教育教學(xué)心得體會4

教育教學(xué)心得體會4我作為一個年輕教師，參加工作十來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)能力和水平都有了很大的進步和提高。工作這些年以來，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會，現(xiàn)總結(jié)如下：一、以身作則，樹立威信教師要與學(xué)生平等對待，建立一個平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴(yán)格要求自己，自己首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。二、建立良好的師生關(guān)系教育學(xué)認(rèn)為?！敖虒W(xué)活動既是以傳授知識和吸收人類間接經(jīng)驗為主的實踐活動，也是特定的情緒中的人際交往活動。”因此，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動獲取知識的情感基礎(chǔ)。在工作中，我以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對我的誠意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對聯(lián)知識的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)肅又輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實踐中我也體會到，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，使學(xué)生體會到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強、奮進向上的決心。三、教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興趣在課堂教學(xué)過程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計課堂教學(xué)時，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象、生動。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗表明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。四、教師要學(xué)會傾聽教師要學(xué)會傾聽，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對方你的態(tài)度，無形之中會提高對方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因為傾聽能使教師走進學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要；傾聽，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長，銳意進取，內(nèi)涵深厚。在傾聽中師生理解溝通，最終實現(xiàn)教學(xué)相長，課堂教學(xué)就有了靈性。第二篇：繼續(xù)教育心得體會4繼續(xù)教育心得體會4通過這次研修，現(xiàn)在我明白了。認(rèn)讀不僅僅指認(rèn)讀一個單詞，它還有認(rèn)讀意群，然后逐步過渡到認(rèn)識這個句子，能夠把句子連起來，然后才過渡到對語篇的理解。認(rèn)讀單詞，更多是要求孩子們懂得意思，還有懂得它的發(fā)音。背單詞，更多的是看孩子是否能寫出這個單詞，而且還要能夠知道它的意思。認(rèn)讀是閱讀的基礎(chǔ)。閱讀應(yīng)該是一個更高級的一個層次，更高級的一種能力，而認(rèn)讀是初步的一種識別單詞以及單詞意思的一種能力，識別句子意群的一種能力。培養(yǎng)認(rèn)讀就是為了將來能夠運用英語，作為一個工具來閱讀獲取信息。而不僅僅是為了考試。認(rèn)讀能力的培養(yǎng)不能放到高年級去做了，初中一二年級就開始堅持培養(yǎng)孩子的認(rèn)讀能力。老師在呈現(xiàn)單詞或者檢測學(xué)生對單詞的理解或者認(rèn)讀等等方面的能力的時候，要想清楚這個活動到底是檢測哪個能力。在語境中認(rèn)讀單詞比獨立的認(rèn)讀單詞，如死記硬背單詞效果會更好。語法最好是先隱性，即先列好幾個句子，然后讓學(xué)生總結(jié)，再讓學(xué)生應(yīng)用練習(xí)。所用的教學(xué)方法，一定要有實效性，不能搞花架子。關(guān)鍵是教師要提高自己的專業(yè)素質(zhì)和相關(guān)知識。形成性評價應(yīng)用于教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，包括課堂上和課后。課堂上積極進行評價，課后讓小組長進行評價，都進行記錄。終結(jié)性評價不只是考試分?jǐn)?shù)，它要和形成性評價的結(jié)果相結(jié)合，對學(xué)生進行評價。在培訓(xùn)即將結(jié)束的時候，想說的話真是很多很多，但我明白，只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學(xué)中有所成。一、備課包括制訂學(xué)期教學(xué)計劃和課時教學(xué)計劃兩項內(nèi)容。