線上教學交流心得體會（通用14篇）

第頁共頁線上教學交流心得體會〔通用14篇〕線上教學交流心得體會〔通用14篇〕線上教學交流心得體會1我作為班主任，也是教我們班級的英語，這一個學期還沒開學的時候，但是課程卻已經是開展了，在停課但不停學的情況下，來開展線上的一個教學工作，也是讓我感受到這種教學方式的不一樣，我也是對于這次的線上教學工作來做個總結。作為班主任，班級的工作也是要做好，首先就是學生們的一個打卡上課統(tǒng)計，以及作業(yè)的情況都是要和任課老師去溝通，和家長們去溝通，去理解他們學習的情況，即使不見面，但是也是可以通過視頻，通過語音的方式，理解他們的一個狀態(tài)，當然沒有面對面那樣的好，不過初中的學生，也是有了自己的一個想法，愿意學習的學生也是非常的多，我們班級也是沒有太多需要我去操心的一個情況，同時在工作之中，我也是多和家長溝通，很多家長也是白天還要工作，所以上課的情況也是沒有那么好去監(jiān)視，但是從作業(yè)的反響情況，以及任課老師的反響來看，同學們還是認真的去聽課了，也是學到了知識。在英語教學方面，我也是精心的去準備，把知識點講細了，講的更加的生動有趣，讓學生們感興趣，更愿意主動的去學好英語，單詞的記憶，語法知識點的講解，特別是課堂的一個情況，我也是不定時的抽查，叫同學來答復下列問題，在直播間里面看到學生們的情況，也是比擬的好，沒有出現(xiàn)什么懈怠，或者聽課很不認真的情況發(fā)生，當然我也是知道在家里學習還是沒有在教室里學習的那個狀態(tài)，所以我也是努力的去做好催促的工作，盡量的進步學生們學習的一個效率還有狀態(tài)。線上的教學工作，并不是那么的好做，雖然說不用面對學生，但是這也是很大的壓力，假如直播沒有做好，可能學生聽得不是很好，甚至還會有厭倦的心理，不認真的來上課，那么成績也是會落后的，不過這次的教學也是沒有出現(xiàn)這種情況的發(fā)生，學生們也是認真的聽課，把知識學好。我也是感受到自己的才能還有很大的進步空間，要在今后的一個教學之中，繼續(xù)的努力，多去做好準備，而今看來，課堂的教學更加的容易，畢竟有更多的互動，也是可以實時的理解學生們的一個學習情況，而線上教學的方式也是讓我收獲很大，要在今后繼續(xù)的努力，去把教學給做好。線上教學交流心得體會2疫情當前，我們的教學工作不得已由三尺講臺轉為網絡直播，釘釘直播教學工作開展以來，我們邊探究，邊改良，不斷提升自我網絡教學才能，下面我就來總結一下這段時間我的教學體會。首先我認為線上教學，增強了學生自我調節(jié)學習內容與時間的才能，同時滿足了目前學生們的學習需要。學生有了更為靈敏的學習方式，足不出戶就可以享受到各科老師的諄諄教導，這是互聯(lián)網+時代給予師生的特殊關心。其次老師也可以更高效的進步自己的綜合才能，傳統(tǒng)“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進步而發(fā)生變化，作為一名新時代的老師，在這場變革中可以更有效的進步自己的綜合素養(yǎng)才能，學習更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去，讓更多的學生可以有所學，有所進步，同時也有了更多的時間沉下心來考慮怎么進步網上答疑課的效率、到達設定的教學目的、讓學生學有收獲等問題了，我們在網絡授課的過程中不斷根據(jù)實際情況做出適宜的調整。在我看來，線上教學還有一個最便利的好處就是學生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂為止，這對要潛心學習的學生而言具有一定的幫助。通過這段時間的師生共同學習交流，我認為學生們的自學才能有了一定的進步，老師們的教學思路和教學手段也更加開闊和多樣化，網絡教學形式是我們當前教育形式的有力補充，我們應充分利用好它，為我們的教育教學工作提供有效的效勞。