部編版五年級語文上冊《四季之美》課件

22四季之美第一課時《枕草子》是日本隨筆文學(xué)的開山之作，是她在皇宮中擔(dān)任官職時寫成的許多片段見聞和感想，共300篇，有用列舉的方式描寫事物的篇章，有女人獨居的隨筆，也有回憶。她說：“這本隨筆本來只是在家閑居無聊的時候，把自己眼里看到、心里想到的事情記錄下來的，并沒有打算給什么人去看……”然而，清少納言憑著自己敏銳而纖細的感覺，用文字留存了眼前掠過的一些美好的形象，營造了一個清純詩意的世界，絲絲縷縷，星星點點，輕如漣漪，淡如微云大自然那清淡的景象，被淡淡的幾筆描寫得如此優(yōu)雅。走近作者清少納言(約966—約1025)，清是姓，少納言是她在宮中的官職。她是平安時期著名的女作家，與紫式部、和泉式部并稱為平安時期的三大才女。她的隨筆作品《枕草子》開拓了一個新的領(lǐng)域，為日本散文奠定了基礎(chǔ)。1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，看看課文是按照什么順序介紹的。朗讀視頻我會讀心曠神怡凜冽閑逸kuàng

yíyìlǐnliè

易錯音

讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。

紅暈（yùnyòng）

捧著（pěnpěng）

凜冽（lǐnlǐng）

未免（miǎngmiǎn）

黎明（líní）

心曠神怡（kuànkuàng)√

√

√

√

√

√

運用：暮色降臨，倦鳥歸巢，夜幕是小鳥們最舒適安全的搖籃。同音易混字幕mù

暮字義：帳。如：幕布組詞：（夜幕）（銀幕）（幕天席地）字義：傍晚。組詞：（暮春）（暮年）（朝三暮四）狀元成才路凜曠冽暈黎逸識字開花暈yūn(暈倒)yùn(圓暈)關(guān)注下面句子中加點的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？東方一點兒一點兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。.注意加點字的讀音！加點的字是多音字！讀一讀：列車上的李金銘感覺車燈周圍突然間增加了一圈圓暈(yùn)，他以為自己暈車(yùn)沒太在意，可是不久他就暈(yūn)倒了。...多音字

反復(fù)朗讀課文，體會作者筆下四季之美的獨特韻味。指導(dǎo)朗讀這是課后第1題哦！如何朗讀好美文對于美文的朗讀，要注意把握語速的急緩、語調(diào)的高低、聲音的強弱，盡量用舒緩的、略帶輕快的語調(diào)。在讀中想象作者所描繪的畫面之美，更好地表現(xiàn)文章的情趣，傳達文字本身的美感。自讀下面的句子，讀出秋天黃昏的美感。

秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。指名朗讀課文，聽評朗讀效果。1.課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀出四季的美。

默讀課文，思考：作者按什么順序描寫了四季的美麗景色？畫出表示順序的詞語。整體感知時間順序：春天夏天秋天冬天黎明、夜晚、黃昏、早晨

課文寫了一年四季哪些美麗的景物？自讀課文，圈畫景物，完成下面的表格。季節(jié)景物春天夏天秋天冬天天空、彩云月亮、細雨、螢火蟲夕陽歸鴉、大雁、蟲鳴落雪、白霜、炭火盆暈漆幕愈曠怡黎逸免提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)黎逸曠上下結(jié)構(gòu)暈免愈怡漆幕黎lí結(jié)構(gòu)：上下組詞：黎民巴黎音序：L部首：氺筆畫：十五

要寫緊湊，上部右邊比“勿”字少一撇。

“人”要舒展，下邊不要寫成“水”。易錯提示：右上不要多寫一撇哦！暈yùn結(jié)構(gòu)：上下組詞：光暈暈暈忽忽音序：Y部首：日筆畫：十

“曰”要扁小，“冖”的橫段要長。

“車”扁寬，要寫緊湊，下橫最長。易錯提示：下部是“車”不是“?！迸?！漆qī結(jié)構(gòu)：左右組詞：漆門一團漆黑音序：Q部首：氵筆畫：十四

左窄右寬。

“木”要扁小，“人”要扁寬，下邊左右四筆要寫緊湊，與“水”“小”有區(qū)別。易錯提示：右下部不要寫成水哦！幕mù結(jié)構(gòu)：上下組詞：黑幕獨幕劇音序：M部首：艸筆畫：十三

“莫”三部分都要扁。

“大”的撇和捺要舒展，“巾”下框不封閉。易錯提示：上面的日要寫扁哦！愈yù結(jié)構(gòu)：上下組詞：愈加愈演愈烈音序：Y部首：人筆畫：十三

“人”要扁、舒展，下邊要寫緊湊。

“心”的第二點在臥鉤中間，其他兩點在兩邊。易錯提示：月的第一筆千萬不要成撇哦！曠kuàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：曠工曠日持久音序：K部首：日筆畫：七

“日”要窄。

“廣”的橫稍短，豎撇要長。易錯提示：左邊是“日”不是“目”哦！怡yí結(jié)構(gòu)：左右組詞：怡悅心曠神怡音序：Y部首：忄筆畫：八

左窄右寬。

“厶”的撇和折長度相當(dāng)，“口”略小。易錯提示：右邊是“臺”不是“合”哦！逸yì結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：安逸勞逸結(jié)合音序：Y部首：辶筆畫：十一

“辶”捺要平，托住上面。

“兔”中間的“口”要扁寬，長撇從“口”的上橫處起筆，豎彎鉤從“口”的下橫處起筆、里邊有一小點。易錯提示：里面是“兔”不是“免”哦！免miǎn結(jié)構(gòu)：上下組詞：避免在所難免音序：M部首：筆畫：七

