2022年四川省石棉縣事業(yè)單位招聘24人考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析

2022年四川省石棉縣事業(yè)單位招聘24人考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(共1000題)1.郭沫若用“犀利”“恣肆”“深厚”“峻峭”四個(gè)詞語分別概括了先秦四大散文家作品的風(fēng)格。符合這四種風(fēng)格的散文家依次是：A.孟子、莊子、荀子、韓非子B.莊子、孟子、荀子、韓非子C.孟子、莊子、韓非子、荀子D.莊子、孟子、韓非子、荀子參考答案：A解題思路：第一步，本題考查諸子百家。第二步，郭沫若在《十批判書》中說：“孟文的犀利，莊文的恣肆，荀文的渾厚，韓文的峻峭，單拿文章來講，實(shí)在各有千秋?！蔽闹袑?duì)應(yīng)的分別是孟子、莊子、荀子、韓非子。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：郭沫若對(duì)于先秦散文家的評(píng)述見解獨(dú)到，但是一般考生對(duì)此評(píng)價(jià)比較陌生。需要考生對(duì)先秦散文家的特點(diǎn)有所了解。如孔子、孟子、莊子、韓非子等是考試的重點(diǎn)、熱點(diǎn)，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注。郭沫若在《十批判書》中說：“孟文的犀利，莊文的恣肆，荀文的渾厚，韓文的峻峭，單拿文章來講，實(shí)在各有千秋?！惫时绢}選A。解題思路：郭沫若在《十批判書》中寫道：“孟文的犀利，莊文的恣肆，荀文的渾厚，韓文的峻峭，單拿文章來講，實(shí)在各有千秋?！惫收_答案為A。2.某三年制普通初中連續(xù)六年的在校生人數(shù)分別為X1，X2，X3，X4，X5，X6。假設(shè)該校所有學(xué)生都能順利畢業(yè)，那么前三年的入學(xué)學(xué)生總數(shù)與后三年的入學(xué)學(xué)生總數(shù)之差為：A.（X1+X2+X3）-（X4+X5+X6）B.X1-X4C.X3-X6D.（X3-X1）-（X6-X4）參考答案：C解題思路：三年制學(xué)校中第一年入學(xué)的學(xué)生人數(shù)連續(xù)三年統(tǒng)計(jì)時(shí)都會(huì)包含，故X3中應(yīng)包含X2和X1，同理X6中也應(yīng)包含X5和X4。所求為入學(xué)學(xué)生總數(shù)之差，只需考慮最終情況即可。X3為第三年在校生人數(shù)，其中初一人數(shù)為第三年入學(xué)新生人數(shù)，初二人數(shù)為第二年入學(xué)新生人數(shù)，初三人數(shù)為第一年入學(xué)新生人數(shù)，即X3為前三年入學(xué)學(xué)生人數(shù)。同理，X6為后三年的入學(xué)學(xué)生人數(shù)。所求為X3-X6。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查其他雜題。第二步，根據(jù)三年制，假設(shè)三年為2011—2013年，入學(xué)人數(shù)和在校人數(shù)如下表：故前三年入學(xué)人數(shù)之和為第三年在校人數(shù)X3。同理后三年入學(xué)人數(shù)之和為第六年在校人數(shù)X6。第三步，前三年與后三年的入學(xué)學(xué)生總數(shù)之差為X3－X6。因此，選擇C選項(xiàng)。3.只要玩過微信朋友圈的人，幾乎都接到過給朋友孩子投票的請(qǐng)求，這就是所謂的“萌寶投票”。但當(dāng)各位家長(zhǎng)為了給自己的孩子拉票而絞盡腦汁時(shí)，這些活動(dòng)的組織者卻躲在背后大量“吸粉”，而各類“萌寶投票”活動(dòng)的組織者往往都是各地房地產(chǎn)開發(fā)商，因?yàn)?0-40歲的人是購房主力，這群人基本都有孩子。通常來說，一次活動(dòng)報(bào)名的有好幾千人，這好幾千人又帶動(dòng)數(shù)萬人甚至是數(shù)十萬人關(guān)注投票，開發(fā)商就會(huì)以區(qū)域?yàn)闂l件，搜索出對(duì)這個(gè)區(qū)域感興趣同時(shí)與產(chǎn)品匹配的人群，“萌寶投票”的大數(shù)據(jù)價(jià)值也隨之體現(xiàn)。這段文字主要論述的是：A.“萌寶投票”越來越火爆的原因B.“萌寶投票”已經(jīng)讓人“審美疲勞”C.“萌寶投票”并沒有實(shí)質(zhì)性的意義D.“萌寶投票”背后存在的隱情參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹了什么是“萌寶投票”，隨后通過“但”表轉(zhuǎn)折指出家長(zhǎng)在拉票的時(shí)候，活動(dòng)的組織者卻躲在背后大量“吸粉”，接著分析這些活動(dòng)的組織者往往是各地房地產(chǎn)開發(fā)商，通過活動(dòng)的方式積累下購房主力，然后開發(fā)商會(huì)以區(qū)域?yàn)闂l件，搜索出想要的人群進(jìn)而達(dá)到最終的售房目的。故文段主要講“‘萌寶投票’的表面背后有深層次的隱情”。第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)：無法體現(xiàn)“背后存在的隱情”。C項(xiàng)：“并沒有實(shí)質(zhì)性的意義”表述不準(zhǔn)確，文段只是強(qiáng)調(diào)了這項(xiàng)活動(dòng)的大數(shù)據(jù)價(jià)值，其他的意義并沒有提及。4.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，每幅圖形均由兩個(gè)對(duì)稱圖形組成，考慮對(duì)稱性。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，每幅圖形中兩個(gè)圖形對(duì)稱軸分別為0°、45°、90°；第二段應(yīng)用此規(guī)律，前兩幅圖形中兩個(gè)圖形對(duì)稱軸夾角分別為0°、45°，故問號(hào)處兩個(gè)圖形的對(duì)稱軸夾角應(yīng)為90°，如下圖所示，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。5.甲城市有化學(xué)工業(yè)和旅游業(yè)兩大支柱產(chǎn)業(yè)，發(fā)展化學(xué)工業(yè)將不可避免地導(dǎo)致污染，從而破壞生態(tài)環(huán)境。但良好的生態(tài)環(huán)境又是發(fā)展旅游業(yè)的必要條件。從這段文字中，可以推出（

）。A.應(yīng)該用其他產(chǎn)業(yè)代替化學(xué)工業(yè)和旅游業(yè)B.這城市無法同時(shí)發(fā)展化學(xué)工業(yè)和旅游業(yè)C.這城市的經(jīng)濟(jì)收入主要依靠化學(xué)工業(yè)D.若生態(tài)環(huán)境破壞了，化學(xué)工業(yè)就不能發(fā)展參考答案：B解題思路：第一步：翻譯題干。發(fā)展化學(xué)工業(yè)將不可避免地導(dǎo)致污染，從而破壞生態(tài)環(huán)境：①發(fā)展化學(xué)工業(yè)

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破壞生態(tài)環(huán)境良好的生態(tài)環(huán)境又是發(fā)展旅游業(yè)的必要條件：②發(fā)展旅游業(yè)

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良好的生態(tài)環(huán)境命題②的逆否命題為：③破壞生態(tài)環(huán)境

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不能發(fā)展旅游業(yè)第二步：推理。A項(xiàng)，題干并未涉及是否要代替化學(xué)工業(yè)和旅游業(yè)，該項(xiàng)無法推出。B項(xiàng)，由①③遞推可得，發(fā)展化學(xué)工業(yè)

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不能發(fā)展旅游業(yè)，即該城市無法同時(shí)發(fā)展化學(xué)工業(yè)和旅游業(yè)，該項(xiàng)可以推出。C項(xiàng)，題干并未指出該城市的經(jīng)濟(jì)收入主要依靠?jī)蓚€(gè)產(chǎn)業(yè)中的哪一個(gè)，該項(xiàng)無法推出。D項(xiàng)，可翻譯為：破壞生態(tài)環(huán)境→發(fā)展化學(xué)工業(yè)，屬于對(duì)題干翻譯①的肯后推肯前，肯后無必然結(jié)論，該項(xiàng)不能推出。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為B。6.結(jié)合化學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，下列做法不能減少環(huán)境污染的是：A.將廢棄的塑料袋、一次性塑料餐具等塑料制品集中堆放焚燒B.將汽車發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的氣體通過裝有氧化鈀催化劑的排氣管后排放C.在燃燒前對(duì)煤進(jìn)行凈化，去除原煤中部分硫分和灰分D.城市公交車和出租車采用液化天然氣（LNG）代替普通汽油參考答案：A解題思路：第一步，本題考查化學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，塑料袋、一次性塑料餐具由聚苯乙烯氯氟碳化合物制造，價(jià)錢便宜但不耐用，所以稱為一次性物料，而且在自然環(huán)境難分解，焚燒處理又會(huì)放出有毒氣體。因此，集中堆放焚燒會(huì)釋放有毒氣體，不利于環(huán)境保護(hù)。A項(xiàng)不能減少環(huán)境污染，符合題意。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：給汽車安裝尾氣凈化裝置，汽車尾氣通過裝有氧化鈀等催化劑的凈化裝置后，其中的有害氣體一氧化氮、一氧化碳將轉(zhuǎn)化為無害氣體氮?dú)?、二氧化碳。B項(xiàng)可以減少環(huán)境污染，不符合題意。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：原煤指從地下開采出來后，只選出可見矸石，不經(jīng)過任何加工的煤炭。在我國供應(yīng)用戶的含矸80%都是原煤，原煤的灰分和含矸率高，含有害雜質(zhì)多，直接燃燒原煤不僅利用率低，而且污染環(huán)境。燃燒前去除原煤中的部分硫分和灰分可以減少硫化物和煙塵的排放。因此，C項(xiàng)也可以減少環(huán)境污染，不符合題意。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：液化天然氣的主要成分是甲烷，燃燒后產(chǎn)生水和二氧化碳，是清潔無污染能源，相比使用汽油能減少對(duì)環(huán)境的污染。D項(xiàng)可以減少環(huán)境污染，不符合題意。D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.孔子說：“篤信好學(xué)，守死善道。危邦不入，亂邦不居。天下有道則見，無道則隱。邦有道，貧且賤焉，恥也。邦無道，富且貴焉，恥也。”孟子說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！避髯诱f：“貴而不為夸，信而不處謙，任重而不敢專。財(cái)利至則善而不及也，必將盡辭讓之義然后受；福事至則和而理，禍?zhǔn)轮羷t靜而理。富則施廣，貧則用節(jié)?？少F可賤也，可富可貧也，可殺而不可使為奸也?！睂?duì)上面三段話的理解正確的是：A.上面三段話都強(qiáng)調(diào)了道德的重要性B.上面三段話都強(qiáng)調(diào)了“人的地位境遇有變化，人的道德操守不能變”C.孔子和荀子的觀點(diǎn)一致，強(qiáng)調(diào)的是人無論貧富貴在懂道理；孟子強(qiáng)調(diào)的是人要守信D.孔子強(qiáng)調(diào)的是無論什么情況下都要好學(xué)，講道德；孟子和荀子的話都是強(qiáng)調(diào)如何做有骨氣的人參考答案：B解題思路：本題看似是一道細(xì)節(jié)題，實(shí)則是在考查我們對(duì)文言內(nèi)容翻譯的能力。只要我們具備一定的文言知識(shí)，將所給內(nèi)容譯為白話文，再結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行排除即可得出正確答案。本題可以用排除法。孟子談?wù)摰氖侨艘貧夤?jié)，故C項(xiàng)說法有誤。荀子談?wù)摰氖菫槌贾溃珼項(xiàng)說法有誤。三段話都強(qiáng)調(diào)了不管境遇如何，人都要守氣節(jié)。A項(xiàng)說法不如B項(xiàng)準(zhǔn)確。解題思路：根據(jù)文意，孔子主張堅(jiān)定信念、好學(xué)，出世入世、個(gè)人貧富都應(yīng)恪守善道；孟子強(qiáng)調(diào)不為金錢和地位迷惑，意志堅(jiān)定不屈從暴力；荀子的觀點(diǎn)是，富貴而不驕奢淫逸，得信于上而不招惹嫌疑，擔(dān)負(fù)重任而不專制，對(duì)于貧富、福禍應(yīng)坦然面對(duì)，不能失去氣節(jié)。三人的觀點(diǎn)均強(qiáng)調(diào)人在不同的處境中要堅(jiān)持道德操守，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)；A項(xiàng)中“道德的重要性”表述不明確，沒有體現(xiàn)出人所處的環(huán)境是不同的，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)，孟子強(qiáng)調(diào)意志堅(jiān)定而非“守信”，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)，孟子和荀子的話強(qiáng)調(diào)的是不管境遇如何都要保持道德操守，而非如何做有骨氣的人，排除D項(xiàng)。故正確答案為B。8.高新技術(shù)在極地科考領(lǐng)域內(nèi)取得了顯著成效。我國建立了南北極遙感衛(wèi)星地面站，發(fā)展了適應(yīng)極區(qū)環(huán)境需求的星——空——地遙感技術(shù)，大大擴(kuò)展了極地研究的

