大學(xué)設(shè)計(jì)課程心得體會(huì)8篇

大學(xué)設(shè)計(jì)課程心得體會(huì)8篇高校設(shè)計(jì)課程心得體會(huì)篇1

時(shí)間飛逝，歲月如歌，繁忙的xx課程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)瞬間就結(jié)束了。在這x周的時(shí)間里，我們每一天在寢室―教室—食堂這三點(diǎn)一線的生活里，讓我們回憶起了那高中時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那久違的充實(shí)的而又溫馨的氣息涌入心頭，而這兩周時(shí)間也成為我在高校兩年里最為充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。雖說每一天8節(jié)課的的支配對于我們高校生來說，有點(diǎn)不行思議，但我們還是堅(jiān)持著并沉醉在這課程設(shè)計(jì)的完善時(shí)間之中。

在這兩周的課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中，前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計(jì)算，而后一周我們則進(jìn)行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計(jì)。在前一周的計(jì)算過程不僅僅檢驗(yàn)者我們對有色冶金原理及設(shè)備的課程學(xué)問的了解及把握程度，同時(shí)也培育了我們將所學(xué)學(xué)問同理論實(shí)際相結(jié)合的潛力。而且，在設(shè)計(jì)過程中，當(dāng)我們遇到問題時(shí)，我們同學(xué)之間相互爭論，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督，加強(qiáng)了同學(xué)之間的友情，也讓我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了做人與處世。

年產(chǎn)xx萬噸銅精煉的反射爐設(shè)計(jì)使我們也進(jìn)工程專業(yè)的必修功課，也是對我們有色冶金化工過程原理及設(shè)備專業(yè)學(xué)問的綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們鞏固、學(xué)習(xí)、運(yùn)用專業(yè)學(xué)問必要的過程。同時(shí)，也是我們由學(xué)校邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前的必不行少的過程，所謂“千里之行，始于足下”，的確是真實(shí)的體現(xiàn)出來。透過這次課程設(shè)計(jì)，我深深的體會(huì)到了這句真理的的內(nèi)涵，我此刻仔細(xì)的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的任務(wù)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌，為明天能穩(wěn)健的在社會(huì)大潮中立足打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

透過這次課程設(shè)計(jì)，我在各方面都有了必需程度的加強(qiáng)，透過對反射爐的計(jì)算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了對銅冶煉學(xué)問的了解及把握，同時(shí)，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)學(xué)問及理論和生產(chǎn)實(shí)際的學(xué)問進(jìn)行了一次同精煉反射爐的設(shè)計(jì)工作的實(shí)際問題從而培育基加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)獨(dú)立自主潛力，鞏固和擴(kuò)從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的資料，把握了銅精煉反射爐的設(shè)計(jì)方法及步驟，把握了銅精煉反射爐設(shè)計(jì)的基本學(xué)問，怎樣確定設(shè)計(jì)方案，了解反射爐的基本結(jié)構(gòu)，提高了計(jì)算潛力及繪圖的潛力，熟識了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思索的潛力也得到顯著的提高。

在這次設(shè)計(jì)過程中，體現(xiàn)出自我單獨(dú)設(shè)計(jì)反射爐的潛力及綜合運(yùn)用學(xué)問的潛力，體現(xiàn)了學(xué)以致用，突出勞動(dòng)成果的喜悅心情。同時(shí)，也從這次課程設(shè)計(jì)中發(fā)覺了自已平常的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié)，而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強(qiáng)的方面。

在這課程設(shè)計(jì)結(jié)束之際，我誠心的感謝我們的課程設(shè)計(jì)xxx老師，郭老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍的作風(fēng)，當(dāng)然讓們倍感不適應(yīng)，但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會(huì)所需要的，是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的潛力。同時(shí)，感謝那些幫忙過我的同學(xué)們，多謝你們對我的幫忙與支持，讓我倍感溫馨與充實(shí)。

最終，由于本人的專業(yè)學(xué)問及對實(shí)際問題的了解程度有限，在設(shè)計(jì)過程中難免消失錯(cuò)誤，懇請老師多多教導(dǎo)，我非常愿意理解你們的批判與指正，多謝！

高校設(shè)計(jì)課程心得體會(huì)篇2

透過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的把握了有關(guān)高頻電子線路方面的學(xué)問，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思索，一遍又一遍的檢查最終找出了緣由所在，也暴露出了前期我在這方面的學(xué)問欠缺和閱歷不足。實(shí)踐出真知，透過親自動(dòng)手制作，使我們把握的學(xué)問不再是紙上談兵。

