2022年湛江市體育中心招聘工作人員招聘考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

2022年湛江市體育中心招聘工作人員招聘考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.患者有低鉀血癥，后出現(xiàn)腹脹、腹痛，來(lái)排氣排便。X線檢查提示：不完全腸梗阻。其腸梗阻屬于：A.機(jī)械性腸梗阻B.血運(yùn)性腸梗阻C.麻痹性腸梗阻D.痙攣性腸便阻參考答案：C解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。第二步，腸內(nèi)容物不能正常運(yùn)行或通過(guò)發(fā)生障礙時(shí)，稱為腸梗阻。其中梗阻程度較輕者，稱為不完全性腸梗阻，是腹部外科常見(jiàn)疾患。低鉀血癥缺鉀可使腸蠕動(dòng)減慢，輕度缺鉀者只有食欲缺乏，腹脹，惡心和便秘；嚴(yán)重缺鉀者可引起麻痹性腸梗阻。C項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：機(jī)械性腸梗阻多因腸道內(nèi)、外或腸壁本身的各種器質(zhì)性病變或其他因素使腸腔變小，腸腔內(nèi)容物通過(guò)受阻所致，常見(jiàn)于腸扭轉(zhuǎn)、腸套疊、腸粘連、糞塊、腹腔內(nèi)巨大腫瘤等。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：血運(yùn)性腸梗阻是指因腸系膜血管發(fā)生急性血液循環(huán)障礙，導(dǎo)致腸管缺血而失去正常蠕動(dòng)功能，使腸內(nèi)容物不能正常運(yùn)行引起的腸梗阻，稱為血運(yùn)性腸梗阻。在腸梗阻中比較少見(jiàn)，占各類腸梗阻3%左右。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：痙攣性腸阻塞的發(fā)生主要與下列因素有關(guān)：①腸腔內(nèi)因素如腸腔內(nèi)的異物、寄生蟲、炎癥、刺激性食品、腸壁潰瘍及血運(yùn)障礙等，有時(shí)可引起腸壁痙攣。②反射性因素腹部的外傷或手術(shù)，腸管或腹內(nèi)其他臟器的病變?nèi)缒c套疊等，通過(guò)腹腔神經(jīng)叢及腸系膜下神經(jīng)叢的反射作用，可引起腸管痙攣?zhàn)枞＂壑袠猩窠?jīng)所致的因素如腦腫瘤膿腫、癔病、尿毒癥和各種腹絞痛等，可通過(guò)中樞神經(jīng)的作用，偶然也可致腸痙攣。D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.雨天，車身被蒙上一層土，這層土像細(xì)砂紙般包在車身上，一旦有摩擦，就如同用砂紙來(lái)磨車漆；此外，雨中含有各種有害物質(zhì)，被泥沙吸住后，酸雨就很容易腐蝕車漆。

此段文字的主旨是：A.雨中的灰塵對(duì)車身會(huì)造成磨損B.雨水對(duì)車漆帶來(lái)危害的原因C.酸雨是腐蝕車身的主要原因D.保護(hù)車就一定不要讓車淋雨參考答案：B解題思路：題目中所闡述的是雨水對(duì)車漆帶來(lái)危害的原因，Ａ與Ｃ均指出了主旨的一個(gè)方面，不能全面表述題干的意思，Ｄ項(xiàng)“一定不要讓車淋雨”的表述過(guò)于絕對(duì)，在現(xiàn)實(shí)中也不具有可操作性。3.野生動(dòng)物之間因病毒入侵會(huì)暴發(fā)傳染病。最新研究發(fā)現(xiàn)，熱帶、亞熱帶或低海拔地區(qū)的動(dòng)物，因生活環(huán)境炎熱，一直面臨著罹患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)。生活在高緯度或高海拔等低溫環(huán)境的動(dòng)物，過(guò)去因長(zhǎng)久寒冬可免于病毒入侵，但現(xiàn)在冬季正變得越來(lái)越溫暖，持續(xù)時(shí)間也越來(lái)越短。因此，氣溫升高將加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)？A.無(wú)論氣候如何變化，生活在炎熱地帶的動(dòng)物始終面臨著患傳染病風(fēng)險(xiǎn)B.適應(yīng)寒帶和高海拔棲息地的動(dòng)物物種遭遇傳染病暴發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)正在升高C.氣溫高低與野生動(dòng)物患傳染病風(fēng)險(xiǎn)之間存在正相關(guān)性，即氣溫越高患病風(fēng)險(xiǎn)越高D.寒冷氣候可能讓野生動(dòng)物免受病毒入侵，炎熱氣候卻更易導(dǎo)致野生動(dòng)物感染病毒參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：氣溫升高將加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)。論據(jù)：熱帶、亞熱帶或低海拔地區(qū)的動(dòng)物，因生活環(huán)境炎熱，一直面臨著罹患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)。生活在高緯度或高海拔等低溫環(huán)境的動(dòng)物，過(guò)去因長(zhǎng)久寒冬可免于病毒入侵，但現(xiàn)在冬季正變得越來(lái)越溫暖，持續(xù)時(shí)間也越來(lái)越短。論據(jù)討論的是炎熱地區(qū)與低溫地區(qū)對(duì)于動(dòng)物罹患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)情況，論點(diǎn)討論的是氣溫升高將加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)，論據(jù)論點(diǎn)均在討論氣溫與野生動(dòng)物傳染病的關(guān)系，話題一致，可以考慮補(bǔ)充論據(jù)進(jìn)行加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)指出炎熱地帶的動(dòng)物始終面臨著患傳染病風(fēng)險(xiǎn)，而論點(diǎn)的主體為野生動(dòng)物；同時(shí)該項(xiàng)并未說(shuō)明氣溫升高是否會(huì)加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)指出適應(yīng)寒帶和高海拔棲息地的動(dòng)物物種遭遇傳染病暴發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)正在升高，但并未說(shuō)明氣溫升高與野生動(dòng)物傳染病暴發(fā)之間的關(guān)系，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)指出氣溫高低與野生動(dòng)物患傳染病風(fēng)險(xiǎn)之間存在正相關(guān)性，說(shuō)明氣溫升高確實(shí)會(huì)加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)，屬于補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)指出寒冷氣候與炎熱氣候?qū)σ吧鷦?dòng)物感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)存在差異，屬于重復(fù)論據(jù)，無(wú)法得知?dú)鉁厣呤欠駮?huì)加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)，且是一種“可能”的說(shuō)法，加強(qiáng)力度小于C項(xiàng)，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：氣溫升高將加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)。論據(jù)：熱帶、亞熱帶或低海拔地區(qū)的動(dòng)物，因生活環(huán)境炎熱，一直面臨患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)，生活在高緯度和高海拔等低溫環(huán)境的動(dòng)物，因長(zhǎng)久寒冬可免于病毒入侵，現(xiàn)在冬季變得越來(lái)越溫暖，持續(xù)時(shí)間也越來(lái)越短。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是氣候不管怎樣變化，炎熱地帶的動(dòng)物始終面臨患傳染病風(fēng)險(xiǎn)，與氣溫升高是否會(huì)加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是寒帶和高海拔棲息地的動(dòng)物遭遇傳染病的風(fēng)險(xiǎn)在升高，與氣溫升高是否會(huì)加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)。氣溫高低和野生動(dòng)物患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)存在正相關(guān)，說(shuō)明氣溫越高，患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)增大，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是寒冷氣候野生動(dòng)物免受病毒入侵，炎熱更容易導(dǎo)致野生動(dòng)物感染病毒，對(duì)比的是寒冷和炎熱，而論點(diǎn)主要討論“氣溫升高”，說(shuō)的是氣溫的變化，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持題干觀點(diǎn)的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到題干觀點(diǎn)和論據(jù)。題干觀點(diǎn)為“氣溫升高將加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)”，題干論據(jù)為“熱帶、亞熱帶或低海拔地區(qū)的動(dòng)物，因生活環(huán)境炎熱，一直面臨著患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)，生活在高緯度或高海拔等低溫環(huán)境的動(dòng)物，過(guò)去因長(zhǎng)久寒冬可免于病毒入侵，但現(xiàn)在冬季正變得越來(lái)越溫暖，持續(xù)時(shí)間也越來(lái)越短”。要支持題干觀點(diǎn)，可說(shuō)明氣溫升高的確會(huì)加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)。題干論據(jù)：熱帶、亞熱帶或低海拔地區(qū)的動(dòng)物，因生活環(huán)境炎熱，一直面臨著患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)，生活在高緯度或高海拔等低溫環(huán)境的動(dòng)物，過(guò)去因長(zhǎng)久寒冬可免于病毒入侵，但現(xiàn)在冬季正變得越來(lái)越溫暖，持續(xù)時(shí)間也越來(lái)越短。題干觀點(diǎn)：氣溫升高將加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)。A項(xiàng)，指出生活在炎熱地帶的動(dòng)物始終面臨著患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)，并未說(shuō)明氣溫升高對(duì)野生動(dòng)物傳染病的影響，不能支持題干觀點(diǎn)。B項(xiàng)，指出適應(yīng)寒帶和高海拔棲息地的動(dòng)物物種遭遇傳染病暴發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)正在升高，并未說(shuō)明氣溫升高對(duì)野生動(dòng)物傳染病的影響，不能支持題干觀點(diǎn)。C項(xiàng)，指出氣溫越高野生動(dòng)物患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)也越高，說(shuō)明氣溫升高會(huì)使野生動(dòng)物患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)增加，可以支持題干觀點(diǎn)。D項(xiàng)，指出寒冷氣候可能讓野生動(dòng)物免受病毒入侵，炎熱氣候卻更易導(dǎo)致野生動(dòng)物感染病毒，但“炎熱氣候”與“氣溫升高”并非同一概念，不能支持題干觀點(diǎn)。故本題選C。4.成語(yǔ)中的數(shù)字運(yùn)用很多，如一鼓作氣、百?gòu)U俱興。非整數(shù)也進(jìn)入了成語(yǔ)，如半途而廢、半壁江山。還有兩個(gè)成語(yǔ)：一舉兩得、一箭雙雕?！皟伞焙汀半p”是數(shù)字“2”的不同表示法。多數(shù)成語(yǔ)都是由四個(gè)文字組成的，數(shù)目字有時(shí)還被“連用”，如五光十色、三頭六臂。也有成語(yǔ)純粹由數(shù)目字組成，如三三兩兩、一五一十。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.成語(yǔ)與數(shù)字的關(guān)系B.成語(yǔ)數(shù)字趣談C.數(shù)字成語(yǔ)與成語(yǔ)數(shù)字D.成語(yǔ)用遍數(shù)目字參考答案：B解題思路：這段文字主要介紹的是成語(yǔ)中的數(shù)字運(yùn)用。第一句總說(shuō)成語(yǔ)中的數(shù)字運(yùn)用很多，后面分別舉例介紹了“非整數(shù)成語(yǔ)”、“2的變形表示”成語(yǔ)、“數(shù)字連用”成語(yǔ)、“純粹數(shù)字”成語(yǔ)等。作者整體的敘述風(fēng)格新奇、輕松、有趣，四個(gè)選項(xiàng)中能體現(xiàn)出這種趣味性的只有B項(xiàng)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，文段側(cè)重于介紹成語(yǔ)中的數(shù)字運(yùn)用這一有意思的現(xiàn)象，而不是旨在談?wù)摂?shù)字與成語(yǔ)的關(guān)系，排除。解題思路：第一步，分析文段。文段先講成語(yǔ)中數(shù)字運(yùn)用很多，接著舉例論證：整數(shù)進(jìn)入成語(yǔ)、非整數(shù)也進(jìn)入成語(yǔ)、“2”的變形成語(yǔ)、數(shù)目字連用成語(yǔ)、純粹由數(shù)目組成的成語(yǔ)。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)講成語(yǔ)中的數(shù)字運(yùn)用。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)與文段重點(diǎn)最契合，且“趣談”凸顯新穎性、趣味性，符合標(biāo)題特點(diǎn)。因此，選擇B選項(xiàng)。5.如圖，A、B間的一段電路由4個(gè)電子元件構(gòu)成。若元件損壞，則可能導(dǎo)致A、B間電路不通。今發(fā)現(xiàn)A、B間電路不通，則4個(gè)電子元件不同的損壞情況種數(shù)為：A.9B.10C.12D.13參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，根據(jù)損壞元件數(shù)量分類：①1個(gè)元件損壞，只能是1或4損壞，有2種情況；②2個(gè)元件損壞，任意2個(gè)元件損壞都可以，有＝6（種）情況；③3個(gè)元件損壞，任意3個(gè)元件損壞都可以，有＝4（種）情況；④4個(gè)元件都損壞，有1種情況。A、B間電路不通，4個(gè)電子元件不同的損壞情況種數(shù)為2＋6＋4＋1＝13（種）。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，求A、B間電路不通的情況數(shù)，不通的情況數(shù)＝總數(shù)－通的情況數(shù)。總的情況數(shù)為2×2×2×2＝16（種），電路通的情況為元件都未損壞、只有2損壞、只有3損壞，3種情況。A、B間電路不通，4個(gè)電子元件不同的損壞情況種數(shù)為16－3＝13（種）。因此，選擇D選項(xiàng)。6.蹦極運(yùn)動(dòng)員從高處跳下，彈性繩被拉展前做自由落體運(yùn)動(dòng)，被拉展后在彈性繩的緩沖作用下，下落到一定高度后速度減為零。下列說(shuō)法中正確的是（

