2022年貴州黔南州荔波縣事業(yè)單位招考擬聘人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析

2022年貴州黔南州荔波縣事業(yè)單位招考擬聘人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析預(yù)?？荚図樌∫?綜合題庫(共1000題)1.京劇臉譜中表示忠耿正直的顏色是：A.紅B.藍(lán)C.黑D.綠參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。第二步，京劇臉譜色彩十分講究，看來五顏六色的臉譜品來卻巨細(xì)有因，決非僅僅為了好看。不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，人物就被性格化了。其中，紅色一般表示忠勇俠義，多為正面角色，如關(guān)公。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：藍(lán)色常常用于表現(xiàn)剛強(qiáng)、驍勇且有心計(jì)的人物性格，如竇爾敦。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：黑色臉譜一般用于表現(xiàn)大公無私的人物形象，如：包公。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：綠色一般用于代表頑強(qiáng)、暴躁的人物形象，如王彥章（后梁名將，人稱“王鐵槍”）。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。2.國新辦今年6月8日就《海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案》有關(guān)情況舉行新聞發(fā)布會(huì)。財(cái)政部副部長鄒加怡提到，在2025年全島封關(guān)運(yùn)作之前，海南自由貿(mào)易港將大幅放寬離島免稅購物政策，免稅購物的額度提高到每人每年（

），并且在現(xiàn)在的38類商品的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大免稅商品種類。A.3萬元B.5萬元C.10萬元D.20萬元參考答案：C解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，財(cái)政部、海關(guān)總署、稅務(wù)總局發(fā)布《關(guān)于海南離島旅客免稅購物政策的公告》，明確了海南免稅購物政策。與此前政策相比，《公告》主要調(diào)整包括：一是免稅購物額度從每年每人3萬元提高至10萬元。二是離島免稅商品品種由38種增至45種。三是取消單件商品8000元免稅限額規(guī)定。四是以額度管理為主，大幅減少單次購買數(shù)量限制的商品種類。五是鼓勵(lì)適度競爭，具有免稅品經(jīng)銷資格的經(jīng)營主體均可平等參與海南離島免稅經(jīng)營。六是加強(qiáng)事中事后監(jiān)管，明確參與倒賣、走私的個(gè)人、企業(yè)、離島免稅店將承擔(dān)的法律責(zé)任?！豆妗纷?020年7月1日起實(shí)施。因此，選擇C選項(xiàng)。3.14，49，21，105，（

）A.87B.212C.118D.56參考答案：D解題思路：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，數(shù)字變化無明顯規(guī)律，考慮因式分解。原數(shù)列可分別分解為：2×7，7×7，3×7，15×7，這些數(shù)的公因子為7，因此下一項(xiàng)能被7整除，結(jié)合選項(xiàng)，所求項(xiàng)為56。因此，選擇D選項(xiàng)。4.現(xiàn)在燃燒化石燃料釋放到大氣中的大量二氧化碳實(shí)際上不會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)——即全球平均溫度的上升。因?yàn)槿绻趸嫉墓?yīng)量上升，植物就會(huì)更大量地消耗該氣體，所以它們會(huì)長得更高大，繁殖得更茂盛，那么大氣中二氧化碳的濃度終將保持穩(wěn)定。下面哪項(xiàng)如果正確，將最嚴(yán)重地削弱這一結(jié)論，即目前釋放到大氣中的大量二氧化碳不會(huì)引起溫室效應(yīng)？A.當(dāng)大氣中二氧化碳的濃度上升時(shí)，海水就會(huì)更多地吸收二氧化碳B.植物腐爛時(shí)會(huì)產(chǎn)生甲烷，這是另一種能顯著地引起溫室效應(yīng)的氣體C.從工業(yè)革命開始時(shí)起，大氣中二氧化碳濃度的上升引起了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的提高D.二氧化碳含量在地球的歷史中多次上升和下降的事實(shí)說明有一些能逆轉(zhuǎn)溫室效應(yīng)的生物作用參考答案：B解題思路：本題要求選擇最能削弱題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“因?yàn)椤焙竺娴膬?nèi)容，論點(diǎn)為“目前釋放到大氣中的大量二氧化碳不會(huì)引起溫室效應(yīng)”，要削弱該結(jié)論，可以說明即使植物會(huì)消耗二氧化碳，也仍會(huì)引起溫室效應(yīng)。題干結(jié)論是“目前釋放到大氣中的大量二氧化碳不會(huì)引起溫室效應(yīng)”，原因是“二氧化碳的供應(yīng)量上升會(huì)導(dǎo)致植物的快速生長，從而保持二氧化碳濃度的穩(wěn)定”。A項(xiàng)，指出海水會(huì)吸收二氧化碳，則目前釋放到大氣中的二氧化碳實(shí)際上未必會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，加強(qiáng)了題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出植物的快速生長雖然消耗了二氧化碳，但是其腐爛會(huì)產(chǎn)生甲烷，依然會(huì)引起溫室效應(yīng)，削弱了題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出大氣中的二氧化碳濃度上升引起了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的提高，但不確定其是否會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，不能削弱題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出有一些能逆轉(zhuǎn)溫室效應(yīng)的生物作用，但“有一些”不具有代表性，削弱程度有限，力度不如B項(xiàng)強(qiáng)。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：現(xiàn)在燃燒化石燃料釋放到大氣中的大量二氧化碳實(shí)際上不會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。論據(jù)：因?yàn)槿绻趸嫉墓?yīng)量上升，植物就會(huì)更大量地消耗該氣體，所以它們會(huì)長得更高大，繁殖得更茂盛，那么大氣中二氧化碳的濃度終將保持穩(wěn)定。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。當(dāng)二氧化碳的濃度上升時(shí)，海水吸收二氧化碳能夠降低大氣中二氧化碳的濃度，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。二氧化碳的供應(yīng)量上升，植物更加繁茂，但是植物都會(huì)有腐爛的時(shí)候，植物腐爛時(shí)產(chǎn)生甲烷，甲烷是顯著地引起溫室效應(yīng)的氣體，即使二氧化碳濃度保持穩(wěn)定，但甲烷濃度升高，同樣會(huì)引起溫室效應(yīng)，具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。二氧化碳濃度的上升引起了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的提高與溫室效應(yīng)無關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。二氧化碳的歷史數(shù)據(jù)說明有生物可以逆轉(zhuǎn)溫室效應(yīng)，但并不能說明目前釋放到大氣中的大量二氧化碳就不會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：目前釋放到大氣中的大量二氧化碳不會(huì)引起溫室效應(yīng)。論據(jù)：因?yàn)槿绻趸嫉墓?yīng)量上升，植物就會(huì)更大量地消耗該氣體，所以它們會(huì)長得更高大，繁殖得更茂盛，那么大氣中二氧化碳的濃度終將保持穩(wěn)定。第二步：判斷削弱方式。本題論點(diǎn)和論據(jù)存在因果關(guān)系，所以需要削弱論點(diǎn)。第三步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)加強(qiáng)論點(diǎn)，海水吸收二氧化碳能夠降低大氣中二氧化碳的濃度；B項(xiàng)削弱論點(diǎn)，植物消耗二氧化碳長得更茂盛，但植物都會(huì)有腐爛的時(shí)候，腐爛時(shí)產(chǎn)生的甲烷會(huì)引起溫室效應(yīng)，說明雖然二氧化碳的濃度保持穩(wěn)定了，但是能引起溫室效應(yīng)氣體的濃度并沒有改變；C項(xiàng)跟溫室效應(yīng)無關(guān)；D項(xiàng)說的是二氧化碳的歷史數(shù)據(jù)，不能直接否定“目前釋放到大氣中的大量二氧化碳不會(huì)引起溫室效應(yīng)”的問題。故正確答案為B。5.溝通不良是產(chǎn)生沖突的重要原因，但不是主要的。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查行政組織知識(shí)。第二步，導(dǎo)致組織沖突的原因有：（1）溝通差異，由于文化和歷史背景不同、語義困難、誤解以及溝通過程中的噪音的干擾，都可能造成人們之間意見不一致。溝通不良是產(chǎn)生沖突的重要原因，但不是主要的；（2）結(jié)構(gòu)差異，管理中經(jīng)常發(fā)生的沖突，絕大多數(shù)是由組織結(jié)構(gòu)的差異引起的；（3）個(gè)體差異，每個(gè)人的社會(huì)背景、教育程度、閱歷、修養(yǎng)塑造了每個(gè)人各不相同的性格、價(jià)值觀和作風(fēng)。人們之間這種個(gè)體差異造成的合作和溝通的困難往往也容易導(dǎo)致某些沖突。因此，本題正確。6.在管理職能的各種劃分法中，一直作為管理基本職能的是（

）。A.領(lǐng)導(dǎo)與計(jì)劃B.領(lǐng)導(dǎo)與組織C.組織與控制D.計(jì)劃與控制參考答案：D解題思路：本題考查管理的基本職能。領(lǐng)導(dǎo)是對組織內(nèi)每名成員和全體成員的行為進(jìn)行引導(dǎo)和施加影響的活動(dòng)過程；組織是指為企業(yè)的經(jīng)營提供必要的原料、設(shè)備、資本和人員；兩者均不屬于管理的基本職能。計(jì)劃是指對未來的活動(dòng)進(jìn)行規(guī)定和安排，是管理的首要職能?？刂坡毮苁菍M織的各種活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督、檢查，使工作能按照計(jì)劃進(jìn)行，它是管理職能環(huán)節(jié)中最后的一環(huán)。在管理職能的各種劃分法中，都將計(jì)劃和控制兩種職能作為管理的基本職能。因此，排除A、B、C項(xiàng)。故正確答案為D。7.時(shí)鐘-發(fā)條A.光圈-快門B.相機(jī)-快門C.表針-指針D.馬表-跑表參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。發(fā)條是時(shí)鐘的組成部分，二者為組成關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：快門、光圈是相機(jī)的基本結(jié)構(gòu)，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：快門是相機(jī)的組成部分，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：表針是鐘表盤上的指針，表針是一種指針，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：馬表是體育運(yùn)動(dòng)比賽的用表，也稱跑表，二者為全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。8.針葉樹被稱為裸子植物，它的種子是裸露的，包裹在球果中。絕大多數(shù)針葉樹是常綠的，葉子一般為針葉或鱗葉，壽命很長。闊葉樹被稱為被子植物，一般指雙子葉植物類的樹木，具有扁平、較寬闊葉片，葉脈成網(wǎng)狀，葉常綠或落葉，葉形隨樹種不同而有多種形狀的多年生木本植物。根據(jù)上述定義，下列屬于針葉樹的是（

