廣東英德市環(huán)保局事業(yè)單位招考人才考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

廣東英德市環(huán)保局事業(yè)單位招考人才考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.我國(guó)法律規(guī)定直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《民法典》第一千零四十八規(guī)定：“直系血親或者三代以?xún)?nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚?！惫时硎稣_。2.相反相成修辭手法是指把通常相互對(duì)立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起，這樣不僅能夠揭示出存在于客觀事物深層的矛盾辯證關(guān)系，還可以增加語(yǔ)言的意蘊(yùn)。根據(jù)上述定義，下列不屬于相反相成修辭手法的是：A.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛B.有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著C.墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空D.這一天，死去的偉人在詩(shī)的國(guó)度里永生；這一天，活著的小丑在人們心上被埋葬參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！鞍淹ǔＯ嗷?duì)立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)這句話意為對(duì)待敵人決不屈服，對(duì)人民大眾甘愿服務(wù)。橫眉和俯首是一個(gè)人的兩個(gè)相互對(duì)立的態(tài)度，符合“把通常相互對(duì)立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：選項(xiàng)這句話意為有的人雖然活著，但是他的道德敗壞，就如已經(jīng)死了一樣沒(méi)有價(jià)值，而有的人死了，他還活著，他的高尚的品格，代代相傳，永遠(yuǎn)激勵(lì)后人?；钪退懒耸且粋€(gè)人的兩個(gè)相互對(duì)立的狀態(tài)，符合“把通常相互對(duì)立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：選項(xiàng)這句話用蘆葦和竹筍比喻那些沒(méi)有學(xué)問(wèn)只會(huì)自吹自擂的人，蘆葦和竹筍不符合“相互對(duì)立、排斥的兩個(gè)概念或判斷”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)這句話表達(dá)了不同類(lèi)型的人在“這一天”的情況，死去和永生、活著和埋葬是一個(gè)人的兩個(gè)相互對(duì)立的狀態(tài)，符合“把通常相互對(duì)立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①把通常相互對(duì)立、排斥的兩個(gè)概念聯(lián)系到一起；②揭示存在于客觀事物深層的矛盾辯證關(guān)系。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“千夫指”和“孺子?！笔窍嗷?duì)立和排斥的兩個(gè)概念，前半句指對(duì)待敵人絕不屈服，后半句指對(duì)人民甘愿服務(wù)，符合定義；B項(xiàng)：“活著”和“死了”是相互對(duì)立和排斥的概念，體現(xiàn)了“深層次的矛盾辯證關(guān)系”，符合定義；C項(xiàng)：頭“重”腳“輕”，雖然有對(duì)立的概念，但是并不是對(duì)同一個(gè)對(duì)象的描述，并不是“矛盾辯證關(guān)系”不符合定義；D項(xiàng)：“死去”和“永生”，“永生”和“埋葬”，均符合關(guān)鍵信息①、②，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不屬于相反相成修辭手法的一項(xiàng)。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“把通常相互對(duì)立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這一關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。相反相成修辭手法定義的關(guān)鍵信息：把通常相互對(duì)立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起。A項(xiàng)，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！敝笇?duì)待敵人決不屈服，對(duì)人民大眾甘愿服務(wù)，“橫眉”和“俯首”是兩種相互對(duì)立的態(tài)度，是把相互對(duì)立的概念聯(lián)系在了一起，符合定義。B項(xiàng)，“活著”和“死了”是兩種相互對(duì)立的狀態(tài)，是把相互對(duì)立的概念聯(lián)系在了一起，符合定義。C項(xiàng)，“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空”指驕傲自滿的人，不扎實(shí)做事，偏好虛名浮事；嘴上浮夸刻薄，而肚子里沒(méi)有學(xué)問(wèn)和真功夫。該句中不含相互對(duì)立、排斥的兩個(gè)概念或判斷，不符合定義。D項(xiàng)，“死去”和“永生”是兩種相互對(duì)立的狀態(tài)，“活著”和“埋葬”是兩種相互對(duì)立的狀態(tài)，是把相互對(duì)立的概念聯(lián)系在了一起，符合定義。故本題選C。3.9988A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：9988在9953—10209區(qū)間。故正確答案為B。4.人們發(fā)現(xiàn)，科學(xué)實(shí)踐中提出一個(gè)新問(wèn)題往往比解決這個(gè)問(wèn)題更有意義，更顯得重要。這是因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許只是一種方法或者一項(xiàng)技能的運(yùn)用而已。而提出一個(gè)新問(wèn)題，則需要一個(gè)人具有一定的想象力和創(chuàng)造力，而且還標(biāo)志著人類(lèi)科學(xué)的真正進(jìn)步。由此我們可知：A.那些善于提出問(wèn)題的人更善于解決問(wèn)題B.提出問(wèn)題比解決問(wèn)題的難度更大C.缺乏創(chuàng)造力和想象力的人是不善于提出問(wèn)題的D.只有提出問(wèn)題才標(biāo)志著科學(xué)的進(jìn)步參考答案：C解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干沒(méi)有提到善于提出問(wèn)題的人解決問(wèn)題的能力，無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)：題干中說(shuō)了“科學(xué)實(shí)踐中提出一個(gè)新問(wèn)題往往比解決這個(gè)問(wèn)題更有意義，更顯得重要”，有意義和顯得重要不等同于“難度大”，偷換概念，排除；C項(xiàng)：從題干中

“提出一個(gè)新問(wèn)題，則需要一個(gè)人具有一定的想象力和創(chuàng)造力”，可以得到該項(xiàng)的說(shuō)法，可以推出；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)“只有提出問(wèn)題才標(biāo)志著科學(xué)的進(jìn)步”，“只有”說(shuō)法太過(guò)絕對(duì)，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。5.行政法指行政法規(guī)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查行政法知識(shí)。第二步，行政法與行政法規(guī)不等混為一談，二者內(nèi)容不同。行政法是有關(guān)行政活動(dòng)、行政機(jī)關(guān)的法律規(guī)范的總稱(chēng)。包括行政法律、行政法規(guī)、行政規(guī)章等等。行政法規(guī)是行政法的一部分。因此，本題錯(cuò)誤。行政法是指行政主體在行使行政職權(quán)和接受行政法制監(jiān)督過(guò)程中而與行政相對(duì)人、行政法制監(jiān)督主體之間發(fā)生的各種關(guān)系，以及行政主體內(nèi)部發(fā)生的各種關(guān)系的法律規(guī)范的總稱(chēng)。而行政法規(guī)是國(guó)務(wù)院為領(lǐng)導(dǎo)和管理國(guó)家各項(xiàng)行政工作，根據(jù)憲法和法律，并且按照相關(guān)的規(guī)定而制定的政治、經(jīng)濟(jì)、教育、科技、文化、外事等各類(lèi)法規(guī)的總稱(chēng)。6.感覺(jué)是指客觀刺激作用于感覺(jué)器官，經(jīng)過(guò)腦的信息加工活動(dòng)所產(chǎn)生的對(duì)客觀事物的基本屬性的反映。感覺(jué)作為認(rèn)識(shí)過(guò)程的初級(jí)階段，為知覺(jué)和其他復(fù)雜認(rèn)識(shí)過(guò)程提供最基本的原始材料。感覺(jué)的種類(lèi)可依其信息的來(lái)源分為外部感覺(jué)和內(nèi)部感覺(jué)兩大類(lèi)。外部感覺(jué)包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)和膚覺(jué)。內(nèi)部感覺(jué)反映機(jī)體本身的狀態(tài)，包括動(dòng)覺(jué)、平衡覺(jué)和機(jī)體覺(jué)。根據(jù)上述定義，下列說(shuō)法屬于感覺(jué)的是：A.小明放學(xué)回家后，看到餐桌上有一盤(pán)剛好做好的紅燒肉B.小明放學(xué)回家后，聽(tīng)到收音機(jī)里正播放一首非常好聽(tīng)的歌曲C.小明放學(xué)回家后，感覺(jué)自己的房間剛剛被媽媽打掃干凈了D.小明放學(xué)回家后，感覺(jué)天氣非常冷參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，多定義，考查“感覺(jué)”，其關(guān)鍵信息如下：①對(duì)客觀事物的基本屬性的反映；②認(rèn)識(shí)過(guò)程的初級(jí)階段；③包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)和膚覺(jué)；④包括動(dòng)覺(jué)、平衡覺(jué)和機(jī)體覺(jué)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：剛好做好，不屬于紅燒肉的基本屬性，不滿足“對(duì)客觀事物的基本屬性的反映”，不符合定義；B項(xiàng)：非常好聽(tīng)，是人對(duì)歌曲的評(píng)價(jià)，不屬于歌曲的基本屬性，不滿足“對(duì)客觀事物的基本屬性的反映”，不符合定義；C項(xiàng)：剛剛被打掃干凈，屬于自己對(duì)房間的評(píng)價(jià)，不屬于房間的基本屬性，不滿足“對(duì)客觀事物的基本屬性的反映”，不符合定義；D項(xiàng)：天氣冷，冷屬于當(dāng)下的客觀溫度，屬于“外部感覺(jué)中的膚覺(jué)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。7.在大江大河流經(jīng)的地區(qū)、常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：江河的一邊雨滴如注，而對(duì)岸卻滴雨未落。形成這種“夏雨不過(guò)江”現(xiàn)象的原因是（

