語文人教版八年級上冊（2017年新編）第五單元測試（單元測試）

八年級語文上冊第五單元測試（滿分：120分時間：120分鐘）一、積累與運用（28分）1.閱讀下面語段,回答問題。(4分)【甲】承德避暑山莊的建筑集成了我國南方園林的和諧典雅、玲瓏剔透與北方園林的幽深古樸、渾厚雄奇,贏得了“中國古典園林之最高范例”的①譽。

【乙】紀念是為了更好地前行!我們應該②仰先賢,緬懷先烈,繼承他們的遺志,追尋他們的足跡,在全社會營造崇尚英雄的氛圍,讓烈士精神的“養(yǎng)分”滋養(yǎng)中華民族的血脈。

【丙】具有閱讀能力的人,無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使人多識草木蟲魚之名,而且可以上溯遠古下及未來,飽覽存在的與非存在的奇風異俗。【丁】緊接著的一幅是“抗日敵后游擊戰(zhàn)”,浮雕上顯現出抗日戰(zhàn)爭時期太行山區(qū)敵后游擊戰(zhàn)的場面。遠遠望去,在一座雄偉③的山里,游擊隊員們正穿過高大的樹林和茂密的青紗帳,去和敵人戰(zhàn)斗。

(1)依次給語段中加點的字注音,全都正確的一項是(2分) ()A.xuèshùoB.xiěsùC.xuèsù D.xiěshùo(2)在語段橫線處填入漢字,全都正確的一項是(2分) ()A.①勝②贍③俊俏B.①盛②瞻③峻峭C.①勝②瞻③峻峭D.①盛②贍③俊俏【答案與解析】(1)C血脈(xuè),上溯(sù)。(2)B作答本題,需結合詞義和具體語境。“盛譽”指很高的榮譽。“盛”指用力大,程度深;“勝”指優(yōu)美的(景物、境界等)。語句形容避暑山莊贏得了很高的榮譽,故第①空應填“盛”?！罢把觥敝腹Ь吹乜?多用于與逝者有關的事物)?！罢啊敝竿盎蛲峡?“贍”指贍養(yǎng),豐富、充足。語句形容懷著敬意看,故第②空應填“瞻”?！翱∏巍敝?相貌)好看;“峻峭”形容山高而陡。語句中修飾對象是山,故第③空應填“峻峭”。2.下列句子中,加點的成語使用不恰當的一項是(2分) ()A.大明湖的雪景巧妙絕倫,讓人流連忘返。B.峨眉山的猴子,或相依相偎,或交頭接耳,或追逐嬉戲,情態(tài)各異。C.熱點素材熱播劇《人世間》實力派演員云集,他們在劇中惟妙惟肖的表演贏得了觀眾一致好評。D.青春是那么美好,在這段不可復制的旅途當中,我們擁有獨一無二的記憶?！敬鸢概c解析】AA項,巧妙絕倫:(方法或技術等)靈巧高明,沒有可以與之相比的。用錯對象。B項,交頭接耳:彼此在耳朵邊低聲說話。使用正確。C項,惟妙惟肖:形容描寫或模仿得非常好,非常逼真。使用正確。D項,獨一無二:沒有相同的;沒有可以相比的。使用正確。3.下列對文章內容的理解和分析有誤的一項是(2分)()A.《蟬》是一篇科學小品文,它不像一般的說明文那樣平實、刻板,而是靈活生動、不拘一格、生動傳神、頗有情趣。B.《昆蟲記》不僅詳盡地記錄著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景和生活狀況,更記載著法布爾的研究成果。C.《人民英雄紀念碑》這篇文章中,作者按行走路線由遠而近把紀念碑的位置、興建經過及整體形象介紹給了讀者。D.張擇端的《清明上河圖》是南宋風俗畫作品中最具代表性的一幅。【答案與解析】DD項，“南宋風俗畫”有誤，應為北宋。故選D。4.古詩文名句，完成積累卡片。(8分)寫景技巧例句抓住特征，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)調動感官②大漠孤煙直，。