過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)覺錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)最終順當(dāng)完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了許多問題，最終在老師的指導(dǎo)下，最終游逆而解。在今后社會(huì)的進(jìn)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，必需要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，必需要不厭其煩的發(fā)覺問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能勝利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永久不行能收獲勝利，收獲喜悅，也永久不行能得到社會(huì)及他人對你的認(rèn)可！

課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我許多專業(yè)學(xué)問以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我很多道，給了我許多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感受很深。使我對抽象的理論有了詳細(xì)的熟悉。透過這次課程設(shè)計(jì)，我把握了常用元件的識別和測試；熟識了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，把握了焊接的方法和技術(shù)，透過查詢資料，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。

我認(rèn)為，在這學(xué)期的試驗(yàn)中，不僅僅培育了獨(dú)立思索、動(dòng)手操作的潛力，在各種其它潛力上也都有了提高。更重要的是，在試驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了許多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最有用的，真的是受益匪淺。要應(yīng)對社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對于我們的將來也有很大的幫忙。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋搞笑的事情，發(fā)覺其中寶貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都能夠在試驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)應(yīng)對需要應(yīng)對的事情。

回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，能夠說得是苦多于甜，但是能夠?qū)W到許多許多的東西，同時(shí)不僅僅能夠鞏固了以前所學(xué)過的學(xué)問，而且學(xué)到了許多在書本上所沒有學(xué)到過的學(xué)問。透過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自我的實(shí)際動(dòng)手潛力和獨(dú)立思索的潛力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，能夠說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

試驗(yàn)過程中，也對團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在勝利后一齊體會(huì)喜悅的心情。果真是團(tuán)結(jié)就是力氣，只有相互之間默契融洽的協(xié)作才能換來最終完善的結(jié)果。

此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要準(zhǔn)時(shí)請教或上網(wǎng)查詢，只要仔細(xì)鉆研，動(dòng)腦思索，動(dòng)手實(shí)踐，就沒有弄不懂的學(xué)問，收獲頗豐。

高校設(shè)計(jì)課程心得體會(huì)篇3

作為一名自動(dòng)化專業(yè)的大三同學(xué)，我覺得做單片機(jī)課程設(shè)計(jì)是非常有意義的，而且是非常必要的。在已度過的高校時(shí)間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們在課堂上把握的僅僅是專業(yè)課的理論學(xué)問，如何去熬煉我們的實(shí)踐力量？如何把我們所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中去呢？我想做類似的課程設(shè)計(jì)就為我們供應(yīng)了良好的實(shí)踐平臺。

這次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)我們歷時(shí)兩個(gè)星期，在我們班里算是倒數(shù)幾組完成的吧，但經(jīng)過這兩個(gè)星期的實(shí)踐和體驗(yàn)下來，我們又怎么會(huì)去在乎那個(gè)先后問題呢，由于對我來說學(xué)到的不僅是那些學(xué)問，更多的是團(tuán)隊(duì)和合作?，F(xiàn)在想來，或許學(xué)校支配的課程設(shè)計(jì)有著它更深層的意義吧，它不僅僅讓我們綜合那些理論學(xué)問來運(yùn)用到設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，還讓我們知道了一個(gè)團(tuán)隊(duì)分散在一起時(shí)所能發(fā)揮出的巨大潛能！

單片機(jī)作為我們的主要專業(yè)課之一，雖然在大三開學(xué)初我對這門課并沒有什么愛好，覺得那些程序枯燥乏味，但在這次課程設(shè)計(jì)后我發(fā)覺自己在一點(diǎn)一滴的努力中對單片機(jī)的愛好也在漸漸增加。

兩個(gè)星期前我們五個(gè)人還在為究竟選那個(gè)課題而發(fā)生分歧，最終還是在龔老師的急躁分析和指導(dǎo)下完成了課題的選定，但是隨之而來的問題卻遠(yuǎn)比我們想想的要困難的多過沒想到這項(xiàng)看起來不需要多少技術(shù)的工作卻是特別需要急躁和精力在兩個(gè)星期后的今日我已明白課程設(shè)計(jì)對我來說的意義，它不僅僅是讓我們把所學(xué)的理論學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合起來，提高自己的實(shí)際動(dòng)手力量和獨(dú)立思索的力量，更重要的是同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，雖然我們這次花去的時(shí)間比別人多，但我相信我們得到的也會(huì)更多！