）。A.大氣中的水分較少、分布不均B.江河表面對(duì)流較弱影響了積雨云的流動(dòng)C.江河上空氣溫高、氣壓低D.缺乏足夠的上升氣流參考答案：B解題思路：本題考查地理常識(shí)?！跋挠瓴贿^(guò)江”是因?yàn)橄募痉e雨云是沿著對(duì)流旺盛的地帶移動(dòng)的，在江河表面，空氣溫度要比陸地低，空氣上升、對(duì)流較弱，對(duì)積雨云的發(fā)展不利，江河上的空氣就形成了一條阻隔積雨云的“長(zhǎng)堤”，從而使得含雨量豐富的積雨云不能通過(guò)江河。故正確答案為B。8.下列與電有關(guān)的說(shuō)法正確的是：A.電風(fēng)扇將電能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B.保險(xiǎn)絲串聯(lián)接入才能起到保護(hù)電路的作用C.為城市輸電的高壓輸電線電壓為220千伏D.能使電筆發(fā)亮的插口連接的是零線參考答案：B解題思路：本題可用常識(shí)法和排除法解題。作為物理常識(shí)考查題目，大部分與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。生活中人們用電筆是否發(fā)亮來(lái)測(cè)零線、火線，D項(xiàng)說(shuō)法顯然不對(duì)，可排除。電風(fēng)扇中實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的主要部件是電動(dòng)機(jī)，依生活經(jīng)驗(yàn)，其在運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中會(huì)發(fā)熱，所以根據(jù)能量守恒原理必有一部分電能轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能，A項(xiàng)可排除。A項(xiàng)錯(cuò)誤。電風(fēng)扇在工作過(guò)程中，電能大部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，還有一部分電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。B項(xiàng)正確。保險(xiǎn)絲的特性是有規(guī)定的熔化溫度，當(dāng)電路中的電流超過(guò)所上保險(xiǎn)絲的規(guī)定值時(shí)，保險(xiǎn)絲就會(huì)熔化，從而切斷電路起到保護(hù)的作用，串聯(lián)接入保險(xiǎn)絲有助于保護(hù)電路。C項(xiàng)錯(cuò)誤。高壓輸電是通過(guò)發(fā)電廠用變壓器將發(fā)電機(jī)輸出的電壓升壓后傳輸?shù)囊环N方式，為城市輸電的高壓輸電線電壓有220千伏、110千伏、35千伏、10千伏等，根據(jù)距離的遠(yuǎn)近和城市規(guī)模，每個(gè)城市不盡相同。D項(xiàng)錯(cuò)誤。能使電筆發(fā)亮的插口連接的是火線，不是零線。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，串聯(lián)是將電路元件逐個(gè)順次首尾相連接的電路連接方式，如果某一處斷開(kāi)，整個(gè)電路上的電器都將停止工作。保險(xiǎn)絲會(huì)在電流異常升高到一定的高度和熱度時(shí)，自身熔斷切斷電流，從而起到保護(hù)電路安全運(yùn)行的作用。故串聯(lián)接入保險(xiǎn)絲更有助于保護(hù)電路安全。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：電風(fēng)扇在工作過(guò)程中，電能大部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，還有一部分電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，A項(xiàng)錯(cuò)誤；高壓輸電是為了減少電力的損耗而設(shè)計(jì)的，常見(jiàn)的最低高壓輸電也要35千伏起，題干中220伏是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的普通電壓，注意單位中千伏和伏的區(qū)別，C項(xiàng)錯(cuò)誤；能使電筆發(fā)亮的插口連接的是火線，不是零線，D項(xiàng)錯(cuò)誤；保險(xiǎn)絲的特性是有規(guī)定的熔化溫度，當(dāng)電路中的電流達(dá)到所上保險(xiǎn)絲的規(guī)定值時(shí)，保險(xiǎn)絲就會(huì)熔化，從而切斷電路起到保護(hù)的作用，串聯(lián)接入保險(xiǎn)絲有助于保護(hù)電路，B項(xiàng)正確。故正確答案為B。9.由于所處的“制度地位”以及“市場(chǎng)地位”非常低，在利益結(jié)構(gòu)已

的當(dāng)下，他們對(duì)于改變命運(yùn)并無(wú)多少機(jī)會(huì)和預(yù)期，于是轉(zhuǎn)而

運(yùn)氣，期待奇跡發(fā)生，買(mǎi)彩票就是如此。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.穩(wěn)固依賴(lài)B.穩(wěn)定訴諸C.定型投靠D.固化祈求參考答案：D解題思路：第一空，根據(jù)“對(duì)于改變命運(yùn)并無(wú)多少機(jī)會(huì)和預(yù)期”體現(xiàn)出“利益結(jié)構(gòu)”應(yīng)出現(xiàn)問(wèn)題，帶有消極感情色彩，A項(xiàng)“穩(wěn)固”、B項(xiàng)“穩(wěn)定”均是偏褒義的詞語(yǔ)，排除。C項(xiàng)“定型”和D項(xiàng)“固化”可體現(xiàn)出利益結(jié)構(gòu)的僵化，均符合文意，保留。從第二空入手，橫線處所填詞語(yǔ)搭配“運(yùn)氣”且要和后文“期待奇跡發(fā)生”構(gòu)成并列，故橫線處所填詞語(yǔ)要與“期待”意思相近，“期待”指期盼，強(qiáng)調(diào)一種主觀的狀態(tài)，D項(xiàng)“祈求”指懇切地希望得到，填入文段語(yǔ)意合適，當(dāng)選。C項(xiàng)“投靠”指投奔到別人處，通常搭配人，與“運(yùn)氣”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為D。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)可知，本題從第二空入手更快捷，辨析備選詞語(yǔ)的含義和用法，根據(jù)文意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。第二空，與后文的“期待奇跡發(fā)生”相對(duì)應(yīng)，“祈求”最恰當(dāng)，“依賴(lài)”“投靠”“訴諸”均無(wú)此意，排除A、B、C。第一空，“結(jié)構(gòu)固化”亦為常見(jiàn)搭配。故本題選D。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“期待奇跡發(fā)生”可知，文段要表達(dá)的意思是“人們轉(zhuǎn)而寄希望于運(yùn)氣，希望運(yùn)氣眷顧自己”。A項(xiàng)“依賴(lài)”指依靠某人某物而不能自立，無(wú)法體現(xiàn)

“寄希望于運(yùn)氣”之意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“訴諸”指求助于某種方式解決事端或矛盾，文段并未體現(xiàn)事端、矛盾，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“投靠”指前去依靠別人生活，不符合文意，且不能與“運(yùn)氣”搭配，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“祈求”指懇切的希望得到，表示某種主觀愿望，與后文“期待”照應(yīng)，符合語(yǔ)境。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。根據(jù)“他們對(duì)于改變命運(yùn)并無(wú)多少機(jī)會(huì)和預(yù)期”可知，當(dāng)前利益結(jié)構(gòu)較為穩(wěn)定，無(wú)明顯變化，D項(xiàng)“固化”指使固定或變固定，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。10.白熾燈是一種熱輻射光源，能量的轉(zhuǎn)換效率很低，只有的電能可以轉(zhuǎn)換為眼睛能夠感受到的光，在現(xiàn)代，白熾燈燈絲的主要成分通常為（

）。A.鎢B.銅C.鐵D.銀參考答案：A解題思路：本題考查科技。白熾燈是將燈絲通電加熱到白熾狀態(tài)，利用熱輻射發(fā)出可見(jiàn)光的電光源。于1879年由美國(guó)發(fā)明家托馬斯?阿爾瓦?愛(ài)迪生發(fā)明。白熾燈的燈絲正常工作時(shí)溫度在以上，白熾燈燈絲一般選用鎢絲，是由于鎢的熔點(diǎn)較高；用久的白熾燈泡燈絲會(huì)變細(xì)，燈泡內(nèi)壁發(fā)黑，是因?yàn)闊艚z在高溫下會(huì)發(fā)生升華現(xiàn)象變成氣態(tài)鎢，當(dāng)氣態(tài)的鎢遇到冷的燈泡時(shí)，又會(huì)發(fā)生凝華現(xiàn)象變成固態(tài)的鎢附著在燈泡上故正確答案為A。11.全世界有超過(guò)15000個(gè)海洋保護(hù)區(qū)，絕大多數(shù)保護(hù)區(qū)都允許商業(yè)活動(dòng)。人類(lèi)已經(jīng)充分利用甚至開(kāi)發(fā)了全球89%的魚(yú)類(lèi)資源，并且摧毀了世界上近半數(shù)的珊瑚礁?？茖W(xué)家認(rèn)為，為保護(hù)海洋生物健全的多樣性，全球至少30%的海洋需要?jiǎng)澣氡Ｗo(hù)區(qū)。重要的是，大部分保護(hù)區(qū)應(yīng)該靠近繁華的海岸。如果一片海域被隔離了足夠長(zhǎng)的時(shí)間，魚(yú)類(lèi)和生物多樣性就會(huì)出現(xiàn)反彈。繁盛的魚(yú)類(lèi)也會(huì)逐漸向鄰近的水域擴(kuò)散。智能化的海洋保護(hù)區(qū)甚至可以在多種壓力（如污染、變暖和酸化）下使海洋生態(tài)系統(tǒng)具有更強(qiáng)的恢復(fù)力。