）。A.彈性繩拉展前運(yùn)動(dòng)員處于失重狀態(tài)，彈性繩拉展后運(yùn)動(dòng)員處于超重狀態(tài)B.彈性繩拉展后運(yùn)動(dòng)員先處于失重狀態(tài)，后處于超重狀態(tài)C.彈性繩拉展后運(yùn)動(dòng)員先處于超重狀態(tài)，后處于失重狀態(tài)D.運(yùn)動(dòng)員一直處于失重狀態(tài)參考答案：B解題思路：本題考查科技。彈性繩拉展前運(yùn)動(dòng)員加速下降處于絕對(duì)失重狀態(tài)。拉展后，人的向下加速度先變小，直到為零，此階段加速度向下，仍處于失重狀態(tài)；加速度變?yōu)榱阒髲椥岳K收縮再轉(zhuǎn)變?yōu)橄蛏系募铀俣?，直到人的速度減為零，這個(gè)階段加速度向上，人處于超重狀態(tài)。彈性繩拉展后，人先處于失重，然后處于超重狀態(tài)。故正確答案為B。7.根據(jù)以上陳述，可以推出以下哪項(xiàng)？A.許和石的賽道相鄰B.許和石之間隔著一條賽道C.許和石之間隔著兩條賽道D.許和石之間隔著三條賽道參考答案：C解題思路：第一步：分析題干。（1）田和石的賽道相鄰；（2）呂的賽道編號(hào)小于羅；（3）田和羅之間隔著兩條賽道；（4）方的賽道編號(hào)小于呂，且中間隔著兩條賽道。第二步：根據(jù)題干條件分析選項(xiàng)。由條件（2）可知：由條件（4）可知：以上二者可知，，則方、呂、羅的賽道排列只有以下三種可能：如果是情況一，根據(jù)條件（1）（3），田、石分別在2號(hào)、3號(hào)賽道，許只能在6號(hào)賽道；如果是情況二，根據(jù)條件（1）（3），田、石分別在3號(hào)、2號(hào)賽道，許只能在5號(hào)賽道；如果是情況三，根據(jù)條件（1）（3），田、石分別在3號(hào)、4號(hào)賽道，許只能在1號(hào)賽道；無(wú)論哪種情況，許和石之間都是隔著兩條賽道，對(duì)應(yīng)C選項(xiàng)。故正確答案為C。解題思路：題干涉及六個(gè)人和六條賽道，并給出四個(gè)條件，要求選擇可以推出的一項(xiàng)，可根據(jù)題干涉及的位置或間隔作為突破口，尋找相關(guān)條件解題。根據(jù)上題可知，六人的位置有三種情況，編號(hào)從小到大依次為：①方、田、石、呂、羅、許，此時(shí)石和許分別在3號(hào)賽道、6號(hào)賽道；②許、方、田、石、呂、羅，此時(shí)許和石分別在1號(hào)賽道、4號(hào)賽道；③方、石、田、呂、許、羅，此時(shí)石和許分別在2號(hào)賽道和5號(hào)賽道。無(wú)論哪種情況，兩人之間均間隔著兩條賽道。故本題選C。8.標(biāo)化死亡比簡(jiǎn)稱SMR，以全人口發(fā)病死亡率作為標(biāo)準(zhǔn)，得出觀察人群的預(yù)期發(fā)病死亡人數(shù)，再求觀察人群中實(shí)際發(fā)病死亡數(shù)與預(yù)期數(shù)之比，即得標(biāo)化死亡比。根據(jù)上述定義，若2019年某工廠20~25歲年齡組共有工人500人，有2人死于肺癌，已知同年該地區(qū)全人口20~25歲年齡組肺癌的發(fā)病死亡率為，則該廠20~25歲年齡組死于肺癌的SMR為（

）。A.0.45B.0.9C.1.11D.2.22參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！耙匀丝诎l(fā)病死亡率作為標(biāo)準(zhǔn)，得出觀察人群的預(yù)期發(fā)病死亡人數(shù)，再求觀察人群中實(shí)際發(fā)病死亡數(shù)與預(yù)期數(shù)之比，即得標(biāo)化死亡比”。第二步：根據(jù)定義分析答案。根據(jù)定義可知，標(biāo)化死亡比為觀察人群中實(shí)際發(fā)病死亡數(shù)與預(yù)期數(shù)之比。觀察人群中實(shí)際發(fā)病死亡人數(shù)為2，觀察人群中預(yù)期發(fā)病死亡人數(shù)，故該廠20~25歲年齡組死于肺癌的。故正確答案為D。9.曾經(jīng)有一個(gè)流行的看法，認(rèn)為菠菜的含鐵量極高。但是最近有檢測(cè)表明，實(shí)際上菠菜的含鐵量并沒(méi)有那么高?？梢詳喽ǎ?dāng)這一檢測(cè)結(jié)果一旦為大眾所知曉，菠菜的銷量將大幅度減少。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述斷定？A.前后矛盾的信息將使得人們無(wú)所適從B.含鐵量的多少是菠菜營(yíng)養(yǎng)成分的重要指標(biāo)之一C.有相當(dāng)一部分人對(duì)富含鐵元素的食物有特殊的愛(ài)好D.許多人喜愛(ài)吃菠菜僅僅是因?yàn)槁?tīng)說(shuō)菠菜的含鐵量極高參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能支持上述斷定的一項(xiàng)，觀察發(fā)現(xiàn)，題干推理中“菠菜含鐵量”和“菠菜銷量”之間缺少聯(lián)系，需補(bǔ)充論據(jù)在二者之間建立聯(lián)系。題干論點(diǎn)：當(dāng)菠菜的含鐵量并沒(méi)有那么高被大眾知曉后，菠菜的銷量將大幅度減少。論據(jù)：曾經(jīng)有一個(gè)流行的看法，認(rèn)為菠菜的含鐵量極高。但是最近有檢測(cè)表明，實(shí)際上菠菜的含鐵量并沒(méi)有那么高。A項(xiàng)，人們對(duì)矛盾信息的無(wú)所適從與菠菜銷量無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。B項(xiàng)，雖然含鐵量是菠菜營(yíng)養(yǎng)成分重要指標(biāo)，但未說(shuō)明含鐵量是否是影響菠菜銷量的因素，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。C項(xiàng)，有相當(dāng)一部分人喜好含鐵食物，但不一定會(huì)選擇菠菜作為自己的食物，所以這部分人對(duì)菠菜銷量的影響不確定，屬于不明確項(xiàng)。D項(xiàng)，說(shuō)明以前銷量好僅僅是因?yàn)楹F量高，則可以由含鐵量檢測(cè)不高推出銷量減少，在菠菜含鐵量和銷量之間建立了聯(lián)系，支持了題干斷定。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：大眾知曉菠菜含鐵量并沒(méi)有那么高后，菠菜的銷量將大幅減少。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。前后矛盾的信息使得人們無(wú)所適從，可能會(huì)對(duì)菠菜的銷量有一定的影響，但不確定是否會(huì)導(dǎo)致菠菜銷量的大幅減少，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。營(yíng)養(yǎng)成分和人們選擇沒(méi)有必然聯(lián)系，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)?！跋喈?dāng)一部分人”對(duì)含鐵元素的食物有特殊的愛(ài)好，不確定是否會(huì)導(dǎo)致菠菜銷量的大幅減少，不具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：補(bǔ)充前提。許多人喜愛(ài)吃菠菜僅僅是因?yàn)槁?tīng)說(shuō)菠菜的含鐵量高，因此一旦獲知菠菜含鐵量不高，很多人不會(huì)繼續(xù)食用菠菜，繼而導(dǎo)致菠菜的銷量大幅減少，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：分析題干，找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：當(dāng)菠菜含鐵量被大眾知曉，菠菜的銷量將減少。

論據(jù)：菠菜的含鐵量并沒(méi)有人們以為的那么高。第二步:逐一分析選項(xiàng)。D項(xiàng)“許多人喜愛(ài)吃菠菜僅僅是因?yàn)槁?tīng)說(shuō)菠菜的含鐵量極高”在含鐵量與菠菜的銷量之間搭設(shè)橋梁，最能支持?jǐn)喽?；A項(xiàng)其實(shí)有一定的支持作用，但A項(xiàng)力度比D小的多；B項(xiàng)有一定的迷惑性，但營(yíng)養(yǎng)成分與人們選擇間沒(méi)有必然聯(lián)系，雖然有加強(qiáng)作用，但是力度不如D項(xiàng)；C項(xiàng)與題干論述的含鐵量與銷量間的關(guān)系太弱。故正確答案為D。10.實(shí)際上普通話和方言不是同一層次上的交際工具。普通話是全民共同語(yǔ)，是官方語(yǔ)言，而方言是區(qū)域性的，是民間語(yǔ)言。通過(guò)明確________，普通話和方言可以做到并行不悖，甚至________，相得益彰。填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.規(guī)定