視野。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.監(jiān)察B.監(jiān)控C.監(jiān)測(cè)D.觀測(cè)參考答案：D解題思路：第一步，分析語境。該空與“遙感技術(shù)”搭配，“遙感技術(shù)”是通過電磁波收集信息，最后形成圖像，由此可知，填入該空的應(yīng)用“觀察，觀看”之意。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“監(jiān)察”指監(jiān)督各級(jí)國家機(jī)關(guān)和機(jī)關(guān)工作人員的工作并檢舉違法失職的機(jī)關(guān)或工作人員，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“監(jiān)控”指監(jiān)督控制，不符合語境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“監(jiān)測(cè)”指監(jiān)視、監(jiān)測(cè)，遙感技術(shù)不是在監(jiān)視極地，不符合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“觀測(cè)”指觀察并測(cè)量（天文、地理、氣象、方向等），符合語境，且搭配得當(dāng)。因此，選擇D選項(xiàng)。9.如何將一項(xiàng)草根賽事辦出聲勢(shì)、辦出影響？“誰是球王”給出的答案是：合理調(diào)配各種資源，有名將助陣而不

，讓體育愛好者真正成為賽場(chǎng)主角。縱觀整個(gè)賽事的運(yùn)作過程，乒乓名將甘愿為草根選手做陪襯的務(wù)實(shí)心態(tài)的確是

、堪稱楷模。A.鳩占鵲巢可圈可點(diǎn)B.喧賓奪主可圈可點(diǎn)C.鳩占鵲巢可歌可泣D.喧賓奪主可歌可泣參考答案：B解題思路：第一空，橫線后“讓體育愛好者真正成為賽場(chǎng)主角”為橫線處解釋說明，“鳩占鵲巢”比喻搶占別人的住屋或占據(jù)別人的位置，用于此處程度過重，排除A、C項(xiàng)；“喧賓奪主”比喻外來的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的位置，用于此處表示名將助陣而不要占據(jù)了體育愛好者成為賽場(chǎng)主角的主要地位，符合文意；第二空，形容“務(wù)實(shí)心態(tài)”，與“堪稱楷?！辈⒘?，B項(xiàng)“可圈可點(diǎn)”形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚(yáng)，符合文意，當(dāng)選；D項(xiàng)“可歌可泣”形容英勇悲壯的感人事跡，不能形容務(wù)實(shí)心態(tài)，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊秶H動(dòng)漫名家寄語漫:精致是技術(shù)指標(biāo)

更是表達(dá)方式》解題思路：第一步，分析第一空。該空應(yīng)照應(yīng)后文“讓體育愛好者真正成為賽場(chǎng)主角”?！傍F占鵲巢”比喻搶占別人的住屋或占據(jù)別人的位置，語義程度過重，不符合語境，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。“喧賓奪主”比喻外來的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的位置，符合語境。第二步，分析第二空。該空修飾“務(wù)實(shí)心態(tài)”且應(yīng)與“堪稱楷?！睒?gòu)成并列，形成正向照應(yīng)。B項(xiàng)“可圈可點(diǎn)”指表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚(yáng)，符合語境。D項(xiàng)“可歌可泣”形容英勇悲壯的感人事跡，不符合語境，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。10.憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。下列有關(guān)憲法法律效力的表述，錯(cuò)誤的是：A.在不成文憲法的國家中，憲法的法律效力高于其他法律B.在我國，任何法律法規(guī)都不得與憲法規(guī)范相抵觸C.憲法的法律效力主要表現(xiàn)為對(duì)公民的行為約束D.憲法的法律效力不具有任何強(qiáng)制性參考答案：ACD解題思路：第一步，本題考查憲法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，A項(xiàng)：成文憲法和不成文憲法的區(qū)別之一在于成文憲法的法律效力高于其他法律，而不成文憲法的法律效力同其他法律相同。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：憲法最主要、最核心的價(jià)值在于，它是公民權(quán)利保障書。憲法的基本出發(fā)點(diǎn)是保障公民權(quán)利和自由，這主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：①從歷史角度看，憲法是確認(rèn)權(quán)利和自由的成果；②從憲法的基本內(nèi)容看，憲法的基本內(nèi)容分為兩大部分：即國家權(quán)力的正確行使和公民權(quán)利的有效保障，其中公民權(quán)利的有效保障居于支配地位。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：憲法作為法律具有法律的普遍特征即強(qiáng)制性。D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇ACD選項(xiàng)。B項(xiàng)：憲法最高法律效力的表現(xiàn)：①憲法是制定最高普通法律的依據(jù)，普通法律是由憲法派生的；②任何普通法律、法規(guī)都不得與憲法的原則和精神相違背；③憲法是一切國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和全體公民的最高行為準(zhǔn)則。B項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。11.隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入，世界范圍內(nèi)各國經(jīng)濟(jì)相互交織、相互影響、相互融合成統(tǒng)一的整體，形成“全球多邊市場(chǎng)”、“全球統(tǒng)一市場(chǎng)”，發(fā)達(dá)國家跨國公司以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為核心打造出新的全球研發(fā)、生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)。一方面，他們整合全球創(chuàng)新資源推進(jìn)創(chuàng)新研發(fā)；另一方面，利用知識(shí)產(chǎn)權(quán)牢牢占據(jù)全球生產(chǎn)價(jià)值鏈上游的高附加值環(huán)節(jié)。在國家層面，發(fā)達(dá)國家正通過雙邊、多邊自由貿(mào)易協(xié)定的形式打造新一輪全球知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)高標(biāo)準(zhǔn)，以鞏固全球價(jià)值鏈利益分配格局。上述文字意在強(qiáng)調(diào)：A.部分發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)了國際知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)則的制定B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)已成為世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易體系的重要支柱C.圍繞國際規(guī)則和制度性話語權(quán)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度是全球貿(mào)易合作的共識(shí)和通用規(guī)則參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出“經(jīng)濟(jì)全球化形成‘全球統(tǒng)一市場(chǎng)’”。接著，闡述在全球統(tǒng)一市場(chǎng)下，發(fā)達(dá)國家及其跨國公司，借助知識(shí)產(chǎn)權(quán)打造出新的全球研發(fā)、生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)，以及全球知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)高標(biāo)準(zhǔn)來鞏固自己的利益。文段重在強(qiáng)調(diào)發(fā)達(dá)國家通過知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)則的制定來確保自己在全球統(tǒng)一市場(chǎng)中的利益。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)為文段作者觀點(diǎn)的同義替換，答案鎖定A選項(xiàng)。B項(xiàng)“知識(shí)產(chǎn)權(quán)已成為世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易體系的重要支柱”無中生有，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)缺少主體詞“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”，偏離重點(diǎn)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“全球貿(mào)易合作”無中生有，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。12.軟件用戶的調(diào)查顯示，通常一個(gè)軟件會(huì)有1000個(gè)用戶采用，如果一個(gè)軟件每天被下載安裝的次數(shù)達(dá)到55次，這個(gè)軟件的流行度會(huì)急速上升，最多時(shí)有1200萬個(gè)用戶采用，大量用戶幾乎是完全根據(jù)其他用戶的行為來選擇安裝這個(gè)軟件，而很少關(guān)注其本身的內(nèi)在特點(diǎn)。根據(jù)以上描述可以推出：A.網(wǎng)站上最流行的軟件未必是最實(shí)用的軟件B.參考別人選擇安裝軟件是不明智的C.網(wǎng)站上推出的軟件未必都是有用的D.用戶安裝在電腦上的一些軟件或許會(huì)被刪除參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中“大量用戶幾乎是完全根據(jù)其他用戶的行為來選擇安裝這個(gè)軟件”說明該軟件是流行的軟件，但是“很少關(guān)注本身的內(nèi)在特點(diǎn)”說明對(duì)于用戶個(gè)人來說該軟件未必實(shí)用，可以推出；B項(xiàng)：題干中未提及參考別人選擇安裝軟件是否明智，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)中說的是“網(wǎng)站上推出的軟件”，但題干中主要強(qiáng)調(diào)的是“流行的軟件”，排除；D項(xiàng)：題干中未提及軟件是否會(huì)被刪除的問題，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇能夠由題干內(nèi)容推出的一項(xiàng)，需準(zhǔn)確理解和把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。A項(xiàng)，題干說明很多用戶是根據(jù)其他用戶的行為來選擇安裝軟件，而很少關(guān)注軟件的內(nèi)在特點(diǎn)，因此，很多最流行的軟件未必最實(shí)用，該項(xiàng)正確。B項(xiàng)，題干只是指出很多用戶存在參考別人選擇安裝軟件的行為，但并未說明這種行為是否明智，該項(xiàng)說法過于絕對(duì)，排除。C項(xiàng)，軟件是否有用在題干中并未提到，該項(xiàng)無法由題干推出，排除。D項(xiàng)，用戶安裝的軟件是否會(huì)被刪除在題干中并未提到，該項(xiàng)無法由題干推出，排除。故本題選A。解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：大量用戶安裝軟件僅僅是因?yàn)殡S大流，而不是因?yàn)檐浖旧怼Ｋ?，流行的軟件不一定本身?yōu)質(zhì)，可以推出，當(dāng)選；B項(xiàng)：參考別人的就是不明智的，說得過于絕對(duì)，在原文中找不到依據(jù)，不能推出，排除；C項(xiàng)：網(wǎng)站推出的軟件未必是有用的，文章主要強(qiáng)調(diào)的是流行的軟件而非網(wǎng)站推出的軟件，偷換概念，不能推出，排除；D項(xiàng)：用戶安裝的軟件是否會(huì)被刪除原文中沒有提到過，屬于無中生有，排除。故正確答案為A。13.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是：A.豐厚的傳統(tǒng)文化給孔子故里——山東曲阜發(fā)展恩華產(chǎn)業(yè)提供了得天獨(dú)厚的條件。B.該報(bào)認(rèn)為比賽前十分鐘的兩個(gè)點(diǎn)球是“子虛烏有”的，完全沒有理由判罰。C.這個(gè)莫名其妙的等式，盡管沒有人公然的論說，卻被所有人公然默認(rèn)。D.暑假剛開始，她就迫不及待地急著想為女兒找一個(gè)家庭教師。參考答案：A解題思路：第一步，審題干，找出沒有語病的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)沒有語病。B項(xiàng)有語病，根據(jù)“兩個(gè)點(diǎn)球是‘子虛烏有’的”可知，比賽有違規(guī)，所以“完全沒有理由判罰”應(yīng)去掉“沒”，表達(dá)可以判罰。C項(xiàng)有語病，“這個(gè)莫名其妙的等式”作為人們論說的對(duì)象，應(yīng)該是“沒有被人公然的論說”。D項(xiàng)有語病，“迫不及待”和“急著”語義重復(fù)。因此，選擇A選項(xiàng)。14.頓悟：醍醐灌頂A.消費(fèi)：坐吃山空B.孝順：彩衣娛親C.渴望：望梅止渴D.移交：完璧歸趙參考答案：B解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)前一個(gè)詞項(xiàng)（頓悟）與后一個(gè)詞項(xiàng)（醍醐灌頂）是近義關(guān)系。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。醍醐灌頂比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟。其與頓悟是近義關(guān)系。A項(xiàng)，坐吃山空指光是消費(fèi)而不從事生產(chǎn)，即使有堆積如山的財(cái)物也會(huì)消耗完，其與消費(fèi)不是近義關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，彩衣娛親指?jìng)髡f春秋時(shí)有個(gè)老萊子，很孝順，七十歲了有時(shí)還穿著彩色衣服，扮成幼兒，引父母發(fā)笑，后作為孝順父母的典故，其與孝順是近義關(guān)系，與題干關(guān)系一致。C項(xiàng)，望梅止渴比喻用空想或假象安慰自己，其與渴望不是近義關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，完璧歸趙指原物完整無損地歸還本人，其與移交不是近義關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選B。15.“事由政養(yǎng)”、“以政代事”、“以事代政”的體制必然造成：A.政事不分B.管理行政化C.布局不合理D.社會(huì)屬性缺位參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。第二步，由于我國的事業(yè)單位基本上是由國家出資興辦的，所以形成了國家辦事業(yè)、國家管事業(yè)、國家養(yǎng)事業(yè)的格局?！笆掠烧B(yǎng)”、“以政代事”、“以事代政”的體制必然造成政事不分。因此，A項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。16.“公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。”下列違背這項(xiàng)法律規(guī)定的行為是（