從這段文字可以看出作者意在呼吁：

A.加大海洋保護(hù)區(qū)建設(shè)

B.大力保護(hù)珊瑚礁

C.禁止海洋保護(hù)區(qū)商業(yè)活動(dòng)

D.避免過(guò)度捕撈，保護(hù)魚(yú)類(lèi)資源參考答案：A

解題思路：由“作者意在呼吁”可知，本題考查對(duì)作者的態(tài)度和傾向性的分析和把握。文段為“介紹背景+點(diǎn)明觀點(diǎn)+補(bǔ)充說(shuō)明”的行文思路，找到與作者態(tài)度關(guān)系密切的語(yǔ)句，如“科學(xué)家認(rèn)為”之后的觀點(diǎn)句，正確答案應(yīng)與此相關(guān)。文段先介紹了全世界海洋保護(hù)區(qū)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，其后以“科學(xué)家認(rèn)為”提出觀點(diǎn)，“至少30%的海洋需要?jiǎng)澣氡Ｗo(hù)區(qū)”，說(shuō)明現(xiàn)有海洋保護(hù)區(qū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)加大海洋保護(hù)區(qū)的建設(shè)，最后補(bǔ)充說(shuō)明智能化海洋保護(hù)區(qū)對(duì)恢復(fù)海洋生態(tài)的積極作用。A項(xiàng)準(zhǔn)確表述了作者態(tài)度。B、D兩項(xiàng)未涉及建立海洋保護(hù)區(qū)這一對(duì)策。C項(xiàng)，由“絕大多數(shù)保護(hù)區(qū)都允許商業(yè)活動(dòng)”“大部分保護(hù)區(qū)應(yīng)該靠近繁華的海岸”可知，作者并不贊成海洋保護(hù)區(qū)禁止商業(yè)活動(dòng)，排除。故本題選A。

解題思路：第一步，分析文段。文段首先提到現(xiàn)有的絕大多數(shù)保護(hù)區(qū)都允許商業(yè)活動(dòng)以及人類(lèi)過(guò)度開(kāi)發(fā)魚(yú)類(lèi)資源、摧毀珊瑚礁的問(wèn)題，之后針對(duì)問(wèn)題提出對(duì)策，即“科學(xué)家認(rèn)為，為保護(hù)海洋生物健全的多樣性，地球至少30%的海洋需要?jiǎng)澣氡Ｗo(hù)區(qū)。重要的是……繁華的海岸”。后文對(duì)對(duì)策進(jìn)行進(jìn)一步的解釋說(shuō)明，談?wù)摿藙澣氡Ｗo(hù)區(qū)的好處和重要意義。故文段的主旨句是對(duì)策句，強(qiáng)調(diào)了海洋保護(hù)區(qū)建設(shè)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換，符合作者意圖。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：文段首先指出世界上絕大多數(shù)保護(hù)區(qū)都允許商業(yè)活動(dòng)，接著通過(guò)具體的數(shù)據(jù)指出人類(lèi)對(duì)海洋的破壞，后文介紹了專(zhuān)家的觀點(diǎn)，提出需要將更多海洋區(qū)域劃入保護(hù)區(qū)的對(duì)策，最后闡述了形成海洋保護(hù)區(qū)之后帶來(lái)的意義和效果，對(duì)這一對(duì)策進(jìn)行加強(qiáng)論證，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是建設(shè)海洋保護(hù)區(qū)的必要性，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)“珊瑚礁”、D項(xiàng)“魚(yú)類(lèi)資源”均偏離文段核心話題，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)建設(shè)海洋保護(hù)區(qū)，排除；

C項(xiàng)，“禁止”無(wú)中生有，文段并未提及，排除。

故正確答案為A。12.某學(xué)校學(xué)生會(huì)有50名成員，男生與女生的人數(shù)之比是14:11。學(xué)生會(huì)有三個(gè)部門(mén)：學(xué)習(xí)部、生活部和娛樂(lè)部。學(xué)習(xí)部人數(shù)等于生活部和娛樂(lè)部的人數(shù)之和。各部男生與女生人數(shù)之比：學(xué)習(xí)部為12:13，生活部為5:3，娛樂(lè)部為2:1，那么娛樂(lè)部有多少名男生（

）。

A.12B.8C.6D.4參考答案：C解題思路：第一步：分析題干題干給出學(xué)生會(huì)總?cè)藬?shù)以及男生與女生人數(shù)的比例，可求得男生總?cè)藬?shù)與女生總?cè)藬?shù)。根據(jù)學(xué)習(xí)部人數(shù)、生活部、娛樂(lè)部人數(shù)的關(guān)系，求得學(xué)習(xí)部人數(shù)、生活部和娛樂(lè)部的總?cè)藬?shù)。再根據(jù)學(xué)習(xí)部的男生、女生人數(shù)比，求得學(xué)習(xí)部男生、女生人數(shù)。根據(jù)生活部男生、女生人數(shù)比值，設(shè)出生活部男生、女生的學(xué)生人數(shù)；根據(jù)娛樂(lè)部男生、女生人數(shù)比值，設(shè)出娛樂(lè)部男生、女生的學(xué)生人數(shù)。最后根據(jù)三個(gè)部門(mén)的男生總?cè)藬?shù)列一個(gè)方程、女生總?cè)藬?shù)列一個(gè)方程，求出娛樂(lè)部的男生人數(shù)即可。第二步：計(jì)算過(guò)程學(xué)生會(huì)共50名成員，男生與女生人數(shù)之比為14:11，可得學(xué)生會(huì)男生總?cè)藬?shù)為：，女生總?cè)藬?shù)為50-28=22。由于學(xué)習(xí)部人數(shù)等于生活部和娛樂(lè)部的人數(shù)之和，故學(xué)習(xí)部的人數(shù)應(yīng)為學(xué)生會(huì)總?cè)藬?shù)為1/2，故學(xué)習(xí)部總?cè)藬?shù)為。由于學(xué)習(xí)部男生與女生人數(shù)比為12:13，故可得學(xué)習(xí)部男生人數(shù)為，女生人數(shù)為25-12=13。根據(jù)生活部男生、女生人數(shù)比為5:3，設(shè)生活部男生、女生人數(shù)分別為5x、3x；根據(jù)娛樂(lè)部男生、女生人數(shù)比為2:1，設(shè)娛樂(lè)部男生、女生人數(shù)分別為2y、y。學(xué)生會(huì)男生總?cè)藬?shù)為：12+5x+2y=28，記為①；學(xué)生會(huì)女生總?cè)藬?shù)為13+3x+y=22，記為②。聯(lián)立①、②，解得x=2，y=3。故娛樂(lè)部男生人數(shù)為2y=6。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為C。13.關(guān)于人類(lèi)對(duì)貓的看法，文章沒(méi)有提到下列哪項(xiàng)：

A.具有消滅有害動(dòng)物的工具價(jià)值

B.可以為仿生菌的發(fā)展提供靈感

C.與惡魔存在著某種神秘的聯(lián)系

D.有助于維持自然界的生態(tài)平衡

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文章，將選項(xiàng)與文章一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文章第一段“因?yàn)樨埬芟麥鐕X類(lèi)動(dòng)物”和第二段“在整個(gè)中世紀(jì)，人們對(duì)貓的評(píng)價(jià)十分復(fù)雜。人們或是把貓當(dāng)作捕鼠器”，貓具有消滅有害動(dòng)物的工具價(jià)值，正確。B項(xiàng)“仿生菌”屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)第三段“但是在歐洲，黑貓卻與惡魔聯(lián)系在一起，因?yàn)樨埵且剐袆?dòng)物……”，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)第四、五段，關(guān)于貓和黑死病的聯(lián)系，講到貓可以控制嚙齒類(lèi)動(dòng)物數(shù)量，保護(hù)人類(lèi)糧食和生命安全，有助于維護(hù)自然界平衡，正確。