齊頭并進(jìn)B.劃分

互為表里C.區(qū)分

珠聯(lián)璧合D.界定

相輔相成參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“普通話是全民共同語(yǔ)，是官方語(yǔ)言，而方言是區(qū)域性的，是民間語(yǔ)言”可知，對(duì)于普通話與方言已按照性質(zhì)進(jìn)行了明確的認(rèn)定。A項(xiàng)“規(guī)定”指對(duì)某一事物作出關(guān)于方式、方法或數(shù)量、質(zhì)量的決定，文段只是按照性質(zhì)進(jìn)行劃分，不涉及是否決定，語(yǔ)義不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“劃分”指把整體分成幾部分，可體現(xiàn)把我國(guó)的語(yǔ)言劃分為普通話與方言之意，符合題意。C項(xiàng)“區(qū)分”指分開來(lái)兩個(gè)不同的事物，可體現(xiàn)將我國(guó)語(yǔ)言分為普通話和方言之意，符合題意。D項(xiàng)“界定”指劃定界限；確定所屬范圍?？审w現(xiàn)前文“普通話是全民共同語(yǔ)，是官方語(yǔ)言，而方言是區(qū)域性的，是民間語(yǔ)言”之意。第二步，分析第二空。根據(jù)“甚至”可知橫線處要體現(xiàn)出對(duì)“并行不?！钡倪f進(jìn)，且與“相得益彰”構(gòu)成并列?！安⑿胁汇！敝竿瑫r(shí)進(jìn)行而互相不違背，側(cè)重互不影響。B項(xiàng)“互為表里”比喻互相依存，互相接受。與“并行不?！背潭纫恢?，未體現(xiàn)遞進(jìn)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“珠聯(lián)璧合”比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好樣子。普通話與方言為客觀存在，未體現(xiàn)“美好”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可。側(cè)重配合與補(bǔ)充，可體現(xiàn)普通話與方言的互補(bǔ)性，對(duì)前文“并行不?！边M(jìn)行了遞進(jìn)，且“相輔相成”與“相得益彰”形式對(duì)應(yīng)，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，分析文意可知，本題從第二空入手可快速鎖定答案。第二空詞語(yǔ)與“相得益彰”意思相近，辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除不符合文意的A、B、C。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，由“做到并行不悖，甚至……”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“相得益彰”意思相近，比“并行不?！闭Z(yǔ)義程度更重?！跋嗟靡嬲谩敝富ハ鄮椭?，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處?！褒R頭并進(jìn)”指不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行，側(cè)重表達(dá)各方都不落后的意思。文段不是強(qiáng)調(diào)普通話和方言誰(shuí)都不落后，而是說(shuō)兩者互相助益，排除A?！盎楸砝铩敝竷?nèi)外一體，互相配合，普通話和方言并不是內(nèi)外一體的關(guān)系，排除B。“珠聯(lián)璧合”比喻美好的人或事物湊在一起。文段并未說(shuō)明普通話和方言結(jié)合在一起，排除C?！跋噍o相成”指互相協(xié)助進(jìn)行或配合使用，與“相得益彰”意思相近，符合文意。驗(yàn)證第一空，“界定”指確定所屬范圍，一般適用于抽象事物，如“界定概念”。其用在文段中，指明確“普通話”和“方言”的使用范圍，恰當(dāng)。故本題選D。解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，普通話和方言通過(guò)明確劃定各自的使用范圍可以同時(shí)使用，并不沖突。A項(xiàng)“規(guī)定”意為對(duì)事物的數(shù)量、質(zhì)量或方式、方法等做出具有約束力的決定，D項(xiàng)“界定”意為劃定界限，確定所屬范圍，置于此處均符合文意，保留；B項(xiàng)“劃分”指把整體分成若干部分，文段未體現(xiàn)普通話和方言存在整體和部分的關(guān)系，排除；C項(xiàng)“區(qū)分”指辨別，分辨，文段并非強(qiáng)調(diào)普通話和方言相似，不好分辨，與文意不符，排除。第二空，根據(jù)“甚至”可知，表達(dá)遞進(jìn)關(guān)系，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)比“并行不?！背潭雀亍項(xiàng)“相輔相成”意為兩件事物相互補(bǔ)充，互相配合，缺一不可，可與“并行不?！睒?gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“齊頭并進(jìn)”意為不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行，程度與“并行不?！币恢?，無(wú)法構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊镀胀ㄔ捙c方言如何相得益彰》11.衡量城市化水平的重要指標(biāo)是：A.城市人口數(shù)量B.城市數(shù)目的多少C.城市占地面積的大小D.城市人口占總?cè)丝诘谋戎貐⒖即鸢福篋解題思路：第一步，本題考查人文地理知識(shí)。第二步，城市化也稱為城鎮(zhèn)化，是指隨著一個(gè)國(guó)家或地區(qū)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，其社會(huì)由以農(nóng)業(yè)為主的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村型社會(huì)向以工業(yè)（第二產(chǎn)業(yè)）和服務(wù)業(yè)（第三產(chǎn)業(yè)）等非農(nóng)產(chǎn)業(yè)為主的現(xiàn)代城市型社會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變的歷史過(guò)程。衡量城市化水平最重要的指標(biāo)是城市人口在總?cè)丝谥械谋戎?。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：衡量城市化水平最重要的指標(biāo)是城市人口在總?cè)丝谥械谋戎囟皇浅鞘腥丝跀?shù)量。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：城市數(shù)目的多少與城鎮(zhèn)化水平高低沒(méi)有必然的聯(lián)系。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：城市占地面積大有利于容納更多的城市人口，但是城市占地面積的大小與城鎮(zhèn)化水平高低沒(méi)有必然的聯(lián)系。C項(xiàng)錯(cuò)誤。12.公文立卷原則中的（

