天津市軌道交通管理中心公開(kāi)招聘工作人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

天津市軌道交通管理中心公開(kāi)招聘工作人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.黃河以西地區(qū)形成了端午插柳的風(fēng)俗，受當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)狀況和環(huán)境影響，人們利用了楊柳的象征意義和辟邪、祈雨抗旱功能，________了紀(jì)念屈原的意義，是特殊環(huán)境下人們對(duì)北方端午基本形態(tài)的一種合理________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.實(shí)現(xiàn)

理解B.融合

改造C.發(fā)展

外推D.表達(dá)

存在參考答案：B解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)尾句可知，這種風(fēng)俗是對(duì)以前端午基本形態(tài)的改變，B項(xiàng)“改造”指就原有的事物加以修改或變更，使適合需要，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“理解”、C項(xiàng)“外推”和D項(xiàng)“存在”均不符合文意，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！叭诤稀庇腥藶槿谌?、加入的意思，體現(xiàn)出了人們將楊柳的象征意義與紀(jì)念屈原的意義融合在一起，從而產(chǎn)生了符合當(dāng)?shù)厍闆r的新的端午風(fēng)俗。因此，選擇B選項(xiàng)。2.0，2，0，4，0，6，0，（

）A.1B.9C.7D.8參考答案：D解題思路：解法一：第一步，項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。第二步，數(shù)列有八項(xiàng)，考慮奇數(shù)項(xiàng)、偶數(shù)項(xiàng)各自成規(guī)律。奇數(shù)項(xiàng)是0的常數(shù)數(shù)列；偶數(shù)項(xiàng)：2，4，6，（8），是公差為2的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為6＋2＝8。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。第二步，數(shù)列有八項(xiàng)，考慮兩兩分組，即（0，2）（0，4）（0，6）[0，（8）]。觀察發(fā)現(xiàn)，組內(nèi)做和后得到2，4，6，（8）的新數(shù)列，是公差為2的等差數(shù)列，故下一項(xiàng)為8，所求項(xiàng)為8－0＝8。因此，選擇D選項(xiàng)。3.生活中，廚師在烹飪過(guò)程中除了使用醬油調(diào)色上色外，還可以采用下列哪一食材來(lái)給食物上色：A.食鹽B.冰糖C.香葉D.花椒參考答案：B解題思路：本題考查科技常識(shí)。B項(xiàng)正確，冰糖一般是以白砂糖為原料，溶成濃糖漿，倒入結(jié)晶容器中逐步制成的。冰糖可以用于做菜上色。例如：做紅燒肉可采用冰糖上色，把油燒熱后放入冰糖，使冰糖融化，冰糖融化后會(huì)出現(xiàn)焦糖色反應(yīng)，此時(shí)放入用開(kāi)水焯好的肉類(lèi)，翻炒均勻后收汁即可。故正確答案為B。4.文學(xué)家韓愈說(shuō)：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。”其中“李杜”指的是：A.李煜B.李白C.杜牧D.杜甫參考答案：BD解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。第二步，現(xiàn)代一般多指李杜為唐朝大詩(shī)人“詩(shī)仙”李白和“詩(shī)圣”杜甫的并稱，也有稱李白和杜甫為“大李杜”，李商隱和杜牧為“小李杜”。因此，選擇BD選項(xiàng)。5.某地許多消費(fèi)者投訴某種品牌的空調(diào)質(zhì)量不好，制冷效果很差。對(duì)此，該品牌空調(diào)的總工程師回應(yīng)說(shuō)，空調(diào)之所以運(yùn)轉(zhuǎn)不正常，是因?yàn)楫?dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量太差。以下選項(xiàng)如果為真，能夠最有效的反駁該工程師觀點(diǎn)的是：A.在空氣質(zhì)量良好的地區(qū)，該品牌的空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)非常良好B.該品牌空調(diào)在其他地區(qū)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)大量的質(zhì)量投訴C.不是所有空調(diào)的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)都受到空氣質(zhì)量的影響D.所有的空調(diào)都應(yīng)當(dāng)保證能夠在當(dāng)?shù)卣＿\(yùn)轉(zhuǎn)，才能夠出售參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：空調(diào)之所以運(yùn)轉(zhuǎn)不正常，是因?yàn)楫?dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量太差。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。論點(diǎn)中空氣質(zhì)量差，則空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)不正常，該項(xiàng)中空氣質(zhì)量好，則空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)正常，說(shuō)明空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)受空氣質(zhì)量的影響，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。空調(diào)在其他地區(qū)的具體情況如何，跟當(dāng)?shù)鼐唧w情況沒(méi)有關(guān)系，并不能說(shuō)明當(dāng)?shù)乜照{(diào)質(zhì)量被投訴就與當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量有關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。不是所有的空調(diào)的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)都受到空氣質(zhì)量影響，說(shuō)明有的空調(diào)的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)不會(huì)受到空氣質(zhì)量的影響，但不確定有的空調(diào)是否會(huì)受空氣質(zhì)量影響，不具有削弱作用。D項(xiàng)：否定前提。該項(xiàng)說(shuō)明如果空調(diào)被出售了，那就一定能夠在當(dāng)?shù)卣＿\(yùn)轉(zhuǎn)，如果不能夠在當(dāng)?shù)卣＿\(yùn)轉(zhuǎn)，就不會(huì)被出售，而當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量是一個(gè)既定的條件。所以，在消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)空調(diào)后，空調(diào)發(fā)生不正常運(yùn)轉(zhuǎn)與當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量沒(méi)有關(guān)聯(lián)，即不受空氣質(zhì)量的影響，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。6.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：每組圖形之間既有相同的部分，又不完全相同，一般考查疊加性。第一個(gè)圖形和第二個(gè)圖形相疊加，黑點(diǎn)直接相加，直線部分去異存同，得到第三個(gè)圖形。故本題選C。7.下列詩(shī)句與涉及人物對(duì)應(yīng)不正確的是：A.天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙——張旭B.舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒——屈原C.醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)——辛棄疾D.對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多——曹操參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”出自杜甫的《飲中八仙歌》?！讹嬛邪讼筛琛肥且皇讋e具一格，富有特色的“肖像詩(shī)”。八個(gè)酒仙是同時(shí)代的人，又都在長(zhǎng)安生活過(guò)，在嗜酒、豪放、曠達(dá)這些方面彼此相似。其中，“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”描寫(xiě)的是“詩(shī)仙”李白；“張旭三杯草圣傳，脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙”描寫(xiě)的是草圣張旭。A項(xiàng)錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”出自《楚辭·漁父》，描寫(xiě)的是屈原。B項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”出自南宋豪放派詞人辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，表達(dá)了辛棄疾報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬的憤慨。C項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多”出自東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家曹操的《短歌行》。D項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。8.海底∶隧道∶汽車(chē)A.深山∶洞穴∶大炮B.空中∶航線∶飛機(jī)C.地下∶管道∶電纜D.建筑∶管道∶雨水參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！捌?chē)”沿著“海底”“隧道”行駛，且“汽車(chē)”是交通工具，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“大炮”可以在“深山”“洞穴”里，但“大炮”不是交通工具，排除；B項(xiàng)：“飛機(jī)”沿著“空中”“航線”飛行，且“飛機(jī)”是交通工具，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“電纜”可以鋪設(shè)在“地下”“管道”里，但“電纜”不是交通工具，排除；D項(xiàng)：“雨水”可以通過(guò)“建筑”“管道”排放，但“雨水”不是交通工具，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。9.上世紀(jì)60年代，贊助商的美元滾滾而來(lái)，賽車(chē)水平和速度________般地飛躍，同時(shí)飛躍的還有車(chē)手的________性。從此，規(guī)則制定者的頭號(hào)任務(wù)就是讓賽車(chē)慢下來(lái)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.奇跡

技術(shù)B.閃電

危險(xiǎn)C.魔術(shù)

冒險(xiǎn)D.戲劇

重要參考答案：B解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“賽車(chē)速度飛躍”“頭號(hào)任務(wù)就是讓賽車(chē)慢下來(lái)”可知，速度提升的同時(shí)賽車(chē)手參加比賽的危險(xiǎn)性也在不斷加大。A項(xiàng)“技術(shù)”、C項(xiàng)“冒險(xiǎn)”和D項(xiàng)“重要”均沒(méi)有體現(xiàn)這一含義，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“危險(xiǎn)”符合文意。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。“閃電”搭配“水平和速度”是在形象的比喻快的程度，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查實(shí)詞語(yǔ)境最佳選擇。由題干末句“規(guī)則制定者的頭號(hào)任務(wù)就是讓賽車(chē)慢下來(lái)”可知，隨著賽車(chē)的速度越來(lái)越快，賽車(chē)手參加比賽的危險(xiǎn)性也在不斷加大。因此第二個(gè)空格內(nèi)填入“危險(xiǎn)”，可以形成極佳的語(yǔ)境呼應(yīng)。題干中強(qiáng)調(diào)的是賽車(chē)速度過(guò)快給車(chē)手帶來(lái)的危險(xiǎn)，這些危險(xiǎn)是客觀存在的，C項(xiàng)中的“冒險(xiǎn)”指人主觀上不顧危險(xiǎn)地進(jìn)行某種活動(dòng)，所以“冒險(xiǎn)”用在此處并不恰當(dāng)。由此可排除A、C、D三項(xiàng)。第一個(gè)空“閃電”較為恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出了“賽車(chē)水平和速度”的快速飛躍。故正確答案為B。10.下列做法正確的是：A.用濕土包裹保存新鮮土豆B.用鋁制器皿泡制老醋花生C.用鐵罐存放冷卻的濃硫酸D.用頂部帶氣孔的玻璃壇制作泡菜參考答案：C解題思路：本題可用常理法解題，考生可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)分析。我們一般制作醋泡大蒜、花生等時(shí)會(huì)用玻璃、陶瓷罐子，而不會(huì)用金屬、塑料制品；制做泡菜、腌咸菜會(huì)密封起來(lái)讓它發(fā)酵；土豆不能放在潮濕的地方，防止發(fā)芽，當(dāng)然不能放在濕土里。A項(xiàng)錯(cuò)誤。用濕土包裹保存新鮮土豆，容易使土豆發(fā)芽，發(fā)芽的土豆由于產(chǎn)生龍葵素易使人中毒。B項(xiàng)錯(cuò)誤。鋁易和酸性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。C項(xiàng)正確。在常溫下，鐵與濃硫酸會(huì)發(fā)生鈍化反應(yīng)，產(chǎn)生氧化膜，阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，所以濃硫酸可以儲(chǔ)存在鐵制容器中。D項(xiàng)錯(cuò)誤。泡菜制作利用的是乳酸菌發(fā)酵的原理，乳酸菌生長(zhǎng)不能有氧氣的存在，所以要密封泡菜壇子，不能用頂部帶氣孔的玻璃壇。故本題選C。11.把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)是：（1）我們吃了早餐后，便坐著船出發(fā)（2）天平山，從蘇州前去，是比較遙遠(yuǎn)的途程（3）河道兩旁的田野，青綠地活趣欲躍（4）所走的水路是運(yùn)河的故道（5）一路多楓樹(shù)、短橋，對(duì)之令人感到一種清雋的散文詩(shī)的風(fēng)味A.1-2-4-3-5B.2-1-4-5-3C.4-1-3-2-5D.2-5-1-4-3參考答案：B解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句。1句提到我們乘船出發(fā)。2句提到了此次出行的目的地：天平山。4句介紹水路是河運(yùn)的故道。應(yīng)當(dāng)先說(shuō)“目的地”，再說(shuō)到“乘船出發(fā)”以及“水路”。排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，對(duì)比B項(xiàng)和D項(xiàng)。因?yàn)槁吠据^遠(yuǎn)，所以“我們”吃了早飯便出發(fā)，1句應(yīng)緊接2句。4、5、3介紹的都是路上的景象，排在2、1之后。排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證B項(xiàng)，語(yǔ)義通順連貫。因此，選擇B選項(xiàng)。12.某班級(jí)共有45人，其中37人喜歡數(shù)學(xué)，40人喜歡語(yǔ)文，35人喜歡英語(yǔ)，32人喜歡物理。那么這個(gè)班級(jí)中至少有多少人這四門(mén)課程都喜歡？（）A.9人B.8人C.7人D.6人參考答案：A解題思路：本題中出現(xiàn)了“至少……都……”，為多集合反向構(gòu)造問(wèn)題，解題思路為“反向、加和、做差”。要使四科目都喜歡的學(xué)生最少，則應(yīng)使不喜歡各科目的學(xué)生人數(shù)最多，即不喜歡各科目的學(xué)生沒(méi)有交叉。（1）反向，不喜歡數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)和物理的學(xué)生人數(shù)分別為45-37=8、45-40=5、45-35=10、45-32=13；（2）加和，不喜歡各科目的學(xué)生人數(shù)最多為8+5+10+13=36；（3）做差，因此四科目都喜歡的學(xué)生人數(shù)至少有45-36=9。故正確答案為A。13.（