）。A.民工趙某的錢物被同寢室的王某偷去后，趙某伙同幾位同鄉(xiāng)將王某打傷并奪回被偷錢物B.錢某不是回族人，但在某飯店吃飯時(shí)仍要求服務(wù)員不上有豬肉的飯菜C.警察孫某在身受重傷的情況下奮起反抗，將正在持刀搶劫的劫匪擊斃D.一位老年人將子女所給的10萬元贍養(yǎng)費(fèi)捐贈(zèng)給某慈善機(jī)構(gòu)參考答案：A解題思路：本題考查憲法的相關(guān)知識(shí)。A項(xiàng)正確，“趙某伙同幾位同鄉(xiāng)將王某打傷”，趙某侵犯了王某的生命健康權(quán)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，錢某要求不上有豬肉的飯菜，他在行使自己的權(quán)利的同時(shí)沒有侵犯他人的權(quán)利。C項(xiàng)錯(cuò)誤，警察將劫匪擊斃，有效地防止了劫匪進(jìn)一步危害社會(huì)的行為，維護(hù)了社會(huì)秩序和安全。D項(xiàng)錯(cuò)誤，老年人的行為是為公益事業(yè)做貢獻(xiàn)，沒有損害國家、社會(huì)或他人的利益。故正確答案為A。17.快速、持續(xù)、無法預(yù)測(cè)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境要求企業(yè)規(guī)模小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化，同時(shí)要有足夠的技術(shù)儲(chǔ)備和抵抗資金風(fēng)險(xiǎn)的能力。目前解決這一矛盾的途徑通常是建立全球范圍內(nèi)的“基于雙贏原則”的虛擬企業(yè)。虛擬企業(yè)是企業(yè)間的一種動(dòng)態(tài)聯(lián)盟，參加虛擬企業(yè)的各成員企業(yè)有一定的自主權(quán)。當(dāng)出現(xiàn)了市場(chǎng)機(jī)會(huì)，各加盟企業(yè)就組織在一起，共同開發(fā)并生產(chǎn)銷售新產(chǎn)品，一旦發(fā)現(xiàn)該產(chǎn)品無利可圖，便自動(dòng)解散。因此，虛擬企業(yè)被認(rèn)為是21世紀(jì)最有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)運(yùn)行模式。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)？A.當(dāng)今社會(huì)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代信息技術(shù)和通信手段為各企業(yè)間的溝通提供了便利B.企業(yè)想在當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中生存發(fā)展擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，需要一種新的運(yùn)行模式C.虛擬企業(yè)中的任一加盟企業(yè)在生產(chǎn)上出現(xiàn)問題都會(huì)中斷整個(gè)生產(chǎn)鏈的運(yùn)行D.虛擬企業(yè)可迅速集中最強(qiáng)設(shè)計(jì)加工與銷售力量，實(shí)現(xiàn)對(duì)市場(chǎng)的快速反應(yīng)參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能支持題干觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確題干的觀點(diǎn)，即“虛擬企業(yè)被認(rèn)為是21世紀(jì)最有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)運(yùn)行模式”。要支持該觀點(diǎn)，可以說明虛擬企業(yè)所具有的優(yōu)勢(shì)。題干觀點(diǎn)：虛擬企業(yè)是21世紀(jì)最有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)運(yùn)行模式。A項(xiàng)，現(xiàn)代信息技術(shù)和通信手段為企業(yè)間的溝通提供了便利，并沒有提及虛擬企業(yè)是否具有競(jìng)爭(zhēng)力，屬于無關(guān)項(xiàng)，不能支持題干觀點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，企業(yè)需要一種新的運(yùn)行模式，但是并不能確定這種新的運(yùn)行模式就是虛擬企業(yè)，不能支持題干觀點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，指出虛擬企業(yè)這一運(yùn)行模式存在的問題，質(zhì)疑了題干觀點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，指出虛擬企業(yè)這一運(yùn)行模式具備的優(yōu)點(diǎn)，支持了題干觀點(diǎn)。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：虛擬企業(yè)被認(rèn)為是21世紀(jì)最具競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)運(yùn)行模式。論據(jù)：虛擬企業(yè)的各成員企業(yè)有一定的自主權(quán)，有市場(chǎng)機(jī)會(huì)組織在一起，無利可圖便自動(dòng)解散，能適應(yīng)快速、持續(xù)、無法預(yù)測(cè)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)?，F(xiàn)代信息技術(shù)和通訊手段為各企業(yè)間的溝通提供了便利，只是滿足了虛擬企業(yè)間進(jìn)行溝通的必要條件，但是否能夠具有競(jìng)爭(zhēng)力是不明確的，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。只是在強(qiáng)調(diào)需要新的運(yùn)行模式，但這種運(yùn)行模式是否是虛擬企業(yè)模式，并沒有提到，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。出現(xiàn)問題會(huì)中斷整個(gè)生產(chǎn)鏈的運(yùn)行，說明了虛擬企業(yè)的劣勢(shì)，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。集中最強(qiáng)設(shè)計(jì)加工與銷售力量，實(shí)現(xiàn)對(duì)市場(chǎng)的快速反應(yīng)，都是虛擬企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，是其有競(jìng)爭(zhēng)力的表現(xiàn)，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：虛擬企業(yè)被認(rèn)為是21世紀(jì)最有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)運(yùn)行模式。論據(jù)：當(dāng)出現(xiàn)了市場(chǎng)機(jī)會(huì)，各加盟企業(yè)就組織在一起，共同開發(fā)并生產(chǎn)銷售新產(chǎn)品，一旦發(fā)現(xiàn)該產(chǎn)品無利可圖，便自動(dòng)解散。論點(diǎn)論據(jù)都在說虛擬企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，話題一致，優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)，補(bǔ)充能夠證明虛擬企業(yè)是最有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式的理由進(jìn)行加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：現(xiàn)代發(fā)達(dá)的信息技術(shù)為各企業(yè)之間的溝通提供便利，但是提供便利不代表就有競(jìng)爭(zhēng)力，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：企業(yè)想在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中生存發(fā)展擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，需要新的運(yùn)行模式，但新的運(yùn)行模式是否指的是虛擬企業(yè)不清楚，無法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：虛擬企業(yè)中的任一加盟企業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)問題都會(huì)中斷整個(gè)生產(chǎn)鏈的運(yùn)行，說的是虛擬企業(yè)的缺點(diǎn)，但有缺點(diǎn)不代表沒有競(jìng)爭(zhēng)力，虛擬企業(yè)是否是最有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)運(yùn)行模式未知，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：虛擬企業(yè)能夠快速集中最強(qiáng)的力量做出最快的反應(yīng)，說明虛擬企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，并且力量最強(qiáng)，速度最快，也可說明虛擬企業(yè)是最有競(jìng)爭(zhēng)力的運(yùn)營(yíng)模式，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。18.高鐵訂票系統(tǒng)屬于（