）即遵循公文材料自然形成的規(guī)律和特點(diǎn)，按照公文材料之間的有機(jī)關(guān)聯(lián)進(jìn)行立卷工作。A.聯(lián)系原則B.完整原則C.保管原則D.利用原則參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。第二步，公文立卷的原則包括聯(lián)系原則、完整原則、保管原則、利用原則。聯(lián)系原則，即遵循公文材料自然形成的規(guī)律和特點(diǎn)，按照公文材料之間的有機(jī)聯(lián)系進(jìn)行立卷工作。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：完整原則，即保證歸檔公文在內(nèi)容和形式上的齊全完整。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：保管原則，即對(duì)不同保管期限、不同的保管要求的公文，按照不同的方式和方法分別立卷。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：利用原則，即歸檔公文的分類組合應(yīng)便于及時(shí)、準(zhǔn)確地提供利用服務(wù)。題干中屬于聯(lián)系原則。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。13.集合體是指由一定數(shù)量的同類個(gè)體組成的統(tǒng)一整體，組成集合體的個(gè)體通常并不必然具有該集合體的所有屬性。集合概念是指以集合體為反映對(duì)象的概念。根據(jù)上述定義，下列用黑體字顯示的概念屬于集合概念的是：A.自然數(shù)是不小于0的整數(shù)B.人民享有廣泛的民主權(quán)利C.我們班的同學(xué)來(lái)自五湖四海D.教師是知識(shí)分子參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！坝梢欢〝?shù)量的同類個(gè)體組成的統(tǒng)一整體”、“組成集合體的個(gè)體通常并不必然具有該集合體的所有屬性”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：自然數(shù)中的每個(gè)個(gè)體必然是不小于0的整數(shù)，不符合“組成集合體的個(gè)體通常并不必然具有該集合體的所有屬性”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：人民具有的廣泛民主權(quán)利必然是每一個(gè)人都會(huì)具有的，不符合“組成集合體的個(gè)體通常并不必然具有該集合體的所有屬性”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：我們班的同學(xué)來(lái)自五湖四海，但對(duì)其中的某一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，并不能說(shuō)某個(gè)人來(lái)自五湖四海，符合“組成集合體的個(gè)體通常并不必然具有該集合體的所有屬性”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：每位教師也都是知識(shí)分子，不符合“組成集合體的個(gè)體通常并不必然具有該集合體的所有屬性”，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。組成該集合體的個(gè)體不必然具有該集合體的所有屬性。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：每一個(gè)自然數(shù)都是不小于0的整數(shù)，自然數(shù)中的個(gè)體必然具有該集合體的所有屬性，不符合定義；B項(xiàng)：每一個(gè)人都享有廣泛的民主權(quán)利，人民中的個(gè)體必然具有該集合體的所有屬性，不符合定義；C項(xiàng)：我們班的每一個(gè)同學(xué)，作為個(gè)體來(lái)說(shuō)，不可能是來(lái)自五湖四海的，符合“集合體的個(gè)體不必然具有該集合體的所有屬性”，符合定義；D項(xiàng)：每一個(gè)教師都是知識(shí)分子，教師中的個(gè)體必然具有該集合體的所有屬性，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：題干首先指出集合體的特點(diǎn)，即組成集合體的個(gè)體不必然具有該集合體的所有屬性，要判斷一個(gè)概念是否屬于集合概念，就可以以此作為判斷的依據(jù)。集合概念是以集合體為反映對(duì)象的概念。集合體的定義要點(diǎn)：①一定數(shù)量的同類個(gè)體組成的統(tǒng)一整體；②組成集合體的個(gè)體通常并不必然具有該集合體的所有屬性。A項(xiàng)，每一個(gè)自然數(shù)都是不小于0的整數(shù)，不符合②。B項(xiàng)，每一個(gè)人民都享有廣泛的民主權(quán)利，不符合②。C項(xiàng)，每個(gè)同學(xué)只能來(lái)自一個(gè)地方，不能來(lái)自五湖四海，符合定義。D項(xiàng)，每一個(gè)教師都是知識(shí)分子，不符合②。故本題選C。14.斜杠青年指不滿足于從事單一職業(yè)，追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式的年輕人。他們?cè)谧晕医榻B時(shí)往往喜歡用斜杠來(lái)區(qū)分自己的不同身份，如：張三，金牌律師/企劃師/專欄作家。下列屬于斜杠青年的是：A.最近兩三年，八零后導(dǎo)演黃某某先后出演了10多次男配角，去年在一個(gè)著名的國(guó)際電影節(jié)上斬獲了最佳男配角獎(jiǎng)B.小丁在國(guó)外獲得博士學(xué)位后，任職于國(guó)內(nèi)一所著名高校，因科研成就突出，被破格聘為教授，并入選省“雙百”人才計(jì)劃C.某公司程序員小陳愛(ài)好廣泛，性格溫和，人際關(guān)系融洽，節(jié)假日常邀上三五個(gè)好友一起登山、打球、游泳D.李總做過(guò)保安，送過(guò)快遞，當(dāng)過(guò)安裝工，開過(guò)小雜貨店，他經(jīng)常自豪地向員工講述自己30多年來(lái)豐富的職業(yè)經(jīng)歷參考答案：A解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)斜杠青年的關(guān)鍵點(diǎn)為“不滿足于從事單一職業(yè)，追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式”。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。斜杠青年定義的關(guān)鍵信息：追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式。A項(xiàng)，黃某某擁有導(dǎo)演和演員的雙重身份，符合定義。B項(xiàng)，小丁的身份是教授，“雙百”人才計(jì)劃并不是職業(yè)身份，不符合“擁有多重職業(yè)身份”這一關(guān)鍵信息，排除。C項(xiàng)，小陳的身份是程序員，并沒(méi)有“擁有多重身份”，愛(ài)好廣泛也并非“多元生活方式”，不符合定義，排除。D項(xiàng)，李總只是有許多職業(yè)經(jīng)歷，現(xiàn)在只有老總這一個(gè)身份，不符合“擁有多重職業(yè)身份”這一關(guān)鍵信息，排除。故本題選A。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①不滿足于從事單一職業(yè)；②追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式；③年輕人。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：黃某某做導(dǎo)演的同時(shí)多次出演男配角，體現(xiàn)了“不滿足于從事單一職業(yè)”，屬于“追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式”，八零后屬于“年輕人”，符合定義；B項(xiàng)：小丁被破格聘為教授且入選人才計(jì)劃，職業(yè)并未發(fā)生變化，不屬于“追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式”，不符合定義；C項(xiàng)：程序員小陳愛(ài)好廣泛、性格溫和，與職業(yè)無(wú)關(guān)，未明確體現(xiàn)出小陳“不滿足從事單一職業(yè)”，不屬于“追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式”，不符合定義；D項(xiàng)：李總做過(guò)保安，送過(guò)快遞，當(dāng)過(guò)安裝工，開過(guò)小雜貨店，雖然能夠體現(xiàn)李總“不滿足于從事單一職業(yè)”，但這是他的過(guò)往經(jīng)歷，不能體現(xiàn)他同時(shí)擁有多重職業(yè)身份，且李總有30多年的職業(yè)經(jīng)歷，說(shuō)明他不是“年輕人”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞?！澳贻p人”、“不滿足于從事單一職業(yè)”、“追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：80后導(dǎo)演黃某某先后出演了10多次男配角，最終獲得了最佳男配角獎(jiǎng)，體現(xiàn)了黃某某在同一時(shí)間所扮演的導(dǎo)演和演員兩種不同的身份和職業(yè)，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：小丁在國(guó)外獲得博士學(xué)位后任職于高校，后因科研成就突出被聘為教授，自始至終小丁的職業(yè)只有教師這一項(xiàng)，沒(méi)有體現(xiàn)多重職業(yè)身份和多元生活方式，不符合定義，排除；C項(xiàng)：小陳愛(ài)好廣泛經(jīng)常約朋友一起登山、打球、游泳，只是體現(xiàn)了不同的興趣愛(ài)好，和職業(yè)無(wú)關(guān)，也未體現(xiàn)多重身份，不符合定義，排除；D項(xiàng)：李總做過(guò)保安、送過(guò)快遞、當(dāng)過(guò)安裝工、開過(guò)小雜貨店，雖然這些體現(xiàn)了李總不滿足于從事一種職業(yè)，追求多種職業(yè)身份及多元生活方式，但是這些身份和經(jīng)驗(yàn)都是過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)，并不是在當(dāng)下工作之外所具有的其他身份。根據(jù)相關(guān)資料可推測(cè)，“斜杠青年”所指的多重身份更偏向于某人在同一時(shí)間所具備的不同身份，D選項(xiàng)不符合定義，排除。故正確答案為A。15.從最先的余額寶，到后來(lái)的P2P，再到各類眾籌模式，不得不承認(rèn)互聯(lián)網(wǎng)金融在改變著傳統(tǒng)行業(yè)，更在顛覆著人們的生活。以眾籌為例，它不單讓普通民眾多了一種參與并獲取超額回報(bào)的渠道，同時(shí)也使懷揣夢(mèng)想的年輕人有了低成本實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能。文章接下來(lái)最可能闡述的是：A.互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的發(fā)展過(guò)程B.互聯(lián)網(wǎng)如何改變?nèi)藗兊耐顿Y理念C.眾籌模式與其他模式的不同D.眾籌如何幫助投資者實(shí)現(xiàn)收益參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)下文內(nèi)容的推斷。解答這類題目主要根據(jù)尾句進(jìn)行推斷，本題尾句提出一個(gè)現(xiàn)象，那么接下來(lái)應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)象展開論述。同時(shí)，需要學(xué)會(huì)排除三種信息，即與文段無(wú)關(guān)的信息、前文提到的信息、本文提到的信息。根據(jù)“以眾籌為例”可知，其后的內(nèi)容將對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融中的“眾籌”進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，排除與此無(wú)關(guān)的A、B。同時(shí)，對(duì)應(yīng)文段尾句“讓普通民眾多了一種參與并獲取超額回報(bào)的渠道”，接下來(lái)更有可能闡述的是眾籌如何幫助投資者實(shí)現(xiàn)收益，而非比較它與其他模式的不同。故本題選D。16.誤會(huì)∶（

）∶朋友

相當(dāng)于

貿(mào)易∶（

）∶（

）A.消除；協(xié)商；伙伴B.誤解；協(xié)商；伙伴C.消除；合同；出口D.誤解；合同；出口參考答案：A解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“消除”“誤會(huì)”成為“朋友”，“消除”與“誤會(huì)”屬于動(dòng)賓關(guān)系，“消除”“誤會(huì)”與“朋友”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“協(xié)商”“貿(mào)易”成為“伙伴”，“協(xié)商”與“貿(mào)易”屬于動(dòng)賓關(guān)系，“協(xié)商”“貿(mào)易”與“伙伴”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“誤會(huì)”與“誤解”屬于近義關(guān)系，但“協(xié)商”與“貿(mào)易”屬于動(dòng)賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“消除”與“誤會(huì)”屬于動(dòng)賓關(guān)系，但“合同”與“貿(mào)易”都是名詞，不屬于動(dòng)賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“誤會(huì)”與“誤解”屬于近義關(guān)系，但“合同”與“貿(mào)易”不屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。17.一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，即使普通人的后代付出與成功人士的后代同樣的努力，其成功的幾率也僅為后者的一半。由此可以得出結(jié)論，成功與否主要取決于遺傳因素。

最能反駁以上觀點(diǎn)的一項(xiàng)是：

A.成功人士的后代往往比普通人的后代更加努力

B.許多成功人士的后代在事業(yè)上毫無(wú)建樹

C.成功人士后代較普通人后代有更好的成長(zhǎng)環(huán)境

D.很多所謂的成功人士出身于普通的家庭

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：成功與否主要取決于遺傳因素。

論據(jù)：普通人的后代付出與成功人士的后代同樣的努力，其成功的幾率也僅為后者的一半。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干中兩個(gè)群體是在相同努力狀態(tài)下進(jìn)行的比較，而該項(xiàng)討論的是二者處于不同努力程度下的比較，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明一些成功人士后代并沒(méi)有遺傳父輩優(yōu)勢(shì)取得成功，但“許多”的數(shù)量是否超過(guò)了非成功人士的后代，無(wú)法確定，不具有削弱作用。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)舉反例說(shuō)明成功人士后代之所以成功，可能是因?yàn)槠溆休^好的成長(zhǎng)環(huán)境，而不是因?yàn)檫z傳因素，具有削弱作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是成功人士的出身，而論點(diǎn)討論的是其后代的成功，論題不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

18.兩個(gè)自然數(shù)的最小公倍數(shù)是351，和是66，這兩個(gè)數(shù)的乘積是多少？A.351B.702C.1053D.1404參考答案：C解題思路：第一步，本題屬于約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題。第二步，351＝3×3×3×13，故351的約數(shù)有1、3、9、13、27、39、117、351這8個(gè)。兩個(gè)數(shù)的和為66，所以這兩個(gè)數(shù)字為27和39，27×39＝1053。因此，選擇C選項(xiàng)。19.物流∶快遞A.樹木∶公園B.社會(huì)∶法庭C.違法∶犯人D.金融∶證券參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！翱爝f”是“物流”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“公園”里有“樹木”，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“社會(huì)”與“法庭”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“犯人”一定“違法”了，二者屬于必要條件關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“證券”是“金融”產(chǎn)品的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。20.某班在統(tǒng)計(jì)學(xué)生政治面貌時(shí)，學(xué)生甲說(shuō)到“班上有的同學(xué)是共青團(tuán)員”，學(xué)生乙則說(shuō)道“我們班有的同學(xué)不是共青團(tuán)員”，則下列判斷錯(cuò)誤的是:A.甲說(shuō)的為真，乙說(shuō)的也為真B.甲說(shuō)的為真，乙說(shuō)的為假C.甲說(shuō)的為假，乙說(shuō)的也為假D.甲說(shuō)的為假，乙說(shuō)的為真參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“有的”，確定為集合推理。第二步，分析題干。班級(jí)學(xué)生政治面貌的整體情況有三種，第一種：所有同學(xué)都是共青團(tuán)員，第二種：有的同學(xué)是共青團(tuán)員，有的同學(xué)不是共青團(tuán)員，第三種：所有同學(xué)都不是共青團(tuán)員。①若第一種情況成立，即“所有同學(xué)都是共青團(tuán)員”，此時(shí)甲說(shuō)的“有的同學(xué)是共青團(tuán)員”為真，乙說(shuō)的“有的同學(xué)不是共青團(tuán)員”為假；②若第二種情況成立，即“有的同學(xué)是共青團(tuán)員，有的同學(xué)不是共青團(tuán)員”，此時(shí)甲說(shuō)的“有的同學(xué)是共青團(tuán)員”為真，乙說(shuō)的“有的同學(xué)不是共青團(tuán)員”也為真；③若第三種情況成立，即“所有同學(xué)都不是共青團(tuán)員”，此時(shí)甲說(shuō)的“有的同學(xué)是共青團(tuán)員”為假，乙說(shuō)的“有的同學(xué)不是共青團(tuán)員”為真。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：當(dāng)上述第二種情況成立的時(shí)候，可知甲說(shuō)的為真，乙說(shuō)的也為真，可以推出；B項(xiàng)：當(dāng)上述第一種情況成立的時(shí)候，可知甲說(shuō)的為真，乙說(shuō)的為假，可以推出；C項(xiàng)：無(wú)論是上述哪種情況，均無(wú)法推出該結(jié)論；D項(xiàng)：當(dāng)上述第三種情況成立的時(shí)候，可知甲說(shuō)的為假，乙說(shuō)的為真，可以推出。因此，選擇C選項(xiàng)。21.碳信用又稱碳權(quán)，指在經(jīng)過(guò)聯(lián)合國(guó)或聯(lián)合國(guó)認(rèn)可的減排組織認(rèn)證的條件下，國(guó)家或企業(yè)以增加能源使用效率，減少污染或減少開發(fā)等方式減少碳排放，因此得到可以進(jìn)入碳交易市場(chǎng)的碳排放計(jì)量單位，一個(gè)碳信用相當(dāng)于一噸二氧化碳排放量。某燃煤發(fā)電廠去年碳排放額超標(biāo)，根據(jù)上述定義，該電廠對(duì)應(yīng)做法不包括（