）

之于

風(fēng)油精

相當(dāng)于

碳酸

之于

（

）A.薄荷腦；可樂(lè)B.清涼；陳醋C.葉綠素；花露水D.液體；二氧化碳參考答案：A解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“薄荷腦”是“風(fēng)油精”的主要成分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“碳酸”是“可樂(lè)”的主要成分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“風(fēng)油精”有“清涼”的作用，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，“碳酸”與“陳醋”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“葉綠素”與“風(fēng)油精”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“碳酸”與“花露水”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“風(fēng)油精”是一種“液體”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“二氧化碳”溶于水生成“碳酸”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。14.有人說(shuō)，工作成績(jī)是做出來(lái)的，不是喊出來(lái)的。但是，在信息化時(shí)代，我們不能做封閉的實(shí)干家，要想取得更大的成績(jī)，還必須學(xué)會(huì)宣傳和推銷(xiāo)自己，否則，再實(shí)干的人也會(huì)被時(shí)代埋沒(méi)。這段文字說(shuō)明在工作中要（

）。A.做想結(jié)合B.邊做邊想C.邊想邊做D.多思多想?yún)⒖即鸢福篋解題思路：本題為中心理解題。由“但是”這一轉(zhuǎn)折詞可知，文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在“但是”之后，說(shuō)明“必須學(xué)會(huì)宣傳和推銷(xiāo)自己”，即與“封閉的實(shí)干家”不同，要在工作中“多思多想”。所以選D。A、B、C三項(xiàng)意思相近，同時(shí)包含了“做”和“想”兩方面，無(wú)側(cè)重。但文段的重點(diǎn)是說(shuō)明要和埋頭做的“封閉的實(shí)干家”不同，更強(qiáng)調(diào)“想”，有所側(cè)重。故正確答案為D。15.手機(jī)∶信息A.空調(diào)∶遙控器B.計(jì)算機(jī)∶鍵盤(pán)C.衛(wèi)星∶信號(hào)D.照相機(jī)∶景物參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“手機(jī)”用于傳播“信息”，二者屬于傳播功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“空調(diào)”與“遙控器”屬于搭配使用對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“計(jì)算機(jī)”與“鍵盤(pán)”屬于搭配使用對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：人造“衛(wèi)星”用于傳播“信號(hào)”，二者屬于傳播功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“照相機(jī)”可以拍攝“景物”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。16.（1）兌現(xiàn)許諾（2）參加市長(zhǎng)競(jìng)選（3）當(dāng)選市長(zhǎng)（4）組織領(lǐng)導(dǎo)班子（5）展開(kāi)競(jìng)選活動(dòng)（

）。A.3—4—1—2—5B.2—5—3—4—1C.2—4—5—3—1D.3—2—1—5—4參考答案：B解題思路：第一步：給出解題思路。題干描述的是市長(zhǎng)競(jìng)選的過(guò)程，應(yīng)按照時(shí)間先后進(jìn)行排列。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：參加競(jìng)選是當(dāng)選的前提條件，故2應(yīng)在3前。該項(xiàng)邏輯錯(cuò)，排除。B項(xiàng)：參加市長(zhǎng)競(jìng)選，展開(kāi)競(jìng)選活動(dòng)，當(dāng)選市長(zhǎng)。當(dāng)選市長(zhǎng)后開(kāi)始組織領(lǐng)導(dǎo)班子，兌現(xiàn)許諾。該項(xiàng)邏輯正確，當(dāng)選。C項(xiàng)：當(dāng)選市長(zhǎng)是組織領(lǐng)導(dǎo)班子的前提，故3應(yīng)在4前。該項(xiàng)邏輯錯(cuò)，排除。D項(xiàng)：參加競(jìng)選是當(dāng)選的前提條件，故2應(yīng)在3前。該項(xiàng)邏輯錯(cuò)，排除。故正確答案為B。17.某人參加某項(xiàng)職業(yè)資格考試，有三次參考機(jī)會(huì)，預(yù)計(jì)他能通過(guò)第一次考試的概率是40％；若第一次沒(méi)通過(guò)，第二次通過(guò)考試的概率是60％；前兩次沒(méi)有通過(guò)，第三次通過(guò)考試的概率是70％。他能通過(guò)考試的概率是：A.約87％B.約90％C.約93％D.約96％參考答案：C解題思路：第一步，本題考查概率問(wèn)題，屬于分類(lèi)分步型。

第二步，因有三次參考機(jī)會(huì)，故某人通過(guò)考試的情況有三種：第一次通過(guò)、第二次通過(guò)、第三次通過(guò)，由于正面求解情況較多，可考慮從逆向思考，即用1－都沒(méi)有通過(guò)考試的概率。由“第一次考試的概率是40％、第二次通過(guò)考試的概率是60％、第三次通過(guò)考試的概率是70％”，可得三次考試不通過(guò)的概率分別為：60％、40％、30％，故能通過(guò)考試的概率＝1－60％×40％×30％＝92.8％。因此，選擇C選項(xiàng)。18.能否對(duì)自身利益動(dòng)刀，真正管住權(quán)力，是檢驗(yàn)改革是否動(dòng)真格的重要標(biāo)準(zhǔn)。取消了共建生，有門(mén)路的家長(zhǎng)有點(diǎn)慌了，學(xué)校校長(zhǎng)也覺(jué)得權(quán)力小了，外快沒(méi)了。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，真正杜絕了權(quán)力擇校，對(duì)大家都有好處，家長(zhǎng)不用整天操心求人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也減少了貪腐的風(fēng)險(xiǎn)。長(zhǎng)久以往，也有利于整個(gè)社會(huì)的公平和均衡發(fā)展。這段文字意在說(shuō)明：A.既得利益者不希望改革，且成為改革的主要阻礙力量B.從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，取消擇校生對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都有好處C.取消共建生抓住了擇校問(wèn)題的七寸D.擇校影響了整個(gè)社會(huì)的公平和均衡發(fā)展參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先說(shuō)明“檢驗(yàn)改革是否動(dòng)真格的重要標(biāo)準(zhǔn)”是“能否對(duì)自身利益動(dòng)刀”，然后敘述“取消了共建生”對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)校校長(zhǎng)的影響，最后通過(guò)“但”轉(zhuǎn)折，表明“真正杜絕了權(quán)力擇校，對(duì)大家都有好處”，并且“也有利于整個(gè)社會(huì)的公平和均衡發(fā)展”。整個(gè)文段論述的重點(diǎn)是取消共建生的必要性。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換，符合作者意圖，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)和D項(xiàng)無(wú)中生有，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)是“取消擇校生”的好處之一，表述片面，排除B項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。19.傳承和弘揚(yáng)新時(shí)代水利精神，在做人層面倡導(dǎo)“忠誠(chéng)、干凈、（

）”，在做事層面倡導(dǎo)“（

）、求實(shí)、創(chuàng)新”。A.擔(dān)當(dāng)

科學(xué)B.誠(chéng)信

科學(xué)C.擔(dān)當(dāng)

敬業(yè)D.誠(chéng)信

敬業(yè)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。第二步，新時(shí)代水利精神表述語(yǔ)：忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)；科學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新。因此，選擇A選項(xiàng)。新時(shí)代水利精神在做人層面倡導(dǎo)“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”。忠誠(chéng)——水利人的政治品格。干凈——水利人的道德底線。擔(dān)當(dāng)——水利人的職責(zé)所系。新時(shí)代水利精神在做事層面倡導(dǎo)“科學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”?？茖W(xué)——水利事業(yè)發(fā)展的本質(zhì)特征。求實(shí)——水利事業(yè)發(fā)展的作風(fēng)要求。創(chuàng)新——水利事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉。20.社會(huì)公德的諸內(nèi)容中，既涉及對(duì)全人類(lèi)生存發(fā)展利益的維護(hù)，更是對(duì)子孫后代應(yīng)盡的責(zé)任是（

）。A.愛(ài)護(hù)公物B.保護(hù)環(huán)境C.遵紀(jì)守法D.文明禮貌參考答案：B解題思路：保護(hù)環(huán)境一方面可以保持社會(huì)公共生活的環(huán)境整潔、舒適和干凈，保障社會(huì)成員的身體健康，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)講究公共衛(wèi)生、保護(hù)生活環(huán)境，這也是社會(huì)公共生活中人們應(yīng)當(dāng)遵循的最基本的行為規(guī)范；另一方面也為子孫后代將來(lái)的發(fā)展留下了良好的環(huán)境，為子孫后代的發(fā)展留下了機(jī)會(huì)。因此，社會(huì)公德的諸內(nèi)容中，既涉及對(duì)全人類(lèi)生存發(fā)展利益的維護(hù)，更是對(duì)子孫后代應(yīng)盡的責(zé)任是保護(hù)環(huán)境。故正確答案為B。21.臺(tái)風(fēng)是發(fā)生在熱帶海洋的一種強(qiáng)烈現(xiàn)象，常伴有狂風(fēng)暴雨，最劇烈的地方在臺(tái)風(fēng)的風(fēng)眼處。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查地理常識(shí)。臺(tái)風(fēng)是發(fā)生在熱帶海洋上的一種具有暖心結(jié)構(gòu)的氣旋性渦旋，是達(dá)到一定強(qiáng)度的熱帶氣旋。臺(tái)風(fēng)伴有狂風(fēng)暴雨，是一種災(zāi)害性天氣系統(tǒng)。風(fēng)眼，即臺(tái)風(fēng)眼，是位于熱帶氣旋中心的天氣十分穩(wěn)定的地帶。風(fēng)眼中通常是風(fēng)平浪靜的。故表述錯(cuò)誤。22.過(guò)緊日子關(guān)鍵是把握好“度”，既要盡力而為，又要量力而行。俗話說(shuō)：“吃不窮、穿不窮，計(jì)劃不到一世窮?！敝挥袝?huì)過(guò)緊日子、過(guò)好緊日子，才能確保減稅降費(fèi)政策落到實(shí)處，也才會(huì)迎來(lái)后面的好日子。上述內(nèi)容體現(xiàn)了（