）。A.榆樹B.云杉C.木芙蓉D.山楊參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。針葉樹：“常綠的，葉子一般為針葉或鱗葉，壽命很長”；闊葉樹：“具有扁平、較寬闊葉片，葉脈成網(wǎng)狀，葉常綠或落葉，葉形隨樹種不同而有多種形狀”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：榆樹葉橢圓狀卵形、長卵形、橢圓狀披針形或卵狀披針形，符合“具有扁平、較寬闊葉片，葉脈成網(wǎng)狀，葉常綠或落葉，葉形隨樹種不同而有多種形狀”，符合“闊葉樹”定義，不符合“針葉樹”定義，排除；B項(xiàng)：云杉主枝之葉輻射伸展，側(cè)枝上面之葉向上伸展，下面及兩側(cè)之葉向上方彎伸，四棱狀條形，符合“常綠的，葉子一般為針葉或鱗葉，壽命很長”，符合“針葉樹”定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：木芙蓉葉寬卵形至圓卵形或心形，先端漸尖，具鈍圓鋸齒，符合“具有扁平、較寬闊葉片，葉脈成網(wǎng)狀，葉常綠或落葉，葉形隨樹種不同而有多種形狀”，符合“闊葉樹”定義，不符合“針葉樹”定義，排除；D項(xiàng)：山楊葉卵圓形、圓形或三角狀圓形，先端圓鈍，基部圓形或截形，符合“具有扁平、較寬闊葉片，葉脈成網(wǎng)狀，葉常綠或落葉，葉形隨樹種不同而有多種形狀”，符合“闊葉樹”定義，不符合“針葉樹”定義，排除。故正確答案為B。9.3，6，9，15，33，105，（

）A.465B.466C.467D.468參考答案：A解題思路：觀察數(shù)列，無明顯特征，優(yōu)先考慮作差。相鄰兩項(xiàng)作差得到新數(shù)列①：3，3，6，18，72，（

）。新數(shù)列①倍數(shù)關(guān)系明顯，相鄰兩項(xiàng)作商得到新數(shù)列②：1，2，3，4，（

），新數(shù)列②為首項(xiàng)為1，公差為1的等差數(shù)列，故新數(shù)列②下一項(xiàng)為5，則新數(shù)列①下一項(xiàng)為。故原數(shù)列所求項(xiàng)。故正確答案為A。10.某心內(nèi)科病房，護(hù)士小崔值班，正值探視時(shí)間，小崔發(fā)現(xiàn)某患者家屬給患者送來了紅燒肉、炸小黃魚等過于油膩的食物，而該患者有冠狀動(dòng)脈粥樣硬化、高血脂，不適宜吃此類食物，小崔前去勸阻，但家屬說患者瘦了很多，少吃一點(diǎn)兒沒事。面對這種情況，護(hù)士小崔應(yīng)該如何回應(yīng)（

）。A.您家人因?yàn)槭裁醋〉脑?，您不清楚嗎？如果再這樣不節(jié)制，出了問題我們也無能為力B.患者本來體重就超標(biāo)，瘦下來是對的，不能再增加體重了，這些食物是堅(jiān)決不能吃的C.患者現(xiàn)在指標(biāo)剛得到控制，如果吃了高油脂的食物，油脂又會(huì)堆積在血管內(nèi)加重病情，所以一定要飲食清淡D.您要這么說，我也沒辦法，健康是自己的，您是他的家人，您都不擔(dān)心，我們還能說什么參考答案：C解題思路：本題考查治療的最優(yōu)化原則。最優(yōu)化準(zhǔn)則不僅要求治療方法的最佳化，同時(shí)也要求醫(yī)療服務(wù)的最優(yōu)，有一些治療方法雖然達(dá)到了治療的目標(biāo)，但其醫(yī)療服務(wù)不是最優(yōu)的，如手術(shù)未能做到穩(wěn)、準(zhǔn)、輕、快，或者護(hù)理中發(fā)生了失誤，給患者增加了痛苦，雖然最終取得了最佳療效，也不能認(rèn)為是最優(yōu)化的醫(yī)療。題干中患有冠狀動(dòng)脈粥樣硬化，不宜食用高脂質(zhì)食物，故而護(hù)士在護(hù)理過程中應(yīng)當(dāng)對患者進(jìn)行合適的飲食護(hù)理，以便能夠使患者盡早康復(fù)。當(dāng)然在此過程中，還應(yīng)該注意與患者交流的方式方法。A項(xiàng)錯(cuò)誤，此項(xiàng)語氣對患者家屬的語氣不善，而且說“出了問題我們也無能為力”，顯示出推卸責(zé)任的態(tài)度。B項(xiàng)錯(cuò)誤，此項(xiàng)雖然解釋了不允許患者食用高脂質(zhì)食物的原因，但是語氣太過堅(jiān)決，和患者交流時(shí)容易引起糾紛。C項(xiàng)正確，此項(xiàng)用通俗的語言解釋了要求清淡飲食的原因，更有利于患者家屬理解，能夠更好配合患者的飲食控制。較為合適。D項(xiàng)錯(cuò)誤，此項(xiàng)言語中表達(dá)出了護(hù)士對患者的漠不關(guān)心，不合適。故正確答案為C。11.關(guān)于超導(dǎo)現(xiàn)象，下列說法不正確的是：A.超導(dǎo)現(xiàn)象是20世紀(jì)初物理學(xué)界的重大發(fā)現(xiàn)B.磁懸浮列車的磁懸浮技術(shù)中運(yùn)用了超導(dǎo)體的抗磁性C.電流經(jīng)過超導(dǎo)體時(shí)不發(fā)生熱損耗，所以可以形成很強(qiáng)的電流D.超導(dǎo)是指某些物質(zhì)在一定溫度條件下（一般為高溫）電阻降為零的性質(zhì)參考答案：D解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)正確，“超導(dǎo)”是20世紀(jì)初科學(xué)家的重大發(fā)現(xiàn)。超導(dǎo)是指某些物質(zhì)在一定溫度條件下（一般為較低溫度）電阻降為零的性質(zhì)。B項(xiàng)正確，磁懸浮列車是利用超導(dǎo)材料的抗磁性，將超導(dǎo)材料放在一塊永久磁體的上方，由于磁體的磁力線不能穿過超導(dǎo)體，磁體和超導(dǎo)體之間會(huì)產(chǎn)生排斥力，使超導(dǎo)體懸浮在磁體上方。利用這種磁懸浮效應(yīng)可以制作高速超導(dǎo)磁懸浮列車。C項(xiàng)正確，當(dāng)電阻接近零時(shí)，電流經(jīng)過超導(dǎo)材料逐會(huì)漸減少熱損耗，電子在電磁場作用下會(huì)無限加速，也就是說通過導(dǎo)體的電流量時(shí)間會(huì)越來越短，電流將會(huì)無限增大。D項(xiàng)錯(cuò)誤，超導(dǎo)是指某些物質(zhì)在一定溫度條件下（一般為較低溫度）電阻降為零的性質(zhì)。其溫度條件為低溫，而非高溫。本題為選非題，故正確答案為D。12.“魚與熊掌不可兼得”出自孟子的《魚我所欲也》。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來講，為得到熊掌而必須放棄魚的成本被稱為（

）。A.沉沒成本B.機(jī)會(huì)成本C.交易成本D.邊際成本參考答案：B解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，沉沒成本是指已經(jīng)發(fā)生不可收回的支出，如時(shí)間、金錢、精力等。B項(xiàng)正確，機(jī)會(huì)成本是指企業(yè)為從事某項(xiàng)經(jīng)營活動(dòng)而放棄另一項(xiàng)經(jīng)營活動(dòng)的機(jī)會(huì)，或利用一定資源獲得某種收入時(shí)所放棄的另一種收入。另一項(xiàng)經(jīng)營活動(dòng)應(yīng)取得的收益或另一種收入即為正在從事的經(jīng)營活動(dòng)的機(jī)會(huì)成本。如果追求魚的鮮嫩，機(jī)會(huì)成本就是放棄熊掌的肥美；反之，追求熊掌的肥美，結(jié)果必然導(dǎo)致放棄對魚的鮮嫩的追求。C項(xiàng)錯(cuò)誤，交易成本指達(dá)成一筆交易所要花費(fèi)的成本，也指買賣過程中所花費(fèi)的全部時(shí)間和貨幣成本，包括傳播信息（如做廣告）、與市場有關(guān)的運(yùn)輸、談判、協(xié)商、簽約、合約執(zhí)行的監(jiān)督等活動(dòng)所花費(fèi)的成本。D項(xiàng)錯(cuò)誤，邊際成本是指每一單位新增生產(chǎn)的產(chǎn)品（或者購買的產(chǎn)品）帶來的總成本的增量。故正確答案為B。13.傳續(xù)文明，首先是要保護(hù)先人留下的物質(zhì)遺產(chǎn)，比如要保存的圖書文獻(xiàn)的各種版本，