）。A.將該廠從城市郊區(qū)遷到海邊B.減少該廠全年的發(fā)電總產(chǎn)量C.改進(jìn)設(shè)備提高熱源轉(zhuǎn)化效率D.購(gòu)買碳信用來(lái)實(shí)現(xiàn)排放達(dá)標(biāo)參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。目的：增加能源使用效率、減少污染或開發(fā)，減少碳排放。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，該做法沒(méi)有減少污染，也沒(méi)有減少碳排放，不符合題意，當(dāng)選。B項(xiàng)，該做法可以減少碳排放，符合題意，排除。C項(xiàng)，該做法可以增加能源使用率，從而減少碳排放，符合題意，排除。D項(xiàng)，碳信用可以進(jìn)入市場(chǎng)交易，所以可以通過(guò)購(gòu)買排放權(quán)實(shí)現(xiàn)排放達(dá)標(biāo)，符合題意，排除。本題是選非題，故正確答案為A。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①國(guó)家或企業(yè)；②以增加能源使用效率、減少污染或減少開發(fā)等方式；③減少碳排放。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：將該廠從城市郊區(qū)遷到海邊，只是改變了生產(chǎn)地點(diǎn)，達(dá)不到“減少碳排放”的目的，不符合定義；B項(xiàng)：減少該廠全年的發(fā)電總量，屬于“減少開發(fā)”的方式，可達(dá)到“減少碳排放”的目的，符合定義；C項(xiàng)：改進(jìn)設(shè)備提高熱源轉(zhuǎn)化效率，屬于“增加能源使用效率”的方式，可達(dá)到“減少碳排放”的目的，符合定義；D項(xiàng)：該電廠去年已經(jīng)超標(biāo)，在碳交易市場(chǎng)購(gòu)買碳信用來(lái)提高自身排放限額，達(dá)到不超標(biāo)排放的目的，從而可以繼續(xù)自己的生產(chǎn)，購(gòu)買碳信用付出的成本也作為其超標(biāo)排放的代價(jià)，起到約束碳排放量的作用，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：題干定義碳信用是一種計(jì)量單位，分析其衡量標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)生目的，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。碳信用的定義要點(diǎn)：①增加能源使用效率、減少污染或減少開發(fā)等方式減少碳排放；②一個(gè)碳信用相當(dāng)于一噸二氧化碳排放量。A項(xiàng)，該廠從城市郊區(qū)遷到海邊并不能增加能源使用效率、減少碳排放，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，減少該廠全年的發(fā)電總產(chǎn)量，減少了碳排放，符合定義。C項(xiàng)，改進(jìn)設(shè)備提高熱源轉(zhuǎn)化效率，增加了能源使用效率，符合定義。D項(xiàng)，通過(guò)購(gòu)買碳信用可以使排放額達(dá)標(biāo)，也符合定義中碳交易市場(chǎng)的相關(guān)說(shuō)法，符合定義。故本題選A。22.我們看到的星星總是忽明忽暗，一閃一閃的，主要是由于（

）。A.星星發(fā)光是斷斷續(xù)續(xù)的B.被其他星體瞬間遮擋C.星光被地球大氣層反射D.星光被地球大氣層折射參考答案：D解題思路：本題考查科技。地球周圍包圍著一層厚厚的大氣層，但是大氣層的密度是不均勻的。這樣星光通過(guò)不均勻的大氣時(shí)會(huì)發(fā)生折射而變彎曲，而且大氣是在不斷運(yùn)動(dòng)變化著的，所以它的均勻程度也在不斷的改變，因此被它所折射的星光的方向也在不斷地改變，所以我們看到的星光總是閃爍不定的。故正確答案為D。23.義工∶職員A.球迷∶球員B.學(xué)生∶老師C.初學(xué)者∶生手D.志愿者∶雇員參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。有的“義工”是“職員”，有的“職員”是“義工”，二者屬于交叉關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“球迷”是“球員”的支持者，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“學(xué)生”是“老師”教授的對(duì)象，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“初學(xué)者”和“生手”是全同關(guān)系，排除；D項(xiàng)：有的“志愿者”是“雇員”，有的“雇員”是“志愿者”，二者屬于交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。24.當(dāng)傳統(tǒng)媒體還在琢磨受眾喜歡什么內(nèi)容的時(shí)候，算法推薦已迅速贏得了大量用戶。媒體技術(shù)的變革，重塑了新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)與分發(fā)，也重構(gòu)了新媒體的內(nèi)容生態(tài)。面對(duì)全媒體時(shí)代，我們需要用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”、用社會(huì)責(zé)任規(guī)范“內(nèi)容生產(chǎn)”、用優(yōu)質(zhì)平臺(tái)凝聚“眾人之智”，以更多更好的正能量、主旋律內(nèi)容供給，讓輿論天空更清朗、輿論生態(tài)更健康。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.給以主流價(jià)值為底色的傳統(tǒng)媒體內(nèi)容產(chǎn)品插上算法分發(fā)的翅膀B.增強(qiáng)主流價(jià)值供給，紓解新媒體內(nèi)容生產(chǎn)和傳播中的技術(shù)問(wèn)題C.面對(duì)算法焦慮和流量焦慮，主流媒體要保持主流價(jià)值內(nèi)容定力D.用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”：構(gòu)建健康活躍的新媒體內(nèi)容生態(tài)參考答案：D解題思路：本題考查文段標(biāo)題的添加，解答此類題目需要對(duì)文段內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。文段首先指出媒體技術(shù)的變革重構(gòu)新媒體內(nèi)容生態(tài)的時(shí)代背景，然后論述這一背景下的應(yīng)對(duì)策略。對(duì)策是文段論述的重點(diǎn)，標(biāo)題內(nèi)容應(yīng)與此相關(guān)。文段首先用傳統(tǒng)媒體與算法推薦做對(duì)比，指出媒體技術(shù)的變革重塑了新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)與分發(fā)，也重構(gòu)了新媒體的內(nèi)容生態(tài)。然后以“需要”引出全媒體時(shí)代下的應(yīng)對(duì)策略，即用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”、用社會(huì)責(zé)任規(guī)范“內(nèi)容生產(chǎn)”、用優(yōu)質(zhì)平臺(tái)凝聚“眾人之智”，以更多更好的正能量、主旋律內(nèi)容供給，達(dá)到讓輿論天空更清朗、輿論生態(tài)更健康的目的。分析可知，全媒體時(shí)代下的應(yīng)對(duì)策略是文段論述的重點(diǎn)，文段標(biāo)題應(yīng)與此相關(guān)，D項(xiàng)作為標(biāo)題恰當(dāng)。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)媒體融合算法，與文段重點(diǎn)不符，排除。B項(xiàng)，文段未論述新媒體的“技術(shù)問(wèn)題”，排除。C項(xiàng)的“主流媒體”無(wú)中生有，且文段論述的前提是“全媒體時(shí)代”，排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話介紹背景，當(dāng)傳統(tǒng)媒體還在琢磨受眾喜好的時(shí)候，算法推薦已迅速贏得了大量用戶，并重構(gòu)了新媒體的內(nèi)容生態(tài)。接著提出對(duì)策，新媒體時(shí)代需要用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”、用社會(huì)責(zé)任規(guī)范“內(nèi)容生產(chǎn)”、用優(yōu)質(zhì)平臺(tái)凝聚“眾人之智”。所以，文段的重點(diǎn)為對(duì)策，即如何構(gòu)建健康的新媒體內(nèi)容生態(tài)。第二步，辨析選項(xiàng)。只有D項(xiàng)說(shuō)到了怎么構(gòu)建健康的新媒體內(nèi)容生態(tài)，符合文意。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)通過(guò)算法提高傳統(tǒng)媒體內(nèi)容產(chǎn)品的質(zhì)量，而文段的對(duì)策是針對(duì)新媒體內(nèi)容生態(tài)，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，文段并沒(méi)有提到新媒體的技術(shù)問(wèn)題，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，“主流媒體”無(wú)中生有，文段并沒(méi)有提到主流媒體，也沒(méi)有將媒體做主次之分，排除。因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：文段開篇引出背景，與傳統(tǒng)媒體不同，算法推薦贏得了大量用戶，重構(gòu)了新媒體的內(nèi)容生態(tài)。而后通過(guò)對(duì)策詞“需要”引出新媒體內(nèi)容生態(tài)下的應(yīng)有之策：用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”、用社會(huì)責(zé)任規(guī)范“內(nèi)容生產(chǎn)”、用優(yōu)質(zhì)平臺(tái)凝聚“眾人之智”。全文行文脈絡(luò)為“引出背景-提出對(duì)策”，對(duì)策為重點(diǎn)，即構(gòu)建新媒體的內(nèi)容生態(tài)的應(yīng)有之策，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)，且D項(xiàng)中雙引號(hào)的使用，也使得表述比較符合標(biāo)題特點(diǎn)——吸引眼球。A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)算法提高“傳統(tǒng)媒體”的內(nèi)容質(zhì)量，而文段的對(duì)策是針對(duì)“新媒體”，故該項(xiàng)闡述為非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，文段中并沒(méi)有提到新媒體存在技術(shù)問(wèn)題，屬于無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，“主流媒體”表述錯(cuò)誤，文段并未將媒體做主次之分，且文段重點(diǎn)講的是“新媒體”，排除。故正確答案為D。

【文段出處】《用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”（人民觀點(diǎn)）——構(gòu)建健康活躍的新媒體內(nèi)容生態(tài)》25.云會(huì)計(jì)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、付費(fèi)享用大數(shù)據(jù)服務(wù)商提供的云服務(wù)以完成會(huì)計(jì)核算處理，其核心仍是會(huì)計(jì)軟件，只是軟硬件系統(tǒng)及管理平臺(tái)在云端，相對(duì)于傳統(tǒng)局域網(wǎng)版財(cái)務(wù)系統(tǒng)，下列不屬于云會(huì)計(jì)優(yōu)勢(shì)的是（