線上教學交流心得體會3這是我踏進老師行業(yè)的第一年，但在今年年初我們國家以及整個世界都引來了這一場大風暴——“新冠病毒”的侵襲。面對這樣的一個情況，學校組織我們進展網絡線上教學。其實自己也實習了很久，有了一定的經歷。這次本來想著就要親自踏入正式課堂了。但世事無常，也總是有些波動曲折。但想一想，這次線上教學也是給我真正踏入老師行業(yè)的一個緩沖時機，我應該抓緊這樣的一個時機，好好的歷練自己一番。不管是在線下還是線上，我作為一名語文老師的素養(yǎng)還是要進展進步的，所以做了做準備之后我便開場進展教學了。一開場進展教學的時候，我對自己課時安排不是安排的很好，因為自己以前的經歷不是很足，同時自己對這次網絡教學不是很熟悉的原因。所以有時候上課總會遺漏掉一些東西，比方說一些細節(jié)方面，沒有引導孩子們進展探究合作等等。這些對于線上教學來說，是一些難題，因為想要組織好各個學生進展互動，對于線上來說是有一些難度的。而這次我也通過理論認識到這件事情確實是充滿了難度的，所以后來我又對自己的教學工作進展了調整。調整之后發(fā)現(xiàn)整個班級的學習狀態(tài)也更好的了一些，在教新內容的前一天，我用接龍的方式先提選出要進展朗讀的幾名同學，再讓其做好準備，用手機錄好朗讀的音頻，然后在我教新課之前發(fā)給我，我做好整理之后，然后參加自己的新課課程之中。這樣既不會浪費我們的上課時間，也讓學生們有了一種參與感，而不是我一個人總是在講，孩子們也總是默默無聞的聽。這樣，我的語文課就顯得更加生動活潑有趣了一些。其實通過這次教學，我真的感慨很多，原來教育和我想象中還是有所區(qū)別的。首先我們就要明白，教育的意義到底是什么，有人說是為了讓孩子們學習，然后有一個好成績。其實不然，我認為教育的最終意義，是為了讓孩子們愛上學習這種感覺，這是受益終生的，我想這也才是教育真正的意義。通過這次網絡線上教學，讓我對教學有了很多的啟發(fā)，在工作上要常常多動腦筋，多去想一想問題，有時候我們也會研究出一些更好的教學方法，讓我們的工作有一個事半功倍的效果，從而到達我們最終的目的。線上教學交流心得體會4近幾日，隨著線上教學的施行，點滴感悟總結如下：一、線上教學的施行根本成熟1、準備充分。老師們都下載了相應的授課資推送給學生，或者推送了自己設計制作的學習資料。2、按時授課。都能按照課表安排施行在線預習指導。3、積極交流。對于線上教學存在的授課流程困惑或技術操作困難，能及時反響，及時交流，及時解決。5、學案預習作業(yè)上傳批閱及時。各班都建立了不同學科的作業(yè)群相冊，整合了不同學科，方便了老師批閱，學生也能看到老師的批閱點評。二、線上教學給師生們帶來的改變通過幾天的線上教學理論，老師們已經純熟了技術操作，教學方式由臺前的“主演“到幕后“主播“，雖然一時不適應，甚至有的老師才開場上時還有點慌亂，但是疫情面前，我們都應該大膽嘗試。逐漸的，線上互動教學的效果越來越好！真正到達了“雖相聚遙遠，猶如在身邊”的線上學習體驗！同時，線上教學也改變了學生的生活習慣。局部同學假期里變得慵懶，作息不規(guī)律，缺乏自主學習意識，不重視生活自理，更不愛運動。自從線上學習開展以來，同學們變得按時起床，合理作息；新穎的學習方式也帶動著大家積極行動起來，自理才能也提升了，還加強了鍛煉。同學之間感覺像是在一起一樣，有了共同的交流話題。線上教學讓沉悶的假期不再沉悶，讓不安的心都能沉靜下來！三、疫情面前，守土盡責做奉獻線上教學雖然讓休假的老師們感到比擬疲累，讓輕松多日的學生感到不太適應。但是我們的老師從沒叫過苦和累，大家都認為：這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比，這又算得了什么呢。同學們和家長們也從來沒有一句怨言，家長們支持，同學們樂學，無論師生都克制了困難，互相配合，讓線上教學得以順利推進。疫情面前，我們必須萬眾一心，守土盡責，在自己的崗位上做出應有的奉獻?！巴Ｕn不停學“，作為老師，我們一定要盡職盡責的指導好學生的預習。