）的關(guān)系原理。A.物質(zhì)和意識(shí)B.內(nèi)因和外因C.量變和質(zhì)變D.共性和個(gè)性參考答案：C解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，量變指事物在數(shù)量上的增加或減少以及場(chǎng)所的變更，是一種連續(xù)的、逐漸的、不顯著的變化。質(zhì)變是事物從一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的轉(zhuǎn)變。質(zhì)變是在量變的基礎(chǔ)上發(fā)生的，標(biāo)志著量的漸進(jìn)過(guò)程的中斷。量變與質(zhì)變辯證關(guān)系的原理是：①事物的發(fā)展總是從量變開(kāi)始的，量變是質(zhì)變的必然準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果；②質(zhì)變又為新的量變開(kāi)辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開(kāi)始新的量變；③事物的發(fā)展就是這樣由量變到質(zhì)變，又在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開(kāi)始新的量變，如此循環(huán)往復(fù)，不斷前進(jìn)。題干中過(guò)緊日子關(guān)鍵是把握好“度”，既要盡力而為，又要量力而行，這體現(xiàn)是量變和質(zhì)變的關(guān)系。“只有會(huì)過(guò)緊日子、過(guò)好緊日子，”這是量變的積累，“才能確保減稅降費(fèi)政策落到實(shí)處，也才會(huì)迎來(lái)后面的好日子。”這說(shuō)明量的積累達(dá)到一定階段，就形成了質(zhì)變。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：物質(zhì)概念是指獨(dú)立于人們意識(shí)之外，并能為我們認(rèn)識(shí)的客觀實(shí)在。意識(shí)的本質(zhì)是人腦的機(jī)能。物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系包括兩方面的內(nèi)容：①物質(zhì)決定意識(shí)；②意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用。題干中說(shuō)的是“只有會(huì)過(guò)緊日子、過(guò)好緊日子，才能確保減稅降費(fèi)政策落到實(shí)處，也才會(huì)迎來(lái)后面的好日子?！斌w現(xiàn)的是量變和質(zhì)變的關(guān)系，這和物質(zhì)與意識(shí)無(wú)關(guān)。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。B項(xiàng)：內(nèi)因指事物運(yùn)動(dòng)變化的內(nèi)部原因，即事物自身的矛盾性。外因指事物的外部原因，即一事物與他事物的外部聯(lián)系或外部矛盾。事物的發(fā)展是由內(nèi)外因共同作用形成的，內(nèi)因是根本，外因是條件。內(nèi)因決定著事物的根本屬性，外因推動(dòng)發(fā)展。題干中并沒(méi)有涉及到內(nèi)因和和外因，B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：共性是指同類(lèi)事物共同具有的狀態(tài)、屬性和變化發(fā)展的規(guī)律，它對(duì)這類(lèi)事物來(lái)講也可以叫做矛盾的普遍性。個(gè)性是指同類(lèi)事物中各個(gè)事物所具有的，在狀態(tài)、屬性和變化發(fā)展規(guī)律方面的不同特點(diǎn)，也可以叫做矛盾的特殊性。矛盾的共性指矛盾的普遍性，是絕對(duì)的、無(wú)條件的；矛盾的個(gè)性指矛盾的特殊性，是相對(duì)的、有條件的。矛盾共性與個(gè)性的辯證關(guān)系是指，共性寓于個(gè)性之中，個(gè)性又受共性的制約，共性和個(gè)性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。題干中并沒(méi)有涉及到共性和個(gè)性，D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。23.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。圖形出現(xiàn)十字交點(diǎn)，考慮數(shù)點(diǎn)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干圖形交點(diǎn)數(shù)依次為5、4、3、2、1，呈等差數(shù)列，下一個(gè)應(yīng)選擇沒(méi)有交點(diǎn)的圖形，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。24.緊隨某個(gè)行為之后所發(fā)生的事件（行為之結(jié)果），使得該行為再次出現(xiàn)的可能性增加，行為受其結(jié)果的影響不斷增加的現(xiàn)象，稱為強(qiáng)化。根據(jù)上述定義，下列不屬于強(qiáng)化的是：A.三歲的小明見(jiàn)到客人后主動(dòng)跟客人打招呼，媽媽表?yè)P(yáng)了他，小明以后每次見(jiàn)到客人都會(huì)主動(dòng)打招呼B.小王參加聚會(huì)時(shí)對(duì)朋友的敬酒來(lái)者不拒，第二天由于宿醉上班遲到，后來(lái)，小王參加聚會(huì)都會(huì)適當(dāng)拒絕朋友的敬酒C.媽媽不給小紅買(mǎi)冰激凌，小紅就在街上哭鬧，媽媽無(wú)奈只好給她買(mǎi)冰激凌吃，以后每次媽媽不答應(yīng)小紅的請(qǐng)求，小紅都會(huì)哭鬧D.小麗有一次騎自行車(chē)去公司上班，發(fā)現(xiàn)比乘公交車(chē)用時(shí)更短，以后每天都騎自行車(chē)上班參考答案：B解題思路：本題要求選擇不屬于強(qiáng)化的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“行為受其結(jié)果的影響不斷增加”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。強(qiáng)化定義的關(guān)鍵信息：行為受其結(jié)果的影響不斷增加。A項(xiàng)，因?yàn)閶寢尡頁(yè)P(yáng)了小明，使得小明見(jiàn)到客人主動(dòng)打招呼的這一行為增加，屬于強(qiáng)化。B項(xiàng)，小王一開(kāi)始對(duì)敬酒來(lái)者不拒，后來(lái)變成適當(dāng)拒絕，其行為并沒(méi)有受結(jié)果的影響而增加，反而減少了，不符合定義。C項(xiàng)，因?yàn)閶寢尶吹叫〖t哭鬧而滿足了她的需要，使得小紅哭鬧的這一行為增加，屬于強(qiáng)化。D項(xiàng)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)騎自行車(chē)上班比乘公交車(chē)用時(shí)更短，使得騎自行車(chē)上班的這一行為增加，屬于強(qiáng)化。故本題選B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①行為之結(jié)果；②該行為再次出現(xiàn)的可能性增加。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小明打招呼是“行為”，表?yè)P(yáng)是“結(jié)果”，表?yè)P(yáng)使打招呼的行為“增加”，符合定義；B項(xiàng)：對(duì)敬酒來(lái)者不拒是“行為”，宿醉遲到是“結(jié)果”，遲到使不拒酒的行為減少，不符合定義；C項(xiàng)：哭鬧是“行為”，買(mǎi)冰激淋給她是“結(jié)果”，買(mǎi)冰激淋使哭鬧的行為“增加”，符合定義；D項(xiàng)：騎自行車(chē)上班是“行為”，用時(shí)更短是“結(jié)果”，用時(shí)更短使騎車(chē)上班的行為“增加”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找定義關(guān)鍵詞。強(qiáng)化的定義條件包括：（1）“行為之結(jié)果”；（2）“行為受其結(jié)果的影響不斷增加的現(xiàn)象”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)的行為都是增加，符合定義條件（1）（2）；B項(xiàng)中“上班遲到”的行為使得喝酒這件事的可能性在變小，因此跟題干的描述正好相反。本題為選非題，故正確答案為B。25.在這個(gè)時(shí)代，人與人之間雖然在空間和情感上越來(lái)越________，但是每個(gè)人的利益卻又________地與他人的利益和行為緊密地聯(lián)系在一起。這促成人們主動(dòng)參與公共事務(wù)，呼吁維護(hù)公共利益。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.冷漠