）。A.成本相對(duì)較高B.數(shù)據(jù)安全性較高C.擴(kuò)展空間較大D.可實(shí)現(xiàn)移動(dòng)辦公參考答案：A解題思路：本題考查的是云會(huì)計(jì)的優(yōu)勢(shì)。云計(jì)算環(huán)境下的會(huì)計(jì)工作，其實(shí)質(zhì)是利用云技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)上構(gòu)建虛擬會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，完成企業(yè)的會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)管理等內(nèi)容。云會(huì)計(jì)的優(yōu)勢(shì)：1.成本低；2.擴(kuò)展空間有較強(qiáng)的彈性；3.數(shù)據(jù)安全性高；4.移動(dòng)辦公、異地辦公成為可能。因此，B、C、D三項(xiàng)正確。A項(xiàng)錯(cuò)誤，云計(jì)算環(huán)境下的會(huì)計(jì)工作成本較低。本題為選非題，故正確答案為A。26.對(duì)于權(quán)力，有人這樣主張：有實(shí)權(quán)干大事，有虛權(quán)干實(shí)事，沒(méi)權(quán)了干好事。以下哪項(xiàng)最不可能從上述主張中推出？A.沒(méi)有權(quán)，不干好事B.沒(méi)有虛權(quán)，不干實(shí)事C.有權(quán)了，干好事D.沒(méi)有實(shí)權(quán)，不干大事參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)語(yǔ)句間的邏輯關(guān)系及選項(xiàng)特征，確定為翻譯推理選非題。第二步，翻譯題干。①實(shí)權(quán)→干大事②虛權(quán)→干實(shí)事③沒(méi)權(quán)→干好事第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：“沒(méi)有權(quán)”是對(duì)③的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，無(wú)法推出“不干好事”，符合；B項(xiàng)：“沒(méi)有虛權(quán)”是對(duì)②的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，可能推出“不干實(shí)事”，排除；C項(xiàng)：“有權(quán)了”是對(duì)③的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，可能推出“干好事”，排除；D項(xiàng)：“沒(méi)有實(shí)權(quán)”是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，可能推出“不干大事”，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。27.文學(xué)作品存在于讀者的解讀之中，全憑讀者個(gè)人

的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智慧、情感與之碰撞、交流、對(duì)話，從而賦予作品以新的意義。這種新產(chǎn)生或不斷產(chǎn)生的意義，與作者的原初意義不一定

，不同時(shí)代、不同國(guó)度的讀者解讀的意義也時(shí)常處于變異、流動(dòng)之中。填入劃?rùn)M線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.深厚

相同B.豐富

連貫C.獨(dú)特

契合D.新穎

類似參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“全憑讀者個(gè)人____的知識(shí)……從而賦予作品以新的意義”可知，填入第一空的詞語(yǔ)和“新的意義”構(gòu)成因果關(guān)系，語(yǔ)義呼應(yīng)。A項(xiàng)“深厚”指（感情）濃厚或（基礎(chǔ)）扎實(shí)，含義不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“豐富”指（物質(zhì)財(cái)富、學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)等）種類多或數(shù)量大，含義不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“獨(dú)特”形容詞，意思是指特有的，獨(dú)一無(wú)二、與眾不同的，可以和“新的意義”構(gòu)成因果關(guān)系，符合文意。D項(xiàng)“新穎”新而別致，與“經(jīng)驗(yàn)、智慧、情感”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)第二句“也時(shí)常處于變異、流動(dòng)之中”可知，第二空和之前“不一定”連一起應(yīng)表述不同的意思。

“契合”是指符合，投合,意氣相投的意思，與“不一定”相連符合文段文意。因此，選擇C選項(xiàng)。連貫：連接貫通的意思。相同：彼此一樣，沒(méi)有區(qū)別。類似：類似相像。28.下列解說(shuō)，符合原文意思的一項(xiàng)是：A.應(yīng)激激素作用于腸腦引起腸神經(jīng)系統(tǒng)化學(xué)物質(zhì)的改變B.情緒的變化是腸腦和顱腦發(fā)生聯(lián)系的重要渠道C.進(jìn)食和消化的需要是腸神經(jīng)系統(tǒng)形成的基礎(chǔ)條件D.重要的腸神經(jīng)系統(tǒng)因不能進(jìn)入頭顱而成為獨(dú)立系統(tǒng)參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)與原文“應(yīng)激激素過(guò)分刺激還會(huì)導(dǎo)致腹瀉。當(dāng)情緒壓抑時(shí)，食管神經(jīng)受到高度刺激會(huì)感到吞咽困難”內(nèi)容不一致，屬于曲解文意。排除A項(xiàng)。B項(xiàng)與原文“當(dāng)情緒壓抑時(shí)，食管神經(jīng)受到高度刺激會(huì)感到吞咽困難；顱腦釋出的應(yīng)激激素還會(huì)改變胃臟與食管間的神經(jīng)功能，導(dǎo)致胃灼熱?！北硎霾灰恢?，屬于偷換概念。排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“重要的腸神經(jīng)系統(tǒng)不能進(jìn)入頭顱與胃腸相連，而為了適應(yīng)高級(jí)動(dòng)物進(jìn)食和消化的需要，自然法則就保存了有獨(dú)立功能的腸神經(jīng)系統(tǒng)”，符合原文意思。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文“重要的腸神經(jīng)系統(tǒng)不能進(jìn)入頭顱與胃腸相連，而為了適應(yīng)高級(jí)動(dòng)物進(jìn)食和消化的需要，自然法則就保存了有獨(dú)立功能的腸神經(jīng)系統(tǒng)”，原文指“重要的腸神經(jīng)系統(tǒng)不能進(jìn)入頭顱與胃腸相連”，而選項(xiàng)是“重要的腸神經(jīng)系統(tǒng)因不能進(jìn)入頭顱”，屬于偷換概念，排除D選項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。29.求學(xué)者如果孜孜于衣食居住的安適，一定談不上好學(xué)。同樣，好學(xué)的目的也不是為了________，心靈之養(yǎng)甚于居養(yǎng)之安。學(xué)習(xí)的目的是成為“有道”之人，名聞利養(yǎng)并非先務(wù)。這不是________物質(zhì)，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，不要附帶上物質(zhì)目的。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.養(yǎng)尊處優(yōu)否定B.豐衣足食擯斥C.錦衣玉食排斥D.肥馬輕裘抵觸參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，“同樣”提示第一空詞語(yǔ)的含義，比較備選詞語(yǔ)的差異，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。第一空，由“同樣”可知，填入詞語(yǔ)應(yīng)與“衣食居住的安適”詞義相近，選項(xiàng)中“豐衣足食”“錦衣玉食”都包含衣食，符合文意，排除A、D。“錦衣玉食”比“豐衣足食”程度重，更能體現(xiàn)“衣食居住的安適”，排除B。第二空，句中說(shuō)的是對(duì)物質(zhì)追求的排除，“排斥”恰當(dāng)。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“衣食居住的安適”可知，該空要體現(xiàn)“衣食居住的安適與優(yōu)越”之意。A項(xiàng)“養(yǎng)尊處優(yōu)”多用于描寫性情驕縱、不能吃苦的人，與文意不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“豐衣足食”意為穿的吃的都很豐富充足，側(cè)重強(qiáng)調(diào)生活達(dá)到溫飽水平線以上，并沒(méi)有達(dá)到文段中“衣食居住的安適與優(yōu)越”的程度，故排除B項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“不是……而是……不要附帶上物質(zhì)目的”可知，該空要體現(xiàn)“反對(duì)、不要”之意，且跟“物質(zhì)”搭配。C項(xiàng)“排斥”指排擠斥逐，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“抵觸”指撞擊、頂撞或觸犯、冒犯，一般跟情緒、心理、人搭配，不與“物質(zhì)”搭配，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，“如果孜孜于衣食居住的安適，一定談不上好學(xué)”之后出現(xiàn)“同樣”一詞，根據(jù)語(yǔ)境的對(duì)應(yīng)可知，后面一句話的意思為：好學(xué)的目的也不是為了衣食的安適，即想生活得更好，與“衣”“食”含義相關(guān)。C項(xiàng)“錦衣玉食”指精美的衣食，形容豪華奢侈的生活，最符合語(yǔ)境，保留。A項(xiàng)“養(yǎng)尊處優(yōu)”是指生活在富貴優(yōu)裕的環(huán)境中，一般作形容詞用，可排除；B項(xiàng)“豐衣足食”的程度沒(méi)有“錦衣玉食”重，不能反映出生活得更好的意思，可排除；D項(xiàng)“肥馬輕裘”是指騎肥壯的駿馬，穿輕暖的皮衣，形容生活豪奢，強(qiáng)調(diào)的是生活方式的闊綽，而非生活水平的富足，不符合語(yǔ)境，且“同樣”這個(gè)詞在文段中表并列，前文談到“求學(xué)者孜孜于衣食居住的安適”所以橫線處用肥馬輕裘和前文相比語(yǔ)義過(guò)重，形成不了并列，可排除。第二空做驗(yàn)證，這里文中想要強(qiáng)調(diào)的是不要將學(xué)習(xí)功利化的意思。故C項(xiàng)“排斥”一詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)。故正確答案為C?！境鎏帯繌V州日?qǐng)?bào)：劉偉見(jiàn)《孔子的好學(xué)觀（上）》30.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。題干所有圖形均不存在封閉面，考慮屬性類封閉性。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干所有圖形均為開放圖形，所以問(wèn)號(hào)處的圖形應(yīng)為開放圖形，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。31.左邊給定的是正方體的外表展開圖，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：本題為空間重構(gòu)題。對(duì)展開圖進(jìn)行編號(hào)，如下圖所示：A項(xiàng)：題干中標(biāo)綠色的線是面c和面b的公共邊，而選項(xiàng)中標(biāo)綠色的線是面c和空白面的公共邊，選項(xiàng)與展開圖不一致，排除；B項(xiàng)：題干中標(biāo)藍(lán)色的線是面b和面c，或者面b和面f的公共邊，而選項(xiàng)中標(biāo)藍(lán)色的線是面b和空白面的公共邊，選項(xiàng)與展開圖不一致，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)與展開圖一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)中面c與面f是相鄰面，展開圖中面c和面f是相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，選項(xiàng)與展開圖不一致，排除。故正確答案為C。32.天池經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的無(wú)名時(shí)期，后來(lái)伴隨著天池傳說(shuō)的興起，天池也開始________。談到天池傳說(shuō)，還有一個(gè)緣由：人們面對(duì)神奇的山水之境時(shí)，總愛(ài)把神靈的光環(huán)罩在山水的頭上，使山水之景與神靈之氣________，即所謂“山不在高，有仙則名”。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.聲名鵲起