等疫情完畢，春暖花開的時節(jié)，開學后的“零起點”課堂教學，那才是我們師生“教與學“的主陣地，到那時我們才能跟學生面對面的親切交流，才能手把手的指導學生。線上教學交流心得體會51、現(xiàn)狀目前線上教學進展得還是有條不紊的，我們一年級家長普遍反響良好，家長根據(jù)每日學習要求在家輔導，有問題了在班群里提問或者是私信解決。網課孩子和家長們如今已根本承受并且逐漸適應了。只是隨著復工的到來，有的孩子面臨無人監(jiān)視的情況，比擬負責的家長有跟我積極溝通并且努力想方法，我們老師也天天貼群提醒，甚至個別致電聯(lián)絡，但仍不排除幾個別家長不是太負責任，畢竟不能見面的線上學習，全靠學生的自律和家長的責任心了。唯一有些擔憂的就是，這一小局部家長和學生，沒能充分利用好省課的優(yōu)質資，老師每天的作業(yè)提醒和指導也不看，開學后優(yōu)秀的孩子有更優(yōu)質教育資的加持更優(yōu)秀了，而略微落后的學生，由于平時就不積極，線上學習懈怠的話跟優(yōu)秀孩子差距更大了。目前還有局部家長反映，孩子沒拿到課本，每天學習效果不好，希望能有途徑再次領取課本;也有孩子因家長工作較忙，孩子由老人照顧，無法及時輔導。2.好的做法針對線上教學不能和孩子面對面，要依靠家長為主力的特殊情況，我們一年級做的比擬好的一點就是在備課時候就找出易錯點或是難點，及時發(fā)在群里，讓家長在輔導的時候更有側重點。假如老人不會輔導作業(yè)，老師可以讓他發(fā)送把作業(yè)圖片單獨給他改一下，感覺還是有效果的。對于孩子的自主學習，老師還是采取鼓勵的方式，抽查的方式，鼓勵家長多多關注自己的孩子，盡量通過大家的努力不讓自己的孩子與其他孩子在疫情期間產生較大差距。3.家長學生的反響省課的一個好處就是家長不需要一直切換觀看設備了。對于學習情況，我們也在群里進展重點易錯點指導，輕松了不少。班里家長都在反響每日作業(yè)的指導非常有針對性，輔導起來有的放矢重點突出。孩子和家長也漸漸習慣了線上授課，意識到自律的重要性。家長反響不要求強迫打卡、提交作業(yè)后，確實減輕了他們很大負擔，可以自己調節(jié)時間輔導孩子。也能讓孩子按照合適自己家庭的方式進展學習，漸漸適應了網上教學手段。當然，局部家長覺得孩子缺乏自制力，輔導不到位，也會私聊老師發(fā)作業(yè)，老師也會一一反響。與省名師課堂同步后，家長與學生可以按時按量學習，不再反映孩子每天對著電子屏幕時間過長的問題。老師在早讀、上課前，能在微信群里積極提醒、發(fā)送課程鏈接;家長輔導作業(yè)中遇到問題，也會及時和老師溝通，共性問題老師會在群內輔導中統(tǒng)一說明。4.好的意見和建議省課課程，老師在各方面講解還是比擬詳細的，學生在學，老師也在隨后補充相應內容，兩方面相交融效果比擬好。第三周取消相關打卡，家長們表示比擬輕松，更歡送這種輕松的學習氣氛，但是隨之而來，有的孩子或者家長會相應放松一些，老師還需要不斷提醒。對于未領到新書的學生，我們已經發(fā)送電子幅員書，并整理出了早讀資料和貼合實際的課后習題;對于學完的新課要求學生能做到課前預習、課后復習，一段時間后及時總結，進展抽查反響，建立獎勵制度，強化學生養(yǎng)成自主學習的意識。同時，作為語文老師，我們通過與家長的及時溝通、線上答疑等方式及時關注了學生勞逸結合，替家長分擔家務、心理安康的疏導等情況。線上教學交流心得體會6鑒于當前的疫情，河津市教科局組織并安排學科帶頭人和骨干老師進展線上教學仍在繼續(xù)進展。經過半個多月的探究，我們對釘釘直播的功能已有所掌握，但線上教學與傳統(tǒng)教學還是有區(qū)別的，尤其在落實知識方面，老師自主性不強，管理方面存在較大破綻。現(xiàn)將近段時間對線上教學的情況總結如下：一課前準備：119班共42人，120班44人，每節(jié)課上課前都要對在線人數(shù)進展統(tǒng)計。課后通過直播數(shù)據(jù)掌握學生的在線學習時間。