聽優(yōu)秀的幼兒教師教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)

聽優(yōu)秀的幼兒教師教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)聽優(yōu)秀的幼兒老師教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)（篇1）

翻開首頁(yè)映入眼簾的就是卡森的一句話:假如一個(gè)幼兒要維持他內(nèi)在的新奇心，那么他至少須要一個(gè)成人與他共享，和他一起歡樂(lè)地、興奮地探究這個(gè)神奇的世界!

作為守護(hù)在孩子身邊的幼兒老師，我們都有這樣的機(jī)會(huì)去共享、感受、把握這個(gè)和孩子共同歡樂(lè)的機(jī)會(huì)!新奇心是孩子的天性，幫助孩子了解所處的這個(gè)世界，而新奇心正是自然科學(xué)家的基本心態(tài)，當(dāng)孩子正用完方法去探究事物時(shí)，自然科學(xué)家的精神便已靜靜萌芽了。有位科學(xué)教化工作者曾說(shuō):“當(dāng)孩子問(wèn)‘為什么?’時(shí)，最好的回答便是‘那你覺(jué)得為什么呢?’”這本書便是希望喚起成人去視察、發(fā)覺(jué)孩子原有的新奇心，依從孩子的新奇心，供應(yīng)適當(dāng)?shù)奶骄凯h(huán)境和引導(dǎo)，培育孩子像自然科學(xué)家的精神和看法一樣，去學(xué)習(xí)如何發(fā)覺(jué)和找尋答案。

這本書也是老師最佳好用指南，清晰的供應(yīng)老師在自然探究前的打算，并在不同階段的探究(開放式探究、主題探究)中，詳列出探究的核心概念、教學(xué)安排、引導(dǎo)方法和延長(zhǎng)活動(dòng)，以及探討時(shí)的引導(dǎo)話語(yǔ)。也讓老師能在符合個(gè)別孩子的發(fā)展、愛好和實(shí)力之下，如何從孩子自身的閱歷，引發(fā)他們主動(dòng)視察環(huán)境;如何供應(yīng)孩子新奇、發(fā)問(wèn)、探究、調(diào)查、探討、反思自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，進(jìn)而了解孩子如何在相互學(xué)習(xí)中建構(gòu)概念，發(fā)展出科學(xué)探究的技巧和看法。此外，書末附有相關(guān)資源、表格，可供老師記錄孩子的發(fā)覺(jué)和觀點(diǎn)，再透過(guò)這些檔案檢討和發(fā)展課程。

聽優(yōu)秀的幼兒老師教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)（篇2）

《站在孩子的高度》這本書講了是關(guān)于七歲以前的孩子教化，因?yàn)槲乙鎸?duì)一大群七歲以前的孩子，我不想錯(cuò)過(guò)這個(gè)教化他們的好方法。本書三個(gè)觀點(diǎn)值得好好探討：能否做到站在孩子的高度、傾聽孩子的心聲、理解孩子的想法是你家教勝利的關(guān)鍵所在。

今日摘錄幾個(gè)經(jīng)典語(yǔ)錄：

讓孩子心情安靜——在孩子面前說(shuō)話肯定要柔聲細(xì)語(yǔ)，將音量降低到剛能聽清晰為準(zhǔn)，給孩子盡力建立一個(gè)安靜的環(huán)境，不使孩子煩躁。

管住自己的嘴，多閱讀，不嘮叨，多樹正向樣板，少去干涉孩子，多“降低身份”跟孩子平思、平蹲、平視、平坐，堅(jiān)決杜絕貌似威歷，頤指氣使的看法和做法。

用威逼利誘不是好方法，威逼使孩子失去自信;利誘也不好，使孩子重器物輕精神價(jià)值，會(huì)讓孩子變得不高尚。讓孩子心情高漲的方法是要?dú)g樂(lè)、幽默、有創(chuàng)意、與孩子一起嬉戲。