相得益彰B.門庭若市

相映成趣C.脫穎而出

相濡以沫D.廣為人知

相視莫逆參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“天池經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的無(wú)名時(shí)期”“天池傳說(shuō)的興起”可知，天池以前沒(méi)名氣，現(xiàn)在名氣越來(lái)越大。A項(xiàng)“聲名鵲起”形容名聲突然大振，知名度迅速提高，強(qiáng)調(diào)從不出名到出名這一過(guò)程，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“門庭若市”形容熱鬧；C項(xiàng)“脫穎而出”比喻人的本領(lǐng)全部顯露，兩者均不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“廣為人知”意為流傳很廣，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。該空形容山水之景與神靈之氣兩者之間的關(guān)系。A項(xiàng)“相得益彰”指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“相視莫逆”形容友誼深厚，主語(yǔ)為人，不能為物，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，分析可知第一空詞語(yǔ)詞義相近，但詞語(yǔ)用法略有差別，需要結(jié)合文意選擇。第二步，通過(guò)辨析詞語(yǔ)的適用對(duì)象，選擇與文段最契合的一項(xiàng)。第一空，“門庭若市”形容來(lái)的人很多，非常熱鬧。文段說(shuō)的是天池開始出名，并非強(qiáng)調(diào)人多人少的問(wèn)題，排除B。“脫穎而出”比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)，通常用于其他事物比較的語(yǔ)境，而文段中說(shuō)的是天池自己的變化，排除C。第二空，句中說(shuō)的是把“山水之景”和“神靈之氣”結(jié)合起來(lái)?！跋嘁暷妗毙稳荼舜碎g友誼深厚，無(wú)所違逆于心。對(duì)象均只能為人，排除D?！跋嗟靡嬲谩碧钊肭‘?dāng)。故本題選A。解題思路：第一空，由文段的“天池經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的無(wú)名時(shí)期”“天池傳說(shuō)的興起”可知，天池開始有名氣被知曉。A項(xiàng)“聲名鵲起”意為名聲突然大振，知名度迅速提高；D項(xiàng)“廣為人知”意為流傳很廣，大家都知道，二者均符合文意。B項(xiàng)“門庭若市”是形容來(lái)的人多非常熱鬧，與“名氣”無(wú)關(guān)，排除。C項(xiàng)“脫穎而出”比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)，也指工作時(shí)通過(guò)努力超人一等，常強(qiáng)調(diào)與他人的對(duì)比，文中并無(wú)此意，排除。第二空，橫線處所填詞匯是形容山水之景與神靈之氣之間的關(guān)系，后文的“山不在高，有仙則名”是對(duì)前文的解釋。D項(xiàng)“相視莫逆”形容彼此間友誼深厚，無(wú)所違逆于心，主語(yǔ)為人，不能是物，且“山水之景”與“神靈之氣”無(wú)所謂友誼深厚，排除。A選項(xiàng)“相得益彰”意為兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)，能體現(xiàn)出山水之景與神靈之氣的結(jié)合使得山水之景更為美好的意境，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A?！境烧Z(yǔ)積累】相映成趣：指相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。相濡以沫：比喻同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助?！疚亩纬鎏帯俊豆沤袷澜绲默幊睾吞斐亍?3.為了適應(yīng)21世紀(jì)知識(shí)更新的變化，世界各地的大學(xué)圖書館都在重塑自身：一方面忙著為老師開發(fā)課程提供技術(shù)支撐，另一方面忙著為師生采購(gòu)圖書、獲取學(xué)術(shù)期刊的訪問(wèn)權(quán)。但是，對(duì)于那些不離開書桌便能在線瀏覽科學(xué)文獻(xiàn)的學(xué)者而言，圖書館的這些變化并不明顯，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，圖書館似乎不能滿足他們的需求，開始變成歷史的紀(jì)念。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.大學(xué)圖書館在21世紀(jì)發(fā)生的新變化B.數(shù)字化趨勢(shì)給圖書館造成的生存困境C.大學(xué)圖書館在服務(wù)職能方面做出的調(diào)整D.大學(xué)圖書館的改進(jìn)與學(xué)者需求之間的錯(cuò)位參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。文段是比較清晰的轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容是重點(diǎn)。文段是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，先指出為適應(yīng)知識(shí)更新的變化，世界各地的大學(xué)圖書館都在重塑自身，并從兩方面具體說(shuō)明了其重塑自身的措施；接著以“但是”轉(zhuǎn)折指出，大學(xué)圖書館的這些改進(jìn)并不能滿足一些學(xué)者的需求。A、C兩項(xiàng)非文段主旨所在，是轉(zhuǎn)折前的信息，首先排除。B、D兩項(xiàng)較難排除。B項(xiàng)“生存困境”在文段中沒(méi)有明顯體現(xiàn)，更與文段首句所說(shuō)各大學(xué)圖書館為適應(yīng)時(shí)代知識(shí)變化正在重塑自身的意思不夠一致，而D項(xiàng)“圖書館的改進(jìn)”“學(xué)者需求”更能與文段對(duì)應(yīng)。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段先講了世界各地的大學(xué)圖書館都在重塑自身，然后通過(guò)“一方面……另一方面……”具體解釋圖書館的改變，最后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”指出圖書館的這些變化不能滿足學(xué)者需求。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)句是轉(zhuǎn)折之后，強(qiáng)調(diào)圖書館的改變對(duì)于學(xué)者而言并無(wú)太大用處，并未滿足他們真正的需求。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段開篇首先指出世界各地的大學(xué)圖書館為了適應(yīng)21世紀(jì)的知識(shí)更新重塑自身，接著通過(guò)冒號(hào)具體解釋說(shuō)明其做出的兩方面的改進(jìn)，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)于學(xué)者而言，這些改進(jìn)并不能滿足他們的需求，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A、C兩項(xiàng)屬于轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)“給圖書館造成的生存困境”文段沒(méi)有提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊秷D書館的自我重塑》34.一部人類史，就是人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)史。在漫長(zhǎng)的文明進(jìn)程中，科學(xué)曾僅僅是“閑人”的志趣，科學(xué)普及無(wú)從談起，人們?cè)凇胺强茖W(xué)”的禁錮中艱難摸索。隨著近現(xiàn)代科學(xué)興起，人類對(duì)自然認(rèn)識(shí)不斷加深，科學(xué)與社會(huì)聯(lián)系日趨緊密，科學(xué)普及在人與自然，科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)，科學(xué)在人類現(xiàn)代化道路上散發(fā)出璀璨的光芒。上述文字主要闡述了：A.人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)極大促進(jìn)了科學(xué)普及B.在人類文明進(jìn)程中，科學(xué)普及前進(jìn)的道路異常艱辛C.科學(xué)普及應(yīng)緊密聯(lián)系社會(huì)并且找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)D.隨著近現(xiàn)代科學(xué)興起，科學(xué)普及前景更加燦爛輝煌參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段先指出人類史是人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)史，接著指出在漫長(zhǎng)的文明進(jìn)程中，“科學(xué)普及無(wú)從談起”這一問(wèn)題，尾句指出隨著近現(xiàn)代科學(xué)的興起，“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”使科學(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)，科學(xué)開始散發(fā)光芒。尾句是主旨句，強(qiáng)調(diào)人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)促進(jìn)了科學(xué)的普及。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段主旨的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：由“主要闡述”可知，本題考查對(duì)文段主要內(nèi)容的概括。解答本題應(yīng)抓住“科學(xué)普及”這一主題詞，明確文段主要闡述的是科學(xué)普及從“無(wú)從談起”到“頑強(qiáng)生長(zhǎng)”的原因。文段首先引出人與自然、科學(xué)與社會(huì)互動(dòng)的話題，接著介紹了在人類進(jìn)程中，科學(xué)普及曾遇到的難題，然后說(shuō)明這一難題隨著近代科學(xué)的興起、人類對(duì)自然認(rèn)識(shí)的加深、科學(xué)與社會(huì)的緊密聯(lián)系得到解決?！翱茖W(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)”為文段的重點(diǎn)句，A項(xiàng)與此相符。B項(xiàng)論述科學(xué)普及曾遭遇的困難，未涉及問(wèn)題的解決，非重點(diǎn)。C項(xiàng)僅提到緊密聯(lián)系社會(huì)這一項(xiàng)，不具概括性，且“切入點(diǎn)”文段未提及。D項(xiàng)也僅對(duì)應(yīng)科學(xué)普及得到發(fā)展的其中一個(gè)原因，不具概括性。故本題選A。解題思路：文段首句通過(guò)下定義引出“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”的話題，接下來(lái)闡述過(guò)去“科學(xué)普及”所面臨的問(wèn)題，即很少有人談?wù)?。尾句指出在近代科學(xué)興起的背景下，人與自然、科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系更緊密，互動(dòng)更強(qiáng)，根據(jù)“科學(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)”“散發(fā)出璀璨的光芒”可知，文段旨在強(qiáng)調(diào)“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”推動(dòng)了“科學(xué)普及”的發(fā)展，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“道路艱辛”對(duì)應(yīng)文段前文“科學(xué)普及無(wú)從談起”，是在介紹以前的情況，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，僅僅提到“聯(lián)系社會(huì)”表述片面，文段中是“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”，并且“切入點(diǎn)”無(wú)中生有，文段未提及，排除；D項(xiàng)，“隨著近代科學(xué)興起”為背景的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊蹲尶破者@只“翅膀”硬起來(lái)——一論加強(qiáng)科學(xué)普及》35.鋼筆∶書寫A.紙張∶微信B.衣服∶御寒C.電話∶電腦D.故事∶陳述參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“鋼筆”的功能是“書寫”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“紙張”與“微信”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“衣服”的功能是“御寒”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“電話”與“電腦”都是工具，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“陳述”“故事”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。36.鼠疫是一種烈性傳染病，其病死率很高。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查生物常識(shí)。鼠疫是鼠疫耶爾森菌借鼠蚤傳播為主的烈性傳染病，是廣泛流行于野生嚙齒類動(dòng)物間的一種自然疫源性疾病，臨床主要表現(xiàn)為高熱、淋巴結(jié)腫痛、出血傾向、肺部特殊炎癥等。鼠疫屬國(guó)際檢疫傳染病和我國(guó)法定的甲類管理傳染病，其傳染性強(qiáng)，如果不治療，病死率高達(dá)。故表述正確。37.群體決策時(shí)，為了有秩序地選擇出合適方案，必須事先確定選擇備選方案的規(guī)則，主要包括（