。猶太文明的傳續(xù)，就沒有完全依賴物質(zhì)遺產(chǎn)。傳續(xù)文明，最核心的乃是傳續(xù)先人的精神。A.但這并不是沒有例外的B.但這只是事情的一方面C.但這不是完全可靠的D.但這并不是最重要的參考答案：D解題思路：橫線在整個(gè)文段的中間，故填入的句子應(yīng)該和上下文的語境保持一致。橫線前提到“首先是要保護(hù)先人留下的物質(zhì)遺產(chǎn)”，橫線后提到“沒有完全依賴物質(zhì)遺產(chǎn)”，“最核心的乃是傳續(xù)先人的精神”，說明“先人的精神”比“物質(zhì)遺產(chǎn)”更重要，即物質(zhì)遺產(chǎn)不是最重要的，故應(yīng)選擇D項(xiàng)。故正確答案為D。【出處】光明日報(bào)《曠世經(jīng)典與文明傳續(xù)》14.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成不同，考慮屬性規(guī)律和數(shù)量規(guī)律。解法一：屬性規(guī)律分為對稱性、曲直性、封閉性，對稱、封閉無明顯規(guī)律，題干所有的圖形都是直線圖形，而選項(xiàng)A、C、D項(xiàng)含有曲線，故根據(jù)曲直性選擇B選項(xiàng)。解法二：考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，每幅圖形都是由兩個(gè)相同的元素組成，第一幅圖是兩個(gè)四角形，第二幅圖是兩個(gè)三角形，第三幅圖是兩個(gè)六邊形，第四幅圖是兩個(gè)長方形，？是也應(yīng)是由兩個(gè)相同的元素組成，即B選項(xiàng)，由兩個(gè)帶有直線的三角形組成。故正確答案為B。15.某次數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，甲班班長和學(xué)習(xí)委員一起對考試成績進(jìn)行了預(yù)測，具體如下：1．有人考試沒及格。2．有人考試及格了。3．班長考試沒及格。成績公布后，發(fā)現(xiàn)三句預(yù)測中只有一句話正確?？赏浦篈.甲班同學(xué)都沒有及格B.甲班同學(xué)有人沒及格C.學(xué)習(xí)委員考試及格了D.學(xué)習(xí)委員考試沒及格參考答案：C解題思路：第一步：整理題干。（1）有人沒及格；（2）有人及格了；（3）班長沒及格。第二步：找不到矛盾找反對。我們發(fā)現(xiàn)（1）有人沒及格和（2）有人及格了為反對關(guān)系，必有一真。第三步：繞過反對看其余。題干中說只有一真，反對關(guān)系之外的（3）一定為假，那真實(shí)情況為：班長及格了。班長及格了可以推知有人及格了，即（2）為真，由于只有一真，因此（1）為假，那真實(shí)情況為：所有人都及格了，進(jìn)而可知學(xué)習(xí)委員及格了。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。1.“有人考試沒及格”和2.“有人考試及格了”為反對關(guān)系。第三步，看其余。根據(jù)反對關(guān)系的特性“兩個(gè)有的，必有一真”及題干的真假限定，可知1、2之間必有一真，又因?yàn)椤叭漕A(yù)測中只有一句話正確”，可知3為假，根據(jù)3為假，可得：班長考試及格了，根據(jù)班長考試及格了，可知：有人及格了，進(jìn)而可知：2為真，1為假，即“有人考試沒及格”為假，其矛盾命題則為真，即“甲班所有人考試都及格了”為真，由此可知，學(xué)習(xí)委員考試及格了。因此，選擇C選項(xiàng)。16.（

）。A.211B.311C.411D.511參考答案：D解題思路：原式可化成。故正確答案為D。17.2014年3月15日，修訂后的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》正式實(shí)施，經(jīng)過大修的新《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》增加了很多新內(nèi)容，進(jìn)一步體現(xiàn)了平等對待消費(fèi)者和經(jīng)營者的原則，在權(quán)益保護(hù)上更加鮮明地向消費(fèi)者方向傾斜。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：2014年3月15日，由全國人大修訂的新版《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》增加了很多新內(nèi)容，這些修改進(jìn)一步體現(xiàn)了平等善待消費(fèi)者與經(jīng)營者的原則，在權(quán)益保護(hù)上更加鮮明地向消費(fèi)者適度傾斜，并對網(wǎng)絡(luò)購物、公益訴訟、懲罰性賠償?shù)扔嘘P(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的熱點(diǎn)問題作出明確規(guī)定。故表述正確。18.有135人參加某銀行的招聘，31人有證券資格證書和計(jì)算機(jī)二級證書，37人有證券資格證書和英語六級證書，16人有計(jì)算機(jī)二級證書和英語六級證書，該單位要求必須至少有上述兩種證書的應(yīng)聘者才有資格參加面試。問至少有多少人不能參加面試？A.50B.51C.52D.53參考答案：B解題思路：第一步，本題考查容斥問題，屬于三集合容斥類。第二步，設(shè)有三種證書的人數(shù)為x，則至少有兩種證書才能參加面試，即能夠參加面試的人數(shù)為31＋37＋16－2x＝84－2x。不能參加人數(shù)＝總?cè)藬?shù)－能參加的人數(shù)＝135－（84－2x）＝51＋2x。可知當(dāng)x＝0時(shí)，不能參加人數(shù)最少，為51＋2×0＝51（人）。因此，選擇B選項(xiàng)。19.申遺成功并不意味著這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)從此就“躺”在所屬國的功勞簿上，束之高閣、________了。申遺不是“搶注”商標(biāo)，而是提取出人類在歷史長河中締造的文化精髓，讓全世界都能知道并分享。如今，人們看待奧運(yùn)會(huì)金牌榜日益冷靜，這是一種充分自信后的________，同樣的邏輯也適用于申遺。填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.大功告成

淡然B.養(yǎng)尊處優(yōu)

豁達(dá)C.高枕無憂

篤定D.一勞永逸

從容參考答案：D解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)尾句“人們看待奧運(yùn)會(huì)金牌榜日益冷靜”可知，文中要表達(dá)的意思是人們對于金牌榜不那么在意，更加沉穩(wěn)，橫線處應(yīng)該和“冷靜”語義呼應(yīng)。觀察選項(xiàng)，A項(xiàng)“淡然”形容淡泊名利，內(nèi)心豁達(dá)，符合要求。B項(xiàng)“豁達(dá)”豁達(dá)指心胸開闊，性格開朗，側(cè)重性格上的特點(diǎn)，含義與“冷靜”不能呼應(yīng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“篤定”指對事情很有把握，很確定，含義與“冷靜”不能呼應(yīng)，排除C項(xiàng)。D選項(xiàng)“從容”意思是指人處事不慌張，很鎮(zhèn)定，與“冷靜”為近義詞，符合要求。第二步，再看第一空，根據(jù)文意和頓號(hào)可知橫線處所填的意思和“束之高閣”為同向并列，A項(xiàng)“大功告成”現(xiàn)指巨大工程或重要任務(wù)宣告完成，含義與“束之高閣”非近義詞，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“一勞永逸”是辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費(fèi)力了，強(qiáng)調(diào)事情做完后就再也不管了，符合文段的含義要求。因此，選擇D選項(xiàng)。養(yǎng)尊處優(yōu)：生活在富貴優(yōu)裕的環(huán)境中。高枕無憂：頭枕在枕頭上面，舒服地睡安心覺。20.前瞻∶預(yù)見∶回溯A.深謀遠(yuǎn)慮∶未雨綢繆∶鼠目寸光B.標(biāo)新立異∶特立獨(dú)行∶循規(guī)蹈矩C.犬牙交錯(cuò)∶參差不齊∶順理成章D.墨守成規(guī)∶井然有序∶紛亂如麻參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！扒罢啊迸c“預(yù)見”都是對未來做出的判斷，二者屬于近義關(guān)系；而“回溯”是回憶過去，與前二者屬于反義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“深謀遠(yuǎn)慮”指計(jì)劃得很周密，“未雨綢繆”指事先做好準(zhǔn)備工作，二者不屬于近義關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“標(biāo)新立異”指顯出自己的與眾不同，“特立獨(dú)行”泛指特殊的、與眾不同的，二者屬于近義關(guān)系，“循規(guī)蹈矩”指拘守舊準(zhǔn)則，不敢稍做變動(dòng)，與前二者屬于反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“犬牙交錯(cuò)”比喻交界線很曲折，“參差不齊”形容很不整齊或水平不一，二者屬于近義關(guān)系，但“順理成章”與前二者不屬于反義關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“墨守成規(guī)”比喻不求進(jìn)步，“井然有序”形容做事有條理，二者不屬于近義關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。21.侵犯：指責(zé)：憤怒A.贊賞：感謝：真誠B.幫助：道歉：諒解C.誤解：解釋：無意D.搶劫：反抗：犯罪參考答案：A解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，可以結(jié)合遣詞造句法進(jìn)行解題，將題干三個(gè)詞項(xiàng)串聯(lián)成一個(gè)句子，在分析選項(xiàng)時(shí)需注意對應(yīng)詞項(xiàng)在句子中的位置是否與題干一致。被侵犯后，憤怒地指責(zé)。A項(xiàng)，被贊賞后，真誠地感謝，與題干關(guān)系一致，保留。B項(xiàng)，被幫助后，應(yīng)真誠地感謝，而非諒解或道歉，與題干關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，被誤解后，可能會(huì)進(jìn)行解釋，但無意與解釋不能構(gòu)成與題干結(jié)構(gòu)相同的短語，與題干關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，被搶劫后，可能會(huì)進(jìn)行反抗，搶劫屬于犯罪，犯罪與反抗不能構(gòu)成與題干結(jié)構(gòu)相同的短語，與題干關(guān)系不一致，排除。故本題選A。22.內(nèi)蒙古因?yàn)榈匦蔚仍?，氣候?qū)儆冢?/p>

）氣候。A.溫帶季風(fēng)氣候B.溫帶大陸性氣候C.溫寒帶大陸性氣候D.高山高原氣候參考答案：B解題思路：本題考查國情社情。內(nèi)蒙古位于祖國北部邊疆，由東北向西南斜伸，呈狹長形，東西長約2400公里，南北最大跨度1700多公里。地貌以高原為主，大部分地區(qū)海拔在1000米以上，東部是莽莽的大興安嶺林海，南部是富饒的嫩江平原、西遼河平原和河套平原，西部是浩瀚的騰格里、巴丹吉林、烏蘭布和沙漠，北部是遼闊的呼倫貝爾、錫林郭勒草原。氣候?qū)贉貛Т箨懶詺夂?，夏季氣溫?5℃左右，冬季中西部最低氣溫低于-20℃，東部林區(qū)最低氣溫低于-50℃。故正確答案為B。23.1，4，27，（