因此，選擇B選項(xiàng)。

14.把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)是：（1）由此形成了一個(gè)悖論。（2）一方面，專(zhuān)業(yè)化才能有好作家；另一方面，文學(xué)脫離生活本質(zhì)，專(zhuān)業(yè)化難有好作家。（3）專(zhuān)門(mén)文學(xué)家的出現(xiàn)，是文學(xué)史上產(chǎn)生眾多優(yōu)秀作品的原因之一。（4）但是，文學(xué)的專(zhuān)門(mén)化，又使文學(xué)家們得以生活在書(shū)齋、閣樓、亭子間里，局限在一個(gè)獨(dú)特的小圈子中，與社會(huì)和他人的生活相隔離。（5）文學(xué)家們受過(guò)良好教育，熟悉各種文學(xué)經(jīng)典，掌握豐富的創(chuàng)作技巧，這些都是普通人難以企及的。A.2-3-4-5-1B.3-4-2-1-5C.3-5-4-1-2D.3-5-1-2-4參考答案：C解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，判斷首句。③句論述專(zhuān)門(mén)文學(xué)家的出現(xiàn)帶來(lái)的好處。②句具體解釋專(zhuān)業(yè)化的好處和文學(xué)脫離生活本質(zhì)，專(zhuān)業(yè)化難有好作家，該句是具體分析。應(yīng)該③先引出話題，再分析“一方面……另一方面”，排除A項(xiàng)。第二步，尋找原文突破口。④句轉(zhuǎn)折論述文學(xué)的專(zhuān)門(mén)化帶來(lái)的問(wèn)題，對(duì)比選項(xiàng)，④句前面接⑤句和③句正好形成轉(zhuǎn)折。②句和④句不形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除D項(xiàng)。第三步，對(duì)比B項(xiàng)和C項(xiàng)，確定①②的位置。分析可知②句是對(duì)①的具體解釋?zhuān)忉尅般Ｕ摗?，故是①②的順序。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：觀察選項(xiàng)，判斷首句。②句論述專(zhuān)業(yè)化和好作家的關(guān)系，③句指出專(zhuān)門(mén)文學(xué)家的出現(xiàn)帶來(lái)了文學(xué)史上眾多的優(yōu)秀作品，從內(nèi)容上分析，難以判斷首句，進(jìn)而尋找其他線索。④句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但是”，且主要闡述“文學(xué)的專(zhuān)門(mén)化”給文學(xué)家?guī)?lái)的劣勢(shì)，故前文應(yīng)論述其優(yōu)勢(shì)，對(duì)比選項(xiàng)，③句和⑤句均論述了文學(xué)家的優(yōu)勢(shì)，可與④句構(gòu)成轉(zhuǎn)折詞捆綁，而②句結(jié)尾部分未論述文學(xué)家的優(yōu)勢(shì)，無(wú)法與④句構(gòu)成語(yǔ)義相反的轉(zhuǎn)折詞捆綁，故排除D項(xiàng)。繼續(xù)對(duì)比選項(xiàng)，較大的區(qū)別在于①句和②句的先后順序，②句論述了“專(zhuān)業(yè)化”和“好作家”之間的矛盾，是對(duì)①句“悖論”的解釋說(shuō)明，故①句應(yīng)在②句之前，可初步鎖定答案為C項(xiàng)。驗(yàn)證C項(xiàng)，③句首先引出“專(zhuān)門(mén)文學(xué)家”的話題，隨后⑤④兩句分別論述其優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，接著①句的“由此”下結(jié)論，指出“悖論”的存在，并通過(guò)②句對(duì)結(jié)論進(jìn)行了具體解釋。經(jīng)驗(yàn)證，C項(xiàng)順序符合邏輯，當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊段膶W(xué)，請(qǐng)回歸生活（文學(xué)觀象）》15.所謂類(lèi)文本，指的是出版物中所有作者文字之外的部分。盡管類(lèi)文本也是閱讀對(duì)象，但它們________地成為閱讀的主體，甚至造成了對(duì)于文本的閱讀________，實(shí)在有________之嫌。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.反客為主困難以一持萬(wàn)B.主客顛倒妨礙舍本逐末C.太阿倒持艱難輕重倒置D.喧賓奪主障礙本末倒置參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所缺詞語(yǔ)的語(yǔ)義。第二步，從第一空入手分析，排除詞義不合語(yǔ)境的C。第三步，繼續(xù)分析第二空，“造成”后應(yīng)接名詞，排除詞性不符的B。第四步，對(duì)比A、D兩項(xiàng)詞語(yǔ)含義，選擇與文意最契合的一項(xiàng)。第一空，文段說(shuō)的是出版物中作者文字應(yīng)是主體，類(lèi)文本應(yīng)處于次要地位。但在閱讀過(guò)程中，卻將類(lèi)文本作為主體進(jìn)行閱讀，顛倒了主次?！胺纯蜑橹鳌薄爸骺皖嵉埂薄靶e奪主”都與主次關(guān)系相關(guān)?！疤⒌钩帧北扔靼褭?quán)柄給別人，自己反而受到威脅或禍害，不符題意，排除C。第二空，“造成”為動(dòng)詞，其后應(yīng)接名詞性詞語(yǔ)?！胺恋K”指使事情不能順利進(jìn)行，阻礙。是動(dòng)詞，不能與“造成”搭配，排除B。第三空，“以一持萬(wàn)”形容抓住關(guān)鍵，可以控制全局?！氨灸┑怪谩北扔靼阎饕挛锖痛我挛锘蛘呤挛锏闹饕矫婧痛我矫媾嵉沽恕ｊP(guān)注類(lèi)文本，忽略文本閱讀，這顯然是混淆了閱讀的主次方面，“本末倒置”填入符合句意，排除A。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)第一句“所謂類(lèi)文本……”可知，“類(lèi)文本”是作者文字之外的部分，在閱讀中應(yīng)處于次要地位，“但”轉(zhuǎn)折之后說(shuō)明“類(lèi)文本”成了閱讀的主要對(duì)象。所以該空應(yīng)體現(xiàn)“主次顛倒”之意。A項(xiàng)“反客為主”意思是客人反過(guò)來(lái)成為主人；B項(xiàng)“主客顛倒”比喻事物輕重大小顛倒了位置；C項(xiàng)“喧賓奪主”比喻外來(lái)的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要事物的位置。三者均符合文意。D項(xiàng)“太阿倒持”比喻把大權(quán)交給別人，自己反受其害，不符合文意，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“甚至造成了對(duì)于文本的閱讀________”可知，該空應(yīng)填入名詞。A項(xiàng)“困難”指工作、生活中遇到的不易解決的問(wèn)題或障礙；C項(xiàng)“障礙”指阻擋前進(jìn)的東西。二者均為名詞。B項(xiàng)“妨礙”使事情不能順利進(jìn)行，是動(dòng)詞，排除B項(xiàng)。第三步，分析第三空?！皩?shí)在有________之嫌”是對(duì)前文意思的呼應(yīng)與總結(jié)，該空應(yīng)體現(xiàn)“主次顛倒”之意。A項(xiàng)“以一持萬(wàn)”形容抓住關(guān)鍵，可以控制全局，不符合文意，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“本末倒置”比喻把主要的和次要的、本質(zhì)和非本質(zhì)的關(guān)系弄顛倒了，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，類(lèi)文本成為了閱讀的主體，A項(xiàng)“反客為主”指客人反過(guò)來(lái)成為了主人；B項(xiàng)“主客顛倒”比喻事物輕重大小顛倒了位置；D項(xiàng)“喧賓奪主”比喻外來(lái)的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要事物的位置。此三項(xiàng)均符合文意。C項(xiàng)“太阿倒持”比喻把大權(quán)交給別人，自己反受其害，不符合文意，排除。第二空，B項(xiàng)“妨礙”填入橫線處搭配不當(dāng)，如填“妨礙”，應(yīng)表述為“妨礙閱讀”，排除。第三空，D項(xiàng)“本末倒置”比喻把主次、輕重的位置弄顛倒了，類(lèi)文本成了閱讀主體屬于“本末倒置”，當(dāng)選。A項(xiàng)“以一持萬(wàn)”形容抓住關(guān)鍵，可以控制全局，不符合文意，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊缎枰葱l(wèi)的，是紙書(shū)還是“閱讀”》16.精準(zhǔn)科學(xué)選人用人，要以堅(jiān)持考實(shí)評(píng)準(zhǔn)為基本前提。知人不深、察人不準(zhǔn)，對(duì)干部的了解僅停留在感性上、印象上，往往會(huì)出現(xiàn)用人不當(dāng)、用人失誤。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。精準(zhǔn)科學(xué)識(shí)別一名干部的德才高低、能力強(qiáng)弱、作風(fēng)好壞，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察與了解。但在實(shí)際操作中，有的僅通過(guò)定期有限的考察就想掌握班子，僅依靠數(shù)次談話就想吃透干部，這是不切實(shí)際的。要堅(jiān)持把功夫下在平時(shí)，建立經(jīng)常性分析研判制度，主動(dòng)深入班子、走近干部，通過(guò)民主生活會(huì)、談心談話、實(shí)地調(diào)研等方式，全方位、多角度、立體式考察干部。根據(jù)這段文字，下列對(duì)精準(zhǔn)科學(xué)識(shí)別干部理解錯(cuò)誤的是：A.