）方面的計(jì)算機(jī)應(yīng)用。A.科學(xué)計(jì)算B.信息檢索C.過程控制D.數(shù)據(jù)處理參考答案：D解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，輸入計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)經(jīng)過計(jì)算機(jī)解釋并賦予一定的意義之后，便成為信息。數(shù)據(jù)處理是對(duì)數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)、檢索、加工、變換和傳輸高鐵訂票系統(tǒng)對(duì)客戶不同信息進(jìn)行處理，完成客戶的訂票需求。因此，高鐵訂票系統(tǒng)屬于數(shù)據(jù)處理方面的計(jì)算機(jī)應(yīng)用。D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：科學(xué)計(jì)算是指利用計(jì)算機(jī)再現(xiàn)、預(yù)測(cè)和發(fā)現(xiàn)客觀世界運(yùn)動(dòng)規(guī)律和演化特征的全過程?？茖W(xué)計(jì)算為解決科學(xué)和工程中的數(shù)學(xué)問題利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行的數(shù)值計(jì)算。在現(xiàn)代科學(xué)和工程技術(shù)中，經(jīng)常會(huì)遇到大量復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算問題，這些問題用一般的計(jì)算工具來解決非常困難，而用計(jì)算機(jī)來處理卻非常容易。顯然，高鐵訂票系統(tǒng)不僅僅涉及到數(shù)學(xué)計(jì)算問題，因此，科學(xué)計(jì)算較片面。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。B項(xiàng)：信息檢索是用戶進(jìn)行信息查詢和獲取的主要方式，是查找信息的方法和手段。顯然，高鐵訂票系統(tǒng)同樣不僅僅涉及信息檢索方面的問題，因此，信息檢索同樣較片面。B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)：計(jì)算機(jī)過程控制是指利用計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)過程控制的功能。同樣的，高鐵訂票系統(tǒng)不僅僅涉及到過程控制的問題，因此，過程控制比較片面。C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。19.（

）是事業(yè)單位最基本、最鮮明的特征。A.服務(wù)性B.公益性C.專業(yè)性D.獨(dú)立性參考答案：A解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。事業(yè)單位，是指國家為了社會(huì)公益目的，由國家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織。事業(yè)單位的功能特征包括四點(diǎn)：①公益性；②服務(wù)性；③知識(shí)密集性；④公立公有性。其中，服務(wù)性是事業(yè)單位最基本、最鮮明的特征。故正確答案為A。20.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，相鄰圖形間均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，圖1和圖3去異求同得到圖2；第二段，應(yīng)用規(guī)律，圖1與問號(hào)處圖形去異求同得到圖2，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。21.商業(yè)組織為了資本利益，追求利潤(rùn)的最大化。公益追求社會(huì)效益最大化，創(chuàng)造公共財(cái)產(chǎn)。但是，________________，把企業(yè)做好本身就是公益慈善，一方面為國家增加稅收，其次在生產(chǎn)中引進(jìn)公益理念，比如會(huì)更注重環(huán)保等。另一方面，公益組織有趨向企業(yè)化經(jīng)營(yíng)的趨勢(shì)。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.由于兩者目的不同存在邊界B.兩者是一個(gè)有機(jī)融合的過程C.應(yīng)把公益理念引入商業(yè)管理D.兩者利益分配上有相同之處參考答案：B解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。橫線處有個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”，意味著橫線處的意思應(yīng)該和橫線前的意思相反。橫線前講商業(yè)組織追求利潤(rùn)最大化，公益追求社會(huì)效益最大化，即商業(yè)和公益的不同。那么橫線處應(yīng)該要表達(dá)的是商業(yè)和公益的相似之處。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是兩者不同，不能承接上文，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“公益理念”和“商業(yè)管理”的話題與前文不符，排除C項(xiàng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)都能承接前文，但通過后文可知，商業(yè)和公益是可以相互轉(zhuǎn)換的，是統(tǒng)一的。D項(xiàng)的“利益分配”不能和下文銜接，排除D項(xiàng)。B項(xiàng)的“有機(jī)融合”能緊密銜接下文。因此，選擇B選項(xiàng)。22.預(yù)約又稱為預(yù)備合同，是指當(dāng)事人約定于將來成立某一合同的合同。根據(jù)上述定義，下列屬于預(yù)約的是：A.甲乙約定甲出國后，就將其房屋出租給乙居住B.甲乙約定若甲考取機(jī)動(dòng)車駕駛證，乙就送甲一臺(tái)汽車C.甲公司向李某發(fā)送電子郵件，介紹在售樓盤信息及價(jià)格，歡迎李某選購D.甲公司未取得商鋪預(yù)售許可證，便與李某簽訂了《商鋪認(rèn)購書》，約定李某支付認(rèn)購金額即取得商鋪優(yōu)先認(rèn)購權(quán)參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①當(dāng)事人約定于將來成立某一合同的合同。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲出國后，就將其甲將房屋出租給乙，屬于將來成立的某一合同，甲乙現(xiàn)在約定屬于“約定于將來成立某一合同的合同”，符合定義；B項(xiàng)：若甲考取機(jī)動(dòng)車駕駛證，乙就送甲一臺(tái)汽車，是否能夠考取駕駛證是不確定的結(jié)果，不屬于“約定于將來成立某一合同的合同”，不符合定義；C項(xiàng)：介紹在售樓盤信息及價(jià)格，不屬于“簽訂合同”，不符合定義；D項(xiàng)：甲公司未取得商鋪預(yù)售許可證便與李某簽訂合同，該行為不符合法律規(guī)定，合同是無法成立的，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。23.家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主沒有參與院校管理的當(dāng)然權(quán)力，但卻有對(duì)高等院校社會(huì)責(zé)任的問責(zé)權(quán)。高等教育大眾化，大學(xué)經(jīng)費(fèi)來源多元化，導(dǎo)致家長(zhǎng)、學(xué)生以及雇主都成為高等院校的利益相關(guān)者。對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生而言，他們對(duì)高等院校責(zé)任的問責(zé)，更多在學(xué)生能否獲得良好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)校能否培養(yǎng)出適合社會(huì)需求的畢業(yè)生。雇主則要求高等院校不僅能夠培養(yǎng)出適應(yīng)崗位需求的畢業(yè)生，而且能夠針對(duì)企業(yè)和社會(huì)需求，進(jìn)行直接投入生產(chǎn)和增加效益的應(yīng)用型研究。從上述文字我們可以得出：A.高等教育大眾化容易受到急功近利的社會(huì)風(fēng)氣影響B(tài).高等院校應(yīng)給予家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主社會(huì)責(zé)任問責(zé)權(quán)C.高等院校的發(fā)展應(yīng)考慮家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主的利益訴求D.家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主的要求促進(jìn)了應(yīng)用型學(xué)科蓬勃發(fā)展參考答案：C解題思路：整個(gè)文段為總—分結(jié)構(gòu)，首句家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主有對(duì)高等院校社會(huì)責(zé)任的問責(zé)權(quán)，是文段中心句，下文具體解釋了家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主的利益訴求。因此，文段重點(diǎn)對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)文段沒有提及社會(huì)風(fēng)氣，屬于無中生有，排除；B項(xiàng)錯(cuò)在文中已明確說了家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主“有對(duì)高等院校社會(huì)責(zé)任的問責(zé)權(quán)”，“應(yīng)給予”表述有誤，排除；D項(xiàng)“促進(jìn)了應(yīng)用型學(xué)科蓬勃發(fā)展”文段并未提及，無中生有，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“急功近利的社會(huì)風(fēng)氣”無中生有，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主有對(duì)高等院校社會(huì)責(zé)任的問責(zé)權(quán)”，這種問責(zé)權(quán)是高校利益相關(guān)者理所當(dāng)然的權(quán)利，不是高等院?！敖o予”才有的，錯(cuò)誤。C項(xiàng)由“家長(zhǎng)、學(xué)生以及雇主都成為高等院校的利益相關(guān)者”可得出，符合文意，正確。D項(xiàng)“促進(jìn)了應(yīng)用型學(xué)科蓬勃發(fā)展”無中生有，錯(cuò)誤。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—具體論述。文段首先指出在高等教育大眾化的背景下，家長(zhǎng)、學(xué)生以及雇主都成為高等院校的利益相關(guān)者，接著分別從家長(zhǎng)和學(xué)生以及雇主的角度提出了對(duì)高等院校的需求及要求。A項(xiàng)屬于無中生有，題干并未提到“急功近利的社會(huì)風(fēng)氣”；由首句“但卻有對(duì)高等院校社會(huì)責(zé)任的問責(zé)權(quán)”可知這項(xiàng)權(quán)利已經(jīng)擁有，因此B項(xiàng)錯(cuò)誤；由文段最后可知雇主要求高等院?！澳軌蜥槍?duì)企業(yè)和社會(huì)需求，進(jìn)行直接投入生產(chǎn)和增加效益的應(yīng)用型研究”，但這些研究能否促進(jìn)應(yīng)用型學(xué)科的蓬勃發(fā)展還不得而知，排除D。故本題選C。24.再寫實(shí)的繪畫也不可能像照相機(jī)那樣如實(shí)地還原景象。誠然，攝影者對(duì)拍攝對(duì)象會(huì)有所取舍，觀看者則根據(jù)自己的

從中獲得自以為有趣的信息。觀看者對(duì)于信息的關(guān)注與選擇，往往與拍攝者的愿望大異其趣，有時(shí)攝影者作為畫面的主體呈現(xiàn)給人的，觀看者卻