(王維《使至塞上》)③泉水激石，泠泠作響;，。(吳均《與朱元思書》)融入情感④《黃鶴樓》一詩中“，。”融入了崔顥的思鄉(xiāng)之情。⑤《野望》一詩中的“，。”寄托了王績在現實中孤獨無依，只好追懷古代隱士的苦悶?！敬鸢概c解析】①亂花漸欲迷人眼②長河落日圓③好鳥相鳴嚶嚶成韻④日暮鄉(xiāng)關何處是煙波江上使人愁⑤相顧無相識長歌懷采薇5.下面是一位同學讀完《昆蟲記》后寫給法布爾筆下昆蟲的小詩,請根據你的閱讀體驗,在代表昆蟲的字母后填上恰當的選項。(4分)()A.螞蟻:B.螢火蟲:C.圣甲蟲:D.螳螂:a.身后那條黑色的細線,其實是我剛剛狼吞虎咽下的美餐。b.為什么與自己的姐妹同類相殘?為什么當媽媽前性情大變?c.前人的寓言迷惑了我的眼,你真實的身份原來是瘋狂搶劫犯。d.早知你要將我吮吸進肚中,我就該拒絕你帶著麻醉的親吻?！敬鸢概c解析】A：cB：dC：aD：b5.綜合性學習（8分）近視是中學生繞不開的話題，為此，初三(1)班將開展“未來之光——護眼行動”的主題活動，請你完成以下任務?！菊埬阏{查】（1）圍繞本次活動主題，我們準備對初三部分學生進行問卷調查，請你為問卷設計兩個問題。（4分）【答案與解析】示例1：你認為導致近視的原因有哪些?示例2：你知道預防近視的措施有哪些?示例3：為保護視力，你會做些什么?（要求：①圍繞“未來之光——護眼行動”這一主題；②以問題形式呈現；③兩個問題指向不同。一個問題2分，共4分）【請你轉述】(2)班主任王老師對金晶同學說:“我們班想舉辦一次‘眼健康科普’講座，聽說你的鄰居李叔叔是眼科專家，我想邀請他后天下午兩點半到班上來做這次講座，你問問他能來嗎?”第二天，金晶應該怎樣向李叔叔轉述王老師的話?(4分)【答案與解析】李叔叔，您好!(1分)我們班明天下午兩點半(1分)將舉辦一次“眼健康科普”講座。我們班主任王老師想邀請您來做這次講座，(1分)不知您能否在百忙中抽出時間來?(1分)(共4分)二、現代文閱讀（27分）（一）閱讀下面的文章，完成1～4題。(共15分)地表形態(tài)的塑造地表形態(tài)是指地球表面的起伏狀態(tài)，又稱地形或地貌，是我們可以直接感受到的地球表面特征。內力和外力是塑造地表形態(tài)的主要作用力。內力作用的能量來自地球內部，主要表現為地殼運動、巖漿活動和變質作用。變質作用一般發(fā)生在地殼深處，不能直接塑造地表形態(tài)，而巖漿只有在噴出地表時才可直接影響地表形態(tài)。因此，在內力作用中，地殼運動是塑造地表形態(tài)的主要方式。地殼的運動以水平運動為主，垂直運動為輔。水平運動是指組成地殼的巖層沿平行于地球表面的方向運動，它使巖層發(fā)生水平位移和彎曲變形，常在地表形成綿長的斷裂帶和巨大的褶皺山脈；垂直運動是指組成地殼的巖層作垂直于地球表面方向的運動，即上升或下降運動。它使巖層發(fā)生大規(guī)模的隆起和凹陷，引起地勢的起伏變化和海陸變遷。內力作用在地表形成大陸與洋底、山脈與盆地等，奠定了地表形態(tài)的基本格局，總的趨勢是使地表變得高低不平。外力作用是指地球表面的風、流水、冰川、生物等引起地表形態(tài)的變化。其能量來自地球外部，主要是太陽輻射能。它對地表形態(tài)的塑造主要有風化、侵蝕、搬運和堆積四種方式。在溫度、水以及生物等的影響下，地表或接近地表的巖石發(fā)生崩解和破碎，形成碎塊或砂粒，這種作用叫風化作用。