），3125A.125B.256C.326D.356參考答案：B解題思路：第一步，冪次數(shù)明顯，考慮冪次數(shù)列。第二步，冪次化指數(shù)形式如下：底數(shù)和指數(shù)數(shù)列都是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)都為3＋1＝4，則所求項(xiàng)為＝256。因此，選擇B選項(xiàng)。24.法律與道德之間既相互聯(lián)系又相互區(qū)別，其區(qū)別不包括：A.法律與道德的適用范圍完全不同B.法律與道德表現(xiàn)形式不同C.法律與道德起源和存在時(shí)間不同D.法律與道德形成方式不同參考答案：A解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，道德與法律既有區(qū)別又是相互聯(lián)系的。法律是由國家制定或認(rèn)可的，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范，法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力。道德是調(diào)整人與人之間關(guān)系的規(guī)范和規(guī)則，用善惡榮辱等觀念評價(jià)人們的行為，并通過社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人的信念來規(guī)范人們的行為，由人們自覺自愿遵守。它們都屬于上層建筑，都是為一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的。它們是兩種重要的社會(huì)調(diào)控手段，自人類進(jìn)入文明社會(huì)以來，任何社會(huì)在建立與維持秩序時(shí)，都不能不同時(shí)借助于這兩種手段，只不過有所偏重罷了。兩者是相輔相成、相互促進(jìn)、相互推動(dòng)的。法律與道德所調(diào)整和適用的范圍，有相互重合的部分，也有相互矛盾的部分，單就與道德相關(guān)的法律而言，這一部分一般只是“最低限度的道德”，遵守這些法律規(guī)定，是道德的起碼義務(wù)。但是法律不干預(yù)或是無法干預(yù)，道德可以干預(yù)。所以法律與道德的適用范圍完全不同說法錯(cuò)誤。

因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：法律是國家制定或認(rèn)可的一種行為規(guī)范，它具有明確的內(nèi)容，通常要以各種法律淵源的形式表現(xiàn)出來，如國家制定法、習(xí)慣法、判例法等。而道德規(guī)范的內(nèi)容存在于人們的意識(shí)之中，并通過人們的言行表現(xiàn)出來。它一般不訴諸文字，內(nèi)容比較原則、抽象、模糊。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：原始社會(huì)沒有現(xiàn)代意義上的法律，只有道德規(guī)范或宗教禁忌，或者說氏族習(xí)慣。法律是在原始社會(huì)末期，隨著氏族制度的解體以及私有制、階級的出現(xiàn)，與國家同時(shí)產(chǎn)生的。而道德的產(chǎn)生則與人類社會(huì)的形成同步，道德是維系一個(gè)社會(huì)的最基本的規(guī)范體系，沒有道德規(guī)范，整個(gè)社會(huì)就會(huì)分崩離析。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：道德是在社會(huì)生活中逐漸形成，它存在于人們的意識(shí)和社會(huì)輿論之中。即具有自發(fā)性。法律是按照統(tǒng)治階級的意志要求，由國家制定的認(rèn)可。即具有階級意志性。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。25.這些年來，小說的________現(xiàn)象很明顯，很多來稿，如果遮住了作者的署名，它們的語言、敘事、內(nèi)容是一樣的味道。也就是說，稿件的個(gè)性________很差，打一個(gè)比方：如果我們是畫家，發(fā)現(xiàn)自己跟別人畫的一模一樣，肯定是嚇壞了。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.程式化

辨識(shí)度B.趨同化

認(rèn)知度C.同質(zhì)化

識(shí)別度D.系統(tǒng)化

分辨度參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“如果遮住了作者的署名，它們的語言、敘事、內(nèi)容是一樣的味道”可知，近年來的小說千篇一律，語言、敘事、內(nèi)容等方面都一模一樣。該空應(yīng)體現(xiàn)“完全相同”的意思。A項(xiàng)“程式化”指系統(tǒng)化，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“趨同性”指趨于一致，趨于相同，C項(xiàng)“同質(zhì)化”指同一大類中不同品牌的商品在性能、外觀甚至營銷手段上相互模仿，以至逐漸趨同的現(xiàn)象，二者均符合語境。D項(xiàng)“系統(tǒng)化”指采用一定的方式，對已經(jīng)制定頒布的規(guī)范性文件或者流程進(jìn)行歸類、整理或加工，使其集中起來作有系統(tǒng)的排列，以便于使用的活動(dòng)，不符合語境，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“也就是說，稿件的個(gè)性________很差，打一個(gè)比方：如果我們是畫家，發(fā)現(xiàn)自己跟別人畫的一模一樣，肯定是嚇壞了”可知，稿件沒有個(gè)性，基本都一樣，難以區(qū)分。B項(xiàng)“認(rèn)知度”指群眾對該物體的整體印象，文段強(qiáng)調(diào)的是沒有個(gè)性，區(qū)別度小，而不是強(qiáng)調(diào)“印象”，不符合語境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“識(shí)別度”指辨別，辨認(rèn)，符合語境。因此，選擇C選項(xiàng)。26.下列文字最適合放在文中的位置是：值得一提的是，隨機(jī)出現(xiàn)的點(diǎn)贊和差評的總數(shù)并不是一樣的，因?yàn)樵谕ǔＧ闆r下，這家網(wǎng)站點(diǎn)贊的數(shù)量比差評要多。于是研究人員根據(jù)以往的情況，設(shè)定了隨機(jī)點(diǎn)贊和差評的比例。從這個(gè)細(xì)節(jié)可以看出，研究人員對于實(shí)驗(yàn)材料的選取是非常細(xì)心的，盡量做到不影響網(wǎng)友的直觀感覺。A.②和③之間B.③和④之間C.④和⑤之間D.⑤和⑥之間參考答案：B解題思路：觀察文段發(fā)現(xiàn)，③中提到了對網(wǎng)友上傳文章評論內(nèi)容的點(diǎn)贊及差評的數(shù)量情況，并就此作出對照試驗(yàn)。而需要填入的句子中出現(xiàn)了點(diǎn)贊及差評的具體實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)，應(yīng)緊隨其后，接著④中給出了“結(jié)果”，這幾段內(nèi)容均講述了實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容，存在共同信息，且符合邏輯順序，銜接緊密，該段內(nèi)容應(yīng)該在③④之間。其他幾項(xiàng)均不能構(gòu)成話題的一致性，排除。故正確答案為B。【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的羊群效應(yīng)》解題思路：第一步，本題為變型的語句填空類題目。應(yīng)結(jié)合每段話的首句與尾句話題，使填入句子和原文段保持話題一致，從而確定該句話在文段中的具體位置。觀察發(fā)現(xiàn)，這段文字中“點(diǎn)贊和差評的數(shù)量問題”“不影響網(wǎng)友的直觀感覺”這些都是實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)，③段的首句是實(shí)驗(yàn)開始，尾句“當(dāng)然，到底是點(diǎn)贊還是差評則是隨機(jī)決定的……”是實(shí)驗(yàn)過程，填入句子與③段尾句話題一致，且④段“結(jié)果顯示”是對前文實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的總結(jié)。故該段話應(yīng)放到③和④之間。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合上述語境。因此，選擇B選項(xiàng)。27.擴(kuò)大家庭：是指由有共同血緣關(guān)系的父母和已婚子女，或已婚兄弟姐妹的多個(gè)核心家庭組成的家庭模式，其是血緣關(guān)系的縱向延伸，即數(shù)個(gè)不同代家庭在一起。核心家庭指由夫妻兩人及其未婚子女兩代人組成的家庭。根據(jù)上述定義，在舊社會(huì)時(shí)期的擴(kuò)大家庭中，下列最不可能出現(xiàn)的情況是：A.家庭成員間交往等級森嚴(yán)，實(shí)行家長制B.同居共財(cái)C.從事生產(chǎn)活動(dòng)時(shí)有人多力量大的優(yōu)勢D.人丁興旺且人均壽命長，多代同堂參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“擴(kuò)大家庭”，其關(guān)鍵信息如下：①共同血緣關(guān)系的父母和已婚子女，或已婚兄弟姐妹的多個(gè)核心家庭組成；②數(shù)個(gè)不同代家庭在一起；第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：數(shù)個(gè)不同代家庭在一起，說明存在著親子關(guān)系，在舊社會(huì)時(shí)期中，家庭經(jīng)濟(jì)、家務(wù)、財(cái)產(chǎn)乃至青年男女的婚姻一般都由家長安排或控制，所以可能成員間交往等級森嚴(yán)，實(shí)行家長制，符合定義；B項(xiàng)：共同血緣關(guān)系的多個(gè)核心家庭組成的擴(kuò)大家庭，體現(xiàn)了家庭成員有共同居住在一起的可能性，而且在舊社會(huì)時(shí)期中，家庭經(jīng)濟(jì)一般都由家長安排或控制，所以也有共同管理財(cái)務(wù)的可能性，符合定義；C項(xiàng)：多個(gè)核心家庭組成的擴(kuò)大家庭，體現(xiàn)了人數(shù)上的一定優(yōu)勢，有集中人力，發(fā)展生產(chǎn)、從事各種活動(dòng)的便利，符合定義；D項(xiàng)：“擴(kuò)大家庭”是一種家庭生活的模式，并未涉及家庭成員的壽命長短，并且在舊社會(huì)時(shí)期人的壽命相對較短，所以不可能延長人均壽命，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。在實(shí)行一夫多妻制（見婚姻）的社會(huì)里，凡妾所生子女及其核心家庭也包含在內(nèi)。擴(kuò)大家庭中的核心家庭可能同居共財(cái)聚集在一個(gè)大住宅內(nèi)，也可能不同居共財(cái)，分居小住宅而聚于一處。擴(kuò)大家庭規(guī)模較大，累世同堂，人丁興旺，但等級森嚴(yán)，實(shí)行家長制，家庭經(jīng)濟(jì)、家務(wù)、財(cái)產(chǎn)乃至青年男女的婚姻都由家長安排或控制；其居住規(guī)則通常是從夫居或父族同居，重血統(tǒng)，重傳宗接代，重封建倫理道德，重父權(quán)、夫權(quán)，男女不平等。在生產(chǎn)技術(shù)簡單的社會(huì)里，擴(kuò)大家庭便于集合資金，集中人力，有發(fā)展生產(chǎn)、從事各種活動(dòng)的便利，有較強(qiáng)的應(yīng)付自然災(zāi)害和其他意外事變（如死亡）的能力。但這種家庭需要有較多的土地、工具和資金才能維持，加上人的壽命較短，難以形成幾代同堂的局面，一旦維系大家庭的內(nèi)聚力消失或削弱，便導(dǎo)致這類家庭的瓦解。因此，擴(kuò)大家庭的數(shù)量實(shí)際不多。家長制是指作為家長的長者掌握經(jīng)濟(jì)大權(quán)，在家庭中，居支配地位，其他成員都要服從，奴隸社會(huì)和封建社會(huì)也有家庭組織制度，產(chǎn)生于原始公社末期。28.1，0，4，5，（

