現(xiàn)代智力七巧板的培訓(xùn)資料課件

活動(dòng)課程守株待免守株待免2020/12/21活動(dòng)課程2020/12/22精品資料3你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學(xué)問無顏見爹娘……”“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說早早早……”4組拼原則與要求1、七塊板都要用上

2、必須平放

3、不能重疊。4、成套七巧板組拼多幅組合2020/12/25第三課：按圖分解草坪上看書草坪上看書2020/12/26大板分解示意圖現(xiàn)代概念車現(xiàn)代概念車2020/12/27活動(dòng)課程碰碰車碰碰車2020/12/28活動(dòng)課程小狗小狗2020/12/29活動(dòng)課程現(xiàn)代概念車大炮裝甲車小貨車金鑰匙2020/12/210活動(dòng)課程火山爆發(fā)盆花碰碰車雙層偵察機(jī)草坪上看書滑雪2020/12/211活動(dòng)課程小和尚路燈小狗魚雷蜜蜂直升機(jī)圣誕樹2020/12/212活動(dòng)課程出示形象圖組拼瞬間提示二次組拼再次組拼二次瞬間提示口述組拼過程教學(xué)過程2020/12/213活動(dòng)課程

使學(xué)生對(duì)七巧板產(chǎn)生濃厚的興趣，改正好動(dòng)的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的口頭表達(dá)能力和瞬間記憶力。2020/12/214第四課：專題設(shè)計(jì)教學(xué)過程出示專題素材學(xué)生進(jìn)行觀察收起展示圖，讓學(xué)生憑記憶組拼選擇專題，進(jìn)行組拼創(chuàng)作2020/12/215活動(dòng)課程偵察機(jī)轟炸機(jī)“大黃蜂”戰(zhàn)斗機(jī)宇宙飛船水上飛機(jī)

飛機(jī)專題2020/12/216圖形示例2020/12/217活動(dòng)課程雛鷹展翅小狐貍大水牛巢中小鳥小鴨子

動(dòng)物專題2020/12/218圖形示例2020/12/219活動(dòng)課程花樣滑冰競(jìng)走跳水踢足球發(fā)球

運(yùn)動(dòng)專題2020/12/220活動(dòng)課程武士拾金不昧宮女舞蹈人物專題喝茶2020/12/221活動(dòng)課程

極大地激發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，發(fā)明，創(chuàng)新意識(shí)，讓他們“天生”具有的創(chuàng)作能力得以盡情地發(fā)揮。2020/12/222第五課：觀察創(chuàng)造觀察身邊的景物找出特征，進(jìn)行抽象根據(jù)抽象圖進(jìn)行組拼教學(xué)過程2020/12/223活動(dòng)課程抽象圖組拼圖金魚表現(xiàn)一個(gè)事物2020/12/224活動(dòng)課程抽象圖組拼圖母女同樂表現(xiàn)二個(gè)事物2020/12/225活動(dòng)課程抽象圖組拼圖表現(xiàn)三個(gè)事物和尚抬水2020/12/226活動(dòng)課程

培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)對(duì)學(xué)生的抽象思維能力和審美水平的提高也有很大的促進(jìn)作用。2020/12/227第六課：舉一反三

培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維,養(yǎng)成善于動(dòng)腦的良好習(xí)慣。

發(fā)散思維是什么？發(fā)散思維就象陽光一樣象向四面八方擴(kuò)散，它是一種突破原有知識(shí)圈、突破固有考慮思維問題的模式，從多方面推測(cè)和構(gòu)想中尋求新設(shè)想的思維方法。這種方法是科學(xué)家和發(fā)明家常用的一種思維模式，科學(xué)家和發(fā)明家正是通過這種方法，應(yīng)用已知的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了未知的原理，發(fā)明了未有的事物。2020/12/228活動(dòng)課程T字人小姑娘頂碗2020/12/229活動(dòng)課程“上”字錘子踢球“下”字2020/12/230第七課：一圖多拼課程目的

“一圖多拼”鍛煉的是發(fā)散思維的逆向思維——收斂思維，實(shí)際上就是用不同的方法解決同一問題的能力。2020/12/231活動(dòng)課程雛鷹展翅2020/12/232活動(dòng)課程敞篷跑車2020/12/233活動(dòng)課程胖滑梯與瘦滑梯--出入相補(bǔ)，面積守恒滑梯2020/12/2343.多副組合創(chuàng)作①、單副主題組合創(chuàng)作②、多副主題組合創(chuàng)作③、多副主題組合創(chuàng)作基本方法第一節(jié)：多副組合創(chuàng)作2020/12/235以單副主題創(chuàng)作