，反而是畫面里那些毫不起眼的什物引發(fā)了他的思緒。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.判斷浮想聯(lián)翩B.偏好熟視無睹C.經(jīng)歷走馬觀花D.習(xí)慣無動(dòng)于衷參考答案：B解題思路：第一空，由后文的“自以為”可知，橫線處所填詞語應(yīng)表達(dá)觀看者根據(jù)自己的主觀想法獲得信息之意。A項(xiàng)“判斷”、B項(xiàng)“偏好”語義均可，保留。C項(xiàng)“經(jīng)歷”、D項(xiàng)“習(xí)慣”均強(qiáng)調(diào)行為、行動(dòng)，與“主觀想法”無關(guān)，排除。第二空，由橫線后的“反而”引導(dǎo)反義并列可知，觀看者對(duì)畫面主體的反應(yīng)應(yīng)該與“毫不起眼的什物引發(fā)思緒”相反，即無法引發(fā)觀看者的思緒，故橫線處應(yīng)表達(dá)“無法引發(fā)思緒”之意。B項(xiàng)“熟視無睹”形容對(duì)事物漫不經(jīng)心或不重視，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“浮想聯(lián)翩”形容許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來，與文意相悖，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊队谜掌瑸闅v史開一扇窗》25.關(guān)于行政機(jī)關(guān)組織聽證，下列說法正確的是：A.應(yīng)當(dāng)在7日前將相關(guān)信息通知申請(qǐng)人、利害關(guān)系人B.可以由審查該行政許可的工作人員主持聽證C.聽證會(huì)一律公開舉行D.可以不制作筆錄參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行政許可知識(shí)。第二步，根據(jù)2019年版《行政許可法》第四十八條，聽證按照下列程序進(jìn)行：（一）行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)于舉行聽證的七日前將舉行聽證的時(shí)間、地點(diǎn)通知申請(qǐng)人、利害關(guān)系人，必要時(shí)予以公告；（二）聽證應(yīng)當(dāng)公開舉行；（三）行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)指定審查該行政許可申請(qǐng)的工作人員以外的人員為聽證主持人，申請(qǐng)人、利害關(guān)系人認(rèn)為主持人與該行政許可事項(xiàng)有直接利害關(guān)系的，有權(quán)申請(qǐng)回避；（四）舉行聽證時(shí)，審查該行政許可申請(qǐng)的工作人員應(yīng)當(dāng)提供審查意見的證據(jù)、理由，申請(qǐng)人、利害關(guān)系人可以提出證據(jù)，并進(jìn)行申辯和質(zhì)證；（五）聽證應(yīng)當(dāng)制作筆錄，聽證筆錄應(yīng)當(dāng)交聽證參加人確認(rèn)無誤后簽字或者蓋章。行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)根據(jù)聽證筆錄，作出行政許可決定。A項(xiàng)正確，BD項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。C項(xiàng)：根據(jù)2019年版《行政許可法》第五條第二款，……行政許可的實(shí)施和結(jié)果，除涉及國家秘密、商業(yè)秘密或者個(gè)人隱私的外，應(yīng)當(dāng)公開。由此可知在行政許可實(shí)施過程中（包括聽證程序），如果涉及國家秘密、商業(yè)秘密或者個(gè)人隱私的，可以不公開。所以“一律公開舉行”表述有誤。C項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。26.適用于表彰先進(jìn)、傳達(dá)重要精神或情況的公文是（

）。A.通報(bào)B.通告C.決定D.通知參考答案：A解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。A項(xiàng)正確，通報(bào)，適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況。B項(xiàng)錯(cuò)誤，通告，適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，決定，適用于對(duì)重要事項(xiàng)作出決定和部署、獎(jiǎng)懲有關(guān)單位及人員、變更或者撤銷下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，通知，適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。故正確答案為A。27.小李駕車從甲地去乙地，如果比原車速提高25%，則比原定時(shí)間提前30分鐘到達(dá)；如按原車速行駛120千米后，再將車速提高25%，可提前15分鐘到達(dá)，則原車速是：A.84千米/小時(shí)B.108千米/小時(shí)C.96千米/小時(shí)D.110千米/小時(shí)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類。第二步，分析可知，前120千米，以原車速行駛和提速25%相比，時(shí)間相差30－15＝15分鐘。原車速和提速后的車速比值為1∶（1＋25%）＝4∶5，故所用時(shí)間為5∶4。相差的1份就是15分鐘，故原車速行駛120千米對(duì)應(yīng)的時(shí)間為5×15分鐘＝75分鐘＝1.25小時(shí)，則原車速是120÷1.25＝96（千米/小時(shí)）。因此，選擇C選項(xiàng)。28.這篇文章意在：A.批判網(wǎng)紅潮所呈現(xiàn)的套路化的文化生活B.反思由“顏值經(jīng)濟(jì)”產(chǎn)生的明星產(chǎn)業(yè)鏈C.揭露網(wǎng)紅工業(yè)對(duì)人們審美的壓抑D.描述現(xiàn)代商業(yè)所帶來的審美異化參考答案：A解題思路：文段首段指出“網(wǎng)紅工廠”興起這一現(xiàn)象，第二段闡述這一現(xiàn)象會(huì)引發(fā)“文化隱憂”的問題，第三、四、五、六段進(jìn)一步闡述指出“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”帶來的危害，最后一段提出對(duì)策，指出任何的“單一”和“模式”都值得警惕，尾句強(qiáng)調(diào)“如果社會(huì)文化生活除了一種套路外已經(jīng)沒有其他選擇，就到了該審視這種文化的時(shí)候了”，體現(xiàn)作者對(duì)“網(wǎng)紅工廠”這種套路的文化生活持批判態(tài)度，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)“顏值經(jīng)濟(jì)”、C項(xiàng)“審美壓抑”均對(duì)應(yīng)第五段的表述，非重點(diǎn)，且沒有提到文段的核心話題“套路化的文化生活”，排除；D項(xiàng)“描述”為客觀陳述，與作者的態(tài)度不符，作者對(duì)于套路化的網(wǎng)紅潮持批判的態(tài)度，排除。故正確答案為A。【文段出處】《網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)中的文化景觀》解題思路：本題考查對(duì)作者的寫作意圖的推斷。首先分析文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)、抓住文章的主旨，進(jìn)而推斷作者的寫作意圖。文章圍繞“網(wǎng)紅工廠”展開論述，引出現(xiàn)代文化生活中普遍存在的“套路化”問題，最后一段強(qiáng)調(diào)文化里任何的“單一”和“模式”都值得警惕，該是到了審視這種“套路化文化”的時(shí)候了。A項(xiàng)對(duì)此主旨概括恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)，“顏值經(jīng)濟(jì)”是“套路化”文化的一個(gè)表現(xiàn)，概括不全面，排除。C項(xiàng)，“審美的壓抑”僅對(duì)應(yīng)第⑤段內(nèi)容，概括不全面，排除。D項(xiàng)未體現(xiàn)作者對(duì)“套路化文化”的批判態(tài)度，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文章。整篇文章圍繞網(wǎng)紅現(xiàn)象進(jìn)行論述，說明了網(wǎng)紅現(xiàn)象的發(fā)展過程以及該現(xiàn)象背后體現(xiàn)的文化弊端，最后一段提出了作者對(duì)網(wǎng)紅現(xiàn)象的消極態(tài)度，希望公眾加以警惕，不應(yīng)該遵循這種套路式的文化生活，應(yīng)該對(duì)其加以審視。最后一段作者的觀點(diǎn)為整篇文章的重點(diǎn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)內(nèi)容的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。29.巨齒鯊在海洋稱霸了2000萬年，但在260萬年前突然滅絕了。對(duì)于巨齒鯊滅絕的原因，一直眾說紛紜。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，當(dāng)時(shí)氣候變暖是巨齒鯊滅絕的原因，氣候變暖使得海洋環(huán)境不再適合巨齒鯊生存。反對(duì)者則認(rèn)為，已經(jīng)有可靠證據(jù)表明，氣候變暖僅導(dǎo)致了小須鯨的滅絕，并沒有導(dǎo)致巨齒鯊的滅絕。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱反對(duì)者的結(jié)論？（

）A.巨齒鯊與小須鯨的生活環(huán)境比較接近B.小須鯨的滅絕使巨齒鯊失去了賴以為生的食物C.氣候變暖后巨齒鯊可以在更廣闊的海域內(nèi)活動(dòng)D.巨齒鯊的體溫調(diào)節(jié)機(jī)制能在一定程度上對(duì)抗氣候變暖參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。本題涉及雙方觀點(diǎn)。支持者：當(dāng)時(shí)氣候變暖是巨齒鯊滅絕的原因，氣候變暖使得海洋環(huán)境不再適合巨齒鯊生存。反對(duì)者：已經(jīng)有可靠證據(jù)表明，氣候變暖僅導(dǎo)致了小須鯨的滅絕，并沒有導(dǎo)致巨齒鯊的滅絕。雙方都在討論巨齒鯊滅絕的原因，支持者認(rèn)為是因?yàn)闅夂蜃兣?，反?duì)者認(rèn)為不是氣候變暖所導(dǎo)致。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說明小須鯨和巨齒鯊生活環(huán)境接近，但與巨齒鯊滅絕的原因無關(guān)，不能削弱，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說明小須鯨是巨齒鯊生存所需的食物，氣候變暖導(dǎo)致小須鯨滅絕，沒有賴以生存的食物會(huì)導(dǎo)致巨齒鯊滅絕，說明氣候變暖是巨齒鯊滅絕的原因，能夠削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：該項(xiàng)說明氣候變暖能夠擴(kuò)大巨齒鯊的活動(dòng)海域，活動(dòng)海域擴(kuò)大會(huì)對(duì)巨齒鯊的生存的影響并不明確，不能削弱，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說明巨齒鯊能在一定程度上對(duì)抗氣候變暖，但氣候變暖是否最終會(huì)造成巨齒鯊滅絕不明確，不能削弱，排除。故正確答案為B。30.下列句子中沒有語病的一句是：A.在討論會(huì)上，發(fā)言很活躍B.地理學(xué)是研究人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境C.在日常生活中，常常把普通感冒與流感相混淆D.良好的行為習(xí)慣對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，“良好的行為習(xí)慣對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用”一句表達(dá)科學(xué)合理，沒有語病。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：成分殘缺，缺少主語，應(yīng)當(dāng)說明是誰在發(fā)言。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：成分殘缺，缺少賓語，“地理學(xué)是地理環(huán)境”說法錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)在最后加上“的學(xué)科”。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：成分殘缺，缺少主語，應(yīng)當(dāng)說明是誰“常常把普通感冒與流感相混淆”，可以在常常前面加上“人們”。C項(xiàng)錯(cuò)誤。31.自媒體是指區(qū)別于傳統(tǒng)媒體的一種新媒體，即個(gè)人在任何地點(diǎn)、任何時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)個(gè)人平臺(tái)向外界傳遞有關(guān)信息，與他人進(jìn)行即時(shí)通訊，分享自己的真實(shí)感受。根據(jù)上述定義，下列屬于自媒體的是：A.某晚報(bào)編輯小周管理旅游類公眾號(hào)，定期推送副刊文章，轉(zhuǎn)發(fā)率很高B.張教授建立個(gè)人微信公眾平臺(tái)，發(fā)布自己原創(chuàng)詩詞作品，受到學(xué)生好評(píng)C.小王參加了電臺(tái)舉辦的“職場(chǎng)中的女性情感”網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)，備受關(guān)注D.攝影師小林不定期在某著名攝影雜志發(fā)布個(gè)人攝影作品，受到粉絲追捧參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皞€(gè)人在任何地點(diǎn)、任何時(shí)間”、“通過網(wǎng)絡(luò)個(gè)人平臺(tái)向外界傳遞有關(guān)信息”、“與他人進(jìn)行即時(shí)通訊，分享自己的真實(shí)感受”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某晚報(bào)編輯小周管理的旅游類公眾號(hào)，不是自己的網(wǎng)絡(luò)個(gè)人平臺(tái)，不符合“通過網(wǎng)絡(luò)個(gè)人平臺(tái)向外界傳遞有關(guān)信息”，定期推送副刊文章，不符合“個(gè)人在任何地點(diǎn)、任何時(shí)間”、“與他人進(jìn)行即時(shí)通訊，分享自己的真實(shí)感受”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：張教授在自己的個(gè)人微信公眾平臺(tái)上發(fā)布原創(chuàng)詩詞作品，符合“個(gè)人在任何地點(diǎn)、任何時(shí)間”、“通過網(wǎng)絡(luò)個(gè)人平臺(tái)向外界傳遞有關(guān)信息”、“與他人進(jìn)行即時(shí)通訊，分享自己的真實(shí)感受”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：小王參加的是電臺(tái)舉辦的網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)，不是自己的網(wǎng)絡(luò)個(gè)人平臺(tái)，不符合“通過網(wǎng)絡(luò)個(gè)人平臺(tái)向外界傳遞有關(guān)信息”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：小林不定期在某著名攝影雜志發(fā)布個(gè)人攝影作品，攝影雜志不屬于小林自己的網(wǎng)絡(luò)個(gè)人平臺(tái)，不符合“通過網(wǎng)絡(luò)個(gè)人平臺(tái)向外界傳遞有關(guān)信息”，不符合定義，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。通過網(wǎng)絡(luò)個(gè)人平臺(tái)向外界傳遞有關(guān)信息，與他人進(jìn)行即時(shí)通訊，分享自己的真實(shí)感受。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小周管理的旅游類公眾號(hào)推送的是副刊文章，屬于報(bào)社的平臺(tái)，不符合“網(wǎng)絡(luò)個(gè)人平臺(tái)”，不符合定義；B項(xiàng)：張教授的個(gè)人公眾平臺(tái)符合“網(wǎng)絡(luò)個(gè)人平臺(tái)”，發(fā)布自己的原創(chuàng)作品符合“分享自己的真實(shí)感受”，符合定義；C項(xiàng)：電視臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)不符合“通過網(wǎng)絡(luò)個(gè)人平臺(tái)向外界傳遞有關(guān)信息”，不符合定義；D項(xiàng)：某攝影雜志不是“網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。32.下列成語與關(guān)羽有關(guān)的是（

