八年級(jí)語(yǔ)文海燕同步練習(xí)題3

精品文檔你我共享知識(shí)改變命運(yùn)9《海燕》同步練習(xí)03一、積累與運(yùn)用1.填空。①《海燕》是____________在1901年3月寫的“幻想曲”《____________》的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。在俄文里，“海燕”一詞含著“____________”之意。②在____________的大海上，狂風(fēng)____________著烏云。在烏云和大海之間，海燕像____________，在____________地飛翔。2.給加點(diǎn)字注音。膽怯____________蠢笨____________翡翠____________蜿蜒____________3.根據(jù)下面幾句話的提示，組織適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，填寫在橫線處。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我正是靠著讀書才一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。當(dāng)我____________時(shí)，我讀到了《____________》，我變得____________了；當(dāng)我____________時(shí)，我讀到了《____________》，我變得____________了。二、閱讀閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。（一）在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。9.談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾“——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”的含義理解。（二）海燕鄭振鐸①烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，激伶激伶，加上一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的一只小燕子。當(dāng)春間二三月，輕飔微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨無(wú)因地由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天時(shí)，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，便也由南方飛來(lái)，加入了這個(gè)雋妙無(wú)比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細(xì)雨中，或在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空之上，唧地一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。再幾只卻雋逸地在粼粼如縠紋的湖面橫掠著，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾了開去。那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地憩息于纖細(xì)的電線上，——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上是停著幾個(gè)粗而有致的小黑點(diǎn)，那便是燕子，那是多么有趣的一幅圖畫呀！還有一家家的快樂(lè)家庭，他們還特為我們的小燕子備了一個(gè)兩個(gè)小巢，放在廳梁的最高處。假如這家有一個(gè)匾額，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子來(lái)住了，第二年，我們的小燕子，就是去年的一對(duì)，它們還要來(lái)住。②“燕子歸來(lái)尋舊壘?！雹圻€是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融洽洽呀！偶然的有幾家，小燕子卻不來(lái)光顧，那便很使主人憂戚，他們邀召不到那么雋逸的嘉賓，每以為自己命運(yùn)的蹇劣呢。④這便是我們故鄉(xiāng)的小燕子，可愛(ài)的活潑的小燕子，曾使幾多的孩子們吹呼著，注意著，沉醉著，曾使幾多的農(nóng)人們市民們憂戚著，或舒懷的指點(diǎn)著，且曾平添了幾多的春色，幾多的生趣于我們的春天的小燕子?、萑缃?，離家是幾千里，離國(guó)是幾千里，托身于浮宅之上，奔馳于萬(wàn)頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子。⑥這小燕子，便是我們故鄉(xiāng)的那一對(duì)，兩對(duì)么？便是我們今春在故鄉(xiāng)所見的那一對(duì)，兩對(duì)么？⑦見了它們，游子們能不引起了，至少是輕煙的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？⑧海水是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，海波是平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細(xì)絕細(xì)的千萬(wàn)個(gè)粼粼的小皺紋，這更使照曬于初夏之太陽(yáng)光之下的、金光燦燦的水面顯得溫秀可喜。我沒(méi)有見過(guò)那么美的海！天上也是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。我沒(méi)有見過(guò)那么美的天空！我們倚在青色的船欄上，默默地望著這絕美的海天；我們一點(diǎn)雜念也沒(méi)有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶天中了。⑨就在這時(shí)，我們的小燕子，二只，三只，四只，在海上出現(xiàn)了。它們?nèi)允请h逸地從容地在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣，海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會(huì)覺(jué)得倦么？不會(huì)遇著暴風(fēng)疾雨么？我們真替它們擔(dān)心呢?、庑⊙嘧訁s從容地憩著了。它們展開了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽，在隨波上下地浮著，又安閑，又舒適。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。eq\o\ac(○,11)在故鄉(xiāng)，我們還會(huì)想象得到我們的小燕子是這樣的一個(gè)海上英雄么？eq\o\ac(○,12)海水仍是平貼無(wú)波，許多絕小絕小的海魚，為我們的船所驚動(dòng)，群向遠(yuǎn)處竄去；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長(zhǎng)痕，正如我們當(dāng)孩子時(shí)之用瓦片打水漂在水面所劃起的長(zhǎng)痕。