是用好人的基本前提B.其關(guān)鍵是看干部的平時(shí)表現(xiàn)C.需要多維度、長(zhǎng)時(shí)間的考察評(píng)價(jià)D.必須包括才德、作風(fēng)等多方面內(nèi)容參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“知人不深、察人不準(zhǔn)，對(duì)干部的了解僅停留在感性上、印象上，往往會(huì)出現(xiàn)用人不當(dāng)、用人失誤”，“往往”為不確定性表述，A項(xiàng)變?yōu)楸匾獥l件關(guān)系，屬于偷換語(yǔ)氣，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“要堅(jiān)持把功夫下在平時(shí)……考察干部”，符合文意，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“精準(zhǔn)科學(xué)識(shí)別……必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察與了解”以及“……全方位、多角度、立體式考察干部”，符合文意，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“精準(zhǔn)科學(xué)識(shí)別一名干部的德才高低、能力強(qiáng)弱、作風(fēng)好壞，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察與了解”，符合文意，正確。因此，選擇A選項(xiàng)。17.根據(jù)《行政許可法》規(guī)定，行政許可分為五類(lèi)：許可、特許、認(rèn)可、核準(zhǔn)和登記。0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查行政法常識(shí)。從行政許可的性質(zhì)、功能和適用條件的角度來(lái)說(shuō)，行政許可大體可以劃分為五類(lèi)：普通許可、特許、認(rèn)可、核準(zhǔn)、登記。故表述正確。18.單因接觸效應(yīng)是一種心理現(xiàn)象，指的是人們會(huì)偏好自己熟悉的事物，當(dāng)某個(gè)事物出現(xiàn)的次數(shù)越多，在該事物首次出現(xiàn)沒(méi)有給人帶來(lái)不快感的前提下，人們對(duì)其產(chǎn)生的好感度也越高。根據(jù)上述定義，下列反映了單因接觸效應(yīng)的是：A.小劉經(jīng)常在公交車(chē)上碰到鄰居小方，時(shí)間長(zhǎng)了，兩個(gè)人逐漸熟悉起來(lái)B.一些人相比于看自己的日常照片，更喜歡看精心打扮后鏡子里的自己C.小林與新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的小剛發(fā)生口角，隨著接觸的增多，發(fā)現(xiàn)小剛有很多優(yōu)點(diǎn)D.小張遇見(jiàn)一只可憐的流浪貓，此后又多次遇到它，覺(jué)得這只貓?jiān)絹?lái)越可愛(ài)參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①首次出現(xiàn)沒(méi)有給人帶來(lái)不快感；②當(dāng)某個(gè)事物出現(xiàn)的次數(shù)越多，人們對(duì)其產(chǎn)生的好感度也越高。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)中小劉和小方是因?yàn)椤皶r(shí)間長(zhǎng)”而“逐漸熟悉”，未提及首次接觸是否有不快感，也沒(méi)有提及好感度是否隨著接觸而提高，不符合關(guān)鍵信息①②，不符合定義；B項(xiàng)：該項(xiàng)中“喜歡看精心打扮后鏡子里的自己”未提及首次出現(xiàn)是否有不快感，也未體現(xiàn)“出現(xiàn)的次數(shù)越多，好感度也越高”，不符合關(guān)鍵信息①②，不符合定義；C項(xiàng)：該項(xiàng)中“發(fā)生口角”說(shuō)明接觸是產(chǎn)生了不快感的，不符合關(guān)鍵信息①，不符合定義；D項(xiàng)：該項(xiàng)中“此后又多次遇到它，覺(jué)得這只貓?jiān)絹?lái)越可愛(ài)”說(shuō)明隨著出現(xiàn)次數(shù)越多，好感度也越高，符合關(guān)鍵信息，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。無(wú)19.雖然翻拍要比重新創(chuàng)作或“另起爐灶”顯得容易些，但也不能因?yàn)榉木秃雎粤藙”镜馁|(zhì)量，胡編亂造更是行不通。創(chuàng)作是第一要?jiǎng)?wù)，是翻拍成敗的基礎(chǔ)。翻拍要是失敗了，失掉的不僅是觀眾，還會(huì)帶來(lái)對(duì)原來(lái)成功形象的瓦解和品牌貶值。上述文字，意在強(qiáng)調(diào)翻拍：A.并不一定比“新拍”容易B.不能胡編亂造，顛覆經(jīng)典C.也需要進(jìn)一步挖掘和創(chuàng)新D.如果失敗會(huì)反噬原有口碑參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出翻拍需要重視質(zhì)量，不能胡編亂造，接著提出翻拍成敗的基礎(chǔ)是創(chuàng)作，最后指出如果翻拍失敗會(huì)造成的嚴(yán)重后果。文段屬于“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主要論述翻拍應(yīng)該怎么做才能成功，“創(chuàng)作是第一要?jiǎng)?wù)，是翻拍成敗的基礎(chǔ)”是主旨句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇指出“翻拍”相較于“重新創(chuàng)作”容易，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出在“翻拍”過(guò)程中不要忽略劇本質(zhì)量，不能胡編亂造。后文通過(guò)程度詞“第一要?jiǎng)?wù)”強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)作”的重要性，強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)作”是基礎(chǔ)，并通過(guò)反面論證進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)作”對(duì)于“翻拍成敗”的重要作用。故文段旨在強(qiáng)調(diào)在“翻拍”過(guò)程中需要進(jìn)一步創(chuàng)作，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“并不一定比‘新拍’容易”與文段“翻拍······顯得容易些”相悖，排除；B項(xiàng)，“不能胡編亂造”對(duì)比C項(xiàng)表述不明確，且“顛覆經(jīng)典”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段尾句反面論證內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊队耙晞》模侯I(lǐng)悟經(jīng)典、尊重原創(chuàng)，秉持匠人精神》解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題需要先梳理行文思路，文段結(jié)構(gòu)為提出“觀點(diǎn)—反面論證”，對(duì)觀點(diǎn)加以概括并結(jié)合選項(xiàng)選擇答案。文段先指出翻拍不能忽略劇本的質(zhì)量，更不能胡編亂造，接著進(jìn)一步說(shuō)明創(chuàng)作是翻拍成敗的基礎(chǔ)，并從反面再次論證了創(chuàng)作對(duì)于翻拍的重要性。由此可知，文段意在強(qiáng)調(diào)翻拍也需要?jiǎng)?chuàng)作。D項(xiàng)契合文段主旨，當(dāng)選。A項(xiàng)與文段中“翻拍要比重新創(chuàng)作或‘另起爐灶’顯得容易些”相悖，排除。B項(xiàng)未突出創(chuàng)作對(duì)翻拍的重要性，排除。C項(xiàng)只是文段從反面論證觀點(diǎn)的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。故本題選D。20.下列關(guān)于酒精的說(shuō)法不正確的是：A.小麥的秸稈可以制取酒精B.酒精失火時(shí)應(yīng)立刻用水撲滅C.酒精是很好的有機(jī)溶劑，可用于去除油污D.酒精消毒無(wú)法達(dá)到殺死細(xì)菌芽孢的滅菌標(biāo)準(zhǔn)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查和酒精有關(guān)的知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，酒精溶于水，雖然大量的水能撲滅酒精著火，但是著火時(shí)溫度高，即使水把酒精稀釋到50%以下還是能燃燒的。同時(shí)由于水的加入，液體量更多，漫流出來(lái)使著火面積更大，更難撲滅。酒精著火，面積小的時(shí)候一般采用覆蓋的方式，面積大的時(shí)候通常用干粉滅火器。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)正確，小麥等農(nóng)作物秸稈主要是由木質(zhì)素粘合包裹著纖維素、半纖維素組成的結(jié)構(gòu)化的整體。小麥的秸稈制取酒精的原理就是將聚合體纖維素、半纖維素與結(jié)構(gòu)復(fù)雜的木質(zhì)素分離，然后將其分解成可發(fā)酵性糖,再將混合的戊糖和己糖轉(zhuǎn)化為酒精。B項(xiàng)錯(cuò)誤，酒精在水中可以以任意比例互溶，形成不同濃度的酒精溶液，然而酒精溶液仍然可以燃燒，且用水滅火還會(huì)使酒精流動(dòng)甚至飛濺，擴(kuò)大著火范圍。酒精失火宜用覆蓋法或干粉滅火器滅火。