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文檔簡介

《魯濱遜漂流記》整本書導(dǎo)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能掌握讀一本好書的閱讀方法。從一篇沒有學(xué)過的課文說起閱讀分享?我想象中的魯濱遜是這個樣子的:身著羊皮短衣短褲,腰間別一把小鋸、一把斧子,肩上掛著彈藥袋子,背上背一個筐子,掛一支鳥槍,頭頂撐一把又丑又笨的羊皮傘。我希望自己能成為一個像魯濱遜那樣的人,一個探索者,一個發(fā)明家,一個善于創(chuàng)造性勞動的人。閱讀分享?我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者笛福在書中的一句名言:“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍?！笔聦嵣系拇_如此:一個具有大無畏冒險進(jìn)取精神的人,即使在惡劣的環(huán)境中,也終將會成為一個成功者,一個英雄。從一篇上周學(xué)過的課文說起他經(jīng)歷了什么困難？他獲得了哪些成長？從一篇以前學(xué)過的課文說起小說閱讀技巧：?留意人物的語言、動作、心理活動,可以幫助我們深入地理解人物形象。?我們還可以通過小說的情節(jié)感受人物形象。?小說還會借環(huán)境描寫來凸顯人物形象。《窮人》（人教版六年級上冊）閱讀成果遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況,可以畫一個人物圖譜,以便閱讀時隨時查閱。讀完整本書后,用思維導(dǎo)圖整理全書的結(jié)構(gòu),以及作者在書中想要表達(dá)的一些想法。人物圖譜思維導(dǎo)圖句段摘抄旅行攻略書中的哪些環(huán)境描寫引起了你的注意,試著背誦幾段,并聯(lián)系故事情節(jié)談?wù)勥@些環(huán)境描寫的作用。你有沒有在書中遇到過想去的地方?說說你想去那的理由。請為這一次的旅行設(shè)計一份攻略吧!閱讀鏈接《愛麗絲夢游仙境》《湯姆·索亞歷險記》《尼爾斯騎鵝旅行記》學(xué)習(xí)任務(wù)：1.讀后感（兩周前已布置今天提交）。2.方法：今天講的四種方法，任選一種進(jìn)行閱讀成果展示。如：文字配畫，手抄報，連環(huán)畫等。3.各小組在11:00進(jìn)行組內(nèi)

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