），14A.7B.9C.10D.11參考答案：D解題思路：解法一：第一步，數(shù)列無明顯倍數(shù)關(guān)系，且做差無規(guī)律，考慮做和。第二步，做和如圖所示：觀察和數(shù)列，冪次數(shù)明顯，考慮冪次數(shù)列，如圖所示。冪次數(shù)列的底數(shù)數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，后兩項(xiàng)底數(shù)分別為4、5，指數(shù)數(shù)列為2的常數(shù)數(shù)列，即和數(shù)列后兩項(xiàng)為42＝16、52＝25，所求項(xiàng)為16－5＝11，驗(yàn)證下一項(xiàng)11＋14＝25，滿足規(guī)律。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，考慮遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，0＝12－1，4＝22－0，5＝32－4，猜測規(guī)律為第二項(xiàng)＝冪次數(shù)－第一項(xiàng)，冪次數(shù)的底數(shù)是公差為1的等差數(shù)列、指數(shù)是2的常數(shù)列，所求項(xiàng)的冪次數(shù)為42，則所求項(xiàng)為42－5＝11，驗(yàn)證下一項(xiàng)，52－11＝14，滿足此規(guī)律。因此，選擇D選項(xiàng)。29.本周新發(fā)地市場西紅柿的批發(fā)價(jià)是1.5-4.7元/斤，上周同期價(jià)格是1.5-3.5元/斤，周環(huán)比上漲24%，去年同期是0.6-1.8元/斤，年同比上漲158.33%。這是由于今年夏天的洪水，導(dǎo)致主產(chǎn)地重新補(bǔ)種的西紅柿上市時(shí)間將推遲20天至1個(gè)月左右，現(xiàn)在市場上銷售的西紅柿主要來自內(nèi)蒙古赤峰，還有少量來自遼寧鞍山，都處于冷棚種植向暖棚種植過渡，未形成批量上市條件。最能準(zhǔn)確概括這段話主要意思的是:A.夏天的洪水導(dǎo)致西紅柿上市時(shí)間推遲B.西紅柿的供應(yīng)狀況“青黃不接”C.西紅柿價(jià)格上漲明顯以及原因分析D.市場上銷售的西紅柿主要來自內(nèi)蒙古赤峰參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段第一句用數(shù)據(jù)敘述了本周市場西紅柿的批發(fā)價(jià)比上周價(jià)格明顯上漲，接下來開始分析了價(jià)格高的原因:①夏季洪水夏天的洪水導(dǎo)致西紅柿上市時(shí)間推遲；②大棚西紅柿未形成批量上市條件。故文段重在強(qiáng)調(diào)西紅柿價(jià)格上漲的原因。

第二步，分對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段主旨的同義替換。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均屬于解釋說明部分，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。30.以下關(guān)于我國行政區(qū)域劃分的敘述，不正確的是：A.自治區(qū)、自治州、自治縣都是民族區(qū)域自治的地方B.省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市C.縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)D.直轄市和較大的市分為縣、自治縣、市；自治州分為區(qū)、縣參考答案：D解題思路：第一步，本題考查國家基本制度知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《憲法》第三十條，直轄市和較大的市分為區(qū)、縣。自治州分為縣、自治縣、市。所以直轄市和較大的市分為縣、自治縣、市；自治州分為區(qū)、縣表述錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《憲法》第三十條，自治區(qū)、自治州、自治縣都是民族區(qū)域自治地方。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：根據(jù)《憲法》第三十條，省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：根據(jù)《憲法》第三十條，縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。31.在西漢時(shí)期，一種青銅染爐非常流行，以至于在許多地方都有出土。這種染爐分為三個(gè)構(gòu)造：主體為炭爐，下部是

炭灰的盤體，上面放置一具活動(dòng)的杯。它曾讓幾代學(xué)者對它的用途

，直到今天，考古界才確定它就是一種類似現(xiàn)代意義上的“小火鍋”。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.接收孜孜以求

B.承接迷惑不解

C.收納朝思暮想

D.盛放潛精研思參考答案：B

解題思路：第一空，根據(jù)文段信息“主體為炭爐，下部是······炭灰的盤體”可知，染爐下部是用來接上面掉下來的炭灰的。B項(xiàng)“承接”意思是承前接后，體現(xiàn)出接住上面掉下的東西，與文段對應(yīng)恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“接收”指收取、收受，一般搭配“禮物、遺產(chǎn)、工程”等，與炭灰搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“收納”指收留容納，D項(xiàng)“盛放”指安放，均體現(xiàn)要把東西收好、保存，炭灰是燃燒后的廢物不需要完好保存，與文意不符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)后文“直到今天，考古界才確定它就是······”可知，以前幾代學(xué)者并不知道染爐的用途。B項(xiàng)“迷惑不解”指對某事非常疑惑，很不理解，與文段對應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《考古證實(shí)：漢代吃火鍋擼串兒喝酒很流行

》

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“曾讓”“直到今天，考古界才確定”可知，學(xué)者過去對“它的用途”不了解。因此，填入詞語應(yīng)表達(dá)“困惑、不了解”的含義。A項(xiàng)“孜孜以求”指不知疲倦地探求；C項(xiàng)“朝思暮想”形容非常想念或經(jīng)常想著某一件事；D項(xiàng)“潛精研思”指專心鉆研。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均無“困惑、不了解”的含義，不符合文意，排除。B項(xiàng)“迷惑不解”意思是對某一事物懷疑迷惑，認(rèn)識(shí)不清，符合文意。答案鎖定B選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空?！俺薪印敝赣萌萜鹘邮?，“承接炭灰的盤體”搭配得當(dāng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“曾讓幾代學(xué)者……直到今天，考古界才確定……”可知，此前學(xué)者對青銅染爐的用途不了解，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)困惑不解之意，排除不含此意的A、C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。第一空較難排除，先看第二空，由“曾讓幾代學(xué)者……直到今天，考古界才確定……”可知，此前學(xué)者對青銅染爐的用途不了解，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)困惑不解之意。“朝思暮想”形容時(shí)刻想念。“孜孜以求”指不知疲倦地探求。“潛精研思”指專心鉆研。三詞均不能體現(xiàn)困惑不解之意，排除A、C、D?！懊曰蟛唤狻敝笇δ呈路浅Ｒ苫?，很不理解，填入符合句意。