水、冰川、空氣等在運動狀態(tài)下對地表巖石及其風化產物進行破壞，稱為侵蝕作用。外力通過風化、侵蝕作用不斷破壞地表，并把破壞了的物質從高處搬運到低處堆積起來，總的趨勢是使地表起伏的狀況趨向于平緩。在地表形態(tài)塑造過程中，內力和外力同時起作用，其結果也往往交織在一起。地表形態(tài)的塑造過程也是巖石圈物質的循環(huán)過程，它們存在的基礎是巖石圈三大類巖石——巖漿巖、變質巖、沉積巖的相互轉化。在地球內部壓力作用下，巖漿沿著巖石圈的薄弱地帶侵入巖石圈上部或噴出地表，冷卻凝固形成巖漿巖。裸露地表的巖漿巖在風吹、雨打、日曬以及生物作用下，逐漸崩解成礫石、沙子和泥土。這些碎屑物質被風、流水等搬運后沉積下來，經過固結成巖作用，形成沉積巖。同時，這些已經生成的巖石又在一定溫度和壓力下發(fā)生變質作用，形成變質巖。巖石在巖石圈深處或巖石圈以下發(fā)生重熔再生作用，又成為新的巖漿。巖漿在一定條件下再次侵入或噴出地表，形成新的巖漿巖，并與其他巖石一起再次接受外力的風化、侵蝕、搬運和堆積。如此，周而復始，使巖石圈的物質處于循環(huán)轉化之中。我們今天看到的山系和盆地，以及流水、冰川、風成地貌等，是巖石圈物質循環(huán)在地表留下的痕跡。山地是陸地的主要組成部分之一。山地有多種類型，如褶皺山、斷塊山、火山等，它們的形成和發(fā)展都與內力作用有關。褶皺山是地殼運動的結果。在地殼運動產生的強大擠壓作用下，巖層會發(fā)生塑性變形，產生一系列的波狀彎曲，叫做褶皺。褶皺的基本單位是褶曲，即褶皺的一個彎曲。褶曲有兩種基本的形態(tài)，一種是背斜，一種是向斜。從形態(tài)上看，背斜一般是巖層向上拱起，向斜一般是巖層向下彎曲。在地貌上，有時候背斜發(fā)育成為山嶺，向斜發(fā)育成為谷地，但是也有不少褶皺構造的背斜頂部因受到張力，被侵蝕成谷地，而向斜由于槽部受擠壓，不易被侵蝕，反而形成山嶺。褶皺山的規(guī)模有大有小，大規(guī)模的褶皺山系可以綿延數千千米，如縱貫南北美洲西部的科迪勒拉山系，以及橫貫亞歐大陸中南部的阿爾卑斯——喜馬拉雅山系等；小規(guī)模的褶皺山只有幾十米。斷塊山是地殼運動過程中形成的一種分布十分廣泛的地貌形態(tài)。當地殼運動產生的強大壓力和張力，超過了巖石的承受能力時，巖體就會破裂。巖體發(fā)生破裂后，如果兩側的巖體沿斷裂面發(fā)生明顯的位移，就形成了斷層。如果斷層的位移以水平方向為主，則會錯斷原有的各種地貌，或在斷層附近派生出若干地貌。如果斷層的位移以垂直方向為主，則其中相對下降的巖體形成谷地或低地，如我國的渭河平原、汾河谷地等；相對上升的巖體發(fā)育成為山嶺或高地，如我國的華山、廬山、泰山等。斷塊山的規(guī)模大的可以延伸數千米，如我國的華山等，小的只有幾十米?；鹕绞翘幱诘叵律钐幍膸r漿運動的結果。在巨大的壓力作用下，巖漿有時候會沿著地殼的薄弱地帶噴出地表。如果巖漿沿著地殼的線狀裂隙流岀，往往形成寬廣的熔巖高原，如東非高原；如果巖漿是沿著地殼的中央噴出口或管道噴出，往往會形成火山，如我國長白山的主峰。火山的規(guī)模大小不一，大火山的相對高度可達4000～5000米，火山口直徑為數百米；小火山的相對高度不及100米。河流地貌也是自然界常見的地貌之一。它們的形成和發(fā)展主要與外力作用有關。河流地貌分為侵蝕地貌和堆積地貌。河流在流動過程中，會破壞和搬運地表物質，形成侵蝕地貌。在河流發(fā)育初期，河流落差大，流速快，能量集中，河流侵蝕作用以向下和向源頭侵蝕為主，使河谷不斷加深和延長。