無(wú)孔不入B.疏離

前所未有C.隔絕

迫不得已D.封閉

始料未及參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。該空應(yīng)與“空間和情感”同時(shí)搭配。A項(xiàng)“冷漠”指情感方面，可用來(lái)修飾“情感”，“空間冷漠”不能搭配，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“疏離”指疏遠(yuǎn)，既可以與“空間和情感”搭配，也可以跟在“越來(lái)越”后面，表示人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)程度加深，符合文意。C項(xiàng)“隔絕”和D“封閉”指一種已形成的狀態(tài)，而該空前“越來(lái)越”指程度的加深，后面不能跟“隔絕”和“封閉”，不符合文意，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！扒八从小敝敢郧皼](méi)有過(guò)的，放在此空指“人與人之間聯(lián)系異常緊密”，正好能夠與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一空，“空間”與“冷漠”搭配不當(dāng)，排除A。第二空，“迫不得已”指不情愿；“始料未及”指在意料之外。句中說(shuō)的是這個(gè)時(shí)代人們之間的利益聯(lián)系更緊密，未含有不情愿和意外的意思，排除C、D。故本題選B。解題思路：第一空，根據(jù)橫線前后文意有明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系，根據(jù)“與他人的利益和行為緊密地聯(lián)系在一起”，可知所填詞語(yǔ)需要與“緊密聯(lián)系”形成轉(zhuǎn)折，且能同時(shí)搭配“空間和情感”。A項(xiàng)“冷漠”無(wú)法同時(shí)搭配“空間”和“情感”，“冷漠”意思是冷淡，不關(guān)注，常用“態(tài)度冷漠”，無(wú)法與“空間”搭配，排除。C項(xiàng)“隔絕”，可與“空間”搭配，常用“與世隔絕”，但無(wú)法與“情感”搭配，排除。第二空，B項(xiàng)“前所未有”，指從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，常用作褒義，在此用來(lái)形容聯(lián)系的緊密程度，且與前文“在這個(gè)時(shí)代”的時(shí)間狀語(yǔ)構(gòu)成對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)義，當(dāng)選。D項(xiàng)“始料未及”指沒(méi)有想到，在意料之外的，而文段并沒(méi)有之前有所設(shè)想之意，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊跺e(cuò)位的呼吁》26.馬蘭戈尼效應(yīng)，指的是表面張力不同的兩種液體存在表面張力梯度，表面張力大的對(duì)其周?chē)砻鎻埩π〉囊后w的拉力強(qiáng)，使液體從表面張力小的一邊向張力大的方向流動(dòng)滲透。根據(jù)上述定義，下列屬于馬蘭戈尼效應(yīng)的是：A.若干種不同的酒按密度大小依次緩慢倒進(jìn)杯子，會(huì)形成分層，通過(guò)加冰塊，可以加大或減小密度，分層更明顯B.涂料配色過(guò)程中，涂料和干燥后的涂膜顏色存在細(xì)微差異，在濕膜時(shí)顏色一般比較淺，在干燥后，顏色會(huì)加深C.牛奶中加入幾滴流體色素，沒(méi)有攪拌的情況下色素相對(duì)集中，取少量洗潔精滴在色素所在位置，色素迅速往牛奶邊緣擴(kuò)散D.奶茶就是牛奶和茶葉水的充分混合，不同的奶粉和不同茶葉水搭配，產(chǎn)生不同風(fēng)味的奶茶，而且奶粉和茶水的配比也影響奶茶口感參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“表面張力不同的兩種液體”、“液體從表面張力小的一邊向張力大的方向流動(dòng)滲透”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：若干種不同的酒按密度大小依次緩慢倒進(jìn)杯子形成分層，并沒(méi)有出現(xiàn)流動(dòng)滲透，不符合“液體從表面張力小的一邊向張力大的方向流動(dòng)滲透”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：涂料和干燥后的涂膜顏色存在細(xì)微差異，在濕膜時(shí)顏色一般比較淺，在干燥后，顏色會(huì)加深，說(shuō)的是涂料干燥前和干燥后的顏色差異，只出現(xiàn)一種液體涂料，不符合“表面張力不同的兩種液體”，并且也體現(xiàn)不出液體之間的流動(dòng)滲透，不符合“液體從表面張力小的一邊向張力大的方向流動(dòng)滲透”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：牛奶中加入幾滴流體色素，沒(méi)有攪拌的情況下色素相對(duì)集中，取少量洗潔精滴在色素所在位置，色素迅速往牛奶邊緣擴(kuò)散，這是因?yàn)榕Ｄ堂芏嚷愿哂谏?，在牛奶中加入色素后，色素可以短暫漂浮在牛奶表面，洗潔精是一種表面活性劑，加入洗潔精后，色素表面的張力迅速下降，從而小于牛奶張力，便形成擴(kuò)散效果，加入洗潔精后的牛奶與色素符合“表面張力不同的兩種液體”，色素在洗潔精的作用下改變張力，從而向牛奶邊緣擴(kuò)散，符合“液體從表面張力小的一邊向張力大的方向流動(dòng)滲透”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：奶茶是牛奶和茶葉水的混合物，在介紹奶茶的制作原材料，沒(méi)有體現(xiàn)兩種液體互相流動(dòng)滲透，不符合“液體從表面張力小的一邊向張力大的方向流動(dòng)滲透”，不符合定義，排除。故正確答案為C。27.盡管“負(fù)面新聞”關(guān)注的是體現(xiàn)沖突、對(duì)抗、不和諧的負(fù)面題材，報(bào)道者對(duì)題材的使用角度與表現(xiàn)方式卻可能不盡相同：優(yōu)秀的報(bào)道者往往在負(fù)面題材中發(fā)現(xiàn)積極的因素，即使發(fā)現(xiàn)不了積極的因素，也會(huì)以建設(shè)性的態(tài)度處理消極因素，給人以警醒、反思；而蹩腳的報(bào)道者面對(duì)某些負(fù)面題材，會(huì)以獵奇、把玩的心態(tài)進(jìn)行報(bào)道，使人徘徊于感官的刺激當(dāng)中，難以獲得精神的震撼、洗禮與反思，反而會(huì)擴(kuò)大人們對(duì)社會(huì)的恐懼與不安全感，造成極壞的影響。這段文字意在說(shuō)明：A.即使負(fù)面題材也包含著可供挖掘的積極因素B.報(bào)道者是否優(yōu)秀主要體現(xiàn)在對(duì)負(fù)面題材的挖掘深度C.對(duì)負(fù)面題材的處理方式是影響新聞效果的關(guān)鍵因素D.優(yōu)秀的新聞工作者應(yīng)該以更為積極的視角處理負(fù)面題材參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出“負(fù)面新聞”關(guān)注的對(duì)象，接著提出報(bào)道者對(duì)“負(fù)面新聞”的使用角度與表現(xiàn)方式不同，冒號(hào)后面分別從優(yōu)秀報(bào)道者和蹩腳報(bào)道者兩方面論述對(duì)負(fù)面新聞的處理方式不同，那么產(chǎn)生的效果就不同。文段重在強(qiáng)調(diào)對(duì)負(fù)面新聞不同的報(bào)道方式會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)：僅對(duì)應(yīng)文段的一個(gè)方面，表述片面。B項(xiàng)：無(wú)中生有，優(yōu)秀報(bào)道者和蹩腳報(bào)道者對(duì)負(fù)面新聞的使用角度和表現(xiàn)方式不同，而不是挖掘的深度不同。28.豐功：偉績(jī)A.維和：行動(dòng)B.風(fēng)餐：露宿C.文化：傳播D.風(fēng)卷：殘?jiān)茀⒖即鸢福築解題思路：豐功偉績(jī)是并列結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)，且豐功和偉績(jī)都屬于偏正結(jié)構(gòu)；風(fēng)餐露宿也是并列結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)，且風(fēng)餐和露宿也都是偏正結(jié)構(gòu)。A項(xiàng)維和行動(dòng)是偏正結(jié)構(gòu)；C項(xiàng)文化傳播是主謂結(jié)構(gòu)；D項(xiàng)風(fēng)卷殘?jiān)茖儆趧?dòng)賓結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)。故本題選B。29.發(fā)明專(zhuān)利在我國(guó)受保護(hù)的期限是：A.5年B.10年C.15年D.20年參考答案：D解題思路：第一步，本題考查專(zhuān)利法知識(shí)。第二步，根據(jù)《專(zhuān)利法》第四十二條，發(fā)明專(zhuān)利權(quán)的期限為二十年，實(shí)用新型專(zhuān)利權(quán)和外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利權(quán)的期限為十年，均自申請(qǐng)日起計(jì)算。因此，選擇D選項(xiàng)。30.暫缺A.暫缺B.暫缺C.暫缺D.暫缺參考答案：D解題思路：暫缺31.歷史故事“曹沖稱象”中曹沖運(yùn)用了等效替代的方法，巧妙地測(cè)出了大象的質(zhì)量。下列選項(xiàng)中運(yùn)用的物理學(xué)原理與“曹沖稱象”相似的是：

A.用剪刀裁剪開(kāi)一張白紙

B.用粉筆擦清除黑板上的粉筆灰

C.用吸塵器吸取地面的塵屑

D.初學(xué)者借助游泳圈學(xué)習(xí)游泳

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。

第二步，曹沖所用的方法是“等量替換法”，即用許多石頭代替大象，在船舷上刻劃記號(hào)，讓大象與石頭產(chǎn)生等量的效果，再一次一次稱出石頭的重量，最終就可以測(cè)出大象的質(zhì)量。

這一方法利用了漂浮在水面上的物體的重力等于水對(duì)物體的浮力這一物理原理。

游泳時(shí)借助游泳圈學(xué)習(xí)游泳，是由于空氣的密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于水的密度，游泳圈充氣后在水中會(huì)產(chǎn)生浮力，當(dāng)重力小于浮力時(shí)就會(huì)飄在上面，當(dāng)重力大于浮力時(shí)就會(huì)沉下去。

由此可知，初學(xué)者借助游泳圈學(xué)習(xí)游泳所運(yùn)用的物理原理和“曹沖稱象”原理相似。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：剪刀運(yùn)用的是杠桿原理。省力費(fèi)力取決于支點(diǎn)位置，當(dāng)動(dòng)力臂比阻力臂長(zhǎng)，剪刀省力卻費(fèi)距離，如老虎鉗。如果動(dòng)力臂短于阻力臂，剪刀費(fèi)力卻省距離，如裁縫的剪刀。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：用粉筆擦清除黑板上的粉筆灰體現(xiàn)了摩擦的原理。粉筆擦的摩擦力是有利摩擦，摩擦力越大越容易擦干凈。這就涉及到兩方面的情形：越粗糙的粉筆擦，擦的越干凈（壓力相等時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大；越用力擦的越干凈（接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大摩擦力越大）。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：吸塵器的工作原理是吸塵器電機(jī)高速旋轉(zhuǎn)，從吸入口吸入空氣，使塵箱產(chǎn)生一定的真空，灰塵通過(guò)地刷、接管、手柄、軟管、主吸管進(jìn)入塵箱中的濾塵袋，灰塵被留在濾塵袋內(nèi)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

32.在初中的一節(jié)道德與法治課上，因?qū)χv課的王老師有偏見(jiàn)，在王老師客觀陳述發(fā)生在某地的惡性新聞事件時(shí)，小秦同學(xué)突然站起，大聲指責(zé)老師有地域歧視。此時(shí)，王老師怎么做最為合適？A.指責(zé)小秦曲解了老師的意思B.說(shuō)明新聞的真實(shí)性后，繼續(xù)講課C.不理會(huì)小秦的言行，繼續(xù)講課D.暫停講課，展開(kāi)討論，讓大家明辨是非參考答案：B解題思路：本題考查教師的教育機(jī)智。面對(duì)學(xué)生的指責(zé)，老師應(yīng)該在不影響授課進(jìn)度的前提下，進(jìn)行妥善處理。B項(xiàng)老師說(shuō)明了新聞的真實(shí)性后繼續(xù)講課，一方面不影響授課進(jìn)度，另一方面也解決了學(xué)生指責(zé)的問(wèn)題。因此是合適的做法。B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：老師指責(zé)學(xué)生，不僅不能解決問(wèn)題，還會(huì)影響師生關(guān)系，這種做法不合適。與題干不符，排除。C項(xiàng)：老師面對(duì)學(xué)生的指責(zé)，不理會(huì)不僅不能解決該同學(xué)的問(wèn)題，還有可能導(dǎo)致其他學(xué)生對(duì)老師的質(zhì)疑，因此這種做法不合適。與題干不符，排除。D項(xiàng)：老師暫停講課影響了正常授課，因此不適當(dāng)。與題干不符，排除。故正確答案為B。33.道德對(duì)人們行為的規(guī)范作用，不來(lái)源于（