驗(yàn)證第一空，“承接”填入此處表示盤體的作用是接上面掉下來的炭灰，符合句意。

故本題選B。32.聯(lián)覺是一種感覺器官受刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺的現(xiàn)象。它是不同感覺間相互作用的結(jié)果，也是一種條件反射現(xiàn)象。聯(lián)覺現(xiàn)象在所有感覺中都存在，表現(xiàn)有個(gè)別差異。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于某一種事物屬性的出現(xiàn)經(jīng)常伴隨著另一種事物屬性的出現(xiàn)，這兩種事物屬性所引起的感覺之間就形成了固定的條件聯(lián)系。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于聯(lián)覺的是：A.小李對人十分熱情，人們都說他好像一團(tuán)火B(yǎng).各種菜肴香味飄來，小劉聽到了旋律變化C.小徐看到涂成藍(lán)色的墻壁，渾身充滿涼意D.看到寫在紙上的手機(jī)號(hào)，小馮感到陣陣發(fā)麻參考答案：A解題思路：本題要求選擇不屬于聯(lián)覺的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“一種感覺器官受刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。聯(lián)覺定義的關(guān)鍵信息：一種感覺器官受刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺。A項(xiàng)，人們都說小李好像一團(tuán)火，只是對小李性格的評價(jià)，沒有體現(xiàn)一種感覺器官受刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺，不符合定義。B項(xiàng)，菜肴香味飄來屬于嗅覺感受，菜肴香味使小劉聽到了旋律，引起了聽覺的變化，符合定義。C項(xiàng)，看到藍(lán)色的墻壁屬于視覺感受，藍(lán)色墻壁使小徐渾身充滿涼意，引起了其他感覺的變化，符合定義。D項(xiàng)，看到紙上的手機(jī)號(hào)屬于視覺感受，手機(jī)號(hào)使小馮感到發(fā)麻，引起了其他感覺的變化，符合定義。故本題選A。解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①一種感覺器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺；②是不同感覺間相互作用的結(jié)果，也是一種條件反射現(xiàn)象。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“看到涂成藍(lán)色的墻壁”是一種視覺感受，“渾身充滿涼意”是一種對溫度的感覺，符合“一種感覺器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺”，體現(xiàn)了“不同感覺間相互作用”，符合定義；B項(xiàng)：“各種菜肴香味飄來”是一種嗅覺感受，“聽到了旋律變化”是一種聽覺感受，符合“一種感覺器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺”，體現(xiàn)了“不同感覺間相互作用”，符合定義；C項(xiàng)：“小李對人十分熱情，人們都說他好像一團(tuán)火”只涉及小李的性格，沒有體現(xiàn)“一種感覺器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺”，不符合定義；D項(xiàng)：“看到寫在紙上的手機(jī)號(hào)”是一種視覺感受，“感到陣陣發(fā)麻”是一種神經(jīng)系統(tǒng)的感覺，符合“一種感覺器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺”，體現(xiàn)了“不同感覺間相互作用”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！耙环N感覺器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺的現(xiàn)象”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小徐看到涂成藍(lán)色的墻壁，渾身充滿涼意，是視覺受到刺激后引起了觸覺的變化，符合“一種感覺器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺的現(xiàn)象”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：各種菜肴香味飄來，小劉聽到了旋律變化，是嗅覺受到刺激后引起了聽覺的變化，符合“一種感覺器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺的現(xiàn)象”，符合定義，排除；C項(xiàng)：小李對人十分熱情，人們都說他好像一團(tuán)火，是對小李的整體評價(jià)，沒有涉及多種感覺，不符合“一種感覺器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺的現(xiàn)象”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：看到寫在紙上的手機(jī)號(hào)，小馮感到陣陣發(fā)麻，是視覺受到刺激后引起了觸覺的變化，符合“一種感覺器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺的現(xiàn)象”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。33.相反相成修辭手法是指把通常相互對立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起，這樣不僅能夠揭示出存在于客觀事物深層的矛盾辯證關(guān)系，還可以增加語言的意蘊(yùn)。根據(jù)上述定義，下列不屬于相反相成修辭手法的是：A.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛B.有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著C.墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空D.這一天，死去的偉人在詩的國度里永生；這一天，活著的小丑在人們心上被埋葬參考答案：C解題思路：本題要求選擇不屬于相反相成修辭手法的一項(xiàng)。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“把通常相互對立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這一關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。相反相成修辭手法定義的關(guān)鍵信息：把通常相互對立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起。A項(xiàng)，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！敝笇Υ龜橙藳Q不屈服，對人民大眾甘愿服務(wù)，“橫眉”和“俯首”是兩種相互對立的態(tài)度，是把相互對立的概念聯(lián)系在了一起，符合定義。B項(xiàng)，“活著”和“死了”是兩種相互對立的狀態(tài)，是把相互對立的概念聯(lián)系在了一起，符合定義。C項(xiàng)，“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空”指驕傲自滿的人，不扎實(shí)做事，偏好虛名浮事；嘴上浮夸刻薄，而肚子里沒有學(xué)問和真功夫。該句中不含相互對立、排斥的兩個(gè)概念或判斷，不符合定義。D項(xiàng)，“死去”和“永生”是兩種相互對立的狀態(tài)，“活著”和“埋葬”是兩種相互對立的狀態(tài)，是把相互對立的概念聯(lián)系在了一起，符合定義。故本題選C。解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①把通常相互對立、排斥的兩個(gè)概念聯(lián)系到一起；②揭示存在于客觀事物深層的矛盾辯證關(guān)系。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“千夫指”和“孺子牛”是相互對立和排斥的兩個(gè)概念，前半句指對待敵人絕不屈服，后半句指對人民甘愿服務(wù)，符合定義；B項(xiàng)：“活著”和“死了”是相互對立和排斥的概念，體現(xiàn)了“深層次的矛盾辯證關(guān)系”，符合定義；C項(xiàng)：頭“重”腳“輕”，雖然有對立的概念，但是并不是對同一個(gè)對象的描述，并不是“矛盾辯證關(guān)系”不符合定義；D項(xiàng)：“死去”和“永生”，“永生”和“埋葬”，均符合關(guān)鍵信息①、②，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！鞍淹ǔＯ嗷αⅰ⑴懦獾膬蓚€(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)這句話意為對待敵人決不屈服，對人民大眾甘愿服務(wù)。橫眉和俯首是一個(gè)人的兩個(gè)相互對立的態(tài)度，符合“把通常相互對立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：選項(xiàng)這句話意為有的人雖然活著，但是他的道德敗壞，就如已經(jīng)死了一樣沒有價(jià)值，而有的人死了，他還活著，他的高尚的品格，代代相傳，永遠(yuǎn)激勵(lì)后人?；钪退懒耸且粋€(gè)人的兩個(gè)相互對立的狀態(tài)，符合“把通常相互對立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：選項(xiàng)這句話用蘆葦和竹筍比喻那些沒有學(xué)問只會(huì)自吹自擂的人，蘆葦和竹筍不符合“相互對立、排斥的兩個(gè)概念或判斷”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)這句話表達(dá)了不同類型的人在“這一天”的情況，死去和永生、活著和埋葬是一個(gè)人的兩個(gè)相互對立的狀態(tài)，符合“把通常相互對立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。34.到中世紀(jì)時(shí)期，大多數(shù)地區(qū)的文明已根深蒂固，難以________。唯獨(dú)在西方，曾盛行一時(shí)的古典文明被連根拔起，為新文明的形成徹底掃清了道路，沿著嶄新的道路自由發(fā)展。正是西方的這一獨(dú)特性，使西方能發(fā)展經(jīng)濟(jì)力量，推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步，產(chǎn)生向海外擴(kuò)張、________世界諸海路的社會(huì)動(dòng)力，這一重大發(fā)展________了中世紀(jì)歷史的結(jié)束。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.清除操縱宣布B.消除掌握宣示C.鏟除把持宣判D.根除控制宣告參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，先看第三空，通過辨析備選詞語的用法，排除干擾項(xiàng)。第三步，第一空備選詞語詞義相近，重點(diǎn)分析文段，根據(jù)對應(yīng)關(guān)系確定答案。第四步，驗(yàn)證第二空。第三空，“宣布”的適用對象是人或者機(jī)構(gòu)，不能與“發(fā)展”搭配，排除A?！靶小睘榉尚g(shù)語，與句意不符，排除C。第一空，對應(yīng)“根深蒂固”“連根拔起”，填“根除”最恰當(dāng)。第二空，“控制”與“世界諸海路”搭配恰當(dāng)。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“根深蒂固”“連根拔起”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“大多數(shù)地區(qū)的文明根基很深，難以連根除去”之意。B項(xiàng)“清除”D項(xiàng)“消除”無法體現(xiàn)“連根除去”的意思，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)“鏟除”側(cè)重連根除去；C項(xiàng)“根除”側(cè)重徹底消滅，均與“根深蒂固”“連根拔起”相呼應(yīng)，符合語境。第二步，第二空不易排除，分析第三空。該空與“結(jié)束”搭配。A項(xiàng)“宣判”指法院對當(dāng)事人宣布案件的判決，如“公開宣判、當(dāng)庭宣判”，與“結(jié)束”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“宣告”指宣布，可以與“結(jié)束”搭配。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查近義實(shí)詞語境搭配。第一空，結(jié)合空格處的上下文，“根深蒂固”和“連根拔起”與B項(xiàng)的“根除”在語意程度和字面對應(yīng)上最為恰當(dāng)?！案敝笍氐紫?；“鏟除”指根除、徹底消滅；“清除”指掃除干凈。B項(xiàng)相較其他選項(xiàng)更加地精準(zhǔn)且生動(dòng)形象，答案鎖定B項(xiàng)。第二空，根據(jù)語意，B項(xiàng)的“控制”符合語境?！翱刂啤敝刚莆兆〔皇谷我饣顒?dòng)或越出范圍；“把持”指專攬、控制；“操縱”指控制、支配；“掌握”指控制、主持。第三空，結(jié)合語境“中世紀(jì)歷史的結(jié)束”可知“宣告”最合文意?！靶妗敝感?、告知，強(qiáng)調(diào)事情某一階段的結(jié)束；“宣判”指宣告判決，用于法院判決；“宣布”指有了一定的結(jié)論后將其公之于眾；“宣示”指公開表示。故正確答案為B。35.新媒體，是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的，相對于報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。根據(jù)上述定義，下列屬于新媒體的是:A.具有接收新聞功能的3G手機(jī)B.地鐵站臺(tái)上的大屏幕電視C.改版后的《都市娛樂報(bào)》采用了新的印刷技術(shù)，文字和圖片更為清晰D.廣場上采用高科技手段的科普展覽參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的；②相對于報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：3G手機(jī)是在“新的技術(shù)（信息技術(shù)）支撐下出現(xiàn)的”新媒體形態(tài)，屬于“相對于報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體”，符合定義；B項(xiàng)：“電視”是傳統(tǒng)媒體，不符合定義；C項(xiàng)：《都市娛樂報(bào)》屬于“報(bào)刊”，是傳統(tǒng)媒體，不符合定義；D項(xiàng)：廣場上的科普展覽屬于“戶外”，是傳統(tǒng)媒體，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。36.第1段意在說明：A.《涉江》與《離騷》都反映了屈原的偉大人格B.《涉江》為屈原壯年時(shí)期寫于湘沅流域C.學(xué)者們對《涉江》的寫作時(shí)間和地點(diǎn)觀點(diǎn)不一D.《離騷》是屈原四十四歲左右寫于漢北的作品參考答案：D解題思路：本題考查對文章第一段主旨的概括。解答本題需要回到文章第一段，閱讀其內(nèi)容，分析其結(jié)構(gòu)，提煉其中的關(guān)鍵信息，從而得出本段主旨。通過閱讀，第一段中“固然……但……”轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容為重點(diǎn)所在，因此正確答案應(yīng)與此相關(guān)。第一段中，作者先列舉了人們包括一些學(xué)者的看法，即喜歡把《涉江》與《離騷》做比較，認(rèn)為兩者都作于屈原晚年，都反映了詩人對真理的追求和遭貶后的憤懣不平。接著，以“固然……但……”做轉(zhuǎn)折，提出自己的觀點(diǎn)，即《涉江》與《離騷》有明顯的不同，僅就寫作時(shí)間與地點(diǎn)來看，《涉江》作于屈原晚年沒錯(cuò)，但《離騷》應(yīng)是作于屈原四十四歲放逐漢北之時(shí)。比較四個(gè)選項(xiàng)，D項(xiàng)與第一段主旨相符。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。第一段首先援引他人觀點(diǎn)，探討了關(guān)于《涉江》和《離騷》的寫作時(shí)間和地點(diǎn)，然后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出作者的觀點(diǎn)，他認(rèn)為《涉江》和《離騷》有明顯不同。最后又做了進(jìn)一步說明，即關(guān)于《涉江》的寫作時(shí)間和地點(diǎn)，作者同意傳統(tǒng)的看法，但關(guān)于《離騷》的寫作時(shí)間和地點(diǎn)，作者并不同意傳統(tǒng)的看法，作者認(rèn)為《離騷》作于其放逐漢北之時(shí)，當(dāng)時(shí)屈原應(yīng)為四十四歲左右。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，主旨句在轉(zhuǎn)折后，主要論述作者對于《離騷》的寫作時(shí)間和地點(diǎn)的不同看法。第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文章第一段的前面引用羅列《涉江》的分析，最后引出作者的觀點(diǎn)，即對《離騷》的觀點(diǎn)，同時(shí)材料也沒有談人們對《涉江》的不同認(rèn)識(shí)。故C項(xiàng)不選，選D；A選項(xiàng)在文中沒有涉及；B項(xiàng)只是文中“陶今雁”觀點(diǎn)的陳述，并非隱含主旨。故正確答案為D。37.作為一種社會(huì)現(xiàn)象，失信已經(jīng)侵蝕到社會(huì)的各個(gè)層面。例如，假話、假新聞滿天飛；假冒偽劣產(chǎn)品暢通無阻；合同協(xié)議拒不執(zhí)行；欠款不還等等?，F(xiàn)在，人們對這個(gè)問題認(rèn)識(shí)還不夠。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)：A.改革開放必須要有實(shí)事求是的精神B.失信使社會(huì)各個(gè)階層的人都受到損害C.建立和完善社會(huì)信用刻不容緩D.社會(huì)上各個(gè)階層的人都對失信造成的問題負(fù)有責(zé)任參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段第一句和第二句論述現(xiàn)在失信現(xiàn)象泛濫，最后一句作者強(qiáng)調(diào)對于這種失信現(xiàn)象人們都不夠重視。綜合起來看，文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，第三句是主旨句，強(qiáng)調(diào)要重視失信現(xiàn)象。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：“改革開放”“受到損害”和“誰該對這一問題負(fù)責(zé)”在文中均未體現(xiàn)。38.從羊皮紙、竹簡到紙張、活字印刷術(shù)的發(fā)明，從摩爾斯電碼、二進(jìn)制代碼到影像的數(shù)字化，文化產(chǎn)品的載體越來越輕盈，精神產(chǎn)品的傳播也越來越迅捷。特別是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明和應(yīng)用，打破了文化內(nèi)容傳播的時(shí)空界限，讓文字、視頻、音樂可以在瞬間傳到地球上的任何一個(gè)角落。同時(shí)，借助科技創(chuàng)新的種種新工具，人們可以以更快捷的速度，制作精彩紛呈的動(dòng)漫游戲、數(shù)字影視、手機(jī)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)出版、有聲讀物等等，并由此創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)全新的文化產(chǎn)業(yè)。這段文字主要說明了：A.文化的進(jìn)步包含科技的發(fā)展和創(chuàng)新B.科技創(chuàng)新使文化創(chuàng)新的潛力變得無窮C.科技創(chuàng)新大大推進(jìn)了文化創(chuàng)新的進(jìn)程D.科技創(chuàng)新為文化創(chuàng)新提供了工具和載體參考答案：D解題思路：本題考查的是對文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。由“同時(shí)”可知，文段為并列結(jié)構(gòu)，其主旨應(yīng)是對前后兩部分內(nèi)容的綜合概括。根據(jù)文段中的“同時(shí)”可知，前后兩部分內(nèi)容為并列關(guān)系。前一部分說明科技的創(chuàng)新使文化產(chǎn)品的載體越來越輕盈，后一部分說明科技創(chuàng)新的種種新工具創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)全新的文化產(chǎn)業(yè)。綜合起來可知，科技創(chuàng)新為文化創(chuàng)新提供了工具和載體。A項(xiàng)非文段重點(diǎn)，B項(xiàng)“潛力變得無窮”不能準(zhǔn)確概括兩方面的內(nèi)容，C項(xiàng)“文化創(chuàng)新的進(jìn)程”在文段中并未涉及，均可排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句講述了科技的進(jìn)步使文化產(chǎn)品的載體越來越輕盈，之后，由并列關(guān)聯(lián)詞“同時(shí)”引出借助科技創(chuàng)新的種種新工具，可以創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)全新的文化產(chǎn)業(yè)?！巴瑫r(shí)”前后的內(nèi)容為并列關(guān)系，對文段進(jìn)行全面概括，主要內(nèi)容為“科技進(jìn)步為文化的發(fā)展提供了載體和工具”。第二步，對比選項(xiàng)。文段主要內(nèi)容全面概括對應(yīng)D項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段首先論述科技創(chuàng)新為文化創(chuàng)新提供了越來越輕盈的載體，使得使精神產(chǎn)品的傳播更迅捷，“同時(shí)”之后繼續(xù)闡述科技創(chuàng)新給文化傳播帶來的好處，即借助科技創(chuàng)新的工具，人們可以更快的創(chuàng)造出新的文化產(chǎn)業(yè)。故文段并列結(jié)構(gòu)，從“工具”和“載體”兩個(gè)方面，論述科技創(chuàng)新為文化創(chuàng)新帶來的影響，對應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)“文化的進(jìn)步”非重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新對文化的影響，排除；B項(xiàng)“文化創(chuàng)新的潛力”側(cè)重未來的發(fā)展前景，而文段強(qiáng)調(diào)的是科技創(chuàng)新對文化創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)影響，排除；C項(xiàng)“推進(jìn)文化創(chuàng)新的進(jìn)程”正是科技創(chuàng)新為文化創(chuàng)新提供了工具和載體之后產(chǎn)生的效果，本身非重點(diǎn)，排除。故正確答案為D項(xiàng)。39.如果我們有智慧，我們就知道，“有”不過是當(dāng)人類懂得很少的時(shí)候的一種能力。對于經(jīng)歷簡單、所見所聞很少的先人來說，他們根本上是從一無所知中開始建立自己的意識(shí)，開始建立自己對世界的認(rèn)知。當(dāng)人類看到的歷史越多，當(dāng)人類懂的東西越多，當(dāng)人類經(jīng)歷的東西越多，人類就越會(huì)明白，一切以“有”為念的東西都是短暫的，一切的擁有都是短暫的，沒有人可以在“有”之念下永恒擁有任何東西，永恒擁有的只有“無”。從這段話可以推知，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.“無”才是一種永恒的“有”B.“有”的觀念根源于人的無知C.作者推崇無中生有的觀點(diǎn)D.作者反對“有”的人生追求參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)對應(yīng)“一切以‘有’為念的東西都是短暫的，一切的擁有都是短暫的，沒有人可以在‘有’之念下永恒擁有任何東西，永恒擁有的只有‘無’”，符合原文。B項(xiàng)對應(yīng)“對于經(jīng)歷簡單、所見所聞很少的先人來說，他們根本上是從一無所知中開始建立自己的意識(shí)，開始建立自己對世界的認(rèn)知”，符合原文。C項(xiàng)文段未提及。因此，選擇C選項(xiàng)。40.青少年如果連續(xù)看書時(shí)間過長，眼睛近視幾乎是不可避免的，崇川中學(xué)的學(xué)生個(gè)個(gè)努力學(xué)習(xí)，盡管大家都懂得要保護(hù)眼睛，但大多數(shù)同學(xué)每天看書時(shí)間都超過10小時(shí)，不可避免的導(dǎo)致連續(xù)看書時(shí)間過長，其余的學(xué)生每天看書也有8小時(shí)，班主任老師表揚(yáng)的都是每天看書時(shí)間超過10小時(shí)的學(xué)生。以上的敘述如果為真，最能得出的結(jié)論是（