這時的河谷深而窄，谷壁陡峭，橫剖面呈“V”型?！癡”型河谷形成后，河流落差變小，河流向下的侵蝕作用減弱，向河谷兩岸的侵蝕作用加強。河流在凹岸侵蝕，在凸岸堆積，使河流更為彎曲，河谷拓寬。經過漫長的過程，河谷展寬，橫剖面呈寬而淺的槽型。被河流搬運的物質，在河流搬運能力減弱的情況下，會沉積下來，形成沉積地貌。沖積平原是比較典型的一種河流堆積地貌，包括洪積—沖積平原、河漫灘平原和三角洲三種類型。地表形態(tài)與人類生活非常密切。山地相對高度大，地形崎嶇，對交通運輸方式的選擇、交通運輸線路的分布和延伸方向影響較大，山地地區(qū)的交通運輸線主要以公路為主，主要分布在山間盆地和河谷地帶。河流地貌對聚落分布影響深遠，世界上一些主要河流的兩岸，常常布滿大大小小的城市；越往河流中下游，城市也越密集。多數鄉(xiāng)村的分布也與河流有關。河流的沖積平原為聚落的分布提供了多方面的有利條件。1．對于地表形態(tài)的塑造，文章從、山地的形成、、四方面進行了說明。(3分)【答案】塑造地表形態(tài)的主要作用力河流地貌的形成與發(fā)展(河流地貌的發(fā)育)地表形態(tài)對人類生活的影響2．巖石圈物質是如何循環(huán)運動的？請概述。(4分)【答案】在內力作用下，巖漿侵入巖石圈上部或噴出地表形成巖漿巖；巖漿巖在外力作用下崩解成礫石、沙子和泥土，被風、流水搬運后形成沉積巖；沉積巖在變質作用下形成變質巖。這些巖石在巖石圈深處重熔再生為新的巖漿，巖漿侵入或噴出又形成新的巖漿巖，并被再次搬運和堆積。3．文章介紹山地的形成采用了怎樣的說明順序？試分析。(4分)【答案】文章介紹山地的形成采用了邏輯順序。作者先總體介紹山地的類型以及山地形成的作用力——內力，然后按照由主到次的順序分別介紹褶皺山、斷塊山、火山各自的形成過程與規(guī)模，條理清晰，層次分明，便于理解。4．文章多處運用了分類別、列數字的說明方法，試各找出一個例子，說明其作用。(4分)【答案】【示例】文章運用了分類別的說明方法，比如介紹山地的形成，按照山地的三種類型分別介紹褶皺山、斷塊山以及火山的形成過程與規(guī)模，條理清晰。文章運用了列數字的說明方法，比如文章介紹“火山”的時候說“大火山的相對高度可達4000～5000米，火山口直徑為數百米；小火山的相對高度不及100米”，給人以具體準確的印象。（二）閱讀下面兩個文本，完成1～3題。(12分)文本一①2021年10月16日0時23分,搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射,約582秒后,神舟十三號載人飛船與火箭成功分離,進入預定軌道,將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員順利送入太空。飛行乘組狀態(tài)良好,發(fā)射取得圓滿成功。②按照計劃,神舟十三號載人飛船進入預定軌道后,采用自主快速交會對接模式,首次對接在空間站天和核心艙的徑向端口,與此前已對接的天舟二號、天舟三號貨運飛船一起構成四艙組合體。中國此前的載人航天飛行任務從未進行過徑向交會對接,而只有掌握徑向交會對接技術,才能確保在未來的載人航天飛行任務中,天和核心艙可以從其“前向”“徑向”同時對接兩艘飛船,進而實現6名航天員同時在軌飛行。③中國航天科技集團五院神舟十三號載人飛船控制分系統(tǒng)副主任設計師王志毅介紹:“神舟十二號是前向對接,神舟十三號是徑向對接。