在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中，我感受最深的當(dāng)屬查閱大量的設(shè)計(jì)資料了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，查閱這方面的設(shè)計(jì)資料是非常必要的，同時(shí)也是必不行少的。我們是在做單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家，他們可以拋開實(shí)際盡情在幻想的世界里飛翔，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永久只能是構(gòu)想，永久無法升級為設(shè)計(jì)。

其次，在這次課程設(shè)計(jì)中，我們運(yùn)用到了以前所學(xué)的專業(yè)課學(xué)問，如：cad制圖、匯編語言、模擬和數(shù)字電路學(xué)問等。雖然過去從未獨(dú)立應(yīng)用過它們，但在學(xué)習(xí)的過程中帶著問題去學(xué)我發(fā)覺效率很高，這是我做這次課程設(shè)計(jì)的又一收獲。后，要做好一個(gè)課程設(shè)計(jì)，就必需做到：在設(shè)計(jì)程序之前，對所用單片機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有一個(gè)系統(tǒng)的了解，知道該單片機(jī)內(nèi)有哪些資源；要有一個(gè)清楚的思路和一個(gè)完整的的軟件流程圖；在設(shè)計(jì)程序時(shí)，不能妄想一次就將整個(gè)程序設(shè)計(jì)好，反復(fù)修改、不斷改進(jìn)是程序設(shè)計(jì)的必經(jīng)之路；要養(yǎng)成解釋程序的好習(xí)慣，一個(gè)程序的完善與否不僅僅是實(shí)現(xiàn)功能，而應(yīng)當(dāng)讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和溝通供應(yīng)了便利；在設(shè)計(jì)課程過程中遇到問題是很正常德，但我們應(yīng)當(dāng)將每次遇到的問題記錄下來，并分析清晰，以免下次再遇到同樣的問題的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，但是從中學(xué)到的學(xué)問會(huì)讓我受益終身。

發(fā)覺、提出、分析、解決問題和實(shí)踐力量的提高都會(huì)受益于我在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中。設(shè)計(jì)過程，好比是我們?nèi)祟惓砷L的歷程，常有一些不如意，但究竟這是第一次做，難免會(huì)遇到各種各樣的問題。在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)覺了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的學(xué)問理解得不夠深刻，把握得不夠堅(jiān)固。

我們通過查閱大量有關(guān)資料，并在小組中相互爭論，溝通閱歷和自學(xué)，若遇到實(shí)在搞不明白的問題就會(huì)準(zhǔn)時(shí)請教老師，使自己學(xué)到了不少學(xué)問，也經(jīng)受了不少艱辛，但收獲同樣巨大。

通過這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)覺了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)把握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的愛好，我想這將對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂觀的影響。

通過這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、急躁和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名自動(dòng)化專業(yè)的同學(xué)，單片機(jī)的課程設(shè)計(jì)是很有意義的。更重要的是如何把自己平常所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。

雖然自己對于這門課懂的并不多，許多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的把握，覺得很難，也沒有很有效的方法通過自身去理解，但是靠著這一個(gè)多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的關(guān)心和講解下，慢慢對這門課漸漸產(chǎn)生了些許的愛好，自己開頭主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)漸漸開頭弄懂它。

我認(rèn)為這個(gè)收獲應(yīng)當(dāng)說是相當(dāng)大的。覺得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過程。小組人員的協(xié)作﹑相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作中需要的。

高校設(shè)計(jì)課程心得體會(huì)篇4

時(shí)間匆忙而過，一周轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的這一周時(shí)間里面，原本以為會(huì)比較輕松的設(shè)計(jì)任務(wù)卻讓我覺得有點(diǎn)措手不及。雖然困難重重，但是在遇到的各種各樣的問題中，我學(xué)會(huì)了急躁，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，也學(xué)會(huì)了以前把握得不太堅(jiān)固的數(shù)電和模電學(xué)問。收獲頗豐。