讀了這本書讓我感覺(jué)到“聽話”教化和“乖孩子”教化，讓我們的孩子失去了自我，扭曲了心態(tài)，丟失了獨(dú)創(chuàng)力，凡事都跟在別人后面學(xué)，舉國(guó)千人一面，萬(wàn)人一腔，隨大流，跟人走，鮮有獨(dú)立思索者和創(chuàng)新開拓人。

表?yè)P(yáng)能激勵(lì)孩子的自信力，有指導(dǎo)性的表?yè)P(yáng)不但不會(huì)寵壞孩子，反而能有效促使他們堅(jiān)持用努力來(lái)提高自己。大人對(duì)待孩子的看法只需如下幾條：歡快好玩充溢童心，不吝表?yè)P(yáng)隨時(shí)贊許，絕不指責(zé)只作指導(dǎo)。假如能夠始終堅(jiān)持這三條，您的孩子肯定是樂(lè)觀自信優(yōu)秀的。

聽優(yōu)秀的幼兒老師教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)（篇3）

本學(xué)期已結(jié)束，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全園教職工的共同努力下，各項(xiàng)工作取得肯定成果。

一、加強(qiáng)宣揚(yáng)，完善服務(wù)機(jī)制，擴(kuò)大招生：

我園遠(yuǎn)離密集的住宅區(qū)，生源始終不足，影響了幼兒園的發(fā)展。我今年我們?cè)谔岣呓袒|(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了宣揚(yáng)力度，讓更多的人了解幼兒園。

六一兒童節(jié)我們邀請(qǐng)幼兒園的全部家長(zhǎng)來(lái)園參與活動(dòng)，參與社區(qū)公益活動(dòng)。如：清除小廣告，帶幼兒清除四周垃圾。讓社會(huì)家長(zhǎng)全面了解幼兒園，提高了知名度。

在加大宣揚(yáng)的同時(shí)，我們?cè)谕晟屏擞變簣@的服務(wù)機(jī)制，如：延長(zhǎng)幼兒園入園、離園時(shí)間，節(jié)假日不休等措施，受到廣闊家長(zhǎng)的擁護(hù)，使幼兒入園率大大提高。

二、完善管理機(jī)制，實(shí)施“人本化”管理：

幼兒園的管理事實(shí)上是對(duì)人對(duì)物的管理，實(shí)施“人本化”管理，就是要敬重教職工的人格，滿意他們的需求，聽取他們的看法，本學(xué)期，我們?cè)谝延械囊?guī)章制度的基礎(chǔ)聽取了廣闊教職工看法，制定了考核細(xì)則，與工資掛鉤，真正做到了多勞多得，能者多得，調(diào)動(dòng)了教職工工作的熱忱。

同時(shí)，園領(lǐng)導(dǎo)還通過(guò)多種渠道從生活上關(guān)切教職工的需求，如：老師生日，幼兒園會(huì)送上生日蛋糕和祝愿：每逢“三八”婦女節(jié)、老師節(jié)，教職工會(huì)收到園長(zhǎng)細(xì)心選擇的禮物，每逢教職工結(jié)婚、生孩子，園領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)送上一份心愿，溫情管理拉近了園領(lǐng)導(dǎo)和職工的距離，形成一種向心力，使每一個(gè)教職工不遺余力干好本職工作，為幼兒園發(fā)民盡自己一份力氣。

三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)：

好的保教質(zhì)量離不開一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，今年我園把提高老師素養(yǎng)作為重要工作來(lái)抓，首先是師德建設(shè)，我們組織老師反復(fù)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)首先準(zhǔn)則》。

聽優(yōu)秀的幼兒老師教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)（篇4）

時(shí)間飛逝如梭，20__年下學(xué)期的工作即將結(jié)束，回首一學(xué)期的工作，我園始終以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，把平安工作放在首位。在主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持和督促下，在全體老師職工共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，幼兒園不僅贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)，還得到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)。