“口”扁且稍窄。

第六筆撇舒展，末筆豎彎鉤圓潤有力。易錯提示：千萬不要多寫一筆哦！1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。黎明

紅暈

漆黑

夜幕

愈發(fā)

心曠神怡閑逸

未免

螢火蟲

大雁

降臨炭火火盆

走廊2.聽寫生字、詞語。課堂小結(jié)

初讀課文，感知四季之美這篇課文是按照_____________順序來寫的，分別寫了____、____、____、____幾個季節(jié)不同的美，抒發(fā)了作者__________________________的感情。時間(季節(jié))春夏秋冬熱愛大自然、熱愛四季22四季之美第二課時通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說課文寫了什么？填一填。這篇課文是按照_____________順序來寫的，分別寫了____、____、____、____幾個季節(jié)不同的美，抒發(fā)了作者__________________________的感情。時間(季節(jié))春夏秋冬熱愛大自然、熱愛四季復(fù)習(xí)引入學(xué)習(xí)時，首先要結(jié)合每個自然段的第一句話，理清課文是按什么順序?qū)懙?。其次，在熟讀的基礎(chǔ)上，想象作者所描繪的畫面，并結(jié)合文中動態(tài)描寫的具體語句，體會作、者筆下四季之美的獨特韻味。最后，學(xué)習(xí)作者動態(tài)描寫的寫作方法。學(xué)法導(dǎo)讀想一想：課文是按照什么順序來寫的？課文是按照時間順序，從春夏秋冬四個季節(jié)來寫的。朗讀全文：1.用“

”畫出四季都美在哪里。2.體會景色中的動態(tài)美。春天哪里最美？春之美

春天最美是黎明。春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。中心句主要描寫了春天黎明的哪些景物？抓住什么特點來寫的？主要描寫天空、云。作者是抓住景物的靜態(tài)美，描寫了景物的色彩，如“泛著魚肚色的天空”“染上微微的紅暈”“飄著紅紫紅紫的彩云”。夏天哪里最美？夏之美夏天最美是夜晚。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。第一句總寫夏天最美是夜晚；第二、三句概括介紹了夏天夜晚的美景。主要描寫了夏天的哪些景物？抓住什么特點來寫的？主要描寫了明月、螢火蟲。抓住事物的動態(tài)美來描寫的，如“無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞”“一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行”。秋天哪里最美？秋之美秋天最美是黃昏。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。第一句總寫秋天最美是黃昏；第二、三、四句概括介紹了秋天黃昏的美景。主要描寫了秋天的哪些景物？抓住什么特點來寫的？主要描寫了歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴。作者抓住事物的動態(tài)美來描寫的。時間：夕陽斜照西山時夕陽斜照西山時動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也叫人心曠神怡。冬天哪里最美？冬之美冬天最美是早晨。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨是多么和諧??！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點兒掃興。第一句總寫冬天最美是早晨；第二、三句概括介紹了冬天早晨的美景。主要描寫了冬天的哪些景物？抓住什么特點來寫的？主要描寫了雪、霜、火盆。作者抓住自己的感受來描寫的。落雪的早晨遍地鋪滿白霜的早晨無雪無霜的凜冽的清晨作者運用了什么描寫方法寫出了對冬天早晨的贊美？

運用了動靜結(jié)合的描寫方法既寫出了冬天早晨的三種情況下的不同美景，又點出了自己的喜愛與贊美之情，讓人產(chǎn)生豐富的想象。讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會其中的動態(tài)描寫。從“蒙蒙細雨”這個詞語就會讓你浮想聯(lián)翩，賦予了夏天雨夜的動態(tài)美；“閃著”“飛行”生動形象地寫出了螢火蟲在夜晚活動的樣子，更加給這細雨的夜晚添加了動態(tài)美。這是課后第2題哦！即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。語文要素“急急匆匆”一詞運用了擬人的修辭手法，再現(xiàn)了夕陽斜照西山時烏鴉從四面八方歸巢，匆匆掠過天空的畫面，具有動態(tài)美夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動?！氨纫矶w”這個詞寫出了黃昏時分，大雁迎著暮色、伴著夕陽呼朋引伴地從空中飛過的熱鬧景象，突出了秋天黃昏的動態(tài)美。a.春天，最美的時間是

，最美的景物有

。b.夏天，最美的時間是

，最美的景物有

。c.秋天，最美的時間是

，最美的景物有

。d.冬天，最美的時間是

，最美的景物有

。黎明天空、云夜晚明月、螢火蟲黃昏早晨雪、霜、火盆歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴拓展：動態(tài)描寫學(xué)方法：動態(tài)描寫是對景物在運動狀態(tài)中所呈現(xiàn)的樣子進行準(zhǔn)確、生動地刻畫，賦予描寫對象以生氣，使人如聞其聲、如臨其境。動態(tài)描寫包括兩個方面，一是對運動著的景物的描寫，如飛行的大雁等。二是對靜物所作的動態(tài)描寫，以描寫動態(tài)的景物來突出靜態(tài)的景物。如“東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云”，即以太陽上升的動態(tài)變化來描寫靜態(tài)的天空。想一想本文在描寫每個季節(jié)的景色時有什么特點？寫法借鑒記方法：1.要抓住景物的運動特點，將景物的變化分解成一幀一幀的畫面，并運用恰當(dāng)?shù)膭釉~描寫出來。2.適當(dāng)使用比喻、擬人、夸張等修辭手法，使動態(tài)描寫更生動，更形象。請運用