在上課過程中隨機點名，以防學生“掛課不上課”。對于各別學生沒有參加聽課或上課時間短的學生，及時與家長聯(lián)絡，努力做到使每個學生都參加聽課并一直在線聽課。二上課教學上課中每堂課我都會跟著學生一起進入直播間聽課，并記錄他們上課的重點知識和我要在直播間強調和補充的知識點，以便于有目的有內容的做好后面的教學工作。三知識檢查和落實我每天利用釘釘直播和微信____流孩子們作業(yè)中存在的問題，并進展解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè)。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能到達90%以上。四存在的問題直播期間，老師沒有方法確認學生是否在認真觀看，課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批，完成的質量也不高。雖然網絡直播并不是最直接的授課方式，存在各種問題，但卻是目前較為理想的教學手段，希望大家都能充分利用好這一平臺效勞于我們的教學工作以緩解開學的教學壓力。線上教學交流心得體會7回到學校，也是開學了，在假期的線上教學工作也是完畢了，回憶過去這段日子的工作，我也是有了不一樣的體驗，同時也是收獲很多，對這次的線上教學，我也是來做一個教學方面的總結。和線下教室里面的教學相比不同很多，也是無法時刻的監(jiān)視著學生們學習的一個情況，但是也是可以通過不同的一些方式，以及家長們的來幫助，來讓我更加的理解孩子們的情況，特別是在線上課堂上，通過提問的方式，隨機的抽查，也是可以看到學生們學習的一個情況是怎么樣的，而且也是可以通過這種方式防止一些學生自主學習的才能不強，老師不監(jiān)視，就自己玩自己的，不認真的聽課，畢竟很多學生在家里，也是單獨一個人，父母很多時候也是需要去上班的，更是容易松懈了下來，畢竟學生的年紀也是比擬的小，也是需要我們持續(xù)的去催促他們，而不僅僅只是讓他們做好作業(yè)就可以了的。通過這次的線上教學，我也是知道了，要備課方面還是有一些不同的，畢竟和教室里面的教學有一個明顯的區(qū)別，在課堂上，假如學生們聽課不夠認真還可以看到，但是在線上的教學，假如課堂本身就是比擬枯燥的，那么無論怎么監(jiān)視，抽查提問，都是無法很好的去完成教學的，只有把課堂準備的更加的充分，讓學生們更加的感興趣，那樣的話，也是能更好的去把孩子們想要學習的積極性調動起來，我也是在教學之中，去看別的老師的網課，看他們是如何教學的，自己再去改良，去嘗試，讓自己能有更好的方法來把教學給做好了。并且我也是清楚的知道，自己平時上課的時候，也是沒有特別的生動，這次的線上教學也是準備的要更充分才行。最后的教學結果也是不錯的，學生們也是學到了知識，而且也是讓我更加的懂得了，做好課堂的準備，讓課堂更加的生動，是我一直要進步的點，只有讓學生們更加的喜歡上課，那么才能更好把課堂給教學做好。也是以后可以通過這種方式去講解一些課外的知識，讓學生們對于語文更加的有興趣，能更熱愛這門課程。我也是要繼續(xù)的努力，去讓自己的教學工作做好，并且也是通過這次的線上教學，讓我更加的理解了我所教學的學生們的情況，以后也是更加的有針對性的去幫助他們進步語文的成績。線上教學交流心得體會8經過這段時間線上教學，我學習到了很多。線上教學和平常的教學的差異，存在這很大區(qū)別。如今談談教學總結。在線上教學中，發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用，很多學生的家長，在家中不但擔任學生的老師，而起還可以指導學生如何在家中上好課，家長有這監(jiān)視管理學生學習的作用，因為在家中學習，與學生接觸的時機少了，不可以面面俱到，很多時候不知道學生在家中學習的情況如何。我曾遇到過幾個學生因為不想上課，沒有及時進入上課平臺，這樣的任性行為不能直接與學生溝通，只可以與學生父母聯(lián)絡，學生的父母教育讓學生在家中的學習反而更加用心，但是家長在家的時間不多，很多時間都是需要進入崗位工作，不可以時刻照顧到學生的學習。