）。A.社會(huì)輿論B.傳統(tǒng)習(xí)慣C.內(nèi)心信念D.國(guó)家強(qiáng)制力量參考答案：D解題思路：道德是人本能的東西，更是后天養(yǎng)成的合乎行為規(guī)范和準(zhǔn)則的東西。它是社會(huì)生活環(huán)境中的意識(shí)形態(tài)之一，它是做人做事和成人成事的底線。它要求我們且?guī)椭覀?，并在生活中自覺(jué)自我地約束著我們。道德對(duì)人們行為的規(guī)范作用主要來(lái)源于社會(huì)輿論的監(jiān)督、傳統(tǒng)習(xí)慣、內(nèi)心信念等，不來(lái)源于國(guó)家強(qiáng)制力。國(guó)家強(qiáng)制力是法律的特征。故正確答案為D。34.《民法總則》第206條規(guī)定：“本法自2017年10月1日起施行。”下列判斷錯(cuò)誤的是______。A.該條是關(guān)于法律效力的規(guī)定B.該條規(guī)定的是生效時(shí)間C.該條規(guī)定時(shí)間之后裁判的案件必須適用《民法總則》D.該條規(guī)定的時(shí)間不可能早于《民法總則》公布時(shí)間參考答案：C解題思路：本題考查法律常識(shí)。A項(xiàng)正確，法律效力即法律約束力，指人們應(yīng)當(dāng)按照法律規(guī)定行為，必須服從，包括時(shí)間效力、空間效力、對(duì)人的效力。時(shí)間效力指法律開(kāi)始生效的時(shí)間和終止生效的時(shí)間，這里規(guī)定的是法律開(kāi)始生效的時(shí)間。B項(xiàng)正確，法律生效的時(shí)間一般是根據(jù)法律的具體性質(zhì)和實(shí)際需要來(lái)決定的，主要有以下幾種形式：（1）自法律頒發(fā)之日起生效；（2）由該法來(lái)規(guī)定具體生效時(shí)間；（3）由專(zhuān)門(mén)法決定該法的具體生效時(shí)間；（4）規(guī)定法律頒布后到達(dá)一定期限開(kāi)始生效。題干中屬于第2種情況。C項(xiàng)錯(cuò)誤，該條規(guī)定時(shí)間之后裁判的案件包括民事法律行為在該條規(guī)定之前和之后兩種情況，其中，該條規(guī)定時(shí)間之前的民事法律行為，依照“從舊兼從輕的原則”，一般適用舊法，只有對(duì)當(dāng)事人有利（輕）才可以適用《民法總則》；該條規(guī)定時(shí)間之后的民事法律行為，當(dāng)然適用《民法總則》。D項(xiàng)正確，該條規(guī)定是在《民法總則》中公布的，其實(shí)施時(shí)間一定晚于公布時(shí)間或與公布時(shí)間一致。本題為選非題，故正確答案為C。35.在傳播媒介極不發(fā)達(dá)的年代，要成為名人并非易事，他必須在某一領(lǐng)域

，才能通過(guò)

、書(shū)籍記載等方式廣為人知。而在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)為媒介的時(shí)代，尤其在微博、微信公眾號(hào)等自媒體平臺(tái)上，人人都能成為信息和觀點(diǎn)的發(fā)布者，人人都可能

，出名的成本大幅降低，于是“名人”遍地開(kāi)花。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.獨(dú)當(dāng)一面街談巷議一夜成名B.嶄露頭角紅口白牙聲名遠(yuǎn)揚(yáng)C.出人頭地道聽(tīng)途說(shuō)一鳴驚人D.出類(lèi)拔萃口耳相傳聲名鵲起參考答案：D解題思路：文段首句主要表達(dá)“在傳播媒介極不發(fā)達(dá)的年代，要成為名人并非易事”，后面通過(guò)“而”轉(zhuǎn)折，語(yǔ)意與前文相反，故意在表達(dá)在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)為媒介的時(shí)代，要成為名人更為容易。第一空，根據(jù)“要成為名人并非易事”可知，橫線處要體現(xiàn)出該人在這一領(lǐng)域成就和地位比較高的含義。A項(xiàng)“獨(dú)當(dāng)一面”指的是單獨(dú)負(fù)責(zé)一個(gè)方面的工作。無(wú)法體現(xiàn)其成就較高的含義，表義過(guò)輕，排除。B項(xiàng)“嶄露頭角”比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)，多指青少年，而文段并提及年齡之分，故排除。C項(xiàng)“出人頭地”形容德才超眾或成就突出，符合文意，保留。D項(xiàng)“出類(lèi)拔萃”形容超出同類(lèi)，多指人的品德才能，符合文意，保留。第二空，橫線所填詞語(yǔ)與后文的“書(shū)籍記載”構(gòu)成并列關(guān)系，都表示一種客觀的能夠使眾人所知的方式。C項(xiàng)“道聽(tīng)途說(shuō)”泛指沒(méi)有根據(jù)的傳聞，貶義詞。感情色彩與“書(shū)籍記載”不符，無(wú)法體現(xiàn)一種客觀的方式，故排除。D項(xiàng)“口耳相傳”意思是口說(shuō)耳聽(tīng)地往下傳授，為中性詞語(yǔ)，符合文意，當(dāng)選。第三空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“聲名鵲起”指名聲突然大振，知名度迅速提高，對(duì)應(yīng)后文“名人”遍地開(kāi)花，符合文意。故正確答案為D。【文段出處】《少一些“名人”，多一些“高人”》36.要善于運(yùn)用底線思維方法，凡事從壞處準(zhǔn)備，努力爭(zhēng)取最好的結(jié)果，做到有備無(wú)患、遇事不慌，牢牢把握主動(dòng)權(quán)。該思維方法蘊(yùn)含的哲學(xué)智慧有：①創(chuàng)造條件促使矛盾斗爭(zhēng)性向同一性轉(zhuǎn)化②凡事從壞處準(zhǔn)備必然能收獲最好的結(jié)果③發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高對(duì)事物變化發(fā)展的預(yù)見(jiàn)性④把握事物質(zhì)變的節(jié)點(diǎn)，防止不利質(zhì)變的發(fā)生A.③④B.②③C.①④D.①③參考答案：A解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，①項(xiàng)：矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性的關(guān)系表述錯(cuò)誤，二者是矛盾的兩重屬性，不能說(shuō)兩者相互轉(zhuǎn)化，未體現(xiàn)底線思維的智慧，所以①項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；②項(xiàng)：凡事從壞處準(zhǔn)備必然能收獲最好的結(jié)果其中底線思維方法，表述過(guò)于絕對(duì)化，未體現(xiàn)底線思維的哲學(xué)智慧，所以②項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；③項(xiàng)：“要求我們要做好充分準(zhǔn)備，遇事不慌，牢牢把握主動(dòng)權(quán)”體現(xiàn)了要充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，可以做到對(duì)事物進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而提高對(duì)事物變化發(fā)展的預(yù)見(jiàn)性，③項(xiàng)體現(xiàn)了底線思維的哲學(xué)智慧，當(dāng)選；④項(xiàng)：“凡事從壞處準(zhǔn)備，努力爭(zhēng)取最好的結(jié)果”“做到有備無(wú)患”要注意量的積累，但是也要注意把握住事物的度，即事物質(zhì)變的節(jié)點(diǎn)，防止不利質(zhì)變的發(fā)生，體現(xiàn)出底線思維的哲學(xué)智慧，所以④項(xiàng)正確，當(dāng)選。所以，③④項(xiàng)正確。因此，選擇A選項(xiàng)。37.平行競(jìng)爭(zhēng)：指各家廠商提供不同種類(lèi)的產(chǎn)品以滿足顧客同一需求而形成的競(jìng)爭(zhēng)。

下列屬于平行競(jìng)爭(zhēng)的是：

A.冬天還沒(méi)到，電器商場(chǎng)就擺滿了各種取暖用品，空調(diào)、油汀、熱電扇、電熱毯應(yīng)有盡有，價(jià)格有高有低，款式或經(jīng)典或新潮

B.為了擴(kuò)大市場(chǎng)份額，某公司新近推出了一款平板電腦，硬盤(pán)容量有64G、128G和256G三種規(guī)格，供不同層次的消費(fèi)者選擇

C.只要走進(jìn)地下商城，馬上就會(huì)有一群人把你團(tuán)團(tuán)圍住，賣(mài)服裝的、賣(mài)玩具的、賣(mài)食品的······迫不及待地要把你控制在自己的攤位上

D.小李拿到了1萬(wàn)多元年終獎(jiǎng)，準(zhǔn)備好好獎(jiǎng)勵(lì)自己，現(xiàn)在正糾結(jié)于出國(guó)放假、買(mǎi)筆記本電腦還是黃金首飾參考答案：A

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“滿足顧客同一需求”、“提供不同種類(lèi)的產(chǎn)品”、“各家廠商”、“競(jìng)爭(zhēng)”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：電器商場(chǎng)中有各種品牌，屬于定義中的“各家廠商”，空調(diào)、油汀、熱電扇等屬于不同種類(lèi)的產(chǎn)品，都是為滿足顧客取暖的同一需求，體現(xiàn)出廠家間的競(jìng)爭(zhēng)，符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：平板電腦規(guī)格不同但都是同一家公司推出的，不存在廠家間的競(jìng)爭(zhēng)，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：服裝、玩具、食品滿足的是消費(fèi)者的不同需求，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：出國(guó)旅游、買(mǎi)電腦還是買(mǎi)黃金首飾滿足的是小李的不同需求，不符合定義，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①各家廠商提供不同種類(lèi)的產(chǎn)品；

②滿足顧客同一需求；

③競(jìng)爭(zhēng)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：空調(diào)、油燈、熱電扇、電熱毯符合“各家廠商提供不同種類(lèi)的產(chǎn)品”，主要是為了滿足顧客取暖的“同一需求”，且廠商間存在“競(jìng)爭(zhēng)”，符合定義；

B項(xiàng)：某公司提供了一款平板電腦，只不過(guò)是硬盤(pán)容量不同的三種規(guī)格，但本質(zhì)還是同一家公司同一種產(chǎn)品，未體現(xiàn)各廠商之間的“競(jìng)爭(zhēng)”，不符合定義；

C項(xiàng)：服裝、玩具、食品分別滿足顧客的裝飾、娛樂(lè)、果腹需求，不屬于“同一需求”，不符合定義；

D項(xiàng)：出國(guó)旅游、買(mǎi)電腦、買(mǎi)黃金飾品是小李個(gè)人的不同需求，不屬于“同一需求”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的方式、結(jié)果等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。平行競(jìng)爭(zhēng)的定義要點(diǎn)：①各家廠商提供不同種類(lèi)的產(chǎn)品；②滿足顧客同一需求。

A項(xiàng)，空調(diào)、油汀、熱風(fēng)扇、電熱毯都是不同種類(lèi)的取暖用品，符合要點(diǎn)①；滿足的都是顧客取暖的需求，符合要點(diǎn)②。該項(xiàng)符合定義。

B項(xiàng)，推出一款平板電腦，只是硬盤(pán)容量有三種規(guī)格，并非不同種類(lèi)的產(chǎn)品，不符合要點(diǎn)①。

C項(xiàng)，賣(mài)服裝的、賣(mài)玩具的、賣(mài)食品的滿足的是顧客的不同需求，不符合要點(diǎn)②。

D項(xiàng)，只是小李自己糾結(jié)于出國(guó)旅游、買(mǎi)筆記本電腦還是買(mǎi)黃金首飾，不符合要點(diǎn)①②。

故本題選A。38.從決策主體看，可以把決策分為集體決策和（

）。A.個(gè)人決策B.程序化決策C.初始化決策D.風(fēng)險(xiǎn)性決策參考答案：A解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。從決策主體看，可以把決策分為集體決策和個(gè)人決策。決策主體是指參與決策的領(lǐng)導(dǎo)者、參謀者及決策的執(zhí)行者。決策主體可以是個(gè)人，也可以是集團(tuán)——決策機(jī)構(gòu)。決策主體是決策系統(tǒng)的靈魂和核心，決策能否成功，取決于決策主體的特質(zhì)、個(gè)性、背景和經(jīng)驗(yàn)等。故正確答案為A。39.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：本題考查的是圖形的元素。第一個(gè)圖形和第二個(gè)圖形去同存異得到第三個(gè)圖形，且位置關(guān)系為第一圖在上，第二圖在下，并疊加至中心處。故正確答案為C。40.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)則性：（

