高中綜合實(shí)踐活動(dòng)-5.3 視頻的加工教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE2PAGE教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課標(biāo)要求、教材的知識(shí)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際需要確定教學(xué)目標(biāo)為：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)利用會(huì)聲會(huì)影對(duì)視頻、音頻、圖片、文字等多媒體素材進(jìn)行簡(jiǎn)單集成的操作技巧。過(guò)程與方法：能對(duì)視頻素材進(jìn)行加工編輯，表達(dá)自己的主題思想。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)利用會(huì)聲會(huì)影集成視頻的實(shí)踐探究，感受各種效果的設(shè)置給作品帶來(lái)的美化作用。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)視頻進(jìn)行剪輯、設(shè)置過(guò)渡效果、添加標(biāo)題難點(diǎn)：能根據(jù)需要，利用合適的方法對(duì)視頻等信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸と⒔虒W(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、小組合作、講授演示四、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課教師展示“美麗昌樂(lè)”視頻，引出本節(jié)課內(nèi)容，如果我們有素材，用什么樣的工具能將素材集合成一個(gè)優(yōu)秀的作品。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。（二）新課講授介紹會(huì)聲會(huì)影的界面，視頻的截取、添加文字、轉(zhuǎn)場(chǎng)、視頻濾鏡等的方法。設(shè)計(jì)意圖：探究新知，準(zhǔn)備利用基本的操作方法，集成視頻信息。（三）自主學(xué)習(xí)通過(guò)上面的講解、分析，讓學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行視頻的集成。提示學(xué)生：：確定主題：依據(jù)所給的素材，確定作品的主題。添加文字、轉(zhuǎn)場(chǎng)、視頻濾鏡等：進(jìn)行視頻的集成時(shí)，要注意文字、轉(zhuǎn)場(chǎng)、視頻濾鏡等效果的使用。探究使用什么樣的設(shè)置效果，才能使作品更吸引人，更能表達(dá)作品的主題。文字的設(shè)置方法等可以觀(guān)看微視頻。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)嘗試操作，體驗(yàn)使用不同的素材、不同的效果設(shè)置對(duì)作品的影響。（四）合作探究小組成員間互相觀(guān)看作品，體驗(yàn)作品集成的效果，并為各作品提出缺點(diǎn)或者改進(jìn)的方法。設(shè)計(jì)意圖：教師在此環(huán)節(jié)，主要是引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生的探索和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、比較、探究、討論等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)素材選擇及效果設(shè)置的不同對(duì)作品的影響。（五）展示交流小組推選代表，展示自己的作品，小組成員提出修改建議，教師總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：觀(guān)看作品，體驗(yàn)集成效果。讓學(xué)生由展示者的不足，想到自己集成中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行修改完善。（六）修改完善作品、提交作品學(xué)生修改完善并提交自己的作品。（七）課堂小結(jié)作品集成首先要確定主題，根據(jù)主題選取素材，設(shè)置文字、轉(zhuǎn)場(chǎng)、視頻濾鏡等效果。

學(xué)情分析對(duì)于本節(jié)的內(nèi)容，學(xué)生在義務(wù)教育階段及必修模塊的學(xué)習(xí)中已有一定的接觸，并已掌握一定的操作技巧。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)以前，已經(jīng)掌握、了解了聲音的采集與加工、動(dòng)畫(huà)的制作、視頻信息的采集方法等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)介紹的軟件會(huì)聲會(huì)影，學(xué)生雖然是初次接觸，但軟件使用方法比較簡(jiǎn)單，學(xué)生也可與接觸過(guò)的軟件進(jìn)行類(lèi)比，所以軟件的使用不是難點(diǎn)。本節(jié)課的難點(diǎn)是確定作品的主題，根據(jù)主題的需要選取合適的素材，集成作品。確定主題之后，要根據(jù)主題的需要，確定作品的形式、文字的形式、轉(zhuǎn)場(chǎng)效果的選用等等。所以本節(jié)課在學(xué)生制作完作品之后設(shè)置了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到自己作品的缺陷，并修改完善。在此過(guò)程中逐步提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。課堂教學(xué)效果分析表課題視頻的加工項(xiàng)目?jī)?nèi)容效果很好較好一般較差教師教學(xué)基本功教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范、準(zhǔn)確、精練，教態(tài)端正?！探虒W(xué)媒體、教學(xué)工具選擇合理，操作熟練，能合理運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。√能合理地呈現(xiàn)課堂內(nèi)容，對(duì)需要講解的內(nèi)容分析、演示到位，能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)做出合理的指導(dǎo)?！棠軐?duì)學(xué)生的回答及演示進(jìn)行適時(shí)、適當(dāng)、合理的評(píng)價(jià)，并恰當(dāng)使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言、加分等獎(jiǎng)勵(lì)方式?！虒W(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)能做到獨(dú)立思考，完成任務(wù)。√合作探究能積極參與，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，組內(nèi)互幫互助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！虒W(xué)生經(jīng)過(guò)課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)、操作技能等方面得到提高?！