（一）制訂教學(xué)計劃通讀《初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，特別是要領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)中對本冊教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)要求。根據(jù)學(xué)生的具體情況制定教學(xué)計劃，計劃一般包括以下內(nèi)容：1.課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊教學(xué)內(nèi)容的具體要求，做好教材分析及學(xué)期英語教學(xué)目標(biāo)分析；2.情況分析。英語尖子生、學(xué)困生及中等生的人數(shù)、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等；3.目標(biāo)要求。理解并把握《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于7-9年級英語知識與技能、英語過程與方法、情感與態(tài)度的階段目標(biāo)；4.教學(xué)進度。寫出單元和課時的教學(xué)時數(shù)，包括課題學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、檢測等時間安排（要寫明具體日期和周）。要求以表格的形式呈現(xiàn)（最好由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計）。（二）教學(xué)設(shè)計英語課教學(xué)要精心設(shè)計，注重知識的落實，必須超前備課1～2課時，并做到：1.鉆研教材。研究并熟悉教材相關(guān)內(nèi)容的編寫思想、特點、體例、呈現(xiàn)方式，例、習(xí)題的編排意圖，難易度、層次；2.了解學(xué)情。充分了解學(xué)生已有知識及經(jīng)驗基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度與方法；明確學(xué)生在本節(jié)課的英語學(xué)習(xí)中，難在哪里。為什么難。怎樣破難。3.熟悉課型。根據(jù)教學(xué)進度安排，進行三類課程的備課，即基礎(chǔ)性課程（包括新學(xué)課，復(fù)習(xí)課、評講課）、拓展性課程（應(yīng)用性或活動性課）、綜合性課程（課題學(xué)習(xí)課）等課型的備課；4.設(shè)計教學(xué)過程與方法①教案要求學(xué)習(xí)目標(biāo)（包括知識技能目標(biāo)與過程性目標(biāo)）明確；②英語活動過程設(shè)計（英語問題的提出、理解、形成、應(yīng)用、拓展過程）明晰；③學(xué)習(xí)活動方式設(shè)計得當(dāng)，評價調(diào)控處理適度；④教學(xué)內(nèi)容要重視基礎(chǔ)知識與基本技能，重視學(xué)生的情感體驗。5.媒體與教具使用，根據(jù)教材內(nèi)容、課型和教學(xué)方式，要求學(xué)生提前備好上課必須的學(xué)習(xí)用品。媒體的使用要適度，知識的過程展示要詳盡。6.板書設(shè)計。對教學(xué)中關(guān)鍵性信息內(nèi)容進行提煉，在黑板或展示板（屏）上的以圖文呈現(xiàn)式的設(shè)計，設(shè)計要圍繞教學(xué)目標(biāo)，有利于鞏固和反饋。7.編寫教案在思考上述幾個方面問題的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材的要求、學(xué)生的智能水平，把課堂教學(xué)程序及方法步驟等寫成文本（即所謂的教案或教學(xué)設(shè)計）。以便于教學(xué)的應(yīng)用和調(diào)整。一般英語教案規(guī)范格式包括以下六個方面：教案序號，授課日期、節(jié)次。①課題：指教學(xué)課題②教學(xué)目標(biāo)：包括知識、技能、情感三維目標(biāo)及本課教學(xué)的創(chuàng)造性或拓展性目標(biāo)。③重點、難點：指教學(xué)思考的要點和關(guān)鍵所在，要突出重點，分散難點。④教學(xué)過程。寫出教學(xué)程序的具體設(shè)計與安排。對數(shù)學(xué)問題的提出、理解、形成、應(yīng)用、拓展過程要有一定的層次，突出形成性練習(xí)，注重學(xué)生板演等形式的知識反饋與糾錯。⑤作業(yè)布置。精選習(xí)題（在課本與作業(yè)本范圍內(nèi)選），難度適當(dāng)，份量適中，關(guān)注減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。⑥板書設(shè)計。對教學(xué)中關(guān)鍵性信息內(nèi)容進行提煉，有利于鞏固和反饋。⑦教學(xué)反思。教后心得體會。要及時總結(jié)、分析，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出對策。教學(xué)反思字?jǐn)?shù)不限。8.積極參加集體備課。集體備課采取以個人思考為基礎(chǔ)，個人備課與集體備課相結(jié)合的方式，不可照搬照抄他人教案，不能以課件代替教案。附：初中英語教案參考格式一課題。《xxxxx》教案序號、授課時間、節(jié)次。一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)；2、表現(xiàn)目標(biāo)；3、情感目標(biāo)；4拓展目標(biāo)二、重點和難點：三、教學(xué)過程：1.引入（創(chuàng)設(shè)情境體驗）2.新課①例題分析（注重數(shù)學(xué)思想方法的歸納）②課內(nèi)練習(xí)（注重反饋與糾錯）③拓展提高（知識的應(yīng)用與提高）④板書設(shè)計（利于知識鞏固）四、作業(yè)布置：五、教學(xué)反思。