）A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察圖形，第一組圖形中圖1上下兩個(gè)底面面積相等，圖2上小下大，圖3上大下??；第二組圖形應(yīng)用規(guī)律，圖1上下兩個(gè)底面面積相等，圖2上小下大，問(wèn)號(hào)處應(yīng)為上大下小，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。故正確答案為B。41.下列關(guān)于我國(guó)國(guó)情的表述不正確的是：A.根據(jù)我國(guó)的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，全國(guó)分成東部、西部、中部和南部四大經(jīng)濟(jì)區(qū)B.我國(guó)是世界上動(dòng)植物種類(lèi)最多的國(guó)家C.我國(guó)少數(shù)民族人口占全國(guó)總?cè)丝诘?%左右D.我國(guó)大陸海岸線長(zhǎng)達(dá)1.8萬(wàn)公里參考答案：A解題思路：第一步，本題考查地理常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是十六屆三中全會(huì)提出的“五個(gè)統(tǒng)籌”之一。具體內(nèi)容為：積極推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)，振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地，促進(jìn)中部地區(qū)崛起，鼓勵(lì)東部地區(qū)率先發(fā)展，繼續(xù)發(fā)揮各個(gè)地區(qū)的優(yōu)勢(shì)和積極性，通過(guò)健全市場(chǎng)機(jī)制、合作機(jī)制、互助機(jī)制、扶持機(jī)制，逐步扭轉(zhuǎn)區(qū)域發(fā)展差距拉大的趨勢(shì)，形成東中西相互促進(jìn)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的新格局?？梢?jiàn)，沒(méi)有南部經(jīng)濟(jì)區(qū)，A項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。因此，選擇A選項(xiàng)。42.某公司籌辦年度晚會(huì)，晚會(huì)節(jié)目包括4個(gè)小品，3個(gè)演唱和3個(gè)舞蹈，為便于對(duì)節(jié)目進(jìn)行評(píng)選，要求同類(lèi)型的節(jié)目必須連續(xù)出現(xiàn)，那么共有（

）種出場(chǎng)順序？A.5184B.2160C.3768D.4372參考答案：A解題思路：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于方法技巧類(lèi)，用捆綁法解題。第二步，根據(jù)“同類(lèi)型的節(jié)目必須連續(xù)出現(xiàn)”可得，小品有＝4×3×2×1＝24種方案，演唱有＝3×2×1＝6種方案，舞蹈有＝3×2×1＝6種方案。第三步，把各類(lèi)型節(jié)目看作整體，采用捆綁法，則三種類(lèi)型的節(jié)目的出場(chǎng)順序有＝3×2×1＝6種方案。所以共有24×6×6×6＝5184種。因此，選擇A選項(xiàng)。捆綁法，用于處理相鄰問(wèn)題。解題方法為把相鄰元素看作一個(gè)整體，再與其他元素一起排列，同時(shí)注意捆綁元素的內(nèi)部排列。43.把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：A.①②⑥，③④⑤B.①③⑤，②④⑥C.①④⑤，②③⑥D(zhuǎn).①⑤⑥，②③④參考答案：B解題思路：觀察題干圖形，在曲直性和對(duì)稱性方面都存在規(guī)律，可以此進(jìn)行分類(lèi)。圖形①③⑤均只含直線，圖形②④⑥含有直線和曲線?；驁D形①③⑤都是對(duì)稱圖形，圖形②④⑥都是非對(duì)稱圖形。故本題選B。44.某選修課上，老師按照“3名化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生、4名人力資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生、5名數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生、7名心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生、3名化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生、4名人力資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生…”的順序進(jìn)行點(diǎn)名。如果各專(zhuān)業(yè)的學(xué)生足夠多，第136個(gè)被點(diǎn)到名的學(xué)生是（

）的。A.化學(xué)專(zhuān)業(yè)B.人力資源管理專(zhuān)業(yè)C.數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)D.心理學(xué)專(zhuān)業(yè)參考答案：A解題思路：根據(jù)題意可知，一個(gè)完整的循環(huán)周期為：3名化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生、4名人力資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生、5名數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生、7名心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，共19名學(xué)生。，即經(jīng)過(guò)7個(gè)完整的循環(huán)周期還剩下3名學(xué)生，這三人具體專(zhuān)業(yè)按順序?yàn)椋夯瘜W(xué)專(zhuān)業(yè)、化學(xué)專(zhuān)業(yè)、化學(xué)專(zhuān)業(yè)（第136），所以第136個(gè)被點(diǎn)到名的學(xué)生是化學(xué)專(zhuān)業(yè)的。故正確答案為A。45.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：題干圖形都是由黑色圓圈和白色圓圈組成，考慮圓圈的數(shù)量關(guān)系及特點(diǎn)，從而確定規(guī)律選擇正確答案。先從數(shù)量上看，題干圖形中包含的圓圈總數(shù)依次為3、4、5，第四個(gè)圖形應(yīng)有6個(gè)圓圈；再看圓圈的顏色，可發(fā)現(xiàn)題干第一個(gè)圖形中只有一個(gè)黑色圓圈、第二個(gè)圖形中只有一個(gè)白色圓圈、第三個(gè)圖形中只有一個(gè)黑色圓圈、第四個(gè)圖形中應(yīng)只有一個(gè)白色圓圈。故本題選D。46.路中心環(huán)島的直徑是50米，圍繞環(huán)島修一條三車(chē)道的單向機(jī)動(dòng)車(chē)道，每個(gè)車(chē)道的寬是6米，則這條機(jī)動(dòng)車(chē)道的面積是（

）平方米。A.B.C.D.參考答案：D解題思路：由題意知，機(jī)動(dòng)車(chē)道所構(gòu)成的圖形為環(huán)形，根據(jù)環(huán)形的面積公式，R為環(huán)島加上車(chē)道構(gòu)成的半徑米，r為環(huán)島半徑，可得機(jī)動(dòng)車(chē)道面積。故正確答案為D。47.相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域都很強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)“知識(shí)”和“技能”的掌握。由此帶來(lái)的導(dǎo)向就是注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的鞏固和訓(xùn)練。這種知識(shí)本位的觀念植根于絕大部分教師的頭腦中，貫穿于教師課堂教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，并投射于學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施中。由于知識(shí)本位觀念根深蒂固，教師們過(guò)于注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，乃至把夯實(shí)基礎(chǔ)窄化為夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程、方法和效能考慮不到位。由此導(dǎo)致作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容多是鞏固知識(shí)和反復(fù)訓(xùn)練所謂的“技能”。這段文字意在說(shuō)明（

）。A.教師知識(shí)本位觀念窄化了作業(yè)的功能和目的B.我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的作業(yè)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)C.現(xiàn)有作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施對(duì)學(xué)生主體地位不夠重視D.如何激發(fā)教師原創(chuàng)設(shè)計(jì)作業(yè)的動(dòng)力尚待解決參考答案：A解題思路：文段開(kāi)篇表明我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)于“知識(shí)”“技能”的掌握，隨后指出這樣的觀念投射在學(xué)生作業(yè)上，導(dǎo)致產(chǎn)生“過(guò)于注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)”“把夯實(shí)基礎(chǔ)窄化為夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)”“對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程、方法和效能考慮不到位”等一系列問(wèn)題。最后尾句通過(guò)“由此導(dǎo)致”引導(dǎo)結(jié)論，總結(jié)問(wèn)題，即這樣的知識(shí)本位觀念使作業(yè)只注重停留在鞏固知識(shí)和重復(fù)的技能。文段屬于分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在于尾句總結(jié)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“作業(yè)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)”為對(duì)策表述，但無(wú)針對(duì)性，且表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)問(wèn)題觀念窄化作業(yè)設(shè)計(jì)，而非“作業(yè)管理”問(wèn)題，排除；C項(xiàng)，“學(xué)生主體地位不夠重視”屬無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，“如何激發(fā)教師原創(chuàng)設(shè)計(jì)作業(yè)”屬無(wú)中生有，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊鹅柟陶n業(yè)or加重負(fù)擔(dān)老師，您知道該怎么留作業(yè)嗎？》48.孔子說(shuō)：“篤信好學(xué)，守死善道。危邦不入，亂邦不居。天下有道則見(jiàn)，無(wú)道則隱。邦有道，貧且賤焉，恥也。邦無(wú)道，富且貴焉，恥也。”孟子說(shuō)：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！避髯诱f(shuō)：“貴而不為夸，信而不處謙，任重而不敢專(zhuān)。財(cái)利至則善而不及也，必將盡辭讓之義然后受；福事至則和而理，禍?zhǔn)轮羷t靜而理。富則施廣，貧則用節(jié)?？少F可賤也，可富可貧也，可殺而不可使為奸也?！睂?duì)上面三段話的理解正確的是：A.上面三段話都強(qiáng)調(diào)了道德的重要性B.上面三段話都強(qiáng)調(diào)了“人的地位境遇有變化，人的道德操守不能變”C.孔子和荀子的觀點(diǎn)一致，強(qiáng)調(diào)的是人無(wú)論貧富貴在懂道理；孟子強(qiáng)調(diào)的是人要守信D.孔子強(qiáng)調(diào)的是無(wú)論什么情況下都要好學(xué)，講道德；孟子和荀子的話都是強(qiáng)調(diào)如何做有骨氣的人參考答案：B解題思路：本題看似是一道細(xì)節(jié)題，實(shí)則是在考查我們對(duì)文言內(nèi)容翻譯的能力。只要我們具備一定的文言知識(shí)，將所給內(nèi)容譯為白話文，再結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行排除即可得出正確答案。本題可以用排除法。孟子談?wù)摰氖侨艘貧夤?jié)，故C項(xiàng)說(shuō)法有誤。荀子談?wù)摰氖菫槌贾?，D項(xiàng)說(shuō)法有誤。三段話都強(qiáng)調(diào)了不管境遇如何，人都要守氣節(jié)。A項(xiàng)說(shuō)法不如B項(xiàng)準(zhǔn)確。49.12，14，20，38，（

）。A.46B.38C.64D.92參考答案：D解題思路：觀察數(shù)列無(wú)明顯特征，且緩慢遞增，優(yōu)先考慮多級(jí)數(shù)列。兩兩作差，后項(xiàng)減去前項(xiàng)得到新數(shù)列：2，6，18，（