棠軐?duì)自己課堂上的學(xué)習(xí)情況做出合理的評(píng)價(jià)，并做好歸納和反思?！虒W(xué)習(xí)目標(biāo)及達(dá)成度教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破?！掏ㄟ^(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能完成教學(xué)任務(wù)，目標(biāo)達(dá)成度高?！探虒W(xué)亮點(diǎn)及不足之處1、教學(xué)亮點(diǎn)本節(jié)課是操作課，主要練習(xí)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，考慮到操作課的特點(diǎn)和學(xué)生的水平差異，設(shè)計(jì)了“微課助學(xué)”的教學(xué)方法，用微視頻錄制教學(xué)中的重點(diǎn)或難點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)于不明白的地方可以拖動(dòng)微視頻反復(fù)觀(guān)看，滿(mǎn)足了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，大大提高了課堂學(xué)習(xí)效率。另外選用的素材都是學(xué)生非常感興趣的內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生興趣。2、不足之處一部分學(xué)生的小組參與度不高，合作積極性沒(méi)有被充分調(diào)動(dòng)，在課堂上，學(xué)生的組內(nèi)合作沒(méi)有充分體現(xiàn)，有些先完成的學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)積極地幫助未完成的同學(xué)，而有的學(xué)生對(duì)操作技能不夠熟練，也沒(méi)有向老師或其他同學(xué)請(qǐng)教，這在以后的教學(xué)中是需要特別引起重視的，要注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行相互交流和合作，積極參與小組討論，積極幫助其他同學(xué)，做到共同進(jìn)步，提高課堂效率。教材分析本節(jié)課選自廣東教育出版社《多媒體技術(shù)應(yīng)用》第五章第三節(jié)視頻的采集與加工。本節(jié)的主要內(nèi)容是利用適當(dāng)?shù)墓ぞ?，?duì)視頻信息進(jìn)行獲取、剪輯、集成等操作，目的在于讓學(xué)生掌握視頻媒體信息的加工過(guò)程與方法。 學(xué)習(xí)本節(jié)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何獲取視頻、圖片等媒體素材。所以本節(jié)課主要介紹對(duì)獲取的素材進(jìn)行加工、集成的方法。本節(jié)介紹使用會(huì)聲會(huì)影對(duì)視頻進(jìn)行裁剪、為素材加入文字、添加視頻濾鏡、素材間添加轉(zhuǎn)場(chǎng)效果等操作，最后集成一個(gè)主題明確，形式靈活的視頻作品。在此過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)視頻信息加工的過(guò)程，了解視頻信息加工的一般流程。提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。評(píng)測(cè)練習(xí)任務(wù):利用給出的素材，制作一個(gè)視頻作品。要求：1.自定主題，選取合適的視頻片段和圖片制作，要求至少包含5幅圖片，兩個(gè)視頻文件。2.自主添加片頭和片尾。3.為作品中的素材添加轉(zhuǎn)場(chǎng)效果。4.添加適當(dāng)?shù)奈淖终f(shuō)明，并設(shè)置文字的樣式和動(dòng)畫(huà)效果。5.以班級(jí)+姓名命名文件，如“29班張三”。提示：可以參照微視頻，也可臨近的同學(xué)討論。教學(xué)反思一、課堂情況總結(jié)1、合理創(chuàng)設(shè)課堂情境。適當(dāng)?shù)恼n堂情境與主題任務(wù)的選擇是一堂課成功的關(guān)鍵。本節(jié)課以我們家鄉(xiāng)昌樂(lè)為主題的《美麗昌樂(lè)》導(dǎo)入，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，起到了很好的教學(xué)效果。2、簡(jiǎn)單介紹軟件使用方法。本節(jié)課涉及到的會(huì)聲會(huì)影軟件，大部分學(xué)生以前沒(méi)有接觸過(guò)，簡(jiǎn)單的介紹操作步驟是很有必要的，教學(xué)效果也不錯(cuò)。對(duì)于缺少計(jì)算機(jī)操作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，可以參照微視頻進(jìn)行操作，效果也不錯(cuò)。3、素材及任務(wù)的設(shè)置貼近學(xué)生生活。本節(jié)課準(zhǔn)備的素材如：校園風(fēng)景、升國(guó)旗、元旦晚會(huì)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等都是學(xué)生非常熟悉的或者親身參與的，學(xué)生的制作積極性非常高。二、課堂中的問(wèn)題與不足一部分學(xué)生的小組合作積極性沒(méi)有被充分調(diào)動(dòng)，雖然課前我充分考慮了學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力的差異，設(shè)計(jì)了合作探究的環(huán)節(jié)，但在課堂上，學(xué)生的組內(nèi)合作沒(méi)有充分體現(xiàn)，有些先完成的學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)積極地幫助未完成的同學(xué)，而有的學(xué)生對(duì)操作技能不夠熟練，也沒(méi)有向老師或其他同學(xué)請(qǐng)教，這在以后的教學(xué)中是需要特別引起重視的，要注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行相互交流和合作，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。課標(biāo)分析課標(biāo)要求，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能根據(jù)信息呈現(xiàn)的需求，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒?，分別對(duì)聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻等多種媒體信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?。本?jié)課，選擇會(huì)聲會(huì)影作為信息集成的工具，通過(guò)具體的實(shí)踐操作，讓學(xué)生體驗(yàn)媒體信息集成的過(guò)程，本節(jié)課主要從知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面展開(kāi)教學(xué)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生成功應(yīng)對(duì)