在這次電子課程設(shè)計(jì)中，我們小組的設(shè)計(jì)題目是汽車尾燈掌握。在設(shè)計(jì)中我們使用了基本的芯片：雙向移位寄74ls194，二輸入與非門74ls00、四輸入與非門74ls20、六反相器74ls04、3—8譯碼器，555定時(shí)器及電阻電容進(jìn)行搭建。設(shè)計(jì)的時(shí)候并不是特殊順當(dāng)，芯片的選擇和電路的接法對于我這樣從來沒有實(shí)際操作過的同學(xué)還是有肯定的難度的。經(jīng)過我們大家集體的爭論過后，我們還是把最終的電路圖拿出來了。這讓我充分體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力氣，團(tuán)結(jié)才能讓大家把事情干好。一個(gè)人的力氣始終太渺小，集思廣益才能讓我們進(jìn)步得更快，讓我們學(xué)到更多的學(xué)問。

最讓我頭疼的是在實(shí)際操作的過程中，我們常常會(huì)由于一個(gè)小的失誤，比如線接錯(cuò)了，有些地方的線沒有接上等等問題而讓試驗(yàn)板上的燈無法亮起來。這些都是讓我始料不及的。由于不細(xì)心的地方太多，當(dāng)時(shí)甚至有過要放棄的念頭。但是我堅(jiān)持了下來，當(dāng)最終看到成果的時(shí)候，我覺得這一切都是值得的。記得汪中求說過細(xì)節(jié)打算成敗。以前感受不深，沒有留意太多的細(xì)節(jié)，總是抱著差不多就行了或者放縱自己的心態(tài)來面對生活學(xué)習(xí)中的很多問題。但是我現(xiàn)在明白了，這是不對的。對于科學(xué)我們就應(yīng)當(dāng)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。課程設(shè)計(jì)中的很多細(xì)節(jié)都沒有留意，老是求快，想早點(diǎn)完成設(shè)計(jì)和連接試驗(yàn)板的工作，但是這反而導(dǎo)致了許多次的失敗。好在最終擺正了心態(tài)，細(xì)心檢查之后，最終完成了連線。

我從這次的設(shè)計(jì)中還感受到堅(jiān)持的重要性。做事情不能輕言談放棄，雖然過程不順當(dāng)，與想象中相去甚遠(yuǎn)。但是只要我們能堅(jiān)持，朝著自己既定的目標(biāo)前進(jìn)，就肯定會(huì)走到終點(diǎn)。一點(diǎn)小小的挫折實(shí)際上是在為最終的美景做鋪墊，當(dāng)我們守得云開見月明的時(shí)候，就會(huì)發(fā)覺，沿途的曲折其實(shí)是在考驗(yàn)我們的目標(biāo)是否堅(jiān)決。堅(jiān)持下來，我們會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。

電子課程設(shè)計(jì)，不僅讓我們的學(xué)問更加堅(jiān)固，還讓我意識到我們所學(xué)的學(xué)問可以與生活緊密的聯(lián)系起來。這讓我對自己有了更多的信念，由于我們在高校里面不是混日子，而是在學(xué)習(xí)真正對我們的生活有關(guān)心的學(xué)問和力量。一個(gè)小小的課程設(shè)計(jì)，卻讓我有了大大的盼望。我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)學(xué)問，讓自己在激烈的社會(huì)競爭中立足，也把自己所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到生活實(shí)際中來回報(bào)社會(huì)。

最終再次感謝老師和同學(xué)們對我的無私的關(guān)心，盼望老師們工作順當(dāng)、身體健康，同學(xué)們的`學(xué)習(xí)生活更上一層樓。

高校設(shè)計(jì)課程心得體會(huì)篇5

做了xx的課程設(shè)計(jì)，有許多的心得體會(huì)，有關(guān)于單片機(jī)方面的，的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。

我們組一共有x個(gè)人，但其他xx人是真的神龍見首不見尾，除了在最終答辯的時(shí)候他們一起坐在了我旁邊，冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴，我想可能他們自己都不知道自己在說什么，雖然有的東西他們也答出來了。我佩服他們的士氣，艷羨他們的運(yùn)氣（我見到的許多做了x天的人最終的成果都有不如他們的），但是鄙視他們的做法。

所幸的是，我得到了許多同學(xué)的關(guān)心。我想沒有他們我可能都要放棄了，由于我本人對單片機(jī)也并不是很熟識，學(xué)的東西似乎它是它，我是我似的，理論聯(lián)系不了實(shí)際。以前的匯編語言沒學(xué)好，一開頭的程序這塊兒就要令我抓狂了。后來請教我們班的一個(gè)男生，每次跟他一起到試驗(yàn)室調(diào)試程序，看他邊做邊給我講解。最終在開發(fā)機(jī)上做出來的時(shí)候，雖然不是我自己寫的，但看他那么興奮，我也有一種共享到的成就感。后來我們組就用了他寫的程序，他自己又抽空做了些拓展。