（教學(xué)活動結(jié)束后再寫）。初中英語教案參考格式二課題設(shè)計者教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖作業(yè)布置板書設(shè)計教學(xué)反思二、上課1.做好課前準(zhǔn)備。熟悉教案，理清教學(xué)思路，準(zhǔn)備好教材、教具等，準(zhǔn)時進入課堂，不空堂、不拖課，不以任何理由拒絕學(xué)生進課堂。2.精神飽滿地投入到教學(xué)活動中去，用普通話講授，教態(tài)親切、自然，語言清晰、生動、準(zhǔn)確；板書工整、規(guī)范、有序；合理適當(dāng)使用媒體輔助教學(xué)。3.面向全體學(xué)生。教學(xué)活動的組織兼顧好、中、差不同層次的學(xué)生。選擇恰當(dāng)合理的教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，樹立自信心，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.遵循英語學(xué)科特點和教學(xué)規(guī)律，聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成英語模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，重視學(xué)生的數(shù)學(xué)理解、思維能力，情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展。5.有效組織好學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。提問要有思考價值，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，發(fā)表自己的見解。學(xué)習(xí)活動要突出重點，突破難點，處理好教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。6.課堂教學(xué)時間分配合理，結(jié)構(gòu)科學(xué)。留有學(xué)生獨立思考和基本練習(xí)的時間。認(rèn)真組織好課堂的練習(xí)與反饋，及時調(diào)節(jié)，練習(xí)要有梯度、層次，適應(yīng)絕大部分學(xué)生，對學(xué)困生有針對性的措施和方法。三、作業(yè)布置與批改1.作業(yè)設(shè)置。要求。①從課本作業(yè)題、作業(yè)本中精選習(xí)題；②作業(yè)難度適當(dāng)，份量適中，對不同水平的學(xué)生有不同的作業(yè)要求。除拓展性課程（應(yīng)用性或活動性課）、綜合性課程（課題學(xué)習(xí)課）課型外，每節(jié)課后留3-4道作業(yè)題（解答題），選擇題、填空題每3道折算成一道解答題作業(yè)。初三總復(fù)習(xí)教學(xué)階段，每周至少批改2次單元或綜合檢測題。2.作業(yè)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是針對班級授課制下，促進每一位學(xué)生發(fā)展的有效措施。要求：①針對學(xué)生水平，貫徹因材施教原則。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，特別要面向?qū)W習(xí)困難的學(xué)生，同時關(guān)注尖子生的發(fā)展和提高，提倡多作個別輔導(dǎo)，多作學(xué)習(xí)方法上的輔導(dǎo)；②輔導(dǎo)要貫徹在整個教學(xué)過程中，包括課前、課中和課后。指導(dǎo)學(xué)生按時、認(rèn)真、獨立完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣；③輔導(dǎo)學(xué)生應(yīng)耐心，鼓勵為主，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。3.作業(yè)批改。作業(yè)批改是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，了解教學(xué)質(zhì)量和改進教學(xué)的重要渠道。①作業(yè)全批全改，批改須及時，重視反饋；②分層次對學(xué)生進行作業(yè)評定；③登記學(xué)生平時作業(yè)成績；④批改既要嚴(yán)格，更要正面鼓勵引導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)態(tài)度和習(xí)慣。4.作業(yè)講評①講評及時，時間安排適當(dāng)；②對學(xué)生作業(yè)中有創(chuàng)見的解答或典型錯誤，要做好摘錄，作為教學(xué)資源備用。對錯誤原因要適時作出綜合分析，提出應(yīng)對的措施和辦法；③講評形式多樣，基礎(chǔ)較差，能力較弱的學(xué)生，可采取面批輔導(dǎo)、學(xué)生互助等多種方式給予幫助和指導(dǎo)。對于普遍存在的共性錯誤，可組織全班學(xué)生展開討論、以講解的方式進行分析和糾正；④有計劃地進行優(yōu)秀作業(yè)或數(shù)學(xué)實踐成果的展評（每學(xué)期1-2次）。四、質(zhì)量測評教學(xué)質(zhì)量檢測評價是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，通過測評，能全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進教師的教學(xué)。