C項(xiàng)正確，當(dāng)溶質(zhì)在溶解時(shí)，極性分子易溶于極性溶劑，非極性分子易溶于非極性溶劑，這便是相似相溶原理。油、酒精等有機(jī)溶劑多是非極性的，所以可以用酒精溶解油污達(dá)到去污的目的。D項(xiàng)正確，酒精是一種常用的消毒劑，但它只具備中效消毒能力，研究表明，酒精不能殺死細(xì)菌芽孢，也不能殺死某些病毒（如：乙肝病毒）。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：本題可采用聯(lián)想法作答。聯(lián)想日常生活，小麥可以用來(lái)釀酒，因此小麥的秸稈應(yīng)當(dāng)也可以用來(lái)制取酒精，A項(xiàng)應(yīng)當(dāng)正確，排除。酒精的密度比水小，失火時(shí)用水撲救，兩者雖然相溶，但是一開(kāi)始水會(huì)沉入酒精下方，火焰會(huì)隨著水流擴(kuò)散，導(dǎo)致不能有效滅火，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，當(dāng)選。生活中，我們經(jīng)常用酒精去除衣服上的油漬、圓珠筆墨水留下的污漬，因此C項(xiàng)應(yīng)當(dāng)正確，排除。消毒與滅菌是不同的概念，屬于醫(yī)學(xué)常識(shí)，二者不可混淆，D項(xiàng)說(shuō)法正確。A項(xiàng)說(shuō)法正確。小麥秸稈通過(guò)發(fā)酵或者使纖維素糖化后再發(fā)酵，可以產(chǎn)生乙醇。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。酒精失火時(shí)若用水救火，隨著水的流淌燃燒的酒精會(huì)沿著水流而擴(kuò)大失火面積，所以不能用水撲滅酒精起火。C項(xiàng)說(shuō)法正確。酒精是一種很好的有機(jī)溶劑，能溶解一些不溶于水的物質(zhì)（如油脂、蠟、樹(shù)脂、橡膠、染料等）。D項(xiàng)說(shuō)法正確。酒精能夠吸收細(xì)菌蛋白的水分，使其脫水變性凝固，從而達(dá)到殺滅細(xì)菌的目的，但酒精消毒不能殺死細(xì)胞芽孢。本題為選非題，故本題選B。21.歷史的車(chē)輪滾滾向前，碾壓出無(wú)數(shù)杰出人物，但時(shí)代的前進(jìn)，更多的是依靠許多平凡的人民共同推進(jìn)，對(duì)此下列理解的是：A.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者B.杰出人物決定著歷史發(fā)展的進(jìn)程C.歷史發(fā)展是自主向前的，無(wú)需人的參與D.歷史的發(fā)展是前進(jìn)性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一參考答案：A解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，人民群眾是社會(huì)歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者。人民群眾的作用主要體現(xiàn)在：①人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者；②人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者；③人民群眾是社會(huì)變革的決定力量。題干中“歷史的車(chē)輪依靠許多平凡的人民共同推進(jìn)”強(qiáng)調(diào)的是人民群眾的歷史主體地位，歷史的進(jìn)步是人民群眾的推動(dòng)。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：人民群眾決定著歷史發(fā)展的進(jìn)程而非杰出人物。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：人是歷史的推動(dòng)者，歷史發(fā)展需要人的推動(dòng)，需要人的參與。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：歷史發(fā)展具有前進(jìn)性和曲折性，但與題干無(wú)關(guān)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。22.水：農(nóng)業(yè)A.消費(fèi)：經(jīng)濟(jì)B.婚姻：人生C.文字：文化D.娛樂(lè)：生活參考答案：A解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)發(fā)展農(nóng)業(yè)必須要有水，即前者是后者的必要條件。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。水是農(nóng)業(yè)發(fā)展的必要條件。A項(xiàng)，消費(fèi)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件，與題干關(guān)系一致。B項(xiàng)，人生并非必須要有婚姻，即婚姻不是人生的必要條件，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，文化并非必須要有文字，如原始社會(huì)雖然沒(méi)有文字，但仍然存在文化，即文字不是文化的必要條件，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，生活并非必須要有娛樂(lè)，即娛樂(lè)不是生活的必要條件，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。23.下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是：A.元雜劇中的說(shuō)白韻散雜陳，說(shuō)白包括獨(dú)白和對(duì)白等，科是戲劇動(dòng)作的總稱(chēng)，包括舞臺(tái)效果和動(dòng)作等B.下車(chē)指官吏初到任，乞骸骨指封建社會(huì)中大臣年老了請(qǐng)求辭職C.“遂通五經(jīng)，貫六藝”中的五經(jīng)是指詩(shī)書(shū)禮易樂(lè)，六藝是指禮樂(lè)射御書(shū)數(shù)D.《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》是莎士比亞的四大悲劇參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，五經(jīng)一般指儒家典籍《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《周易》《春秋》的合稱(chēng)；六藝指六種技能：禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。由此可見(jiàn)，C項(xiàng)對(duì)“五經(jīng)”的表述錯(cuò)誤。因此，選擇C選項(xiàng)。24.下面這段文字最有可能位于文段的哪個(gè)位置：持續(xù)推進(jìn)高原美麗城鎮(zhèn)建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)樂(lè)都鳳山新城、平安光伏小鎮(zhèn)、民和官亭古鎮(zhèn)、化撒拉爾水鎮(zhèn)、群科拉面特色小鎮(zhèn)，加快樂(lè)都卯寨、民和七里山莊、互助油嘴灣等田園綜合體建設(shè)，全力實(shí)施好“廁所革命”三年行動(dòng)方案，持續(xù)深化城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，扎實(shí)開(kāi)展“五星級(jí)”文明戶(hù)創(chuàng)建活動(dòng)。開(kāi)展“推動(dòng)移風(fēng)易俗、提升鄉(xiāng)風(fēng)文明”行動(dòng)，全力推動(dòng)海東在鄉(xiāng)村振興路上走在全省前列。A.①處B.②處C.③處D.④處參考答案：D解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。給定文段主要講海東鄉(xiāng)村振興基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面的內(nèi)容，故所在位置也應(yīng)提及鄉(xiāng)村振興基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)這一話題，保持話題一致。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：前后文均未提及鄉(xiāng)村振興。B項(xiàng)：與前文話題不一致。C項(xiàng)：前后文均提及鄉(xiāng)村振興，但闡述鄉(xiāng)村振興農(nóng)業(yè)體系建設(shè)這一話題，與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)話題不一致。25.A.25B.22C.17D.16參考答案：B解題思路：第一步，本題考查數(shù)圖推理。第二步，考慮每行3項(xiàng)數(shù)據(jù)，15＝（7＋8）×1，21＝（3＋4）×3，即第n行規(guī)律為：第二項(xiàng)＝（第一項(xiàng)＋第三項(xiàng)）×n，則所求項(xiàng)為（5＋6）×2＝22。因此，選擇B選項(xiàng)。26.一個(gè)密碼由4位不相同的數(shù)字組成，已知由這四個(gè)數(shù)字按次序組成的阿拉伯?dāng)?shù)字小于2000，且第二位數(shù)比第四位數(shù)大7。問(wèn)滿足這一條件的密碼一共有多少個(gè)？A.28B.36C.60D.120參考答案：A解題思路：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于其他排列組合，用枚舉歸納法解題。第二步，密碼的每位可在0、1、2……9等10個(gè)數(shù)字中選，按次序組成的4位數(shù)小于2000，則第一位只能是0或1；第二位比第四位大7，且要求4位數(shù)字不相同，分類(lèi)如下：當(dāng)?shù)谝晃皇?