接下來就是做硬件方面的焊接工作了。沒想到這項(xiàng)看起來不需要多少技術(shù)的工作卻是特別的勞心勞力。許多次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實(shí)訓(xùn)中心，一泡就是一天。我看到有許多人跟我一樣，不同的是他們是三三兩兩，而我大部分時(shí)間都是一個(gè)人做。在這個(gè)時(shí)候也有許多人關(guān)心我，或是熱心的幫我?guī)э?，或是在我打盹兒的時(shí)候幫我做點(diǎn)焊接。大家都鼓舞我，即使最終出不來東西，但是肯定要堅(jiān)持把它做完。當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我也這么對自己說，即使你做出來的是次品甚至不合格品，但是你肯定要拿出來一件成品。

在要驗(yàn)收前，最終做了一件成品出來，不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個(gè)男生做的已經(jīng)出來了，所以最終應(yīng)當(dāng)還是我的焊接方面的問題。有一點(diǎn)灰心，想再重做來不及了，單是檢查線路卻也查不出來什么問題。那么就預(yù)備答辯吧。我對著電路圖再看課本，發(fā)覺以前許多覺得很難記的東西現(xiàn)在記起來簡單多了，由于成天都在同它們打交道。51的引腳及其功能，a/d轉(zhuǎn)換器的，驅(qū)動(dòng)器的，全部我用到的我都一再的看書了解，同時(shí)請教同學(xué)我看書過程當(dāng)中的懷疑。在這個(gè)過程中又發(fā)覺了以前焊接當(dāng)中出的一些問題，能改的就改，不能改的，咳，要是時(shí)間再多一些，或者我能早點(diǎn)做好，要是不只是我一個(gè)人動(dòng)手……算了吧，不要想那些假如，還是預(yù)備我自己的，做好我現(xiàn)在能做的吧。

還好，驗(yàn)收還算勝利，得了x分，不是很高，但是我覺得對我來說已經(jīng)很好，代表了我真實(shí)的水平，我覺得我對單片機(jī)的一些學(xué)問在這個(gè)動(dòng)手的過程中真的是從無到有增長的。同時(shí)我也盡量不去想別人得了多少分，沒有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是風(fēng)險(xiǎn)代價(jià)，其實(shí)這也沒有什么不一樣，這一點(diǎn)我早就了解。

最終，我發(fā)覺自己對單片機(jī)竟然也有了一點(diǎn)愛好，想暑假回家以后自己去買一些東西來做，再補(bǔ)一補(bǔ)匯編語言。有什么問題請教下以前的那些老同學(xué)好了。最終再次感謝老師和同學(xué)們對我的無私的關(guān)心，盼望老師們工作順當(dāng)、身體健康，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活更上一層樓。

高校設(shè)計(jì)課程心得體會(huì)篇6

本次課程設(shè)計(jì)的題目是lc正弦波振蕩器的設(shè)計(jì)，主要應(yīng)用了通信電子線路三點(diǎn)式振蕩器電路內(nèi)容。通過查找資料，結(jié)合書本中所學(xué)的學(xué)問，完成了課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容。把書中所學(xué)的理論學(xué)問和詳細(xì)的實(shí)踐相結(jié)合，有利于我們對課本中所學(xué)學(xué)問的理解，并加強(qiáng)了我們的動(dòng)手力量。

在課程設(shè)計(jì)之前，我們通過各個(gè)渠道查找資料后分析驗(yàn)證，經(jīng)過多次的修改和整理，作了如上的設(shè)計(jì)思路。雖然這次設(shè)計(jì)一開頭是根據(jù)設(shè)計(jì)要求去完成的，但由于在實(shí)際操作中，消失了比較大的問題，導(dǎo)致以上的預(yù)備資料，在實(shí)際操作中都未能派上用場。在這次的課程設(shè)計(jì)過程中，我懂得了許多，課程設(shè)計(jì)不光是讓我們?nèi)ァ霸O(shè)計(jì)”，更重要的是培育我們的力量!通過本次課程設(shè)計(jì)使我對通信電子線路又有了進(jìn)一步的了解，增加了對所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用。