），新數(shù)列是公比為3的等比數(shù)列，則新數(shù)列的（

）。那么，所求項(xiàng)。故正確答案為D。50.下列不屬于計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的是：A.應(yīng)用軟件B.輸出設(shè)備C.存儲(chǔ)器D.輸入設(shè)備參考答案：A解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備由輸入設(shè)備、處理設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備、輸出設(shè)備和通信設(shè)備。常用的輸入設(shè)備有鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、觸摸屏、數(shù)字轉(zhuǎn)換器等應(yīng)用軟件屬于計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)。常用的輸出設(shè)備有：顯示器、打印機(jī)、繪圖儀和傳真機(jī)等。存儲(chǔ)設(shè)備有兩種，分別叫做內(nèi)存儲(chǔ)器和外存儲(chǔ)器。內(nèi)存儲(chǔ)器有隨機(jī)存儲(chǔ)器、只讀存儲(chǔ)器，外存通常是磁性介質(zhì)或光盤(pán)，像硬盤(pán)，軟盤(pán)，磁帶，CD等。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：輸出設(shè)備屬于計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：存儲(chǔ)器屬于計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：輸入設(shè)備屬于計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。51.理性認(rèn)知的形式包括：A.表象B.概念C.判斷D.推理參考答案：BCD解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)。第二步，理性認(rèn)識(shí)的三種形式有：概念——對(duì)事物本質(zhì)屬性的概括，判斷——在概念的基礎(chǔ)上對(duì)事物的各種關(guān)系進(jìn)行區(qū)分、識(shí)別；推理——由一個(gè)已知的判斷推出下一個(gè)判斷。因此，選擇BCD選項(xiàng)。A項(xiàng)：表象是指基于知覺(jué)在頭腦內(nèi)形成的感性形象，包括記憶表象和想象表象，屬于感性認(rèn)識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。52.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：題干圖形分為兩組，每組中的圖形都可看成上下兩個(gè)部分，其中，下半部分的數(shù)量不變，上半部分的數(shù)量不斷變化，優(yōu)先考慮上半部分的數(shù)量關(guān)系。第一組圖中，每個(gè)圖形的下半部分均是一個(gè)長(zhǎng)方體，上半部分分別是：一個(gè)圓錐、兩個(gè)圓錐、一個(gè)圓柱。將一個(gè)圓柱看成三個(gè)圓錐，第一組中前兩個(gè)圖形的圓錐數(shù)量之和等于第三個(gè)圖形的圓錐數(shù)，第二組也具有同樣的規(guī)律，應(yīng)選擇等值于4個(gè)圓錐的圖形。故本題選D。53.①錄入資料②設(shè)計(jì)問(wèn)卷③分析樣品④得出結(jié)論⑤現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查A.①③②⑤④B.⑤④③②①C.②①③⑤④D.②⑤①③④參考答案：D解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①②⑤中選擇。比較可知，應(yīng)該先“設(shè)計(jì)問(wèn)卷”，有了問(wèn)卷之后去“現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查”，將調(diào)查結(jié)果整理之后“錄入資料”，所以首句為②，排除A、B兩項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，確定①⑤的順序。比較可知，應(yīng)該先去“現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查”，調(diào)查之后“錄入資料”，所以⑤在①前面，排除C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。54.國(guó)外最新開(kāi)發(fā)出一種只有10個(gè)原子厚度的隔熱材料，比現(xiàn)有手機(jī)和筆記本電腦的隔熱材料薄5萬(wàn)倍，隔熱效果與厚度為其100倍的隔熱玻璃相當(dāng)。這種隔熱材料的厚度僅為2至3納米，由1層石墨烯和3層分別為3個(gè)原子厚度的層狀材料構(gòu)成。這種結(jié)構(gòu)通過(guò)降低原子熱振動(dòng)起到隔熱效果。研究人員將電產(chǎn)品產(chǎn)生的熱視作一種“聽(tīng)不見(jiàn)的聲音”。由于熱和聲音都被看作是振動(dòng)，因此用玻璃隔熱和用玻璃隔音的原理是相類(lèi)似的。研究人員從多層玻璃窗獲得啟發(fā)，即厚度不同的玻璃層，其間有空氣層相隔，這可以讓室內(nèi)更加溫暖和安靜。于是他們使用原子厚度的材料取代玻璃，實(shí)現(xiàn)了可觀的隔熱效果。關(guān)于這種新型隔熱材料，文中沒(méi)有提及（

）。A.生產(chǎn)成本B.靈感來(lái)源C.隔熱效果D.應(yīng)用原理參考答案：A解題思路：A項(xiàng)，“生產(chǎn)成本”文段未提及，當(dāng)選；B項(xiàng)，根據(jù)“研究人員從多層玻璃窗獲得啟發(fā)”可知，該材料的“靈感來(lái)源”文段有提及，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“隔熱效果與厚度為其100倍的隔熱玻璃相當(dāng)”可知，該材料的“隔熱效果”文段有提及，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“這種結(jié)構(gòu)通過(guò)降低原子熱振動(dòng)起到隔熱效果”可知，該材料的“應(yīng)用原理”文段有提及，排除。本題為選非題，故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊睹篱_(kāi)發(fā)出僅10個(gè)原子厚的隔熱材料》55.夏天∶空調(diào)A.師傅∶騎車(chē)B.省長(zhǎng)∶開(kāi)會(huì)C.年底∶獎(jiǎng)金D.軍人∶打仗參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！跋奶臁庇谩翱照{(diào)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“夏天”表示時(shí)間，而“空調(diào)”是這一時(shí)期的特色事物。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“師傅”與“騎車(chē)”屬于主謂關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“省長(zhǎng)”與“開(kāi)會(huì)”屬于主謂關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“年底”發(fā)“獎(jiǎng)金”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“年底”表示時(shí)間，而“獎(jiǎng)金”是這一時(shí)期的特色事物，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“軍人”與“打仗”屬于主謂關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。56.四年級(jí)一班選班長(zhǎng)，每人投票從甲、乙、丙三位候選人中選一人，已知全班共有52人，并且在計(jì)票過(guò)程中的某一時(shí)刻，甲得到17票，乙得到16票，丙得到11票，如果得票最多的候選人將成為班長(zhǎng)，甲最少再得多少?gòu)埰本湍軌虮ＷC當(dāng)選？A.1張B.2張C.4張D.8張參考答案：C解題思路：第一步，本題考查最值問(wèn)題，屬于最不利構(gòu)造。第二步，現(xiàn)還剩余的票數(shù)為52－17－16－11＝8（票）。甲只需最終比乙多1票即可保證當(dāng)選，設(shè)甲最少再得x票，故乙再得（8－x）票，則有17＋x＝16＋（8－x）＋1，解得x＝4。因此，選擇C選項(xiàng)。57.如圖是某地生態(tài)系統(tǒng)的蒸散示意圖，下列說(shuō)法最準(zhǔn)確的是（

）。A.環(huán)境溫度升高，森林的蒸散作用減弱B.空氣濕度越大，森林的蒸散作用越弱C.任意環(huán)境條件下，湖泊的蒸發(fā)量比森林蒸散量大D.相較于夜晚，該地生態(tài)系統(tǒng)在白天時(shí)蒸散作用強(qiáng)度明顯減弱參考答案：B解題思路：蒸散包括蒸發(fā)作用和蒸騰作用，指的是總水分的散失，包括地面與土壤發(fā)生的水分蒸發(fā)和植物氣孔進(jìn)行的蒸騰作用，影響蒸散作用的因素包括溫度、光照、環(huán)境濕度等。A項(xiàng)：在一定溫度范圍內(nèi)，環(huán)境溫度升高，蒸散作用增強(qiáng)，當(dāng)溫度過(guò)高時(shí)，葉片氣孔會(huì)關(guān)閉，蒸騰作用會(huì)減弱，但蒸發(fā)作用會(huì)增強(qiáng)，此時(shí)無(wú)法確定蒸散作用是增強(qiáng)還是減弱，錯(cuò)誤；B項(xiàng)：蒸散作用與空氣濕度有關(guān)，空氣濕度越大，植物蒸散作用越弱，正確；C項(xiàng)：一般情況下，湖泊多的地方湖泊的蒸發(fā)量比森林的蒸散量大，但是在我國(guó)大西北地區(qū)，湖泊較森林?jǐn)?shù)量少，湖泊的蒸發(fā)量就會(huì)比森林的蒸散量小，錯(cuò)誤；D項(xiàng)：光照能夠促進(jìn)氣孔的開(kāi)啟，使蒸散作用增強(qiáng)，相較于夜晚，白天光照時(shí)間長(zhǎng)，而且溫度也較高，蒸散作用也強(qiáng)，錯(cuò)誤。故正確答案為B。58.下列關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的主要優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)法不正確的是：

A.為人們提供了平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)

B.消除了信息不對(duì)稱的現(xiàn)象

C.提高了資源利用效率

D.促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和制度創(chuàng)新

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，信息不對(duì)稱指交易中的各人擁有的信息不同。在社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)等活動(dòng)中，一些成員擁有其他成員無(wú)法擁有的信息，由此造成信息的不對(duì)稱。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，各類(lèi)人員對(duì)有關(guān)信息的了解是有差異的，掌握信息比較充分的人員，往往處于比較有利的地位，而信息貧乏的人員，則處于比較不利的地位。不對(duì)稱信息可能導(dǎo)致逆向選擇。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是無(wú)法消除信息不對(duì)稱的。

因此，選擇B選項(xiàng)。

ACD項(xiàng)：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)作為一種運(yùn)行形式，通過(guò)自身的機(jī)制包括供求機(jī)制、價(jià)格機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成一種自動(dòng)的市場(chǎng)調(diào)節(jié)力量，有著以下主要優(yōu)勢(shì)：第一，分配資源功能。這是市場(chǎng)機(jī)制在宏觀方面顯示的優(yōu)勢(shì)，就是推動(dòng)資源在各部門(mén)間實(shí)現(xiàn)比較合理的配置。如在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中，社會(huì)資源表現(xiàn)為人力、財(cái)力、物力資源，也就是經(jīng)濟(jì)學(xué)概括的社會(huì)總勞動(dòng)。只有將它們合理地配置，即“分配”給各個(gè)社會(huì)生產(chǎn)部門(mén)，整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)才能按比例正確運(yùn)轉(zhuǎn)，社會(huì)生產(chǎn)力才能不斷發(fā)展。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中，市場(chǎng)機(jī)制通過(guò)物價(jià)波動(dòng)，向人們提供一種經(jīng)營(yíng)信息，推動(dòng)人們將人、財(cái)、物資源向預(yù)期利潤(rùn)較高的部門(mén)轉(zhuǎn)移，從而逐步使社會(huì)資源自動(dòng)地得到合理的配置。第二，推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步與節(jié)約消耗功能。這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在微觀方面顯示的優(yōu)勢(shì)。如在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制的作用，商品是按照社會(huì)必須勞動(dòng)時(shí)間決定的價(jià)值量進(jìn)行交換的，也就是日常說(shuō)的等價(jià)交換。這就是各種商品的勞動(dòng)消耗規(guī)定了一個(gè)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)別勞動(dòng)消耗低于社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)者就能獲得較大利益，從而推動(dòng)各部門(mén)、各行業(yè)、各企業(yè)從內(nèi)部切實(shí)采取有力措施，改進(jìn)技術(shù)，加強(qiáng)管理，節(jié)省社會(huì)資源，降低生產(chǎn)消耗。第三，為人們提供了平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。ACD項(xiàng)排除。

