傾聽,是一種教育智慧_第1頁
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文檔簡介

如何具有傾聽的好習(xí)慣（一）傾聽，是一種教育智慧，是實現(xiàn)“對話”的前提?！敖處熍c學(xué)生課堂溝通的紐帶和橋梁是師生之間的相互傾聽與對話（周一貫教學(xué)過程是一《靜悄悄的革命》佐藤學(xué)）行為，這場對話顯然需要參與雙方的相互“傾聽有達(dá)成的可能和意義。（二“傾聽”能力的訓(xùn)練，是學(xué)校教育不可忽視的重要部分。更失去了將來在社會交往中獲益的一項重要能力。當(dāng)前學(xué)校教育的一個重大問題。在很多課堂上，教師過分重視“快速有效地表達(dá)懂得在課堂上傾聽教師的講授和同學(xué)的發(fā)言。生的?發(fā)言。于是，比起擅長發(fā)言。對被教育者進(jìn)行“傾聽”能力的訓(xùn)練。實際上，人們最先學(xué)會“聽高的學(xué)生往往也表現(xiàn)出很強(qiáng)的“聽”的能力，他們不僅僅是會“認(rèn)真聽講（三“傾聽”能力的提升，并非學(xué)校和教師的專屬任務(wù)，還需家庭提供豐厚潤澤的土壤。能平靜暢快地呼吸，就是一種最好的教育。（四“耐心聽他人說話”的重大內(nèi)涵耳朵。他人、社會、宇宙天地的認(rèn)識和了解。但是，正確而有效的“說在很大程度上取決于我們的耳朵。個銀河宇宙的聲音，則是我們與宇宙規(guī)律達(dá)成共通交流的渠道。力，我們在每日的行色匆匆中失卻了“耐心聽他人說話”的品質(zhì)和習(xí)慣，殊不知古代的智者在傾聽內(nèi)在與外在的萬物之情中，激發(fā)了偉大的想象力和創(chuàng)造力，從而開啟了華夏文明的第一步，令“天雨粟，鬼夜哭其無限擴(kuò)張統(tǒng)治疆界的強(qiáng)勁勢頭為世界罩上了一層絕望的陰影。的可能渠道?！澳托穆犓苏f話”體現(xiàn)了對他人的尊重，對自己的了解與接納。足以讓他人獲得被尊重、被重視的良好感覺。谷的人，才會在與人相處的過程中“忘我說.（1）和諧的人際關(guān)系始于“傾聽中彼此認(rèn)

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