其次對這個(gè)課題的理解問題。由于高頻的學(xué)問原來就不簡單懂，所以查找資料和查閱基礎(chǔ)學(xué)問，花了我們很長的時(shí)間。這些都應(yīng)歸咎于自己基礎(chǔ)學(xué)問的匱乏。

在這次的課程設(shè)計(jì)中，我們通過動(dòng)手實(shí)踐操作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和把握了有關(guān)高頻原理的有關(guān)學(xué)問，特殊是動(dòng)手操作方面，加深了對lc正弦波振蕩器的熟悉，進(jìn)一步鞏固了對高頻學(xué)問的理解，也對模塊的基本工作原理和調(diào)試儀器有了肯定的了解。在設(shè)計(jì)時(shí)我們依據(jù)課題要求，復(fù)習(xí)了相關(guān)的學(xué)問，還查閱了相當(dāng)多的資料，這也在肯定程度上拓寬了我們的視野，豐富了我們的學(xué)問。這次的高頻課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)是通過實(shí)踐操作和理論相結(jié)合，提高動(dòng)手實(shí)踐力量，提高科學(xué)的思維力量。在接觸課程設(shè)計(jì)之前，由于這門課程的難度很深度，我對高頻是敬而遠(yuǎn)之的心態(tài)，所以基礎(chǔ)學(xué)問以及規(guī)律推理思維方面都是相當(dāng)欠缺。在對高頻的試驗(yàn)?zāi)K操作方法所知甚少和對調(diào)試學(xué)問幾乎一無所知的程度，最終通過不懈努力最終圓滿完成了課程設(shè)計(jì)的要求。

高校設(shè)計(jì)課程心得體會(huì)篇7

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期對《c++程序設(shè)計(jì)》的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了基本的理論學(xué)問，了解到了c++語言程序設(shè)計(jì)的思想，這些學(xué)問都為我的課程實(shí)踐和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在為期近兩周的c++課程設(shè)計(jì)中，我體會(huì)頗多，學(xué)到了許多東西。我加強(qiáng)了對c++程序設(shè)計(jì)這門課程的熟悉，并且復(fù)習(xí)了自己以前學(xué)習(xí)到的學(xué)問。這些都使得我對計(jì)算機(jī)語言的學(xué)習(xí)有了更深化的熟悉!總之，通過這次課程設(shè)計(jì)，我收獲頗豐，相信會(huì)為自己以后的學(xué)習(xí)和工作帶來很大的好處。像職工信息表這樣的程序設(shè)計(jì)，經(jīng)受了平常在課堂和考試中不會(huì)消失的問題和考驗(yàn)。而這些問題，這并不是我們平常只靠課本，就可以輕易解決的。所以，熬煉了我們挑戰(zhàn)難題，學(xué)會(huì)用已把握的學(xué)問去解決詳細(xì)問題的力量，進(jìn)一步培育了獨(dú)立思索問題和解決問題的力量。特殊是學(xué)會(huì)了在visualc++中如何調(diào)試程序的方法。當(dāng)然，老師的指導(dǎo)和同學(xué)的關(guān)心也是不行忽視的，他們給了我很多提示和關(guān)心，教會(huì)了我編譯簡單程序的方法。

在老師和同學(xué)的關(guān)心下，通過自己的努力，最終完成了這次職工信息表的簡潔課程設(shè)計(jì)。我經(jīng)過這段時(shí)間的編程，對其中的艱辛，我是深有體會(huì)。從剛開頭的選擇程序、理解程序到后來的調(diào)試程序以及改進(jìn)程序這個(gè)過程中，我遇到了各種各樣的困難和挫折。但是我堅(jiān)決信念，對自己布滿了信念，想盡一切方法克服重重困難。

通過課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和把握了對程序的設(shè)計(jì)和編寫，從中體會(huì)到了面對對象程序設(shè)計(jì)的便利和奇妙。懂得了在進(jìn)行編寫一個(gè)程序之前，要有明確的目標(biāo)和整體的設(shè)計(jì)思想。另外某些詳細(xì)的細(xì)節(jié)內(nèi)容也是相當(dāng)?shù)闹匾?。這些珍貴的編程思想和從中摸索到的閱歷都是在編程的過程中獲得的珍貴財(cái)寶。這些閱歷對我以后的編程會(huì)有很大的關(guān)心的，我要好好利用。