1.在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里,小鹿正趴在草地上曬太陽

2.突然,小鹿發(fā)現(xiàn)大灰狼來了,立即站了起來4、眼看著大灰狼就要追上來了,小鹿越跑越快3.小鹿飛快地跑了起來2020/12/236以單副主題創(chuàng)作1踢球2側(cè)身抽射4倒掛金鉤3奮力撲救5飛身撲球1、一名球員在運(yùn)球；2、一名球員接到隊(duì)友傳球后，突然一腳側(cè)身抽射；3、精神高度集中的守門員來了個(gè)奮力撲救把球撲了出去；4、另一名球員馬上來個(gè)倒掛金鉤；5、守門員又飛身把球出。2020/12/237以單副主題創(chuàng)作買茶上茶喝茶品茶茶是中國的驕傲、民族的自尊、自信和自豪。飲茶可以思源。世界著名科技史家李約瑟博士，將中國茶葉作為中國四大發(fā)明（火藥、造紙、指南針和印刷術(shù)）之后，對(duì)人類的第五個(gè)重大貢獻(xiàn)。茶文化是高雅文化，社會(huì)名流和知名人士樂意參加。茶文化也是大眾文化，民眾廣為參與。茶文化復(fù)蓋全民，影響到整個(gè)社會(huì)。2020/12/238以多幅主題創(chuàng)作確定“主題”分工設(shè)計(jì)整合（潤色、調(diào)整構(gòu)）收集作品

多副組合教學(xué)過程2020/12/239以古詩為例創(chuàng)作尋隱者不遇

賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。松樹人物山白云五幅組合2020/12/240以古詩創(chuàng)作為例多余板塊設(shè)計(jì)擺放花草類太陽整合潤色作品2020/12/241一、智力七巧板

智力七巧板由七個(gè)板塊組成，七個(gè)板塊，六種圖形。

2020/12/242智力七巧板分解半圓梯形大板中心板三角形圓形2020/12/243智力七巧板分解蹊蹊蹺蹺圓圓半伴角角梯梯2020/12/244大板組中心板組智力七巧板分解2020/12/245智力七巧板的板塊組合2020/12/246組拼原則與要求1、七塊板都要用上；2、必須平放；3、不能重疊；4、成套七巧板組拼多幅組合。2020/12/247二、按樣拼圖