靠近過程中,先是俯仰調姿90度,也就是讓整個飛船‘豎起來’,平移靠攏過程中轉體180度。需要持續(xù)對飛船進行姿態(tài)的測量和控制,跟神舟十二號相比,對飛船的控制精度、連續(xù)性和自主能力提出了更高的要求?！雹苌裰凼栞d人飛船停靠完成后,三名航天員將進駐空間站在軌工作和生活6個月。⑤中國航天科技集團五院神舟十三號載人飛船飛控技術組組長楊海峰說:“神舟十三號乘組能夠快速按照有人狀態(tài),對包括廚房、再生生保設備、攝像機等進行設置。航天員在空間站期間的駐留,消耗用品都是用天舟三號貨運飛船帶的物資?！雹奚裰凼栞d人飛行任務是空間站關鍵技術驗證階段的決勝和收官之戰(zhàn)。(摘編自北京交通廣播《進駐!新“太空出差三人組”進入中國空間站!》)文本二泛舟星海,“神十三”中的“天宮”生活①10月16日凌晨,頭頂大漠月色,神舟十三號載人飛船順利升入太空。隨后,神舟十三號乘組成功入駐天和核心艙,開啟為期半年的太空之旅,中國空間站也開啟了有人長期駐留時代。②在軌駐留期間,航天員需同時管理天和艙、神舟十三號載人飛船、天舟二號、天舟三號形成的組合體,還要開展機械臂操作、艙段轉移等工作。除此之外,航天員還要完成大量的飛行任務在軌數據收集與航天醫(yī)學實驗、空間應用系統(tǒng)實驗、科普教育活動等,完成空間站站務管理、物資盤點、日常維護等工作,并執(zhí)行2至3次出艙活動任務。③由于各種因素的相互作用,航天員的失重生理效應更加明顯,出現身體不適和應急醫(yī)學問題的概率會增加。神舟十三號任務中著力強化了每月對航天員健康狀態(tài)的全面評估,及時調整航天員失重防護鍛煉、營養(yǎng)配餐、心理支持等方案。④在6個月的太空飛行中,神舟飛船配備的再生生保系統(tǒng)發(fā)揮了巨大的作用。如果沒有再生生保系統(tǒng),三名航天員在軌6個月,共計需要消耗2噸水。三名航天員呼吸需要42個氧氣瓶,重1.1噸;需要二氧化碳凈化器65個,重1.1噸;需要有害氣體凈化器33個,重1.5噸。有了再生生保系統(tǒng),尿液可以凈化成生活用水,80%的水可以得到再利用,6個月只需要600公斤水就夠了。再生生保系統(tǒng)還可以將水電解制氧,然后自動去除二氧化碳和微量有害氣體。這樣的話,三名航天員6個月只需要0.6噸氧氣。⑤值得一提的是,神舟十三號航天員可以攜帶自己的私人物品。翟志剛下載了許多視頻、音頻,準備在“業(yè)余時間”享受一下視聽娛樂;王亞平帶了樂器準備在太空展示;葉光富則帶了家人合照,還打算閑暇之余學學樂器?！疤展ぷ魇枪鈽s的,但有時候也是枯燥的,讓航天員們的業(yè)余太空生活盡量與地球生活縮小差距,也算是為工作助力的另一種方式?！焙教炜萍技瘓F九院高級工程師黃超如此表示。(摘編自網絡)1.下列對文本一和文本二的理解和分析,不正確的兩項是(4分) ()A.神舟十三號與長征二號F遙十三運載火箭進入預定軌道后,二者分離,隨后神舟十三號實現與天和核心艙的徑向對接。B.文本一第③段通過比較神舟十三號和神舟十二號的交會對接方式的不同,說明了神舟十三號的交會對接操作難度之大。C.若電視節(jié)目對神舟十三號航天員的太空生活進行直播,我們可能看到的航天員的活動有:日常鍛煉、太空出艙、邊聽音樂邊哼唱、航天知識科普。D.文本二的標題《泛舟星海,“神十三”中的“天宮”生活》既概述了該文本的主要內容,還運用擬人的修辭手法,賦予了文本藝術性和趣味性。E.