1.數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量測評應(yīng)以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，注重學(xué)生發(fā)展的進程，建立目標(biāo)多元、方法多樣的測評體系。應(yīng)積極采用筆試、口試、實踐操作、成長記錄和綜合表現(xiàn)等多種方式，質(zhì)量測評的內(nèi)容應(yīng)全面。包括知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等，評價要從學(xué)生的實際和教學(xué)的實際出發(fā)，注意適度性和科學(xué)性。2.對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的測評既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程。既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，建立信心。3.質(zhì)量測評的試題編制應(yīng)以教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，并參考所選用的教材。注重對數(shù)學(xué)“三基”（基本知識、基本技能、基本思想方法）的考查，考查內(nèi)容應(yīng)盡可能全面并突出重點。注重通性通法，淡化特殊技巧，適度加強對數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)觀點分析解決問題的考查，適當(dāng)體現(xiàn)對動手實踐能力的考查，試題應(yīng)有層次性，但容易題（難度系數(shù)0.8以上）應(yīng)占70%，試題表述力求科學(xué)、規(guī)范、簡潔、無歧義。4.科學(xué)選擇測評方式和方法，恰當(dāng)安排單元檢測和期末考試。認(rèn)真做好單元檢測，期末考試的組織、批改、成績記載，以及試卷分析等各項工作。每學(xué)期單元形成性檢測不少于6次，要全批全改，并有講評與訂正。及時對檢測的情況進行系統(tǒng)的分析、反思與反饋，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)過程中存在的不足，使教師反思教學(xué)過程中存在的問題，并提出相應(yīng)的措施，進一步提高教與學(xué)的質(zhì)量。5.建立學(xué)生、教師共同參與的質(zhì)量測評體系，讓學(xué)生、教師能多渠道獲取信息，以利于反思、調(diào)整，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的工作，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。6.建立學(xué)生英語學(xué)習(xí)成長檔案，并及時予以記錄，教師每學(xué)期寫一份所任教班級的質(zhì)量分析報告。第三篇：廉政教育心得體會4警示教育心得體會2011年1月27日，我開發(fā)區(qū)公安分局組織全體民警在開發(fā)區(qū)國稅局會議室觀看了警示教育片《小官大貪警示錄》，用鮮活生動的廉政案例，給全體民警上了一堂廉政教育課，從思想上繃緊廉政弦。一個縣煤炭局長能擁有多少套房子。38套。一個縣檢察院副檢察長擁有多少輛車。十幾輛。一個縣公安局副局長喝的茶葉一盒值多少錢。上萬元。縣處級、鄉(xiāng)科級干部，在許多人眼里是個小官，但個別小官家財少則千萬，多達數(shù)億元?！缎」俅筘澗句洝吠ㄟ^山西省臨汾市原公安局局長郝強、靈石縣原公安局副局長史雙生、繁峙縣原檢察長穆新成、蒲縣原煤炭局局長及黨總支書記郝鵬俊等幾起發(fā)生在基層的嚴(yán)重違法違紀(jì)案件和山西襄汾陶寺9.8尾礦庫潰壩事故背后的腐敗案例，給領(lǐng)導(dǎo)干部敲響了廉政警鐘，幾起腐敗事故發(fā)人深省，引人深思，使大家認(rèn)識到了新形式下反腐倡廉建設(shè)的重要性和必要性，反腐敗工作不僅要在領(lǐng)導(dǎo)干部中開展，而且要在基層掌握人、權(quán)、財?shù)闹攸c崗位、關(guān)鍵部門深入開展，全方位加大反腐力度。腐敗沒有“大小多少”之分，腐敗的發(fā)生與權(quán)力濫用有著密不可分的聯(lián)系，但與“級別高低”并不直接掛鉤。權(quán)力有“縫”可鉆，監(jiān)督流于形式，小權(quán)力如果失去了監(jiān)管，也容易滋生腐敗。因為，在他們看來，有權(quán)不用，過期作廢，為了滿足自己的私欲，在錯誤的人生觀、價值觀的驅(qū)使下，不惜鋌而走險。目前公安系統(tǒng)上下正在開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，通過自學(xué)《廉政準(zhǔn)則》及各級領(lǐng)導(dǎo)的講話，我深刻認(rèn)識到開展廉政教育活動的重要意義，特別是當(dāng)今，我們要籌建中心、要謀發(fā)展，09年的金融危機剛剛過去，各行各業(yè)經(jīng)濟蕭條，作為一名基層人員怎么才能在這個時候識大體、顧大局，服務(wù)經(jīng)濟、扶持經(jīng)濟、發(fā)展經(jīng)濟，怎樣才能轉(zhuǎn)變作風(fēng)、轉(zhuǎn)變觀念、樹立公仆意識，真正做到為人民服務(wù)，現(xiàn)就學(xué)習(xí)情況談一點粗淺的認(rèn)識和看法。一、踏踏實實干事，清清白白做人要認(rèn)真貫徹《廉政準(zhǔn)則》的要求，時刻保持清醒的頭腦，保持艱苦奮斗的作風(fēng)，從方方面面嚴(yán)格要求自己。