）。A.得到班主任老師表揚(yáng)的學(xué)生大部分是近視眼B.每天看書時(shí)間不超過10小時(shí)的學(xué)生學(xué)習(xí)不太用功C.崇川中學(xué)的學(xué)生中近視眼的比例大于其他學(xué)校D.崇川中學(xué)的學(xué)生中沒有一個(gè)學(xué)生的視力正常，大家都帶近視眼鏡參考答案：A解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，老師表揚(yáng)的都是每天看書超過10小時(shí)的學(xué)生，而每天看書超過10小時(shí)就不可避免導(dǎo)致看書時(shí)間過長，由此又不可避免地導(dǎo)致近視，可以推出；B項(xiàng)，題干提到崇川中學(xué)的學(xué)生個(gè)個(gè)努力學(xué)習(xí)，有的看書超過10小時(shí)，有的8小時(shí)，說明不超過10小時(shí)未必不用功，排除；C項(xiàng)，題干并未提及其他學(xué)校學(xué)生近視眼情況，無法比較，排除；D項(xiàng)，題干并未表明崇川中學(xué)的學(xué)生是否都近視眼，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。41.色素色是指有機(jī)色素通過選擇性地吸收、反射和投射特定頻率的光線后直觀呈現(xiàn)出的顏色。結(jié)構(gòu)色又稱物理色，是指通過可見光與物質(zhì)物理上的微觀結(jié)構(gòu)(如物體表現(xiàn)或表層的紋、刻點(diǎn)、溝縫或顆粒等)發(fā)生相互作用，這些大量的微觀有序結(jié)構(gòu)對不同波長的光散射、衍射或干涉后產(chǎn)生的各種顏色。根據(jù)上述定義，下列顏色屬于色素色的是：A.蝴蝶翅膀上的鱗片呈現(xiàn)出五顏六色B.用激光束刻錄的光盤上的彩色花紋C.用烏飯樹葉搗汁煮出的糯米飯呈現(xiàn)黑色D.陽光下肥皂泡泡呈現(xiàn)繽紛的彩虹色參考答案：C解題思路：本題涉及色素色和結(jié)構(gòu)色兩個(gè)定義，但只考查色素色，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵信息為“有機(jī)色素通過選擇性地吸收、反射和投射特定頻率的光線后直觀呈現(xiàn)出的顏色”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這一關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。色素色定義的關(guān)鍵信息：有機(jī)色素通過選擇性地吸收、反射和投射特定頻率的光線后直觀呈現(xiàn)出的顏色。A項(xiàng)，蝴蝶鱗片本身是透明的，但其表面通常有縱向的深溝，溝內(nèi)有呈周期性排列的構(gòu)造，屬于結(jié)構(gòu)色，不符合定義。B項(xiàng)，用激光束刻錄的光盤上有彩色花紋是因光盤的鋁膜上存在微槽，光線散射后產(chǎn)生，屬于結(jié)構(gòu)色，不符合定義。C項(xiàng)，烏飯樹葉搗出的汁包含有機(jī)色素，有機(jī)色素吸收光線，因此其煮出的糯米飯呈現(xiàn)黑色，符合定義。D項(xiàng)，肥皂水原本無色透明，肥皂泡泡呈現(xiàn)出彩虹色是因肥皂泡膜的厚度不均勻，屬于結(jié)構(gòu)色，不符合定義。故本題選C。解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“色素色”，其關(guān)鍵信息為：①有機(jī)色素；②通過選擇性的吸收、反射和投射特定頻率的光線后直觀呈現(xiàn)出的顏色。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：光盤表面沒有“有機(jī)色素”，其彩色花紋是由于表面結(jié)構(gòu)對光的散射、衍射或干涉，不符合定義；B項(xiàng)：蝴蝶翅膀沒有“有機(jī)色素”，其色彩是由于鱗片對光的散射、衍射或干涉，不符合定義；C項(xiàng)：肥皂泡不含“有機(jī)色素”，其色彩是由于表面結(jié)構(gòu)對光的散射、衍射或干涉，不符合定義；D項(xiàng)：烏飯樹葉中化學(xué)成分復(fù)雜，含三十一烷、無羈萜、無羈萜醇、槲皮素、異葒草素等多種脂溶性有效成分，熟時(shí)為紫黑色，屬于“有機(jī)色素”，將糯米飯染成黑色，符合“通過選擇性的吸收、反射和投射特定頻率的光線后直觀呈現(xiàn)出的顏色”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。色素色：“有機(jī)色素”、“通過選擇性地吸收、反射和投射特定頻率的光線后直觀呈現(xiàn)出的顏色”；結(jié)構(gòu)色：“通過可見光與物質(zhì)物理上的微觀結(jié)構(gòu)（如物體表面或表層的紋、刻點(diǎn)、溝縫或顆粒等）發(fā)生相互作用”、“這些大量的微觀有序結(jié)構(gòu)對不同波長的光散射、衍射或干涉后產(chǎn)生的各種顏色”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：用激光束刻錄的光盤上的彩色花紋，光盤本身的顏色是單一色，而光盤上的彩色花紋是由于光盤表面的特殊結(jié)構(gòu)對光散射、衍射或干涉形成的，符合“通過可見光與物質(zhì)物理上的微觀結(jié)構(gòu)（如物體表面或表層的紋、刻點(diǎn)、溝縫或顆粒等）發(fā)生相互作用”、“這些大量的微觀有序結(jié)構(gòu)對不同波長的光散射、衍射或干涉后產(chǎn)生的各種顏色”，符合結(jié)構(gòu)色的定義，不符合色素色的定義，排除；B項(xiàng)：蝴蝶翅膀上的鱗片呈現(xiàn)出五顏六色，主要是由于鱗片表面凹凸不平的奇特構(gòu)造，使光線發(fā)生反射、折射或干涉等光學(xué)作用而產(chǎn)生，符合“通過可見光與物質(zhì)物理上的微觀結(jié)構(gòu)（如物體表面或表層的紋、刻點(diǎn)、溝縫或顆粒等）發(fā)生相互作用”、“這些大量的微觀有序結(jié)構(gòu)對不同波長的光散射、衍射或干涉后產(chǎn)生的各種顏色”，符合結(jié)構(gòu)色的定義，不符合色素色的定義，排除；C項(xiàng)：陽光下肥皂泡泡呈現(xiàn)繽紛的虹彩色，肥皂泡本身是無色的，在陽光的照耀下呈現(xiàn)出虹彩色是由于肥皂泡表面的膜產(chǎn)生的，符合“通過可見光與物質(zhì)物理上的微觀結(jié)構(gòu)（如物體表面或表層的紋、刻點(diǎn)、溝縫或顆粒等）發(fā)生相互作用”、“這些大量的微觀有序結(jié)構(gòu)對不同波長的光散射、衍射或干涉后產(chǎn)生的各種顏色”，符合結(jié)構(gòu)色的定義，不符合色素色的定義，排除；D項(xiàng)：用烏飯樹葉搗汁煮出的糯米飯呈現(xiàn)黑色，主要是因?yàn)闉躏垬淙~中的色素與糯米飯中的蛋白質(zhì)發(fā)生了一系列復(fù)雜反應(yīng)，生成物可以吸收絕大部分光，所以呈現(xiàn)出來是黑色的，符合“有機(jī)色素”、“通過選擇性地吸收、反射和投射特定頻率的光線后直觀呈現(xiàn)出的顏色”，符合色素色的定義，當(dāng)選。故正確答案為D。42.貪污的對象可以是公共財(cái)物，也可以是私營公司、企業(yè)的財(cái)物。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查刑法。根據(jù)《刑法》第三百八十二條規(guī)定：“國家工作人員利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財(cái)物的，是貪污罪。受國家機(jī)關(guān)、國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體委托管理、經(jīng)營國有財(cái)產(chǎn)的人員，利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有國有財(cái)物的，以貪污論。與前兩款所列人員勾結(jié)，伙同貪污的，以共犯論處?！庇纱丝芍?，貪污罪的對象是公共財(cái)物，不包括私營公司、企業(yè)的財(cái)物。故表述錯(cuò)誤。43.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①②③，④⑤⑥B.①④⑤，②③⑥C.①⑤⑥，②③④D.①④⑥，②③⑤參考答案：D解題思路：考查三視圖的觀察角度，可將光照作為三視圖的觀察角度。其中①④⑥黑色陰影均在上方（即均為三視圖的正視圖，光照在正面），②③⑤黑色陰影均在下方（即均為三視圖的俯視圖，光照在上面）。故正確答案為D。44.正式學(xué)習(xí)，是指學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開展以接受間接知識(shí)為內(nèi)容的學(xué)歷或非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列屬于正式學(xué)習(xí)的是：A.公司為了新員工能順利上崗，提供了形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由選擇學(xué)習(xí)B.小王給兒子播放了《動(dòng)物世界》等節(jié)目，無形中兒子學(xué)習(xí)到了很多生物、地理知識(shí)C.小寶對學(xué)校課堂學(xué)習(xí)提不起興趣，后來被父母送到少林寺武校學(xué)習(xí)武術(shù)D.保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了法律知識(shí)并通過了司法考試，如愿成為了一名律師參考答案：D解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞?！皩W(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下”、“有目的、有計(jì)劃”、“接受間接知識(shí)的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：提供形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由學(xué)習(xí)，沒有教師的組織和引導(dǎo)，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小王給兒子播放《動(dòng)物世界》等節(jié)目，沒有教師的組織和引導(dǎo)，不符合定義，排除；C項(xiàng)：“小寶對學(xué)校課堂學(xué)習(xí)提不起興趣，后來被父母送到少林寺武校學(xué)習(xí)武術(shù)”沒有體現(xiàn)目的，不明確，保留；D項(xiàng)：保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開課系統(tǒng)學(xué)習(xí)了法律知識(shí)并通過了司法考試，符合“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有計(jì)劃的學(xué)習(xí)”，如愿成為了一名律師，說明保安小牛學(xué)習(xí)的目的是為了做律師，符合定義，保留。比較C、D選項(xiàng)，D選項(xiàng)比C選項(xiàng)更加明確符合定義。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開展；②接受間接知識(shí)為內(nèi)容的學(xué)歷或非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：提供多種渠道供員工自主選擇是自我學(xué)習(xí)方式，不屬于“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開展”，不符合定義；B項(xiàng)：小王兒子無形中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，是通過看《動(dòng)物世界》無形中掌握的，不屬于“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開展”，不符合定義；C項(xiàng)：小寶因?yàn)閷φn堂學(xué)習(xí)提不起興趣而被送到少林寺學(xué)習(xí)武術(shù)，但在少林寺學(xué)武，不能確定是否是“有目的、有計(jì)劃地開展學(xué)習(xí)”，不符合定義；D項(xiàng)：小牛利用網(wǎng)絡(luò)公開課系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，屬于“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有計(jì)劃地開展”和“接受間接知識(shí)為內(nèi)容的學(xué)歷”，如愿成為了一名律師，屬于“有目的地學(xué)習(xí)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干定義正式學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，分析其主體、客體和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。正式學(xué)習(xí)的定義要點(diǎn)有：①學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下；②有目的、有計(jì)劃地開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)。A項(xiàng)，公司只是提供了形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由選擇學(xué)習(xí)，沒有安排教師，也沒有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不符合要點(diǎn)①②。B項(xiàng)，兒子是在觀看《動(dòng)物世界》時(shí)，無形學(xué)習(xí)到了很多生物、地理知識(shí)，不符合要點(diǎn)①②。C項(xiàng)，小寶被送到武術(shù)學(xué)校去學(xué)習(xí)武術(shù)，本身就是一種目的，在學(xué)校也肯定會(huì)有老師的組織和引導(dǎo)，符合定義。D項(xiàng)，保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)后成為了一名律師，沒有涉及教師的組織和引導(dǎo)，不符合要點(diǎn)①。故本題選C。45.官僚制亦稱科層制，是權(quán)力依職能和職位分工和分層、以規(guī)則為管理主體的管理方式和組織體系，它是由（