）。A.望梅止渴B.過關(guān)斬將C.聞雞起舞D.破釜沉舟參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“望梅止渴”與曹操有關(guān)。曹操行軍途中，方圓數(shù)十里都沒有水源，士兵們都很渴，于是他傳令道：“前邊有一片梅子林，果實(shí)非常豐富，又酸又甜可以解除口渴”。士兵聽后，嘴里都流出了口水，曹操便利用這個(gè)機(jī)會(huì)把士兵們帶領(lǐng)到前方有水源的地方。B項(xiàng)正確，“過關(guān)斬將”與關(guān)羽有關(guān)。東漢末年，劉備、關(guān)羽、張飛在徐州失散后，關(guān)羽留在曹營(yíng)。關(guān)羽得知?jiǎng)湓诤颖痹B處，就帶領(lǐng)二位皇嫂去投奔，曹操不許。關(guān)羽憑自己的勇猛，連續(xù)過東嶺、洛陽、沂水、滎陽和黃河五關(guān)，斬殺孔秀、孟坦、韓福、卞喜、王植和秦琪六位戰(zhàn)將。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“聞雞起舞”與祖逖、劉琨有關(guān)。傳說東晉時(shí)期將領(lǐng)祖逖他年輕時(shí)就很有抱負(fù)，每次和好友劉琨談?wù)摃r(shí)局，總是慷慨激昂，滿懷義憤，為了報(bào)效國家，他們?cè)诎胍挂宦牭诫u鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“破釜沉舟”與項(xiàng)羽有關(guān)。項(xiàng)羽與秦兵打仗，領(lǐng)兵過河后就把鍋打破，把船鑿沉，表示不勝利不生還。后比喻下定決心徹底干一場(chǎng)，不達(dá)目的決不罷休。故正確答案為B。33.兒童：女童：未成年A.房屋：橋梁：建筑B.小狗：狗崽：犬C.佐料：醬油：調(diào)料D.植物油：椰子油：菜籽油參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。女童是兒童的一種，二者是種屬關(guān)系。未成年是指未滿十八周歲，兒童是未成年人，二者是種屬關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：房屋和橋梁是并列關(guān)系，房屋和橋梁二者并列與建筑是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：狗崽是指剛出生的狗，與小狗是種屬關(guān)系，小狗是犬的一種，二者也是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：醬油是調(diào)料的一種，與調(diào)料是種屬關(guān)系，調(diào)料是指調(diào)味用的佐料，調(diào)料與佐料是種屬關(guān)系，但與題干順序相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：椰子油是植物油的一種，二者是種屬關(guān)系，菜籽油是植物油的一種，二者也是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。34.移動(dòng)學(xué)習(xí)是一種在移動(dòng)設(shè)備幫助下的能夠在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)發(fā)生的學(xué)習(xí)。移動(dòng)學(xué)習(xí)所使用的移動(dòng)計(jì)算設(shè)備必須能夠有效地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容并且提供教師與學(xué)習(xí)者之間的雙向交流。根據(jù)以上定義，下列各項(xiàng)涉及移動(dòng)學(xué)習(xí)的是：A.張大爺一邊慢跑，一邊用收音機(jī)收聽新聞B.小明在高鐵上閱讀紙質(zhì)書籍C.某大學(xué)生利用手機(jī)學(xué)習(xí)某網(wǎng)站的在線課程，并與老師留言互動(dòng)D.兩位大學(xué)教授在飛機(jī)上討論學(xué)術(shù)問題參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在移動(dòng)設(shè)備幫助下；②在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)發(fā)生的學(xué)習(xí)；③教師與學(xué)習(xí)者之間的雙向交流。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：張大爺收聽新聞，未明顯體現(xiàn)學(xué)習(xí)，并且也不能實(shí)現(xiàn)“教師與學(xué)習(xí)者之間的雙向交流，不符合定義；B項(xiàng)：閱讀紙質(zhì)書籍，不涉及移動(dòng)設(shè)備，不符合定義；C項(xiàng)：利用手機(jī)學(xué)習(xí)在線課程，體現(xiàn)了“在移動(dòng)設(shè)備幫助下隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)”，并與老師留言互動(dòng)，體現(xiàn)了“教師與學(xué)習(xí)者之間的雙向交流”，符合定義；D項(xiàng)：飛機(jī)上討論學(xué)術(shù)問題，不涉及移動(dòng)設(shè)備，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。35.23，34，58，93，152，（

）A.176B.206C.246D.296參考答案：C解題思路：數(shù)列逐項(xiàng)遞增，且遞增趨勢(shì)平緩，考慮數(shù)項(xiàng)之間作差或作和。觀察發(fā)現(xiàn)，從第三項(xiàng)起，每一項(xiàng)大致等于前面兩項(xiàng)之和，考慮帶有加和的遞推規(guī)律。第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)＋1＝第三項(xiàng)。23＋34＋1＝58，34＋58＋1＝93，58＋93＋1＝152，所填應(yīng)為93＋152＋1＝（246）。故本題選C。36.進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，手機(jī)雖然可以幫助人們進(jìn)行溝通，但手機(jī)游戲卻妨礙了青少年溝通能力的發(fā)展，他們把課余時(shí)間都花費(fèi)在玩手機(jī)游戲上，而不是與人交流上，所以說，把課余時(shí)間花費(fèi)在玩手機(jī)游戲上的青少年比其他孩子的溝通能力差。如上述結(jié)論成立，則必須假設(shè)：A.大多數(shù)孩子在玩手機(jī)游戲之外還有其他事情可做B.玩手機(jī)游戲帶來的思維能力的增強(qiáng)對(duì)孩子的智力開發(fā)沒有實(shí)質(zhì)性的益處C.一些活動(dòng)如看電視和聽音樂不會(huì)阻礙孩子們交流能力的發(fā)展D.課余時(shí)間不玩手機(jī)游戲的孩子至少有些時(shí)候是在與人交流參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：把課余時(shí)間花費(fèi)在玩手機(jī)游戲上的青少年比其他孩子的溝通能力差。論據(jù)：手機(jī)游戲卻妨礙了青少年溝通能力的發(fā)展，他們把課余時(shí)間都花費(fèi)在玩手機(jī)游戲上，而不是與人交流上。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說除了玩手機(jī)游戲還有其他事情可做，但不能說明游戲是否影響了溝通能力，而其他事情是否可以促進(jìn)溝通能力也不明確，不具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。論點(diǎn)討論的是手機(jī)游戲?qū)贤芰Φ挠绊?，而該?xiàng)討論的是游戲?qū)λ季S能力和智力開發(fā)的影響，論題不一致，排除。C項(xiàng)．無關(guān)選項(xiàng)。論點(diǎn)討論的是把時(shí)間花費(fèi)在手機(jī)游戲上是否會(huì)影響青少年的溝通能力，而該項(xiàng)討論的是看電視和聽音樂，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：補(bǔ)充前提。該項(xiàng)指出課間不玩手機(jī)游戲的孩子是在與人交流，如果課間不玩游戲的孩子也不與人交流，就無法證明課間玩手機(jī)游戲的青少年比其他孩子的溝通能力差，該項(xiàng)是論點(diǎn)成立的前提，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。37.1，2，5，3，4，19，5，6，（

）A.61B.51C.41D.31參考答案：C解題思路：解法一：第一步，項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。第二步，數(shù)列有九項(xiàng)，優(yōu)先考慮三三分組，分組情況為（1，2，5），（3，4，19），[5，6，（41）]。觀察發(fā)現(xiàn)5＝1＋22，19＝3＋42，規(guī)律為組內(nèi)第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)2，則所求項(xiàng)為5＋62＝41。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。數(shù)列有九項(xiàng)，優(yōu)先考慮三三分組，分組情況為（1，2，5），（3，4，19），[5，6，（41）]。觀察發(fā)現(xiàn)5＝1×2＋1＋2，19＝3×4＋3＋4，規(guī)律為第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)×第二項(xiàng)＋第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)，則所求項(xiàng)為5×6＋5＋6＝41。因此，選擇C選項(xiàng)。38.9AGUKL

RHGJAA.2B.3C.4D.5參考答案：A解題思路：題干給出的兩個(gè)字符組中重復(fù)的字符為A、G，共2個(gè)。故正確答案為A。39.小紅有甲乙兩個(gè)玩偶收納箱，甲、乙兩個(gè)箱子內(nèi)的玩偶數(shù)之比為4∶3，如果從甲箱中拿出11個(gè)玩偶放到乙箱中，則甲、乙兩個(gè)箱子中裝有的玩偶數(shù)之比變?yōu)?∶5。那么，兩個(gè)箱子中共有（