這是基本功，也是競(jìng)賽的要點(diǎn)。

要求是通過動(dòng)手實(shí)踐，找到組拼規(guī)律，總結(jié)組拼規(guī)則，培養(yǎng)自己的探索精神，提高自己的觀察能力。2020/12/248圖例一看書2020/12/249圖例二豬八戒2020/12/250圖例三垃圾入箱2020/12/251怎么拼圖？要點(diǎn)動(dòng)手模仿，敢嘗試；仔細(xì)觀察，抓特征；觸類旁通，善應(yīng)變；全盤考慮，巧安排。2020/12/252三、按圖分解這也是基本功，同時(shí)也是競(jìng)賽的要點(diǎn)。要點(diǎn)：首先，必須做到“心中有數(shù)”；然后通過仔細(xì)觀察圖形，找出特點(diǎn)；最后，結(jié)合七巧板的特征，從易到難，逐步突破。2020/12/253草坪上看書例一2020/12/254例二現(xiàn)代概念車2020/12/255碰碰車?yán)?020/12/256小狗例四2020/12/257怎么分解？要點(diǎn)心中有數(shù)，找規(guī)律；仔細(xì)觀察，抓特征；觸類旁通，巧應(yīng)變；逆向思維，解難題。2020/12/258偵察機(jī)轟炸機(jī)“大黃蜂”戰(zhàn)斗機(jī)宇宙飛船水上飛機(jī)1、飛機(jī)四、記住常見圖形2020/12/259雛鷹展翅小狐貍大水牛巢中小鳥小鴨子2、動(dòng)物2020/12/2603、運(yùn)動(dòng)花樣滑冰競(jìng)走跳水踢足球發(fā)球2020/12/2614、人物武士拾金不昧宮女舞蹈喝茶2020/12/262T字人小姑娘頂碗五、舉一反三2020/12/263“上”字錘子踢球“下”字舉一反三2020/12/264六、一圖多拼雛鷹展翅2020/12/265敞篷跑車一圖多拼2020/12/266胖滑梯與瘦滑梯--出入相補(bǔ)，面積守恒滑梯一圖多拼2020/12/267七、競(jìng)賽試卷舉例2010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽預(yù)賽試題（低年級(jí)組）學(xué)校______編號(hào)_______姓名_____第一關(guān)：小試牛刀下面有兩個(gè)圖形，你可以用七巧板先拼第一個(gè)圖，也可以先拼第二個(gè)圖。拼好圖后，用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。保留拼好的后一個(gè)圖。兩個(gè)圖的組拼、分解線都完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。2020/12/2682020/12/2692010年綏寧智力七巧擂臺(tái)賽復(fù)賽試題（低年級(jí)組）學(xué)校_______編號(hào)________姓名_______第二關(guān)：過關(guān)斬將下面有兩個(gè)圖形，你可以用七巧板先拼第一個(gè)圖，也可以先拼第二個(gè)圖。拼好圖后，用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。保留拼好的后一個(gè)圖。兩個(gè)圖的組拼、分解線都完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。2020/12/2702020/12/2712010年綏寧智力七巧擂臺(tái)賽決賽試題（低年級(jí)組）學(xué)校_________編號(hào)_________姓名_______第三關(guān)：最后沖刺下面有兩個(gè)圖形，你可以用七巧板先拼第一個(gè)圖，也可以先拼第二個(gè)圖。拼好圖后，用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。保留拼好的后一個(gè)圖。兩個(gè)圖的組拼、分解線都完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。

2020/12/2722020/12/2732010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽預(yù)賽試題（中年級(jí)組）學(xué)校______編號(hào)_______姓名_____第一關(guān)：小試牛刀下圖由兩副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個(gè)圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。2020/12/2742020/12/2752010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽復(fù)賽試題（中年級(jí)組）學(xué)校______編號(hào)_______姓名_____第二關(guān)：過關(guān)斬將下圖由兩副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個(gè)圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。2020/12/2762020/12/2772010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽決賽試題（中年級(jí)組）學(xué)校______編號(hào)_______姓名_____第三關(guān)：最后沖刺下圖由兩副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個(gè)圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。2020/12/2782020/12/2792010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽預(yù)賽試題（高年級(jí)組）學(xué)校______編號(hào)_______姓名_____第一關(guān)：小試牛刀下圖由三副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個(gè)圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。2020/12/2802020/12/2812010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽復(fù)賽試題（高年級(jí)組）學(xué)校______編號(hào)_______姓名_____第二關(guān)：過關(guān)斬將下圖由四副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個(gè)圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。2020/12/2822020/12/2832010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽決賽試題（高年級(jí)組）學(xué)校______編號(hào)_______姓名_____第三關(guān)：最后沖刺下圖由四副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個(gè)圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。2020/12/2842020/12/285結(jié)束語

同學(xué)們，每付七巧板雖然只有七塊，但變化很多，要想在競(jìng)賽中取得好的成績(jī)，主要是靠大家平時(shí)多觀察、多模仿、多進(jìn)行組合練習(xí)，在訓(xùn)練中找規(guī)律，把一些常見的圖形記住，做到心中有數(shù)。這樣在競(jìng)賽時(shí)速度才快。尤其是中、高年級(jí)組的。2020/12/286十二月三日，我縣將舉行第二屆”七巧科技“競(jìng)賽，屆時(shí)歡迎同學(xué)們踴躍參加，奪取大獎(jiǎng)。今后，我們還將組織參加更高級(jí)別的比賽。除”七巧科技“競(jìng)賽外，今后我們還會(huì)組織機(jī)器人、電子制作、車模航模等其他科技競(jìng)賽，也歡迎大家踴躍參加。2020/12/287祝各位小朋友學(xué)生進(jìn)步、快樂成長(zhǎng)、夢(mèng)想成真！歡迎各位小朋友來活動(dòng)中心參觀、學(xué)習(xí)、玩耍！2020/12/288一、智力七巧板