）提出的。A.威爾遜B.韋伯C.布坎南D.繆勒參考答案：B解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。官僚制亦稱科層制，是由德國社會(huì)學(xué)家馬克斯?韋伯提出，是權(quán)力依職能和職位分工和分層、以規(guī)則為管理主體的管理方式和組織體系。官僚制既是一種組織結(jié)構(gòu)，又是一種管理體制。故正確答案為B。46.行政控制的起始環(huán)節(jié)是：A.實(shí)行有效監(jiān)控B.確立控制標(biāo)準(zhǔn)C.采取校正措施D.衡量工作績效參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，行政控制是指行政領(lǐng)導(dǎo)者以行動(dòng)計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn)衡量實(shí)際工作，采取必要的措施糾正偏差，以確保決策目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的管理活動(dòng)?？刂剖切姓?zhí)行實(shí)施階段的又一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它與行政指揮互相聯(lián)系、互為補(bǔ)充，二者都是執(zhí)行計(jì)劃的主要手段。行政控制的過程包括：確定標(biāo)準(zhǔn)、衡量績效、糾正偏差。由此可知，行政控制的起始環(huán)節(jié)是確立控制標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)愈明確，控制就愈有效。如果沒有標(biāo)準(zhǔn)，就無法衡量實(shí)際執(zhí)行情況是否發(fā)生偏差，也不知道如何糾正偏差。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：行政控制的過程包括：確定標(biāo)準(zhǔn)、衡量績效、糾正偏差。由此可知，實(shí)行有效監(jiān)控并不是行政控制的起始環(huán)節(jié)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：采取校正措施，即糾正偏差。糾正偏差就是根據(jù)測量的結(jié)果，采取切實(shí)的措施和步驟，糾正執(zhí)行過程中出現(xiàn)的偏差。糾正偏差是控制工作的最后環(huán)節(jié)，也是控制工作是否有效的表現(xiàn)。由此可知，采取校正措施并不是行政控制的起始環(huán)節(jié)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：衡量績效就是按照控制標(biāo)準(zhǔn)，衡量實(shí)際成效，檢查執(zhí)行情況是否與確定的標(biāo)準(zhǔn)相一致，找出執(zhí)行中出現(xiàn)的偏差。由此可知，衡量績效并不是行政控制的起始環(huán)節(jié)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。47.臨床醫(yī)學(xué)教授格林斯潘認(rèn)為，兒童的自我意識(shí)發(fā)展完全取決于父母與孩子的同理心關(guān)系，只有當(dāng)父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)時(shí)，孩子才能學(xué)會(huì)以同樣的方式去回應(yīng)。這種同理心的聯(lián)系，拓展了孩子的心智，幫助他走進(jìn)身