雖然這次課程設(shè)計(jì)是在參考程序的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的，但是我覺得對自己是一個(gè)挑戰(zhàn)和熬煉。我很欣慰自己能在程序中加入自己的想法和有關(guān)程序內(nèi)容，也就是對它的程序改進(jìn)了一番改進(jìn)，并有創(chuàng)新。但是我感覺自己的創(chuàng)新還不夠典型，總之還不是很滿足。另外由于時(shí)間的緊迫和對學(xué)問的了解不夠廣泛，造成了系統(tǒng)中還存在很多不足，功能上還不夠完善。以后我會(huì)連續(xù)努力，大膽創(chuàng)新，爭取能編寫出透射著自己思想的程序。這次課程設(shè)計(jì)讓我充分熟悉到了自己的不足,熟悉到了動(dòng)手力量的重要性。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力熬煉自己，提高自己，讓自己寫出更好更完善的程序，為以后的編程打好基礎(chǔ)!

總而言之，這次c++程序設(shè)計(jì)實(shí)踐讓我收獲很大。

高校設(shè)計(jì)課程心得體會(huì)篇8

經(jīng)受了幾周的課程設(shè)計(jì)，大家的身心都得到了很大的進(jìn)展和成長，就我個(gè)人而言，我人生第一次熟悉到輻射對于人體的皮膚的損害畢竟有多大，同學(xué)cad課程設(shè)計(jì)心得(一)。在技術(shù)方面，同學(xué)們在每天的練習(xí)繪圖過程中，切身體會(huì)到了cad操作的精髓所在，我們這樣的課程設(shè)計(jì)，正是學(xué)習(xí)中將理論應(yīng)用于實(shí)踐，再進(jìn)一步在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論并發(fā)覺新的問題的階段。以前總認(rèn)為cad的操作和作用僅僅局限于書本上所教授的內(nèi)容，但是這次親身體驗(yàn)了之后，才發(fā)覺cad在實(shí)際的操作上有許多許多書本上學(xué)不到的細(xì)節(jié)問題和小技巧，在實(shí)際的操作過程中，同學(xué)們不斷遇到新的問題，進(jìn)而不斷解決新的問題，大家一起爭論，共同進(jìn)步。自主學(xué)習(xí)真是一個(gè)歡樂的過程，在這一方面，我感覺特別的興奮。

在這次制圖的過程中，我感覺到有肯定的壓力，其中很大的一個(gè)部分來自于與我朝夕相對的電腦。這臺電腦采納酷睿處理器，詳細(xì)不知道是哪年生產(chǎn)的，主頻倒是挺高，但是內(nèi)存只有500m左右，電腦中裝滿了各種各樣的軟件，加上機(jī)器的老化以及常年缺乏必要的保養(yǎng)和維護(hù)，在處理起圖像的時(shí)候，總感覺不能得心應(yīng)手，至于每天一次的“致命錯(cuò)誤”，我已經(jīng)特別習(xí)慣了，我覺得這是上天給我的試煉，當(dāng)我通過了全部的試煉以后，上天肯定會(huì)賜予我變身為超人的力量，其實(shí)到了這個(gè)階段，全部的事情基本都已經(jīng)結(jié)束，全部的糾結(jié)和不快樂都煙消云散，原來想在這個(gè)心得體會(huì)中大大的吐一番，到頭來卻是什么都想不起來。我現(xiàn)在已經(jīng)模糊感受到新年將至的氣氛，大有山雨欲來風(fēng)滿樓之勢。在課程設(shè)計(jì)的閑暇之余，我會(huì)想起家里的父母兄弟和同學(xué)伴侶。有人說，一個(gè)真正頑強(qiáng)的男人是不會(huì)想家的，不過我心里清晰，表面頑強(qiáng)并不是真正的頑強(qiáng)，一個(gè)完整的人就應(yīng)當(dāng)有完整的感情，包括想家和思念。一個(gè)人奮斗一生，畢竟在尋求什么?在北大的講座上，畢淑敏說，人生毫無意義。我們的全部追求，不過是為了滿意自己的私欲而進(jìn)行的活動(dòng)，沒錢的時(shí)候想要有錢，沒飯吃的時(shí)候想要有飯，當(dāng)錢和飯都有了，又想要滿意感情上的需要。其實(shí)每個(gè)人這一生都在尋求一個(gè)人，這個(gè)人能夠包涵他全部的缺點(diǎn)，這個(gè)人能夠確定他全部的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)人在他最困難的時(shí)候會(huì)毫不