）個(gè)玩偶。A.47B.72C.63D.56參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問題。第二步，已知不管怎么分配玩偶的總數(shù)不變，根據(jù)題意，總數(shù)既是7的倍數(shù)又是8的倍數(shù)，及總數(shù)為56的倍數(shù)，只有D選項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問題，用方程法解題。第二步，設(shè)剛開始甲乙兩個(gè)箱子內(nèi)的玩偶數(shù)分別為4x、3x，根據(jù)題意可列出等式：（4x－11）∶（3x＋11）＝3∶5，解得x＝8，則兩個(gè)箱子中共有7×8＝56（個(gè)）。40.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是人類在社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造的智力勞動(dòng)成果的專有權(quán)利，也是社會(huì)財(cái)富的重要來源。當(dāng)前，我國正在從知識(shí)產(chǎn)權(quán)引進(jìn)大國向知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造大國轉(zhuǎn)變，知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作正在從追求數(shù)量向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變。我國正加快制定面向2035年的知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國戰(zhàn)略綱要和知識(shí)產(chǎn)權(quán)“十四五”規(guī)劃。建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國，一方面要從國家戰(zhàn)略高度和進(jìn)入新發(fā)展階段要求出發(fā)，全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作，促進(jìn)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新活力，推動(dòng)構(gòu)建新發(fā)展格局；另一方面，要讓專利創(chuàng)造重心繼續(xù)向高價(jià)值專利傾斜，推動(dòng)創(chuàng)新成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步發(fā)揮知識(shí)產(chǎn)權(quán)在促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展中的支撐作用。

上述文字最可能摘自文章（

）。

A.《超越反壟斷，更應(yīng)關(guān)注知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題》

B.《知識(shí)產(chǎn)權(quán)與中小企業(yè)發(fā)展》

C.《為激發(fā)創(chuàng)新活力提供堅(jiān)強(qiáng)產(chǎn)權(quán)保護(hù)》

D.《保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是保護(hù)創(chuàng)新》參考答案：C

解題思路：文段開篇通過下定義提出“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”話題，并論述我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作正在向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變的背景，隨后指出我國正在加快制定知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國戰(zhàn)略綱要和知識(shí)產(chǎn)權(quán)“十四五”規(guī)劃，最后從兩方面具體展開，介紹如何建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國，一是全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新活力，二是讓專利創(chuàng)造重心向高價(jià)值專利傾斜，推動(dòng)創(chuàng)新成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步發(fā)揮知識(shí)產(chǎn)權(quán)在促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展中的支撐作用。故文段圍繞加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)及其意義展開論述，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“反壟斷”、B項(xiàng)“中小企業(yè)發(fā)展”文段并未提及，選項(xiàng)無中生有，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)文段內(nèi)容，“保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)”與“保護(hù)創(chuàng)新”之間是促進(jìn)推動(dòng)關(guān)系，而非等同關(guān)系，與C項(xiàng)相比，C項(xiàng)更貼近文段含義，排除。

故正確答案為C。

【出處】《為激發(fā)創(chuàng)新活力提供堅(jiān)強(qiáng)產(chǎn)權(quán)保護(hù)》41.以下常用計(jì)算機(jī)軟件中，進(jìn)行一般性文字編輯的有（

）。A.WordB.記事本C.WPSD.寫字板參考答案：ABCD解題思路：文本編輯器（或稱文字編輯器）是用作編寫普通文字的應(yīng)用軟件。ABCD都符合題干要求。故正確答案為ABCD。42.統(tǒng)—的市場(chǎng)機(jī)制主要包括（

）。A.價(jià)格機(jī)制B.供求機(jī)制C.競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制D.保障機(jī)制參考答案：ABC解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。市場(chǎng)機(jī)制是市場(chǎng)運(yùn)行的實(shí)現(xiàn)機(jī)制，是通過市場(chǎng)價(jià)格的波動(dòng)、市場(chǎng)主體對(duì)利益的追求、市場(chǎng)供求的變化，調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的機(jī)制，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)體內(nèi)的供求、競(jìng)爭(zhēng)、價(jià)格等要素之間的有機(jī)聯(lián)系及其功能。市場(chǎng)機(jī)制是一個(gè)有機(jī)的整體，其構(gòu)成要素主要有市場(chǎng)價(jià)格機(jī)制、供求機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制等。其核心是價(jià)格機(jī)制、基礎(chǔ)是供求機(jī)制、動(dòng)力是競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。故正確答案為ABC。43.“耕耘”對(duì)于“收獲”相當(dāng)于“前進(jìn)”對(duì)于“挫折”，這種類比是成立的。A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：“耕耘”與“收獲”屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，“前進(jìn)”與“挫折”無明顯邏輯關(guān)系，兩組詞邏輯關(guān)系不一致，錯(cuò)誤。44.有人說：凡是考上大學(xué)的都是好好學(xué)習(xí)的學(xué)生，張三沒有考上大學(xué)，所以，張三不是好好學(xué)習(xí)的學(xué)生。以下哪一個(gè)推理明顯說明上述論證不成立？A.所有有成就者都要穿衣吃飯，我現(xiàn)在沒有成就，所以，我不必穿衣吃飯B.商品都有使用價(jià)值，土地有使用價(jià)值，所以土地是商品C.所有被評(píng)為優(yōu)秀的公務(wù)員都有駐村工作經(jīng)歷，小張被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員，所以小張有駐村工作經(jīng)歷D.偷竊是違法行為，違法行為就要被法律嚴(yán)懲，所以偷竊行為應(yīng)該受到法律嚴(yán)懲參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式“哪一個(gè)推理明顯說明上述論證不成立”，確定為平行結(jié)構(gòu)。第二步，分析題干推理形式。翻譯為：考上大學(xué)的→是好好學(xué)習(xí)的學(xué)生；結(jié)構(gòu)為：“張三沒有考上大學(xué)”屬于“否前”，“張三不是好好學(xué)習(xí)的學(xué)生”屬于“否后”，推理過程為“否前推否后”，違反邏輯規(guī)則“否前推不出必然結(jié)論”。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：翻譯為“有成就者→要穿衣吃飯”，“沒有成就”屬于“否前”，“不必穿衣吃飯”

屬于“否后”，推理過程為“否前推否后”，違反邏輯規(guī)則“否前推不出必然結(jié)論”，與題干推理形式相同，符合；B項(xiàng)：翻譯為“商品→有使用價(jià)值”，“土地有使用價(jià)值”屬于“肯后”，“土地是商品”屬于“肯前”，推理過程為“肯后推肯前”，與題干推理形式不相同，排除；C項(xiàng)：翻譯為“被評(píng)為優(yōu)秀的公務(wù)員→有駐村工作經(jīng)歷”，“小張被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員”屬于“肯前”，“小張有駐村工作經(jīng)歷”屬于“肯后”，推理過程為“肯前推肯后”，符合邏輯規(guī)則，與題干推理形式不相同，排除；D項(xiàng)：翻譯為“違法行為→被法律嚴(yán)懲”，“偷竊是違法行為”屬于“肯前”，“偷竊行為應(yīng)該受到法律嚴(yán)懲”屬于“肯后”，推理過程為“肯前推肯后”，符合邏輯規(guī)則，與題干推理形式不相同，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。45.下列詩詞描繪的名勝位于長(zhǎng)江以北的是：A.二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫B.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同C.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”出自杜牧的《寄揚(yáng)州韓綽判官》，“二十四橋”是揚(yáng)州古代橋梁建筑的杰作，揚(yáng)州位于長(zhǎng)江以北，有“淮左名都，竹西佳處”之稱。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”出自蘇軾的《題西林壁》，描寫的是廬山景象，位于江西省九江市廬山市境內(nèi)，東偎婺源、鄱陽湖，南靠滕王閣，西鄰京九鐵路大通脈，北枕滔滔長(zhǎng)江（即位于長(zhǎng)江以南）。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，描寫的是西湖景象，西湖位于浙江省杭州市境內(nèi)，杭州位于長(zhǎng)江以南。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”出自張繼的《楓橋夜泊》，描寫的是秋天夜晚姑蘇城外的楓橋。姑蘇是蘇州的古稱，蘇州位于長(zhǎng)江以南。故正確答案為A。解題思路：本題考查詩詞中的風(fēng)景名勝，可用排除法作答。觀察選項(xiàng)，A、B、D三項(xiàng)較難判斷具體地點(diǎn)，但C項(xiàng)的下一句詩“欲把西湖比西子”中的關(guān)鍵詞“西湖”說明其描述的是杭州西湖，位于江南地區(qū)，可排除。A項(xiàng)當(dāng)選。“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”出自唐代詩人杜牧所作的《寄揚(yáng)州韓綽判官》，意為二十四橋明月映照幽幽清夜，老友你在何處，聽取美人吹簫。該詩句描述的是江蘇揚(yáng)州風(fēng)光，其位于長(zhǎng)江以北。B項(xiàng)不選?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”出自宋代詩人蘇軾所作的《題西林壁》，意為從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看都呈現(xiàn)不同的樣子。該詩句描述的是江西廬山風(fēng)光，其位于長(zhǎng)江以南。C項(xiàng)不選。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自宋代詩人蘇軾所作的《飲湖上初晴后雨》，意為西湖水在燦爛的陽光照耀下微波粼粼，看起來很美，雨天時(shí)在雨幕的籠罩下，周圍群山若有若無，也顯得非常奇妙。該詩句描述的是杭州西湖風(fēng)光，其位于長(zhǎng)江以南。D項(xiàng)不選?！霸侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對(duì)愁眠”出自唐代詩人張繼所作的《楓橋夜泊》，意為月亮已落下，烏鴉啼叫寒氣滿天，對(duì)著江邊楓樹與船上漁火憂愁而眠。該詩句描述的是江蘇蘇州風(fēng)光，其位于長(zhǎng)江以南。故本題選A。解題思路：第一步，本題考查地理國情。第二步，A項(xiàng)詩句出自唐朝杜牧的《寄揚(yáng)州韓綽判官》，此詩刻畫深秋的揚(yáng)州依然綠水青山、草木蔥蘢，二十四橋月夜仍然樂聲悠揚(yáng)，調(diào)侃友人生活的閑逸，表達(dá)了作者對(duì)過往揚(yáng)州生活的深情懷念。揚(yáng)州市地處江蘇省中部，位于長(zhǎng)江北岸、江淮平原南端。A項(xiàng)符合題意。因此，選擇A選項(xiàng)。46.H市在公共場(chǎng)所中的每一塊綠地都配備了垃圾桶。這些垃圾桶或者標(biāo)有“可回收垃圾”或者標(biāo)有“不可回收垃圾”。如果上述陳述為真，則下列