兩個文本都提到了航天員在太空中的生活需求問題,體現了神舟十三號優(yōu)秀的生活保障能力?！敬鸢浮緼D【解析】本題考查對文本內容的理解和分析。A項,根據文本一第①②段可知,神舟十三號是在與長征二號F遙十三運載火箭分離后,進入預定軌道,實現與天和核心艙的徑向對接的。D項,《泛舟星海,“神十三”中的“天宮”生活》這一標題,將神舟十三號飛船比作舟,將太空比作海,將神舟十三號在太空遨游比作星海泛舟,運用的是比喻的修辭手法而非擬人的修辭手法。故答案選A、D。2.太空生活神秘有趣卻挑戰(zhàn)連連,請結合文本二的內容,簡要梳理神舟十三號航天員面臨的挑戰(zhàn),以及科研人員是如何幫助他們應對的。(4分)【答案】面臨的挑戰(zhàn):①工作任務繁重;②失重生理效應帶來的健康問題;③生活用水和呼吸用氧的保障問題;④生活枯燥。(2分,寫出兩點即可)應對的方式:①定期對航天員健康狀態(tài)進行評估和調整。②在飛船中配備再生生保系統(tǒng),保障用水和呼吸用氧充足。③允許航天員攜帶私人物品,讓他們在“業(yè)余時間”休閑娛樂。(2分,寫出兩點即可)【解析】本題考查文本信息的提取與概括。文本二主要介紹了航天員在太空駐留6個月要面臨的生活挑戰(zhàn),以及他們豐富的太空生活內容。第②段提到神舟十三號航天員有著各種各樣的任務需要完成。第③段提到航天員在太空中失重生理效應更加明顯,出現身體不適和應急醫(yī)學問題的概率會增加,針對這種情況,神舟十三號任務中關注對航天員健康狀態(tài)的評估和調整。第④段介紹了航天員在太空中的生活用水和呼吸用氧問題,重點介紹了神舟飛船配備的再生生保系統(tǒng)的重要功能。第⑤段則介紹了在枯燥的太空生活中,航天員通過攜帶的私人物品進行休閑娛樂。據此概括作答即可。3.兩個文本都以神舟十三號順利升空這一事件開頭,兩文的第①段是否可以交換?請結合文本內容簡要分析。(4分)【答案】不能互換。文本一是一則新聞材料,第①段是新聞的導語部分,簡明扼要地介紹了神舟十三號順利升空這一重要事件,時間、地點、人物、事件都得到了明確呈現。(2分)文本二是一則說明性材料,第①段簡要介紹神舟十三號順利升空這一事件,點明神舟十三號航天員需要長期駐留太空,引出下文對神舟十三號航天員在太空飛行6個月面臨的挑戰(zhàn)和具體的生活的內容的介紹。(2分)【解析】本題考查文本對比探究。閱讀兩個文本可知,文本一是一則典型的新聞材料,介紹了神舟十三號順利升空這一事件及其意義。第①段是這則新聞的導語部分,對主要事件進行了介紹,要素齊全、重點明確。文本二是一則說明性材料,主要介紹了神舟十三號航天員在太空面臨的挑戰(zhàn)和具體的生活。第①段通過介紹神舟十三號順利升空一事,說明神舟十三號要長期駐留太空的現實情況,從而順理成章地引出下文對神舟十三號航天員在太空飛行中面臨的挑戰(zhàn)和具體的生活的內容的介紹。因此兩者不能交換。三、古詩文閱讀（15分）（一）閱讀下面文言文，完成1～4題。(共11分)答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。1.參考表格中提示的方法，解釋下面句子中加點詞在語境中的意思。(3分)文言詞句參考方法解釋(1)四時俱備成語推斷：面面俱到(2)夕陽欲頹根據語境推斷(3)實是欲界之仙都查閱詞典：①充實，充滿②真實，誠實③實在，其實④實行，實踐(《古代漢語詞典》)(只填序號即可)【答案】(1)都(2)墜落(3)③2.把下面的句子翻譯成現代漢語。(2分)曉霧將歇，猿鳥亂鳴?！