一、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神。

為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師的政治思想素養(yǎng)和工作責(zé)任感，我園在開學(xué)初就組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了我園的各項(xiàng)規(guī)章制度。為了更新老師的教化理念，提高老師的教化水平，我們特別重視老師的接著教化，激勵(lì)全體老師主動(dòng)參加各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)力修養(yǎng)。我園從實(shí)際動(dòng)身，仔細(xì)制定了老師培訓(xùn)安排。通過(guò)每周四晚學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》等來(lái)提高師德修養(yǎng);通過(guò)組織老師上研討課、觀摩活動(dòng)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)，寫教養(yǎng)筆記等來(lái)提高老師的業(yè)務(wù)水平。尤其是每周一節(jié)公開課的教研制度，讓每位老師輪番來(lái)上公開課，教研組組織聽課、評(píng)課，讓老師的教化教學(xué)水平得了極大的提高。

二、規(guī)范班級(jí)管理，重視班級(jí)建設(shè)。

1、樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教化于各項(xiàng)活動(dòng)之中，遵循幼兒身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行教化，將品德教化滲透在幼兒一日活動(dòng)中，促進(jìn)了幼兒文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教化相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒努力達(dá)到年齡段發(fā)展目標(biāo)，讓幼兒在歡樂(lè)中生活，學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，提高幼兒的身體素養(yǎng)。

4、依據(jù)教材內(nèi)容，師生互動(dòng)地創(chuàng)設(shè)與季節(jié)特點(diǎn)相應(yīng)的主題墻飾，動(dòng)態(tài)地反映出幼兒學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的過(guò)程。

5、重視種植區(qū)、建構(gòu)區(qū)等區(qū)角的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活更加貼近自然，增加幼兒的學(xué)問(wèn)面，豐富了幼兒的情感。

6、重視幼兒心理的教化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，增加幼兒的自信念，營(yíng)造寬松的教化環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)幼兒健康和諧發(fā)展。

三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命。

我們仔細(xì)制定幼兒一日食譜，做好養(yǎng)分分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強(qiáng)晨間檢查，做到一看、二問(wèn)、三摸、四查;戶外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員全部到位，確保幼兒的平安。

我園每位保教人員都愛惜、敬重、賞識(shí)每一個(gè)孩子，同等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場(chǎng)，主動(dòng)激勵(lì)他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、歡樂(lè)的孩子。因此，我們贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

四、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。

1、組織形式多樣的活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。本期我們開展了大型“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)，通過(guò)我們的熱忱邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參加了各項(xiàng)活動(dòng)，每個(gè)幼兒的臉上綻放著快樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著歡樂(lè)。這些活動(dòng)讓孩子們的實(shí)力得到了發(fā)展，同時(shí)親密了親子關(guān)系，加強(qiáng)了家園聯(lián)系。

2、落實(shí)“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。本期，我們堅(jiān)持了每周實(shí)行一個(gè)班的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，并在上期家長(zhǎng)觀看早間操、聽老師公開課、和孩子進(jìn)行親子活動(dòng)、參與家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上還增加了一個(gè)老師說(shuō)課的環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)更深化地了解幼兒園的課程特點(diǎn)。在家長(zhǎng)開放日時(shí)，我們還引導(dǎo)家長(zhǎng)觀看幼兒的統(tǒng)計(jì)表、視察記錄、幼兒成長(zhǎng)檔案等，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。

五、切實(shí)加強(qiáng)幼兒園的平安工作。

1、我們從思想上高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解，責(zé)任到人;人防、物防、技防到位。建立平安臺(tái)帳，定期對(duì)全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行定期檢查，徹底消退隱患。

2、加強(qiáng)門衛(wèi)制度及晨檢制度。為了防備無(wú)關(guān)人員混入園內(nèi)，我們實(shí)施了佩戴接送卡入園制度，家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)出校內(nèi)的都必需佩戴校牌。每天除了門衛(wèi)在大門口進(jìn)行檢查，還有值周行政在教學(xué)樓入口進(jìn)行核查，確保了孩子們的在園平安。