在開網課一段時間后，我舉行了一次線上家長會，與各位家長做了一些約定，讓家長配合我們教學工作，有些學生條件相對要差些，為了保證他們可以好好學習，實用的是可以在手機和電腦兩端使用的軟件，當然我每天的上課時間都是在早上，所以上課時我為了防止學生在上課的時間里，開小差，經常會在電腦上____學生線上問答。讓學生們在線上學習和解答讓所有的學生不至于在上課的時間里面走神，同時，改變講課方式，重點提煉知識要點，要在段時間里面講完課，就必需要保證自己上課及時完成授課要求，一些相對無用的話語，就會放棄或解決，不用在點醒其他，始終注意到一點，優(yōu)化學習。我為了防止自己上課出現(xiàn)烏龍狀況，一般會把自己上課期間的視頻錄制下來，發(fā)送到班級群里面，提供下載，讓學生可以在課后繼續(xù)學習，畢竟既然網絡課程可以有這么多的方便情況我作為老師必需要做好安排，很多時候有些學生他們已經下載了課程但是還有一些沒有及時下載，這樣做也是方便學生復習。因為我是教導語文的我更喜歡讓學生們更好的融入到學習中，在加到學習的時候也會分派一些任務給家長，讓家長監(jiān)視學生在家里面背誦一些課文，及時做好相關的指導，防止學生因為沒有老師，忘記背誦課文，每一天我都會及時與家長溝通理解這段時間學生在學習的過程中遇到的一些問題，保證及時完成根本的教學任務。不管任務號時候我都會及時正確的保證高效學習。雖然線上教學完畢了，但是也讓我對于教學有了更寬擴的思路，讓我明白如何進步學生們的學習。當然我還需要繼續(xù)努力。線上教學交流心得體會9不知不覺間，線上的“停課不停學”教學也已經進展了一段時間了，作為一名工作了xx年的老老師，我一直在黑板上寫字，一直在講臺上佇立。突然一下子讓我成為了“主播”，這實在是讓我非常的不適應。但是我明白，如今的情況，順應開展和改變才是進步！作為老師，我也必須克制這些缺乏，及時的改良自己！在這段時間的教學中，我通過網絡搜索以及和其他老師的經歷交流漸漸的學會了網上教學的技巧，期間還和同學們學習了不少電腦的運用技巧。漸漸的，我對這種改變也不再這么排擠，在如今的我看來，這次的變化，并不僅僅是應急只舉動，更是我們的進步之舉。以下，是我對這段時間線上教學的總結：一、適應階段我是一名傳統(tǒng)的老師，接觸網絡的時間也非常的有限，而且多是運用在備課以及查找資料方面。關于利用網絡直播教學這樣的方式，在一開場我是想都不敢想的。這也意味著我的計算機根底非常的有限。這給我初期接觸的時候，帶來了很大的費事。為理解決這個問題，我在前期自己試用了幾次后，積極的請教班上教導計算機的xx____師，通過老師的指點，我勉強掌握了根本的授課操作，并就此開場了自己的線上教學。二、教學階段一開場的時候，我的線上課程非常的糟糕，我對計算機的根底似乎成了課堂上最大的阻礙。對操作的不熟悉，加上對器材的使用也不清楚，這導致一節(jié)課下來很多的知識都沒能講到?？粗倨趤頊蕚涞倪@么多資料，我當時真的感到非常的頭痛。但是，面對這樣的情況，我們的同學們卻沒有“袖手旁觀”。每當我的在教學期間出現(xiàn)了什么“問題”，他們總是會第一時間的提出來，并且通過他們的指點，我居然也漸漸的熟悉了這個軟件的操作！并且，在我們這樣互相的教導下，課堂變的更加的開朗。相隔屏幕，同學們似乎也不這么在意我“嚴肅”的臉。盡管這導致了些許的同學上課不專心，但是也帶動了大局部同學和我的積極交流！如今，我們的交流更加的方便，通過網上的溝通，學生們也不會再這么不敢“找老師詢問”。相比起過去，如今來問我題目的同學變的更多，也更積極了。三、對工作的評判沒能做好準備，這確實是我的工作失誤。但是通過這樣，我能和同學們更加親密，這也算是因禍得福。盡管線上的教學有很多的缺乏，但是我們通過積極的利用，也同樣發(fā)現(xiàn)了很多的便利，我相信，這些一定能成為我們將來學習的優(yōu)勢！