敬鸢浮壳宄康谋§F將要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫著。(“歇”，1分；大意1分。共2分)3.請簡要分析“山川之美，古來共談”一句在全文中的作用。(2分)【答案】①結構：總領全文，奠定了寫作抒情的基礎。②內容：共談者指的是有高雅情趣之人，作者將謝中書當作能夠談山論水的朋友，同時也期望與古往今來的林泉高士相比肩。(意思對即可。一點1分，共2分)4.《答謝中書書》中作者運用多種手法描繪出“山川之美”，下面鏈接材料中的徐霞客又是如何描繪恒山之美的？請簡要分析。(4分)【鏈接材料】一逾嶺北，瞰東西峰連壁隤①同頹，翠蜚飛丹流②。其盤空環(huán)映者，皆石也，而石又皆樹；石之色一也，而神理又各分妍；樹之色不一也，而錯綜又成合錦。石得樹而嵯峨③傾嵌者，幕覆蓋以藻繪文采而愈奇；樹得石而平鋪倒蟠彎曲者，緣以突兀而尤古。(節(jié)選自《徐霞客游記·游恒山日記》，有刪改)注：①隤(tuí)：墜下，崩塌。②翠蜚飛丹流：紅色、綠色交相輝映。③嵯(cuó)峨：高峻的樣子?！敬鸢浮竣購母┮暤慕嵌葘?，山峰連綿，崖壁崩塌。②從色彩的角度寫，各種顏色的樹木色彩交相輝映，如彩色錦緞。③從景物搭配的角度寫，巖上樹木，千奇百怪，更顯山勢高聳。④通過觀察視角的變化，多角度寫出了山川絢麗多彩的景象。(意思對即可。一點1分，共4分)【參考譯文】【鏈接材料】一越過嶺北，俯瞰東西兩邊，峰巒連綿，崖壁崩塌，紅色、綠色交相輝映。那盤繞映照空中的，都是巖石，而巖石上又都有樹；巖石的色彩是一致的，但自然形態(tài)與紋理又各得其妙；樹木的顏色不一致，但各種顏色互相交錯，又如同織成的彩色錦緞。巖石上有樹而且高峻斜插，就像覆蓋著一層美麗的幕布，因而愈發(fā)奇妙；生長在巖石上而平直躺著或盤曲倒掛的樹，由于山勢高聳而顯得更加古雅。（二）閱讀下面古詩，完成1～2題。(4分)渡荊門送別[唐]李白渡遠荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。1.下列選項中對本詩理解和分析不正確的一項是(2分) ()A.首聯點題,以敘事為主,交代地點和事由,用語簡潔。B.頷聯以移動的視角描寫景物變化,是詩人行舟觀景時的真實體驗。C.尾聯由欣賞美景轉入思鄉(xiāng)之嘆,直接表達詩人對故鄉(xiāng)的依戀之情。D.這首詩是李白青年時期出蜀至荊門時所作,寫出了詩人心境的變化。【答案】C【解析】C項,“直接表達”錯誤。這一句運用了擬人的修辭手法,將故鄉(xiāng)水擬人化,借寫故鄉(xiāng)水有情,不遠萬里,依依不舍送詩人遠別故鄉(xiāng),委婉含蓄地表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍,思念故鄉(xiāng)的感情。2.頸聯描繪了“水中映月圖”和“天邊云霞圖”兩幅畫面,請任選一幅進行賞析。(2分)【答案】選擇“水中映月圖”示例1:以靜觀的視角,描繪朗月映照下的夜景,寫出江水的澄澈明凈,表現詩人喜悅開朗的心境。示例2:用比喻的修辭手法,描繪明月映入水中,如同飛下的天鏡,寫出江水的澄澈明凈,抒發(fā)詩人出游的欣喜之情。示例3:“飛”字狀寫詩人出蜀入楚(見到寬廣而平靜的江面)時激動、興奮的心情,充滿了浪漫主義色彩。選擇“天邊云霞圖”示例1:以靜觀的視角,描寫黃昏時江上云霞的變幻多姿,令人陶醉。示例2:描繪黃昏的風景,云霞飄飛如同海市蜃樓