59.愛(ài)的價(jià)值，由被愛(ài)的方式?jīng)Q定。愛(ài)不是給予而是被接受；被愛(ài)不是接受，被愛(ài)才是給予。沒(méi)有被接受，就不是愛(ài)，不管你付出多少。許多人都單純地、片面地認(rèn)為，愛(ài)就是給予，只要真心付出，毫無(wú)保留地付出，就證明了愛(ài)——其實(shí)這是錯(cuò)的。真正的愛(ài)，必須被接受，否則只能算是示好，想獲得青睞的舉動(dòng)。如果給予就是愛(ài)，豈不天下大亂，豈不人人假愛(ài)之名，妄行強(qiáng)迫威逼之實(shí)。最適合做本段文字標(biāo)題的是：A.愛(ài)是被愛(ài)B.愛(ài)的價(jià)值C.愛(ài)是被接受D.愛(ài)是接受參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。需要厘清行文思路并歸納概括文段中心，在此基礎(chǔ)上選出與中心最契合且語(yǔ)言生動(dòng)、吸人眼球的標(biāo)題。本文為引出話題—具體論述—得出結(jié)論的結(jié)構(gòu)，結(jié)論是文段的論述重點(diǎn)。文段首先引出話題——愛(ài)的價(jià)值由被愛(ài)的方式?jīng)Q定，然后具體論述愛(ài)的方式應(yīng)該是被接受，最后得出結(jié)論真正的愛(ài)是被接受的愛(ài)。文段主要談?wù)摰氖恰皭?ài)是被接受”。A項(xiàng)“愛(ài)是被愛(ài)”、B項(xiàng)“愛(ài)的價(jià)值”在文段未提及，D項(xiàng)“愛(ài)是接受”與文段觀點(diǎn)不符，均不能作為文段標(biāo)題。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段首先引出話題“愛(ài)的價(jià)值，由被愛(ài)的方式?jīng)Q定”并進(jìn)行論述“被愛(ài)才是給予”，“沒(méi)有被接受，就不是愛(ài)”，接著通過(guò)援引觀點(diǎn)進(jìn)一步解釋?zhuān)詈簏c(diǎn)明整個(gè)文段的主旨，即“真正的愛(ài)，必須被接受”，并通過(guò)反面論證加強(qiáng)這一觀點(diǎn)。本文的標(biāo)題應(yīng)是對(duì)主旨的概括。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“被愛(ài)”、B項(xiàng)“價(jià)值”和D項(xiàng)“接受”均和主旨句“必須被接受”語(yǔ)義不符，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“愛(ài)是被接受”符合文段主旨，適合做文段標(biāo)題。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段首先引入話題——愛(ài)的價(jià)值是由“被愛(ài)的方式”來(lái)決定的。然后進(jìn)行解釋說(shuō)明，愛(ài)不是給予而是被接受，并具體論述什么樣的方式才是真正的“愛(ài)”，即“被接受”的愛(ài)才是真愛(ài)，故文段意在強(qiáng)調(diào)愛(ài)是被接受，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)“價(jià)值”、C項(xiàng)“被愛(ài)”、D項(xiàng)“接受”均和“被接受”語(yǔ)義不符，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯坎┨┑洳鼐W(wǎng)

《家庭心理學(xué)》60.王師傅工作勤勤懇懇，________________。他卻謙虛地說(shuō)自己做得還很不夠。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捠牵篈.被群眾評(píng)選為勞動(dòng)模范B.群眾評(píng)選他為勞動(dòng)模范C.群眾把他評(píng)選為勞動(dòng)模范D.他成為勞動(dòng)模范參考答案：A解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。前半句主語(yǔ)為“王師傅”，第二句主語(yǔ)為“他”，指代“王師傅”。根據(jù)話題一致原則，橫線處的句子的主語(yǔ)也應(yīng)該是“王師傅”。另外，所填句子還要與后句的“謙虛地說(shuō)”相照應(yīng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。B項(xiàng)和C項(xiàng)主語(yǔ)是“群眾”，與上下文主語(yǔ)不一致。D項(xiàng)不能和后文“謙虛地說(shuō)”形成照應(yīng)關(guān)系，且“他”與下文的“他”重復(fù)。因此，選擇A選項(xiàng)。61.小芳與小蓮是一對(duì)好朋友，大剛與大勇也是，但這四人彼此間卻不太熟悉。在一次機(jī)關(guān)聯(lián)誼會(huì)，小芳、小蓮和大剛、大勇相遇，小芳能叫出大剛的名字，但大剛卻叫不出小芳的名字。凡能叫出大剛名字的人都能叫出大剛朋友的名字，凡叫不出小芳名字的人都叫不出小芳朋友的名字。根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)？A.小蓮能叫出大剛的名字B.大剛能叫出小蓮的名字C.小芳能叫出大勇的名字D.大勇能叫出小芳的名字參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“凡……都……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①叫出大剛的人→叫出大剛朋友名字②叫不出小芳的人→叫不出小芳朋友名字第三步，進(jìn)行推理。由題干可知“小芳能叫出大剛”，是對(duì)①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得：小芳能叫出大剛朋友的名字，再由題干條件“大剛與大勇是好朋友”，所以小芳能叫出大勇的名字。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：分析題干。根據(jù)已知信息，“小芳能叫出大剛的名字”和“凡能叫出大剛名字的人都能叫出大剛朋友的名字（大剛與大勇是一對(duì)好朋友）”，可以得出：小芳能叫出大剛和大勇的名字。根據(jù)已知信息，“大剛卻叫不出小芳的名字”和“凡叫不出小芳名字的人都叫不出小芳朋友的名字（小芳與小蓮是一對(duì)好朋友）”，可以得出：大剛不能叫出小芳和小蓮的名字。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，根據(jù)題干信息，小蓮能否叫出大剛名字不確定，排除。B項(xiàng)，根據(jù)題干信息，大剛不能叫出小蓮的名字，排除。C項(xiàng)，根據(jù)已知信息，“小芳能叫出大剛的名字”和“凡能叫出大剛名字的人都能叫出大剛朋友的名字（大剛與大勇是一對(duì)好朋友）”，可以得出：小芳能叫出大勇的名字。正確。D項(xiàng)，根據(jù)題干信息，大勇能否叫出小芳的名字不確定，排除。故正確答案為C解題思路：由“小芳能叫出大剛的名字”和“凡能叫出大剛名字的人都能叫出大剛朋友的名字”可以推出，小芳能叫出大剛朋友的名字，又“大剛和大勇是好朋友”，故小芳能叫出大勇的名字。故答案選C。62.第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議通過(guò)了《關(guān)于廢止有關(guān)勞動(dòng)教養(yǎng)法律規(guī)定的決定》，從公共政策角度看，這屬于（）。A.政策終結(jié)B.政策調(diào)整C.政策執(zhí)行D.政策評(píng)估參考答案：A解題思路：政策終結(jié)指公共決策者通過(guò)慎重的政策評(píng)估之后，采取必要措施，終止那些過(guò)時(shí)、多余、無(wú)效或失敗的公共政策的過(guò)程。政策調(diào)整指在政策評(píng)估與監(jiān)測(cè)所獲得的有關(guān)政策執(zhí)行的效果的反饋信息基礎(chǔ)上，對(duì)政策方案、方案與目標(biāo)之間的關(guān)系等進(jìn)行不斷地修正、補(bǔ)充和發(fā)展，以達(dá)到預(yù)期政策效果的一種政策行為。政策執(zhí)行是指政策執(zhí)行者通過(guò)建立組織機(jī)構(gòu)，運(yùn)用各種政治資源，采取解釋、宣傳、實(shí)驗(yàn)、協(xié)調(diào)與控制等各種行動(dòng)，將政策觀念的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)際效果，從而實(shí)現(xiàn)既定政策目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。政策評(píng)估是指評(píng)估主體依據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)相關(guān)的評(píng)估程序，考察公共政策過(guò)程的各個(gè)階段和環(huán)節(jié)，對(duì)政策產(chǎn)出和政策影響進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)，以判斷政策結(jié)果實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo)的程度的活動(dòng)。題干中廢止某規(guī)定的活動(dòng)屬于政策終結(jié)的范疇。故正確答案為A。63.物質(zhì)：暗物質(zhì)

A.聲波：超聲波

B.音速：亞音速

C.健康：亞健康

D.正義：非正義參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

“暗物質(zhì)”是“物質(zhì)”的一種，二者是種屬關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)，“超聲波”是“聲波”的一種，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“音速”是指聲波傳播的速度，在15°C的空氣中約為340米/秒；“亞音速”一般是指比音速略低的速度。二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

C項(xiàng)，“亞健康”是一種非健康狀態(tài)，是身體處于“健康”與疾病之間的狀態(tài)，與“健康”為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

D項(xiàng)，“正義”與“非正義”為矛盾關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。64.愛(ài)迪生開(kāi)始試驗(yàn)作為燈絲的材料：用傳統(tǒng)的炭條作燈絲，一通電燈絲就斷了。用釘、鉻等金屬作燈絲，通電后，亮了片刻就被燒斷。用白金絲作燈絲，效果也不理想。就這樣，愛(ài)迪生試驗(yàn)了1600多種材料，最后使用碳化棉線取得了成功，但只亮了45個(gè)小時(shí)，他仍不滿足，又換成碳化竹絲，最后終于定為鎢絲。這個(gè)事例支持了下面哪一項(xiàng)?A.抽出燈泡內(nèi)的氣體以及后來(lái)在燈泡內(nèi)充入惰性氣體的辦法也同樣功不可沒(méi)B.只要通電后能發(fā)光的材料就能作為燈絲C.成功總是建立在許多次失敗的基礎(chǔ)上D.愛(ài)迪生并不在乎失敗了多少次參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：無(wú)論據(jù)：愛(ài)迪生開(kāi)始試驗(yàn)作為燈絲的材料：用傳統(tǒng)的炭條作燈絲，一通電燈絲就斷了。用釘、鉻等金屬作燈絲，通電后，亮了片刻就被燒斷。用白金絲作燈絲，效果也不理想。就這樣，愛(ài)迪生試驗(yàn)了1600多種材料，最后使用碳化棉線取得了成功，但只亮了45個(gè)小時(shí)，他仍不滿足，又換成碳化竹絲，最后終于定為鎢絲。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！岸栊詺怏w”等相關(guān)內(nèi)容題干中并未表述，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。根據(jù)“最后使用碳化棉線取得了成功，但只亮了45個(gè)小時(shí)，他仍不滿足”，可知作為燈絲不僅要能發(fā)光還