線上教學交流心得體會10因為如今的疫情原因，我們學校、老師、學生自然是要做好配合，不聚眾。我作為xx小學的語文老師，進展線上教學已經有一段時間了，這段時間竟讓我感受到了一種新穎感，我怎么都沒想到我居然有一天會在自己的教學工作上還能獲得新穎感，三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學應該有的東西，我這一個多月的教學當中都未曾使用過，線上教學我覺得這就是教育和互聯(lián)網相結合的產物，是非常好的，只少它讓學生們在家也能學到知識了，下面我就對自己最近的線上教學工作做個總結：一、方式新穎，努力適應雖然說如今隨著時代的開展，社會的進步，學校的教學方法用具也是咋發(fā)生這變化，如今學校幾乎每一間教室都成了多媒體教室，多媒體設備應有盡有，老師們都是用ppt給學生們上課的，可能是我年紀大了吧，我對這東西適應不來，所以一直堅持著以最傳統(tǒng)的方式去進展教學，但是這次不行了，我必需要在網絡上進展直播授課，否那么就沒方法教導我的學生們，這可是觸犯到我的底線了，我作為老師怎么能不給學生們上課！我再怎么樣也要把線上教學學會，終于在我的堅持不懈之下，主要還是有我女兒在我旁邊幫我，她也是一個老師，做我的助手綽綽有余，漸漸的探究一段時間之后，我漸漸的就熟悉了這個形式的教學。二、得心應手，游刃有余漸漸的我就可以自主的開場上課了，這讓我不禁去想，我等到退休之后，當個主播給小朋友講講故事也好。每天按時的開場直播上課，上課直接點名，讓學生們一個個的翻開攝像頭，這樣就可以知道他們每個人的上課狀態(tài)了，但是他們也精明的很，知道如今沒老師當面的管束，經常借著網絡卡的由頭，給我偷懶，當然這都是那些不想學習的學生，都覺得我的語文課枯燥乏味，大局部的學生還是非常的配合的，筆記也是記得很好，我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時間內，發(fā)給我看，非常的方便。有關于線上教學的各項技能，我花了一周的時間去熟悉，結果還是很好的。三、效果良好、甚是欣慰其實作為語文老師，我大多東西都是口述的，所以教學起來并不是特別的難，這個也算是我的一種優(yōu)勢吧，據(jù)各班班主任統(tǒng)計，語文的`教學成果是最好的，每一次的家庭作業(yè)都是可以很好的完成，錯的幾率很少，這就可以說明，我的線上教學是非常成功的，雖然疫情當前，但是絲毫不能減弱學生們學習的熱情，學生們的配合成了我教學的最大助力，我能在這個期間，線上教學有如此成效，我感到非常的欣慰。線上教學交流心得體會1120xx年是特殊的一年，受新冠肺炎影響，各類學校推延學生返校，采取“停課不停學”的方式，在網上直播教學。按照河津市教育局停課不停學工作要求，我們東光德學校積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為東小學子開啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近四周來的線上教學活動總結如下：一、線上教學活動網絡教學已經第四周了，家長反響直播課堂效果較好，同時反映局部學生因網絡卡頓影響觀看。我們及時調整策略，讓孩子們觀看直播回放，再針對重點知識進展在線輔導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，我們也認真聽課做筆記，并且全天候為學生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。二、作業(yè)布置與修改作業(yè)主要采用家校本發(fā)布，學生在線提交作業(yè)后，我們在系統(tǒng)進展修改，在所有學生提交后老師及時總結反響，并進展針對性的一對一輔導，書面作業(yè)那么是一一點評。雖然是隔空教學，但是我們仍然是兢兢業(yè)業(yè)輔導學生、一絲不茍地修改作業(yè)。