這小魚是我們小燕子的糧食么？eq\o\ac(○,13)小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么？eq\o\ac(○,14)啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀。10.讀下面幾個(gè)句子，揣摩加點(diǎn)詞的含義。①當(dāng)春間二三月，輕飔（ｓī,涼風(fēng)）微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨無(wú)因地由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼……②還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融洽洽呀?、畚覜](méi)有見過(guò)這么美的天空！我們倚在青色的船欄上，默默地望著這絕美的海天；我們一點(diǎn)雜念也沒(méi)有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶天中了。11.本文是作者在旅歐途中寫的一篇托物言志的抒情散文。作者離鄉(xiāng)幾千里，在海輪上見到小燕子，勾起____________感情，于是，借托____________來(lái)抒發(fā)____________的深情。12.文章開頭部分用大量筆墨描寫家鄉(xiāng)的小燕子，找出你喜歡的句子讀一讀，感受其中寄寓了作者怎樣的情感？13.文中哪些地方是寫海燕的？試找出精彩段落稍作賞析。14.文章依靠哪些段落完成從“眼前看到的燕子”到“家鄉(xiāng)的燕子”的自然過(guò)渡？15.談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾一段的理解。三、寫作16.高爾基的《海燕》中這樣寫道：“烏云遮不住太陽(yáng)——是的，遮不住的！”請(qǐng)以“烏云與太陽(yáng)”為話題，發(fā)揮想象，寫一篇作文。參考答案1.①高爾基春天的旋律暴風(fēng)雨的預(yù)言者②蒼茫卷集黑色的閃電高傲2.ｑｉèｃｈǔｎｆěｉｗ?。睿ⅲ?.提示：兩個(gè)分句的第一個(gè)空格處可填“遇到挫折”“怯懦退縮”“空虛寂寞”“失去航向”等方面的內(nèi)容，第三個(gè)空格處填寫與之相反的內(nèi)容。中間的書名（或文章名）只要符合前后語(yǔ)境即可。示例：高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我正是靠著讀書才一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我讀到了《鋼鐵是怎樣煉成的》,我變得堅(jiān)強(qiáng)了；當(dāng)我空虛寂寞時(shí)，我讀到了《羅密歐與朱麗葉》,我變得充實(shí)了.4.海燕，暴風(fēng)雨的預(yù)言家，海上的勇敢者，無(wú)畏、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，充滿戰(zhàn)斗的豪情，象征俄國(guó)革命即將暴發(fā)時(shí)，勇猛剛強(qiáng)、大智大勇的革命先驅(qū)者。5.“暴風(fēng)雨”象征日益迫近的革命風(fēng)暴；“大?！毕笳鲝V大人民群眾的力量；“烏云、狂風(fēng)、雷電”象征沙皇專制制度的黑暗反動(dòng)勢(shì)力；“海鷗、海鴨、企鵝”象征革命暴風(fēng)雨來(lái)臨前害怕革命、反對(duì)革命的俄國(guó)資產(chǎn)階級(jí)各階層的代表。6.“黑色”寫其色彩，“閃電”喻其敏捷，“高傲”表示海燕蔑視黑暗勢(shì)力。這句話生動(dòng)地描繪了戰(zhàn)斗者海燕的雄姿。7.三次。即暴風(fēng)雨正在孕育時(shí)的背景、暴風(fēng)雨已經(jīng)迫近時(shí)的背景和暴風(fēng)雨即將來(lái)臨時(shí)的背景。8.通過(guò)聲音（呻吟）、動(dòng)作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐懼）等方面，作者將海上群鳥害怕暴風(fēng)雨的各種丑態(tài)揭露無(wú)遺。在這種對(duì)待暴風(fēng)雨的不同態(tài)度中，突出了海燕的英雄形象。9.這是勝利的預(yù)言家海燕向人民發(fā)出的革命號(hào)召。它表達(dá)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)埋葬舊世界創(chuàng)造新世界的強(qiáng)烈愿望，顯示了革命戰(zhàn)士不畏強(qiáng)暴、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的高貴品質(zhì)。10.①“黃綠的眼”形容柳條上綻出的淡黃色的嫩芽。②“融融洽洽”形容和睦快樂(lè)的樣子。③“晶天”，光亮明凈的天空。11.縷縷思鄉(xiāng)的小燕子思念祖國(guó)故鄉(xiāng)的濃濃12.提示：句子應(yīng)在①—④段找；作者用大量筆墨描寫家鄉(xiāng)的小燕子，表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)小燕子的喜愛(ài)，從而寄托對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。13.⑧—⑩段，⑧段描寫了大海和天空之美，交代海燕飛翔的環(huán)境；⑨、⑩段描繪了一幅海上飛燕圖。（或說(shuō)飛舞、休憩圖）14.⑤——⑦段，承上啟下，把眼前看到的燕子與家鄉(xiāng)的燕子聯(lián)系起來(lái)，點(diǎn)明主題——游子思鄉(xiāng)。15.畫龍點(diǎn)睛，將借托小燕子抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情再次重申，進(jìn)一步抒發(fā)思鄉(xiāng)的愁緒。16.提示：生活本身豐富多彩，任何事物都有其兩面性：有太陽(yáng)，也會(huì)有烏云；有正義，也會(huì)有邪惡；有光明，也會(huì)有黑暗。但是正義總會(huì)打敗邪惡，光明終將戰(zhàn)勝黑暗。這是文章立意上首先要考慮的。在寫作方法上，運(yùn)用象征手法，注意挖掘事物潛在的象征意義。拓寬視野，敢于創(chuàng)新。作文示例：太陽(yáng)與烏云今天下午，下了一場(chǎng)雷雨，這時(shí)烏云仍然占領(lǐng)著天空。雷雨過(guò)后，我和媽媽上街買東西，我抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)冒出來(lái)了，它可能是趁烏云的力量弱了，它沖破了烏云的封印，這時(shí)太陽(yáng)召喚出光戰(zhàn)士出來(lái)與烏云戰(zhàn)斗，由于烏云力量不足，被太陽(yáng)占領(lǐng)了不少地方，于是烏云派出黑暗戰(zhàn)士出來(lái)應(yīng)戰(zhàn)，這時(shí)“戰(zhàn)場(chǎng)”（天空）可熱鬧了?！皯?zhàn)場(chǎng)”（天空）撒滿了“戰(zhàn)火”（晚霞），士兵們的轟聲（雷聲）可真響呀！這難道不是奇觀嗎？這使我回想起古時(shí)