項(xiàng)一定為真。ⅠH市配備的垃圾桶上有的標(biāo)有“可回收垃圾”Ⅱ如果H市有一塊綠地沒有配備垃圾桶，那么該綠地不屬于公共場(chǎng)所Ⅲ

如果H市有塊綠地配備了標(biāo)有“不可回收垃圾”的垃圾桶，那么它屬于公共場(chǎng)所A.只有ⅠB.只有ⅡC.只有ⅢD.Ⅰ和Ⅱ參考答案：B解題思路：第一步：翻譯題干。①公共場(chǎng)所中的綠地→垃圾桶。②垃圾桶→標(biāo)有“可回收垃圾”

或

標(biāo)有“不可回收垃圾”。第二步：逐一分析陳述。Ⅰ.H市配備的垃圾桶上有的標(biāo)有“可回收垃圾”。翻譯后即：有的垃圾桶→標(biāo)有“可回收垃圾”?？隙嗣}②的箭頭前，肯定箭頭前必肯定箭頭后。但“標(biāo)有‘可回收垃圾

’”不等同于“標(biāo)有

‘可回收垃圾’

或

標(biāo)有‘不可回收垃圾’”。因?yàn)榧词箾]有“標(biāo)有‘可回收垃圾’的垃圾桶”，有“標(biāo)有‘不可回收垃圾’的垃圾桶”也符合命題②的箭頭后的或關(guān)系，因此該陳述不是一定為真，排除；Ⅱ.如果H市有一塊綠地沒有配備垃圾桶，那么該綠地不屬于公共場(chǎng)所。翻譯后即：-垃圾桶→-公共場(chǎng)所。否定了命題①的箭頭后，否定箭頭后必否定箭頭前，該陳述一定為真，保留；Ⅲ.如果H市有塊綠地配備了標(biāo)有“不可回收垃圾”的垃圾桶，那么它屬于公共場(chǎng)所。翻譯后即：標(biāo)有“不可回收垃圾”→公共場(chǎng)所?？隙嗣}②的箭頭后，肯定箭頭后得不到確定性的結(jié)論，該陳述不是一定為真，排除。綜上所述，只有陳述Ⅱ一定為真。故正確答案為B。解題思路：題干中出現(xiàn)了“或者……或者……”“如果……那么……”等關(guān)鍵詞，可知其考查的是復(fù)言命題的相關(guān)知識(shí)。先分析題干中給出的推理，然后根據(jù)推理規(guī)則分析選項(xiàng)的正誤。題干推理關(guān)系：①公共場(chǎng)所→每一塊綠地都配備垃圾桶；②垃圾桶→或者標(biāo)有“可回收垃圾”，或者標(biāo)有“不可回收垃圾”。Ⅰ.由②可知，相容選言命題只要一個(gè)肢命題為真該命題即為真，則可能不存在標(biāo)有“可回收垃圾”的垃圾桶，Ⅰ不一定為真；Ⅱ.由①充分條件假言命題否后則否前，Ⅱ一定為真；Ⅲ.充分條件假言命題肯定后件無法進(jìn)行有效推理，則Ⅲ無法推出。綜上，只有Ⅱ一定為真。故本題選B。47.2，4，7，12，19，（

）A.28B.30C.34D.56參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：差數(shù)列為質(zhì)數(shù)數(shù)列，下一項(xiàng)為應(yīng)為11，故所求項(xiàng)為19＋11＝30。因此，選擇B選項(xiàng)。48.甲、乙兩地相距180千米，一輛面包車和一輛貨車同時(shí)從甲地出發(fā)去往乙地，面包車到達(dá)乙地后又馬上原路返回，在途中的丙地與貨車相遇。隨后兩輛車?yán)^續(xù)前進(jìn)，分別到達(dá)甲地和乙地后又馬上折回，結(jié)果兩車又在丙地相遇。已知兩車在出發(fā)后的2.5小時(shí)首次相遇，那么面包車的速度是每小時(shí)多少千米？A.58B.60C.64D.96參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查行程問題，屬于相遇追及類，用方程法解題。第二步，面包車和貨車行駛路線如圖所示：第一次相遇，兩車一起走了2個(gè)全程，第二次相遇，兩車又比第一次相遇時(shí)多走了2個(gè)全程，由于速度始終沒變，兩次相遇用的時(shí)間也相同。觀察上圖發(fā)現(xiàn)，面包車第二次走的路程正好是貨車第一次走的路程的兩倍，時(shí)間相等，速度與路程成正比，可得面包車與貨車速度比為2∶1。第三步，設(shè)貨車速度為v，則面包車速度為2v，根據(jù)首次相遇列方程：（v＋2v）×2.5＝2×180，解得v＝48（千米/小時(shí)），面包車的速度是2v＝96（千米/小時(shí)）。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查行程問題，屬于相遇追及類，用方程法解題。第二步，面包車和貨車行駛路線如圖所示：第一次相遇，兩車一起走了2個(gè)全程，第二次相遇，兩車又比第一次相遇時(shí)多走了2個(gè)全程，則貨車兩次走的路程也應(yīng)相等，觀察上圖可得甲丙間距離等于乙丙間距離的兩倍，能求出乙丙間距離為60千米。第三步，由第一次相遇時(shí)面包車行駛的距離，可求出面包車的速度＝＝96（千米/小時(shí)）。因此，選擇D選項(xiàng)。49.單位可以成為行賄罪的主體。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第三百八十九條，為謀取不正當(dāng)利益，給予國家工作人員以財(cái)物的，是行賄罪。在經(jīng)往來中，違反國家規(guī)定，給予國家工作人員以財(cái)物，數(shù)額較大的，或者違反國家規(guī)定，給予國家工作人員以各種名義的回扣、手續(xù)費(fèi)的，以行賄論處。本罪的主體為一般主體，即行為人是達(dá)到刑事責(zé)任年齡，具備刑事責(zé)任能力的自然人而非單位。因此，本題錯(cuò)誤。根據(jù)《刑法》第三百九十三條，單位為謀取不正當(dāng)利益而行賄，或者違反國家規(guī)定，給予國家工作人員以回扣、手續(xù)費(fèi)，情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)單位判處罰金，并對(duì)其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金。因行賄取得的違法所得歸個(gè)人所有的，依照本法第三百八十九條、第三百九十條的規(guī)定定罪處罰。所以，以單位為主體進(jìn)行行賄，并為單位謀取利益的情況，構(gòu)成的是單位行賄罪。50.人工智能是研究使計(jì)算機(jī)來模擬人的某些思維過程和智能行為的學(xué)科。人工智能是計(jì)算機(jī)學(xué)科的一個(gè)分支，被認(rèn)為是二十一世紀(jì)世界三大尖端技術(shù)之一，這三大尖端技術(shù)是指（

）。A.空間技術(shù)B.基因工程C.納米科學(xué)D.人工智能參考答案：BCD解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)錯(cuò)誤，空間技術(shù)，是探索、開發(fā)和利用太空以及地球以外天體的綜合性工程技術(shù)，亦稱航天技術(shù)?？臻g技術(shù)被認(rèn)為是二十世紀(jì)七十年代以來世界三大尖端技術(shù)之一，其他兩個(gè)是能源技術(shù)和人工智能，排除。B、C、D項(xiàng)正確，基因工程指利用DNA重組技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)或改造產(chǎn)品，改良動(dòng)植物品種以及開發(fā)特殊用途微生物，為人類造福的一項(xiàng)技術(shù)?；蚬こ痰暮诵氖荄NA重組技術(shù)。納米科學(xué)是指在納米尺度（0.1-100納米）上研究物質(zhì)的特性和相互作用，以及利用這些特性的科學(xué)。人工智能是研究使計(jì)算機(jī)來模擬人的某些思維過程和智能行為的學(xué)科。人工智能、基因工程和納米科學(xué)被認(rèn)為是二十一世紀(jì)三大尖端技術(shù)。故正確答案為BCD。51.犁耕技術(shù)由中原推廣到西北高原和長(zhǎng)江流域是在（

）。A.秦B.西漢C.東漢D.三國參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史。犁是由一種原始雙刃三角形石器發(fā)展起來的，被稱作“石犁”。東漢時(shí)期，在西北高原和長(zhǎng)江流域，鐵犁畜耕技術(shù)得了推廣。故正確答案為C。52.管理的社會(huì)屬性，是指管理所具有的監(jiān)督勞動(dòng)，維護(hù)生產(chǎn)關(guān)系的特性。它反映了（

）性質(zhì)。A.生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度B.人與自然C.個(gè)人與組織D.個(gè)人與社會(huì)組織參考答案：A解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，管理具有自然屬性和社會(huì)屬性，即管理的二重性。管理的自然屬性，是指管理所具有的有效指揮共同勞動(dòng)，組織社會(huì)生產(chǎn)力的特性，它反映了社會(huì)化大生產(chǎn)過程中協(xié)作勞動(dòng)本身的要求。管理的社會(huì)屬性，是指管理所具有的監(jiān)督勞動(dòng)，維護(hù)生產(chǎn)關(guān)系的特性；它反映了一定社會(huì)形態(tài)中生產(chǎn)資料占有者的意志，是為一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的，受一定的社會(huì)制度和生產(chǎn)關(guān)系的影響和制約。故正確答案為A。53.軍官：上校A.教師：教授B.警察：獄警C.工人：經(jīng)理D.白酒：紅酒參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。題干兩詞是包容關(guān)系，上校是軍官的一種，并且上校是一種級(jí)別上的稱呼。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。與題干相同的邏輯關(guān)系即為A。上校和教授分別是軍官和教師的一種，排除C和D，比較AB，獄警是警察不同性質(zhì)的分類，是警察的一種，但是獄警沒有對(duì)應(yīng)級(jí)別，A中的教授是一種級(jí)別上的稱呼，A比B更好。故正確答案為A。54.唐朝詩人王維在《雜詩》中寫到“君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未”。其中“君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事”蘊(yùn)含的哲理是：A.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源B.人的真實(shí)感情離不開對(duì)故鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)C.實(shí)踐能提高認(rèn)識(shí)能力D.人的思維品質(zhì)和閱歷存在聯(lián)系參考答案：A解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)。第二步，“君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事”的意思你從故鄉(xiāng)來，應(yīng)該知道故鄉(xiāng)發(fā)生的事情?！熬怨枢l(xiāng)來”說的是你來自于故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的事你或者參與過或者聽說過，都是你通過各種方式獲得的，體現(xiàn)的一種實(shí)踐，而“應(yīng)知故鄉(xiāng)事”說的是你應(yīng)該了解知道故鄉(xiāng)的事情，體現(xiàn)的是一種認(rèn)識(shí)。由此可知，“君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事”體現(xiàn)的就是實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“人的真實(shí)感情離不開對(duì)故鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)”是干擾選項(xiàng)，與題意無關(guān)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：“實(shí)踐能提高認(rèn)識(shí)能力”講的是實(shí)踐能為認(rèn)識(shí)提供新的認(rèn)識(shí)工具和認(rèn)識(shí)手段，能夠提高人們的認(rèn)知能力。與題意不符。C