大，麻木的心靈在忍受著它，“只為自己的將來(lái)奮斗”，這不正是家長(zhǎng)的口頭禪么？對(duì)我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在只能根據(jù)家長(zhǎng)的想法去做，去轉(zhuǎn)變。

快看！每個(gè)與我同齡人的頭上都懸掛著個(gè)搖搖欲墜的東西。那是什么？是父母為我們定的要求。我們只能擔(dān)憂著它的降落，又要追趕著別人的步伐。

學(xué)校的節(jié)奏是特別的快，我怕我會(huì)掉隊(duì)，怕在人生的樂(lè)曲中缺少一個(gè)音符，這是我最擔(dān)憂的。一切的一切，我好怕?，F(xiàn)在的我已被學(xué)習(xí)的苦惱沖昏了頭。望著學(xué)校的同學(xué)們?nèi)缤欢涠浣k麗的花蕾，我何曾不是一朵未經(jīng)綻放的花蕾呢？但我的綻放是那么的累，經(jīng)過(guò)重要一跳的我已精疲力盡了。

學(xué)習(xí)，我并不厭煩你，而是家長(zhǎng)的不理解給了我學(xué)習(xí)上的壓力，我的苦惱除了這或許在也找不出另一個(gè)了吧！

我的學(xué)校新生活作文篇四

從學(xué)校到學(xué)校，從學(xué)校生到學(xué)校生，這看似只有兩個(gè)字的變化，卻使我的生活和以前大有不同。

現(xiàn)在，我是中同學(xué)，是炳輝中學(xué)初一全寄宿班的一名同學(xué)。這里的學(xué)習(xí)科目比學(xué)校多了，從學(xué)校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門科，增加到現(xiàn)在的語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、地、生七門科，作業(yè)當(dāng)然比以前多，要背的，要記的也比以前多。以前我滿腦子都是玩，而現(xiàn)在，小小的腦瓜裝滿了數(shù)學(xué)公式、語(yǔ)文課文、英語(yǔ)單詞、政治道理、地理位置。初一的生活，好枯燥，好枯燥。

我們教室下面是學(xué)校教室，每當(dāng)看到那些無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)校生四點(diǎn)半不到就回家時(shí)，心里酸溜溜的。站在高高的教學(xué)樓上，等待下一節(jié)課和晚自習(xí)的到來(lái)。全寄宿班兩周才能回家一次，想到此覺得初一的生活，好酸，好酸。

初一的書很厚，每一本都很厚，初一的書很難背，每一本都很難背，可偏偏每一本都要背，特殊是英語(yǔ)和歷史，幾乎要從頭背到尾。背到最終，背得人頭昏腦脹，口干舌燥，眼冒金星，可還是要背。初一的生活，真是好苦，好苦。

去年元旦，班上要進(jìn)行“慶祝元旦聯(lián)歡會(huì)”，老師讓我、曹沖、高志崗和一起去買糖果、瓜籽。在街上，雖然大家又餓又渴，可仍舊很快樂(lè)。特殊是其次天，老師讓我們四個(gè)人主持“元旦聯(lián)歡會(huì)”的時(shí)候，班上來(lái)了許多人，可我們并不在意，各自選了項(xiàng)目，想臺(tái)詞，每當(dāng)我們想起一段自己頗為滿足的臺(tái)詞時(shí)，心中的那份歡樂(lè)是無(wú)以比擬的。初一的生活，好歡樂(lè)，好歡樂(lè)。

初一的作業(yè)許多，但每當(dāng)我攻克下一道難題的時(shí)候，每當(dāng)我受到老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，每當(dāng)我受到同學(xué)們贊揚(yáng)的時(shí)候，我感覺：初一的生活，好甜，好甜。初一的生活就是這樣，它是甜的，又不全是甜的；它是酸的，又不是酸的；它是苦的，更不盡是苦的。它布滿了酸、甜、苦、辣，這就是我豐富多彩又實(shí)實(shí)在在的初一生活。

我的學(xué)校新生活作文篇五

輕松開心的學(xué)校生活像一抹彩云已飄然遠(yuǎn)去，在憧憬和懵懂中走進(jìn)了學(xué)校生活。

沒(méi)想到初一生活竟然與原來(lái)預(yù)想的大相徑庭。我想象中的學(xué)校生活應(yīng)當(dāng)是緊急而布滿長(zhǎng)大的歡樂(lè)的。應(yīng)當(dāng)是布滿了秀麗的幻想和自由的歡樂(lè)，再?zèng)]有人像對(duì)待乳臭未干的毛孩子那樣對(duì)我們不屑一顧，有了自己的思想，也可以和大人那樣思索和做事。但是，盡管這樣，還是有很多動(dòng)人的畫面會(huì)永久留在我們記憶的底片上。

一、

老師說(shuō)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像以前那樣思想和說(shuō)話了。比如我們叫太陽(yáng)是太陽(yáng)公公，現(xiàn)在叫大哥更好，當(dāng)然月亮婆婆就叫大姐了，呵呵。男孩子的嗓音變得粗嘎了，我們女孩子出挑得水靈靈的，正是女大十八變嘛！太陽(yáng)大哥還沒(méi)有起床，月亮大姐還在用她輕柔的光梳梳理著世界，我們就被一陣急促的鬧鐘聲驚醒了。順手把它扔到床里面，但是，唉，還得起床，總不能每天當(dāng)“懶蟲”吧。我的那只襪子呢？上下幾個(gè)回合終于在沙發(fā)的后面找到了，或許是小貓咪做的好事吧。抓緊洗涮，一陣手忙腳亂基本就緒，總覺得還有一件事沒(méi)做，是什么呢？哦，還有門面沒(méi)修飾呢，梳子在哪？哇，離上早操還有非常鐘，還是用“五齒梳”任憑耙一下吧！然后就是把書包往肩上一抗，駕上我的“捷馬”疾馳而去。

二、

學(xué)校時(shí)只有兩份作業(yè)，語(yǔ)文和算術(shù)，只能是過(guò)水洼。

現(xiàn)在是作業(yè)的高山大海，我們必需每天跋山涉水，披荊斬棘，而且必需全力以赴，才可能達(dá)到老師指定的目的地。

這不，歷史老師引導(dǎo)我們剛剛從山頂洞人的山洞里轉(zhuǎn)出來(lái)，語(yǔ)文老師又把我們帶進(jìn)了唐朝，隨孟浩然去訪問(wèn)他的好友，去感悟“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”的清麗意境；英語(yǔ)老師文質(zhì)彬彬，那副厚厚的鏡片后是一雙攝人心魂的眼睛，我們抓緊把自己從古代走回來(lái)，努力做出紳士狀，“Ladyfirst，please?！?，“studyorkhard”，鸚鵡學(xué)舌般學(xué)鳥語(yǔ)，一邊在腦海里做著翻譯，讓舌頭在嘴里彎彎曲曲快速的攪和；數(shù)學(xué)老師特別“狡猾”的問(wèn)我們“1+1=？”，我們驚詫莫名，沒(méi)有人回答等于“2”，結(jié)果老師大笑，說(shuō)：“幼兒園的孩子也知道等于2，你們?cè)趺?/p>