）。A.完全一致B.商議一致C.多數(shù)決定D.等級(jí)決定參考答案：ABCD解題思路：本題考查行政管理。群體決策是為充分發(fā)揮集體的智慧，由多人共同參與決策分析并制定決策的整體過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)，決策選擇都要有一項(xiàng)規(guī)則，選擇規(guī)則指的是決策群體選定最終決策方案的程序和辦法。A項(xiàng)正確，完全一致規(guī)則即一票否決，決策群體所有成員必須意見(jiàn)完全一致才可最終選定某個(gè)備選方案，有任何人持不同意見(jiàn)，方案都不能通過(guò)。B項(xiàng)正確，商議一致是群體決策選擇備選方案的常用規(guī)則，有利于群體成員的意見(jiàn)達(dá)成一致。C項(xiàng)正確，多數(shù)決定即少數(shù)服從多數(shù)，是多數(shù)票通過(guò)中選方案的選擇規(guī)則，采用多數(shù)票制以最大限度地照顧多數(shù)人的利益。D項(xiàng)正確，等級(jí)決定規(guī)則是先由群體成員對(duì)備選方案進(jìn)行分析討論，大家充分交換信息，然后由群體中的領(lǐng)導(dǎo)者最后決定。故正確答案為ABCD。38.“違約必失己利，且?jiàn)Z他人之?！?，這句話可以理解為人們應(yīng)有愛(ài)崗敬業(yè)的品德。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查職業(yè)道德知識(shí)。第二步，誠(chéng)實(shí)守信，是做人的基本準(zhǔn)則，是社會(huì)道德和職業(yè)道德的一個(gè)基本規(guī)范，是職業(yè)在社會(huì)中生存和發(fā)展的基石。誠(chéng)實(shí)守信是做人之本、立事之基、為政之根。“違約必失己利，且?jiàn)Z他人之?！钡囊馑际牵哼`背事先的約定不僅會(huì)失去自己的利益，還會(huì)奪走他人的福利。強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德中誠(chéng)實(shí)守信的重要性。因此，本題錯(cuò)誤。誠(chéng)信包括三個(gè)層次：第一層次是“言行誠(chéng)實(shí)”，在日常生活中保持言談舉止的真誠(chéng)，實(shí)話實(shí)說(shuō)言必信，不說(shuō)假話不騙人，要牢記“一言既出，馬四馬難追”的古訓(xùn)。第二個(gè)層次是“主觀誠(chéng)實(shí)”，就是對(duì)自己內(nèi)心的真誠(chéng)，心里怎么想就怎么說(shuō)，不說(shuō)違心話，不辦違心事，做到心和口要一致。這一點(diǎn)看似容易其實(shí)難，沒(méi)有比不欺騙自己更困難的事情。第三個(gè)層次是“客觀誠(chéng)實(shí)”，是對(duì)他人的真誠(chéng)，“己所不欲，勿施于人”，能站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問(wèn)題，真誠(chéng)待人，互相信賴。39.下列古代時(shí)辰（一天中）順序排列，正確的是：A.子-巳-午B.申-卯-辰C.亥-戌-酉D.未-丑-寅參考答案：A解題思路：第一步，本題考查人文知識(shí)。第二步，從每天的23點(diǎn)開始為子時(shí)，而后依次是丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥等。每個(gè)計(jì)時(shí)單位的名稱是“時(shí)辰”，相當(dāng)于現(xiàn)在的兩個(gè)小時(shí)，循環(huán)一次正是二十四小時(shí)。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：申-卯-辰錯(cuò)誤，應(yīng)該為卯-辰-申。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：亥-戌-酉錯(cuò)誤，應(yīng)該為酉-戌-亥。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：未-丑-寅錯(cuò)誤，應(yīng)該為丑-寅-未。D項(xiàng)錯(cuò)誤。40.2016年夏季奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市是：

A.東京

B.首爾

C.里約熱內(nèi)盧

D.紐約

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。

第二步，2016年里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)，又稱第31屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，于2016年8月5日-21日在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行。里約熱內(nèi)盧成為奧運(yùn)史上首個(gè)主辦奧運(yùn)會(huì)的南美洲城市，同時(shí)也是首個(gè)主辦奧運(yùn)會(huì)的葡萄牙語(yǔ)城市；此外，這次夏季奧運(yùn)會(huì)也是繼2014年世界杯后又一巴西體育盛事。所以，2016年夏季奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市是里約熱內(nèi)盧。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：2020年，第32屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在東京舉行。所以，2016年夏季奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市是里約熱內(nèi)盧而不是東京。此選項(xiàng)不符合題意，故排除。

B項(xiàng)：第二十四屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)（又稱漢城奧運(yùn)會(huì)），于1988年9月17日至10月2日在韓國(guó)首都漢城（現(xiàn)名首爾）揭幕所以，2016年夏季奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市是里約熱內(nèi)盧而不是首爾。此選項(xiàng)不符合題意，故排除。

D項(xiàng)：紐約沒(méi)有舉辦過(guò)夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。所以，2016年夏季奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市是里約熱內(nèi)盧而不是紐約。此選項(xiàng)不符合題意，故排除。

41.（

）稱為現(xiàn)代三大高分子材料。A.塑料B.合成橡膠C.水泥D.合成纖維參考答案：ABD解題思路：本題考查科技。高分子材料也稱為聚合物材料，是以高分子化合物為基體，再配有其他助劑所構(gòu)成的材料?，F(xiàn)代高分子三大合成材料至塑料、合成纖維和合成橡膠。A項(xiàng)正確，塑料是以單體為原料，通過(guò)加聚或縮聚反應(yīng)聚合而成的高分子化合物，其抗形變能力中等，介于纖維和橡膠之間。塑料的優(yōu)點(diǎn)包括：大多數(shù)塑料質(zhì)輕，化學(xué)性穩(wěn)定，不會(huì)銹蝕；耐沖擊性好；具有較好的透明性和耐磨耗性；絕緣性好，導(dǎo)熱性低；一般成型性、著色性好，加工成本低。B項(xiàng)正確，合成橡膠是由人工合成的高彈性聚合物，是三大合成材料之一，其產(chǎn)量?jī)H低于塑料、合成纖維。其性能因單體不同而異，少數(shù)品種的性能與天然橡膠相似，有著廣闊的研究前景。C項(xiàng)錯(cuò)誤，水泥又稱粉狀水硬性無(wú)機(jī)膠凝材料，加水?dāng)嚢韬蟪蔀闈{體，能在空氣中硬化或者在水中硬化，并能把砂、石等材料牢固地膠結(jié)在一起。水泥是傳統(tǒng)的硅酸鹽產(chǎn)品，不屬于高分子材料。D項(xiàng)正確，合成纖維是由合成的高分子化合物制成的，常用的合成纖維有滌綸、錦綸、腈綸、氯綸、維綸、氨綸、聚烯烴彈力絲等。故正確答案為ABD。42.某國(guó)際古生物學(xué)研究團(tuán)隊(duì)最新報(bào)告稱，在2.8億年前生活在南非的正南龜是現(xiàn)代烏龜?shù)淖嫦?，它們是在二疊紀(jì)至三疊紀(jì)大規(guī)模物種滅絕事件中幸存下來(lái)的。當(dāng)時(shí)，為了躲避嚴(yán)酷的自然環(huán)境，它們努力向地下挖洞，同時(shí)為保證前肢的挖掘動(dòng)作足夠有力，身體需要一個(gè)穩(wěn)定的支撐，從而導(dǎo)致了肋骨不斷加寬。由此可知，烏龜有殼是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，不是為了保護(hù)，而是為了向地下挖洞。上述結(jié)論的成立需要補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提？A.現(xiàn)代烏龜繼承了正南龜善于挖洞的某些習(xí)性B.只有挖洞才能從大規(guī)模物種滅絕事件中幸存C.龜殼是由烏龜?shù)睦吖侵饾u加寬后進(jìn)化而來(lái)的D.正南龜前肢足夠有力因而并不需要龜殼保護(hù)參考答案：C解題思路：本題要求選擇題干結(jié)論成立所需的前提，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“為了躲避嚴(yán)酷的自然環(huán)境，它們努力向地下挖洞，同時(shí)為保證前肢的挖掘動(dòng)作足夠有力，身體需要一個(gè)穩(wěn)定的支撐，從而導(dǎo)致了肋骨不斷加寬”，題干論點(diǎn)為“由此可知”后面的內(nèi)容?？梢园l(fā)現(xiàn)，論據(jù)說(shuō)的是“肋骨”，而論點(diǎn)說(shuō)的是“龜殼”，兩者之間存在明顯跳躍，則能夠在兩者之間建立聯(lián)系的選項(xiàng)就是所要尋找的前提。題干通過(guò)“烏龜為保證前肢的挖掘動(dòng)作足夠有力，身體需要穩(wěn)定的支撐，導(dǎo)致了肋骨不斷加寬”得出“烏龜有殼是為了向地下挖洞”的結(jié)論。題干的論據(jù)和論點(diǎn)之間存在跳躍，即題干結(jié)論的成立需要在“烏龜肋骨不斷加寬”與“烏龜有殼”之間建立聯(lián)系，C項(xiàng)指出龜殼就是由烏龜加寬的肋骨進(jìn)化來(lái)的，在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立了聯(lián)系，是題干結(jié)論成立需要的前提。A項(xiàng)的現(xiàn)代烏龜繼承了正南龜挖洞的習(xí)性、B項(xiàng)的只有挖洞才能幸存和D項(xiàng)的正南龜不需要龜殼保護(hù)，均不是題干論證成立所需的前提，排除。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：烏龜有殼是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，只不過(guò)不是為了保護(hù)，而是為了向地下挖洞。論據(jù)：①某國(guó)際古生物學(xué)研究團(tuán)隊(duì)最新報(bào)告稱，在2.8億年前生活在南非的正南龜是現(xiàn)代烏龜?shù)淖嫦?，它們是在二疊紀(jì)至三疊紀(jì)大規(guī)模物種滅絕事件中幸存下來(lái)的。②當(dāng)時(shí)，為了躲避嚴(yán)酷的自然環(huán)境，它們努力向地下挖洞，同時(shí)為保證前肢的挖掘動(dòng)作足夠有力，身體需要一個(gè)穩(wěn)定的支撐，從而導(dǎo)致了肋骨不斷加寬。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！艾F(xiàn)代烏龜繼承了正南龜善于挖洞的某些習(xí)性”，強(qiáng)調(diào)烏龜挖洞的習(xí)性，不能推出烏龜殼的來(lái)源，烏龜殼的作用，與論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！爸挥型诙床拍軓拇笠?guī)模物種滅絕事件中幸存”，強(qiáng)調(diào)挖洞可以從大規(guī)模滅絕事件中幸存，但是與烏龜殼是如何進(jìn)化來(lái)的，以及烏龜殼的作用無(wú)關(guān)，與論題不一致，排除。C項(xiàng)：建立聯(lián)系。“龜殼是由烏龜?shù)睦吖侵饾u加寬后進(jìn)化而來(lái)的”，題干中論據(jù)部分提到正南龜為了挖洞導(dǎo)致了肋骨不斷加寬，論點(diǎn)提到“烏龜有殼是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，只不過(guò)不是為了保護(hù)，而是為了向地下挖洞”。在肋骨加寬與烏龜有殼之間建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用，可以作為前提。D項(xiàng)：增加論據(jù)?！罢淆斍爸銐蛴辛σ蚨⒉恍枰敋けＷo(hù)”，增加了一個(gè)新論據(jù)，肯定了論點(diǎn)“烏龜有殼不是為了保護(hù)”，具有加強(qiáng)作用，但增加論據(jù)不是前提，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。