三、改良措施雖然我們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視，孩子不能及時完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式可以理解，從而重視孩子的學習!另外，電視、手機等電子產品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為防止刷屏，減輕家長的負擔，進展小組抽查，修改作業(yè)。線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學習創(chuàng)造了時機。線上教學在繼續(xù)，老師學生的學習在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學生見面。線上教學交流心得體會12從“真愁人”到“真好玩”，原來我這個進展線上教學的老師也重新認識了學習的本質是什么，重新理解到了學習的關鍵在哪里。在“停課不停學”的宗旨下，我的線上教學工作算是圓滿完成了，現(xiàn)將這兩個多月的線上教學總結如下：一、“停課不停學”的“學”是指什么在這一次疫情的影響下，我想我們每一位進展線上教學的老師都進展了“停課不停學”的“學”是指什么的自問自答，本人也不例外。我以為這個“學”，不單單是指學習的方式有所變化，也指學習的內容有待各位教學的老師認真審視了。在學習的方式上，無疑如今的線上教學是我們所有老師進展教學的重點方式，但我以為這種方式不是唯一的方式，我們每一位老師都可以在詳細情況詳細分析^p下對自己的學生進展有針對性的展開學習，不能因為全國都在進展線上學習便要求自己班上的學生都進展線上學習，萬一有家庭沒有這個條件怎么辦呢？這次的疫情，不僅是考驗我們全國上下醫(yī)護人員的時刻，也是考驗我們每一位老師的時刻。二、學習在線上也在線下，在課本之外對于這一次的線上教學，我也在教學的過程中也意識到了一些我們老師都需要重視起來的問題。我們班的學生家庭都是有條件線上學習的，可到底還是有學生家庭是無法進展線上學習的，那么在這樣的情況下，我們每一個老師的教學應該如何展開呢？我以為這次的疫情真是一本“大書”，我們這些老師可以針對這次的疫情，對我們的學生展開一些相關問題的討論，讓每個年級的學生都可以主動探究關于這個世界關于這次疫情的學習，這不正是一次非常好的時機，讓孩子們認識世界嗎？不是對課本上知識的學習才叫做學習，我們作為老師，應該給孩子們樹立一種“對所有未知的探究才叫做學習”的觀念，讓我們學生從小就懂得積極主動地學習。三、育人環(huán)境需要學校和家長共同打造在這一次的線上教學過程中，我也注意到我們老師和學生們的家長需要極好的配合起來，共同打造育人的環(huán)境，讓孩子們可以在一種創(chuàng)造性的環(huán)境中去學習，而不是形式化的線上或者線下的學習中，學習一些課程以內的學習。我們可以通過一次突發(fā)的疫情共同來打造孩子們學習的良好環(huán)境，我以為這樣才可以把學生們的學習引到正途上去。線上教學交流心得體會13疫情當前，本著停課不停學的宗旨，河津市教科局安排各學科教學能手和骨干老師，通過網絡統(tǒng)一給學生們線上直播授課。下面就說幾點個人的粗淺認識：第一，課前準備。我都會提早讓學生進展課前預習，以便可以跟得上老師的講解，同時也加深自己對學習內容的認知。課前15分鐘，要求學生在班級群打卡簽到，以確保學生都能參與直播學習中來，由于沒有課本，我們會一再要求同學們做好筆記。但仍有個別同學由于種種原因，不能準時的進入課堂。第二，上課過程。每堂課，我都會跟著學生們一起進入直播間學習，每次都會有不一樣的收獲。直播課上，互動受限，因此在市教科局直播完畢后，我們繼續(xù)跟進學習，來加深同學們對本節(jié)內容的認識與理解。第三，課后落實。每節(jié)課后，老師們都會布置相應的作業(yè)，以此來對本節(jié)課知識的穩(wěn)固。要求做完發(fā)群里檢查，就本班而