時(shí)，第二、四位可以是（8、1）或（9、2）；當(dāng)?shù)谝晃皇?時(shí)，第二、四位可以是（7、0）或（9、2），共4種情況。第三步，在以上分類(lèi)中第一、二、四位確定的條件下，第三位可以在剩余7個(gè)數(shù)字里任意挑選，則有4×7＝28（個(gè)）滿足這一條件的密碼。因此，選擇A選項(xiàng)。分類(lèi)使用加法，分步使用乘法。27.人類(lèi)很早就知道城墻的防御效果，古往今來(lái)，不知上演過(guò)多少隔墻而戰(zhàn)的攻防戰(zhàn)役。蒙古人開(kāi)始征戰(zhàn)世界時(shí)，善于野戰(zhàn)的游牧騎兵團(tuán)對(duì)攻城戰(zhàn)束手無(wú)策。但蒙古人善于學(xué)習(xí)，很快就掌握了攻城的戰(zhàn)術(shù)，并將各地的攻城武器集中起來(lái)綜合使用，達(dá)到了很好的效果，許多固若金湯的城池都被摧毀了。歐洲當(dāng)時(shí)那些較薄的城墻，根本不能抵御蒙古人的攻擊，特別是蒙古人開(kāi)始使用多種威力巨大的火器，更具破壞性。從此以后，由于火炮的火力改進(jìn)，城墻的作用就逐漸從人類(lèi)歷史中消失了。這段文字意在說(shuō)明：A.蒙古兵團(tuán)是怎樣征服歐洲的B.城墻是如何退出歷史舞臺(tái)的C.火器是如何在攻城戰(zhàn)中發(fā)揮作用的D.蒙古的游牧兵團(tuán)是如何調(diào)整戰(zhàn)術(shù)的參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文按照時(shí)間順序介紹了城墻的發(fā)展歷史，此類(lèi)論述邏輯，重點(diǎn)落在最后，即最終結(jié)果。文段首先肯定了城墻在古代的防御作用，然后介紹了蒙古人通過(guò)戰(zhàn)術(shù)、火器等的綜合運(yùn)用，突破了城墻的防御，最終使得城墻失去作用從而退出歷史舞臺(tái)的過(guò)程。文段圍繞“城墻”展開(kāi)，選項(xiàng)中與此相符的只有B項(xiàng)。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段第一句先說(shuō)城墻的防御功能。之后以蒙古人征戰(zhàn)世界為例，說(shuō)明蒙古人運(yùn)用攻城的戰(zhàn)術(shù)以及火器，使得城墻的作用逐漸從人類(lèi)歷史中消失了，最后一句為主旨句，“由于火炮的火力改進(jìn)，城墻的作用就逐漸從人類(lèi)歷史中消失了”。文段主要在討論城墻的防御功能怎樣逐漸消失的，主體詞是“城墻”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一句引出城墻的防御功能。第二、三句描述蒙古人的攻城歷史，通過(guò)運(yùn)用攻城戰(zhàn)術(shù)和火器摧毀了許多固若金湯的城池，從而使城墻的作用逐漸消失。第四句即為主旨句，由于火炮的火力改進(jìn)，城墻的作用就逐漸從人類(lèi)歷史中消失了。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇B項(xiàng)，第四句是一個(gè)因果關(guān)系的句子，表述的是文段的主要內(nèi)容，即城墻是如何逐漸消失的。A項(xiàng)蒙古兵團(tuán)征服歐洲并不是文段的重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)的是城墻作用的消失，所以城墻這個(gè)主體對(duì)象必須抓準(zhǔn)，排除；同理可知，C項(xiàng)與D項(xiàng)亦非文段論述重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。28.下列常見(jiàn)的心理現(xiàn)象與成語(yǔ)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.暈輪效應(yīng)——愛(ài)屋及烏B.首因效應(yīng)——一鼓作氣C.門(mén)檻效應(yīng)——得寸進(jìn)尺D.從眾效應(yīng)——人云亦云參考答案：B解題思路：解答此題需要熟悉基本的心理學(xué)常識(shí)。行測(cè)考試中的常識(shí)判斷涉及廣泛，包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。但都是考綱要求的應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)，重在考查考生的平時(shí)積累和廣泛涉獵。常考的心理現(xiàn)象還有鯰魚(yú)效應(yīng)、皮格馬利翁效應(yīng)、刻板效應(yīng)、破窗效應(yīng)、投射效應(yīng)、墨菲定律等。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。暈輪效應(yīng)也稱(chēng)光環(huán)效應(yīng)，是指在人際知覺(jué)中所形成的以點(diǎn)概面或以偏概全的主觀印象。一個(gè)人的某種品質(zhì)，或一個(gè)物品的某種特性一旦給人以非常好的印象，在這種印象的影響下，人們對(duì)這個(gè)人的其他品質(zhì)，或這個(gè)物品的其他特性也會(huì)給予較好的評(píng)價(jià)。愛(ài)屋及烏比喻愛(ài)一個(gè)人而連帶地關(guān)心到與他有關(guān)的人或物。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。首因效應(yīng)，也稱(chēng)為第一印象作用，或先入為主效應(yīng)，是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)認(rèn)知過(guò)程中，通過(guò)“第一印象”最先輸入的信息對(duì)客體以后的認(rèn)知產(chǎn)生的影響作用。第一印象作用最強(qiáng)，持續(xù)的時(shí)間也長(zhǎng)，比以后得到的信息對(duì)于事物整個(gè)印象產(chǎn)生的作用更強(qiáng)?！耙还淖鳉狻敝傅谝淮螕艄臅r(shí)士氣振奮，比喻趁勁頭大的時(shí)候鼓起干勁，一口氣把工作做完。顯然，首因效應(yīng)和一鼓作氣的意思不對(duì)應(yīng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。門(mén)檻效應(yīng)是指一旦接受了他人的一個(gè)微不足道的要求，為了避免認(rèn)知上的不協(xié)調(diào)，或想給他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。得寸進(jìn)尺指得了一寸，還想再進(jìn)一尺。比喻貪心不滿足。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。從眾效應(yīng)，是指當(dāng)個(gè)體受到群體的影響（引導(dǎo)或施加的壓力），會(huì)懷疑并改變自己的觀點(diǎn)、判斷和行為，朝著與群體大多數(shù)人一致的方向變化。人云亦云指人家怎么說(shuō)，自己也跟著怎么說(shuō)。形容沒(méi)有主見(jiàn)。故本題選B。29.今年1月至6月，某品牌轎車(chē)在全國(guó)的銷(xiāo)售量為1萬(wàn)臺(tái)，僅占去年全年該品牌國(guó)內(nèi)銷(xiāo)售量的40%。由此可預(yù)測(cè)，今年該品牌轎車(chē)全年的銷(xiāo)售量一定少于去年。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？A.該品牌轎車(chē)今年的售價(jià)低于去年B.該品牌轎車(chē)去年銷(xiāo)售量的70%是在上半年完成的C.通常來(lái)說(shuō)，轎車(chē)全年銷(xiāo)售量的70%是在9月至12月之中完成的D.該品牌轎車(chē)去年的銷(xiāo)售量比前年要少參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：今年品牌轎車(chē)全年的銷(xiāo)量一定少于去年。論據(jù)：今年1月至6月的銷(xiāo)量?jī)H占去年全年的40%。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該論述的是今年售價(jià)與去年售價(jià)的對(duì)比，與論點(diǎn)中的銷(xiāo)售量無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。雖然去年銷(xiāo)量的70%是上半年完成的，今年上半年僅完成去年的40%，而今年下半年的銷(xiāo)量情況不知道，所以無(wú)法明確知道今年銷(xiāo)量和去年銷(xiāo)量之間的關(guān)系，不具有削弱作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該選項(xiàng)中提到“70%的銷(xiāo)售量是在9至12月完成的”，即下半年是銷(xiāo)量的高峰期，而今年1—6月已占銷(xiāo)量40%，說(shuō)明今年銷(xiāo)量高，具有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該選項(xiàng)論述的是去年和前年的銷(xiāo)量比較，而論點(diǎn)論述的是今年的銷(xiāo)量和去年的比較，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。30.某市一條大街長(zhǎng)10080米，從起點(diǎn)到終點(diǎn)共設(shè)有9個(gè)公交車(chē)站，那么每?jī)蓚€(gè)車(chē)站之間的平均距離是多少米？A.1120B.1210C.1260D.1320參考答案：C解題思路：第一步，本題考查植樹(shù)問(wèn)題，用公式解題。第二步，總共9個(gè)車(chē)站，每?jī)蓚€(gè)車(chē)站之間的平均距離為（米）。因此，選擇C選項(xiàng)。31.關(guān)于繼承和繼承權(quán)，下列說(shuō)法正確的是（