3、結(jié)合幼兒的生活常常進(jìn)行平安教化，本學(xué)期我們實(shí)行了全園性的消防演練、防洪演練和校車平安演練，進(jìn)行教職工平安學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)等，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、嬉戲操作、模擬練習(xí)等讓孩子在生動(dòng)好玩的真實(shí)情景中獲得有關(guān)學(xué)問(wèn)，提高相應(yīng)的實(shí)力，最大限度地杜絕平安事故的發(fā)生，由于工作扎實(shí)到位，我們學(xué)校被評(píng)為縣平安文明校內(nèi)。

六、落實(shí)愛心資助工作

本學(xué)期，幼兒園針對(duì)困難家庭和留守兒童實(shí)施了“愛心早餐”、和“貧困幼兒補(bǔ)貼”等獻(xiàn)愛心活動(dòng)，給全部乘車幼兒每天發(fā)放免費(fèi)早餐，給5個(gè)特困建檔立卡戶幼兒發(fā)放了棉衣等愛心物資，給家庭貧困幼兒送去了幼兒園大家庭的暖和。

同時(shí)，我們仔細(xì)落實(shí)了國(guó)家教化扶貧工作，仔細(xì)做好了各類貧困家庭的摸底工作，資料整理存檔工作，按時(shí)將23位家庭貧困幼兒500元的扶助金發(fā)放到位。

雖然本學(xué)期我園工作取得了肯定的成果，但這并不是我們最終的目標(biāo)。今后幼兒園還要面臨更多的新挑戰(zhàn)，要不斷提高辦園水平，適應(yīng)新形式的發(fā)展須要，還須要我們努力再努力。我園全體教職工將在新學(xué)期里更加努力工作，向高管理水平，高師資隊(duì)伍，育優(yōu)秀孩童的方向前進(jìn)，為幼兒園的全面發(fā)展和提升而努力工作。

聽優(yōu)秀的幼兒老師教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)（篇5）

伴隨著春風(fēng)吹起，我們__幼兒園也迎來(lái)了20__年春季的新學(xué)期。轉(zhuǎn)瞬又過(guò)去了一年，不僅僅是幼兒園的小摯友們，就連我們老師自己都有了不少的成長(zhǎng)和變更。為此，我對(duì)這個(gè)全新的春季新學(xué)期也充溢了新的期盼。希望能在這個(gè)新學(xué)期里讓班級(jí)的幼兒們更加充分的成長(zhǎng)并學(xué)習(xí)到各種各樣的學(xué)問(wèn)!

如今，面對(duì)幼兒園開學(xué)的盛況，我的心中也不僅點(diǎn)燃了對(duì)新學(xué)期的熱忱!作為一名光榮的幼兒老師，在過(guò)去的幼兒教學(xué)生活中，我主動(dòng)發(fā)展自身實(shí)力，好學(xué)、好問(wèn)、好聽，在實(shí)行教化工作的途中，也在不斷的強(qiáng)化的自己。并在教化中仔細(xì)視察幼兒，與自己班級(jí)的幼兒努力溝通，融入了自己的班級(jí)。在我的工作中，我嚴(yán)格遵守幼兒園的要求規(guī)定，努力完善自身師德師風(fēng)，讓幼兒們能在陽(yáng)光、健康的教化環(huán)境下盡情成長(zhǎng)!

作為一名老師，我深知自身責(zé)任之中，雖然只是一名啟蒙的幼兒老師，但哪個(gè)人才不又是從啟蒙走過(guò)來(lái)的呢?為此，在教化上我從不輕易的放松自己，更不讓自己死板!在教化中，我以引導(dǎo)作為自己的主要方式，主動(dòng)和幼兒溝通，與父母溝通，為引導(dǎo)x班幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步做出的了主動(dòng)的努力。

此外，回顧這次開學(xué)典禮中園長(zhǎng)的講話也更加激起了我的警覺(jué)心。隨著春季的到來(lái)，各種流性疾病也都起先出現(xiàn)。幼兒原來(lái)反抗力就弱，在幼兒大量聚集的幼兒園，就更加危急!為此，在這個(gè)學(xué)期里，我要主動(dòng)的協(xié)作保育老師，遵守幼兒園的健康愛護(hù)安排，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)中都要更加注意幼兒們的