在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時刻從嚴(yán)把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自盛自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。二、自覺接受監(jiān)督。在《小官大貪》這部紀(jì)錄片里有一句話?！笆ケO(jiān)督的權(quán)力，必然滋生腐??；脫離監(jiān)督的干部，往往會犯錯誤”。我們每一名黨員干部都要正確地對待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對自己的成長進步大有裨益。三、加強干部作風(fēng)建設(shè)認(rèn)真履行職責(zé)干部作風(fēng)建設(shè)和反腐敗斗爭是全黨的一項重大政治任務(wù)，是一項社會性的系統(tǒng)工程。我們每一個人要從自己的工作性質(zhì)、業(yè)務(wù)特點出發(fā)，徹底轉(zhuǎn)變“我們是小干部不存在也不需要反腐倡廉”的錯誤想法，積極主動地承擔(dān)起反腐倡廉職責(zé)，確保全局的作風(fēng)建設(shè)和反腐敗斗爭工作平衡發(fā)展，為此次活動獻上自己的一片真誠?！缎」俅筘澗句洝?，讓我的心靈受到了強烈的震撼，認(rèn)識到了要想廉潔從政，必須在平時加強政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，堅定黨的理想信念，牢固樹立正確的人生觀、價值觀和權(quán)力觀，切實做到自重、自省、自警、自律，權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。第四篇：安全教育心得體會4安全教育心得體會六（2）班趙雪蓉12月2日下午四點四十分我們觀看安全教育影片，使我大為震撼。在統(tǒng)計中得知每年由于車禍而死亡人數(shù)多得驚人，而且大多數(shù)都是中小學(xué)生。一名叫錢紅艷的小女孩因為車禍而失去了自己的雙腿。她的爺爺讓她下半身躲在籃球里，用籃球來代替自己的雙腿來走路，人們都叫她“籃球女孩”。她是多么可憐，因為車禍，把她的自信心碾得粉碎，讓她對生活失去了信心。我們應(yīng)該遵記交通法規(guī)，不讓悲劇重演。在夏天游泳是中小學(xué)生最喜愛的活動之一了。而溺水身亡的人數(shù)等于每天一個個班級里的一位學(xué)生不見。在游泳中我們不能在沒有大人的看護下進行比賽，在遇到有人落水時要呼喊大人來幫助，我們還要學(xué)會對溺水者進行搶救。只要學(xué)會做到這些要求，我們就能在夏天游泳時有保障。不給陌生人開門，也是我們所要牢記的。影片中的小主人公是聰明的，當(dāng)自家停電陌生人冒充修電工人時，他打給同學(xué)電話得知沒有停電。又假裝和爸爸打，說他馬上回家來下走陌生人。我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)小主人公，當(dāng)陌生人來時從容鎮(zhèn)定，不慌不忙地來應(yīng)付。我們只要做到遵守交通法規(guī)，了解游泳常識，不隨便給陌生人開門，我們一定可以擁有安全，更好的來面對嶄新的每一天。第五篇：多媒體教學(xué)心得體會4多媒體教學(xué)的心得體會田玲一、運用多媒體進行教學(xué)，有助于加快教學(xué)速度，有效擴展課堂容量，提高教學(xué)效率。由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識更新速度明顯加快。學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識也明顯增多，而學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間畢竟有限。實行多媒體輔助教學(xué)，可以縮短教師的板書時間，擴展課堂容量。在課堂上有充足的時間讓學(xué)生練習(xí)鞏固。在普通的教室里上課，老師要用粉筆板書教學(xué)內(nèi)容、習(xí)題、解題過程等，這樣浪費了太多的時間。利用多媒體，預(yù)先制作好課件，充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學(xué)的密度;還可以即時反饋，體現(xiàn)反饋的廣度。并可調(diào)動學(xué)生多種感官，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，擴大學(xué)習(xí)容量，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。二、運用多媒體教學(xué)，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)有了深厚的興趣，在教學(xué)中，老師講得輕松，學(xué)生學(xué)得自如，在教學(xué)中遇到的很多困難也就迎刃而解了。多媒體教學(xué)能向?qū)W生提供生動形象、色彩斑斕的畫面，喚起學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如教學(xué)“行程問題”時，通常采用畫線段示意圖或演示的方法，由于受學(xué)生年齡特點的限制，掌握起來總是很困難，教學(xué)效果不太理想。我在教學(xué)中利用多媒體化靜為動：先出示一輛車從甲地行駛到已地的動畫，然后出示這輛車返回的過程，邊演示邊講解。使這些問題具體化、形象化，幫助學(xué)生建立豐富的動感表象，使學(xué)生對行程問題當(dāng)中的速度、路程和時間三個數(shù)量關(guān)系能有一個直觀的感受，增強學(xué)生對這些概念的理解。又如：在教學(xué)《億級數(shù)的讀寫法》時，利用多媒體出示一幅中國