智力七巧板由七個(gè)板塊組成，七個(gè)板塊，六種圖形。

2020/12/289智力七巧板分解半圓梯形大板中心板三角形圓形2020/12/290智力七巧板分解蹊蹊蹺蹺圓圓半伴角角梯梯2020/12/291大板組中心板組智力七巧板分解2020/12/292智力七巧板的板塊組合2020/12/293組拼原則與要求1、七塊板都要用上；2、必須平放；3、不能重疊；4、成套七巧板組拼多幅組合。2020/12/294二、按樣拼圖

這是基本功，也是競(jìng)賽的要點(diǎn)。

要求是通過動(dòng)手實(shí)踐，找到組拼規(guī)律，總結(jié)組拼規(guī)則，培養(yǎng)自己的探索精神，提高自己的觀察能力。2020/12/295圖例一看書2020/12/296圖例二豬八戒2020/12/297圖例三垃圾入箱2020/12/298怎么拼圖？要點(diǎn)動(dòng)手模仿，敢嘗試；仔細(xì)觀察，抓特征；觸類旁通，善應(yīng)變；全盤考慮，巧安排。2020/12/299三、按圖分解這也是基本功，同時(shí)也是競(jìng)賽的要點(diǎn)。要點(diǎn)：首先，必須做到“心中有數(shù)”；然后通過仔細(xì)觀察圖形，找出特點(diǎn)；最后，結(jié)合七巧板的特征，從易到難，逐步突破。2020/12/2100草坪上看書例一2020/12/2101例二現(xiàn)代概念車2020/12/2102碰碰車?yán)?020/12/2103小狗例四2020/12/2104怎么分解？要點(diǎn)心中有數(shù)，找規(guī)律；仔細(xì)觀察，抓特征；觸類旁通，巧應(yīng)變；逆向思維，解難題。2020/12/2105偵察機(jī)轟炸機(jī)“大黃蜂”戰(zhàn)斗機(jī)宇宙飛船水上飛機(jī)1、飛機(jī)四、記住常見圖形2020/12/2106雛鷹展翅小狐貍大水牛巢中小鳥小鴨子2、動(dòng)物2020/12/21073、運(yùn)動(dòng)花樣滑冰競(jìng)走跳水踢足球發(fā)球2020/12/21084、人物武士拾金不昧宮女舞蹈喝茶2020/12/2109T字人小姑娘頂碗五、舉一反三2020/12/2110“上”字錘子踢球“下”字舉一反三2020/12/2111六、一圖多拼雛鷹展翅2020/12/2112敞篷跑車一圖多拼2020/12/2113胖滑梯與瘦滑梯--出入相補(bǔ)，面積守恒滑梯一圖多拼2020/12/2114七、競(jìng)賽試卷舉例2010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽預(yù)賽試題（低年級(jí)組）學(xué)校______編號(hào)_______姓名_____第一關(guān)：小試牛刀下面有兩個(gè)圖形，你可以用七巧板先拼第一個(gè)圖，也可以先拼第二個(gè)圖。拼好圖后，用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。保留拼好的后一個(gè)圖。兩個(gè)圖的組拼、分解線都完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。2020/12/21152020/12/21162010年綏寧智力七巧擂臺(tái)賽復(fù)賽試題（低年級(jí)組）學(xué)校_______編號(hào)________姓名_______第二關(guān)：過關(guān)斬將下面有兩個(gè)圖形，你可以用七巧板先拼第一個(gè)圖，也可以先拼第二個(gè)圖。拼好圖后，用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。保留拼好的后一個(gè)圖。兩個(gè)圖的組拼、分解線都完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。2020/12/21172020/12/21182010年綏寧智力七巧擂臺(tái)賽決賽試題（低年級(jí)組）學(xué)校_________編號(hào)_________姓名_______第三關(guān)：最后沖刺下面有兩個(gè)圖形，你可以用七巧板先拼第一個(gè)圖，也可以先拼第二個(gè)圖。拼好圖后，用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。保留拼好的后一個(gè)圖。兩個(gè)圖的組拼、分解線都完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。

2020/12/21192020/12/21202010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽預(yù)賽試題（中年級(jí)組）學(xué)校______編號(hào)_______姓名_____第一關(guān)：小試牛刀下圖由兩副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個(gè)圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。2020/12/21212020/12/21222010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽復(fù)賽試題（中年級(jí)組）學(xué)校______編號(hào)_______姓名_____第二關(guān)：過關(guān)斬將下圖由兩副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個(gè)圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。2020/12/212