）。A.繼承從被繼承人死亡后三個(gè)月開(kāi)始B.遺棄被繼承人的喪失繼承權(quán)C.配偶、子女、父母、兄弟姐妹均屬于第一順序繼承人D.繼承權(quán)男性?xún)?yōu)于女性參考答案：B解題思路：本題考查民法常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，《民法典》第一千一百二十一條第一款規(guī)定：“繼承從被繼承人死亡時(shí)開(kāi)始?！盉項(xiàng)正確，《民法典》第一千一百二十五條規(guī)定：“繼承人有下列行為之一的，喪失繼承權(quán)：（一）故意殺害被繼承人的；（二）為爭(zhēng)奪遺產(chǎn)而殺害其他繼承人的；（三）遺棄被繼承人的，或者虐待被繼承人情節(jié)嚴(yán)重的；（四）偽造、篡改或者銷(xiāo)毀遺囑，情節(jié)嚴(yán)重的?！盋項(xiàng)錯(cuò)誤，《民法典》第一千一百二十七條第一、二款規(guī)定：“遺產(chǎn)按照下列順序繼承：第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開(kāi)始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒(méi)有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承?！币虼耍值芙忝脤儆诘诙樞蚶^承人。D項(xiàng)錯(cuò)誤，《民法典》第一千一百二十六條規(guī)定：“繼承權(quán)男女平等?！惫收_答案為B。32.和公彩不同的是，私彩是私人坐莊，除了中獎(jiǎng)結(jié)果是依據(jù)公彩外，整體運(yùn)作相當(dāng)封閉。售彩的代理商可能不知道莊家是誰(shuí)，這也不像公彩那樣，會(huì)抽取公益金反哺公益慈善事業(yè)，說(shuō)得直白點(diǎn)就是賭博。且其賠率都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)定，由于沒(méi)有法律和行政機(jī)關(guān)背書(shū)，中大獎(jiǎng)了莊家也可能跑路，賭客想要以小博大、“單車(chē)變摩托”，不切實(shí)際的成分居多。明知沒(méi)有贏面，卻依然重金下注，私彩助長(zhǎng)的投機(jī)心理，造成的悲劇不在少數(shù)。這段文字意在說(shuō)明：A.類(lèi)似妄想一夜暴富卻只能半生幾無(wú)收獲的彩民多不勝數(shù)B.不能因?yàn)樗讲室褲B透當(dāng)?shù)厝说纳?，就降低打擊的力度，放任自流C.寄希望買(mǎi)彩票“維生”乃至“暴富”，根本就不切合實(shí)際D.公彩和私彩都意味著博彩將全面合法化參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。首句介紹了“私彩”的特征，次句相較于公彩，又詳細(xì)論述私彩存在的弊端，尾句說(shuō)盡管沒(méi)有贏面，卻依然有人重金下注，并得出結(jié)論“私彩助長(zhǎng)的投機(jī)心理，造成的悲劇不在少數(shù)”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“寄希望買(mǎi)彩票‘維生’乃至‘暴富’，根本就不切合實(shí)際”是對(duì)尾句結(jié)果的同義替換，符合文段意圖。A項(xiàng)是對(duì)例子的描述，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)無(wú)中生有，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。33.“地球一直處于‘震動(dòng)狀態(tài)’，‘震動(dòng)’是地球的常態(tài)”。這表明：A.靜止是相對(duì)的、無(wú)條件的B.運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，無(wú)條件的C.運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的唯一特性D.運(yùn)動(dòng)可以脫離物質(zhì)而存在參考答案：B解題思路：第一步，本題考查唯物論知識(shí)。第二步，“地球一直處于‘震動(dòng)狀態(tài)’，‘震動(dòng)’是地球的常態(tài)”說(shuō)明運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，無(wú)條件的。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：靜止是相對(duì)靜止，是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的一種特殊狀態(tài)。靜止時(shí)相對(duì)的、有條件的。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)不能脫離物質(zhì)而存在。D項(xiàng)錯(cuò)誤。34.教師：教育學(xué)生A.空軍：戰(zhàn)斗力B.農(nóng)民：打工C.護(hù)士：醫(yī)院D.警察：抓犯人參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。教師教育學(xué)生，教師、教育、學(xué)生三者為主謂賓關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：空軍具有戰(zhàn)斗力，二者不為主謂賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：農(nóng)民打工，二者為主謂關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：護(hù)士的工作地點(diǎn)是醫(yī)院，二者為工作地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：警察抓犯人，警察、抓、犯人三者構(gòu)成主謂賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。35.焦某是A行政機(jī)關(guān)的工作人員，同時(shí)也是B社團(tuán)的成員之一。則焦某在A行政機(jī)關(guān)處理B社團(tuán)法人的案件中應(yīng)當(dāng)回避。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查行政法。根據(jù)《公務(wù)員法》第七十六條規(guī)定：“公務(wù)員執(zhí)行公務(wù)時(shí)，有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)回避：（1）涉及本人利害關(guān)系的；（2）涉及與本人有本法第七十四條第一款所列親屬關(guān)系人員的利害關(guān)系的；（3）其他可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的?！北绢}中焦某是B社團(tuán)成員之一，屬于涉及本人利害關(guān)系的情形，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行回避。故表述正確。36.漢語(yǔ)對(duì)于每個(gè)國(guó)人的重要意義毋庸諱言，然而很多大學(xué)生的漢語(yǔ)水平卻日漸使人覺(jué)得“可怕”，其中既有“百字申請(qǐng)書(shū)出現(xiàn)28個(gè)錯(cuò)別字”的荒唐，也有“漢語(yǔ)言文字大賽上敗給留學(xué)生隊(duì)”的尷尬，究其原因，現(xiàn)有教育體系對(duì)漢語(yǔ)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與英語(yǔ)教學(xué)的貫穿始終相比，漢語(yǔ)教學(xué)在進(jìn)入大學(xué)階段之后，除卻一些文科專(zhuān)業(yè)外已經(jīng)基本取消。于是，大學(xué)生紛紛將主要精力用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，用在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)上的時(shí)間越來(lái)越少，甚至出現(xiàn)了“學(xué)歷越高，漢語(yǔ)越差”的現(xiàn)象。這段文字要表達(dá)的核心觀點(diǎn)是：A.越來(lái)越多的學(xué)生和大學(xué)對(duì)本民族的語(yǔ)言文化日漸冷漠B.對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)英語(yǔ)能力等級(jí)是踏入好的工作的基本門(mén)檻C.推行漢語(yǔ)水平測(cè)試對(duì)于提高國(guó)民的母語(yǔ)掌握能力是一種行之有效的舉措D.“漢語(yǔ)熱”已經(jīng)超越了語(yǔ)言版圖，成為一種融合經(jīng)濟(jì)與文化的“全球現(xiàn)象”參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首先論述了很多大學(xué)生的漢語(yǔ)水平日漸使人覺(jué)得“可怕”，接下來(lái)進(jìn)行原因分析和解釋。最后，通過(guò)“于是”引出文段重點(diǎn)，即大學(xué)生用在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)上的時(shí)間越來(lái)越少，甚至出現(xiàn)了“學(xué)歷越高，漢語(yǔ)越差”的現(xiàn)象。綜上，文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是尾句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。B項(xiàng)“英語(yǔ)”偏離文段重點(diǎn)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)屬于無(wú)中生有，文段并未探討解決措施，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“超越版圖”無(wú)中生有，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。37.真理的絕對(duì)性是指它的：A.永恒性、唯一性B.無(wú)條件性、無(wú)限性C.不變性D.主觀性參考答案：B解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)。第二步，真理的絕對(duì)性，包括兩層含義：①任何真理都是對(duì)于客觀事物及其規(guī)律的正確反映，都包含著不依賴(lài)于人和人的意識(shí)的客觀內(nèi)容，在它所反映的限度和范圍內(nèi)永遠(yuǎn)不能被推翻。這一點(diǎn)是無(wú)條件的、絕對(duì)的。②人類(lèi)認(rèn)識(shí)按其本性來(lái)說(shuō)，能夠正確認(rèn)識(shí)無(wú)限發(fā)展著的物質(zhì)世界，認(rèn)識(shí)每前進(jìn)一步，都是對(duì)無(wú)限發(fā)展著的物質(zhì)世界的接近，這一點(diǎn)也是絕對(duì)的、無(wú)條件的。這體現(xiàn)出人類(lèi)思維的至上性。認(rèn)識(shí)的至上性是指人類(lèi)的認(rèn)識(shí)能力、思維能力是無(wú)限的、絕對(duì)的，即人類(lèi)是可以認(rèn)識(shí)無(wú)限發(fā)展的客觀世界的。因此，選擇B選項(xiàng)。38.我國(guó)位于世界最大的大陸東部，瀕臨世界最大的大洋——太平洋，因此海洋氣候顯著。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查地理常識(shí)。我國(guó)位于地球上最大的大陸——亞歐大陸的東南部，東臨地球上最大的大洋——太平洋，由于海陸性質(zhì)的巨大差異，季風(fēng)氣候顯著。故表述錯(cuò)誤。39.意識(shí)就其反映的形式來(lái)說(shuō)是主觀的，就其反映的對(duì)象和內(nèi)容來(lái)說(shuō)則是客觀的。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查唯物論知識(shí)。第二步，意識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的主觀映象。不同的人對(duì)同樣的物質(zhì)有不同的反映，從而產(chǎn)生不同的意識(shí)，比如：一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，因此，意識(shí)就其反映的形式來(lái)說(shuō)是主觀的。意識(shí)是對(duì)物質(zhì)世界的反映，人腦不會(huì)憑空產(chǎn)生意識(shí)，沒(méi)有被反映的物質(zhì)就沒(méi)有意識(shí)，其反映的對(duì)象和內(nèi)容是客觀存在的，因此，就意識(shí)反映的對(duì)象和內(nèi)容來(lái)說(shuō)則是客觀的。因此，本題正確。40.下列屬于有效的民事法律行為的是：A.八歲小學(xué)生接受長(zhǎng)輩贈(zèng)予的手表B.甲乙簽訂買(mǎi)賣(mài)四只黑熊熊掌的合同C.丙丁之間簽訂房屋租賃合同，約定租期為25年D.十歲小學(xué)生獨(dú)自到商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)價(jià)值6000元的電腦參考答案：A解題思路：第一步，本題考查民事法律行為知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法總則》第十九條，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)，但是可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。A項(xiàng)中，八歲小學(xué)生接受長(zhǎng)輩贈(zèng)予的手表屬于純獲利益的民事法律行為，是有效的民事法律行為。A項(xiàng)說(shuō)法正確。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：根據(jù)《野生動(dòng)物保護(hù)法》第二十七條，禁止出售、購(gòu)買(mǎi)、利用國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物及其制品。根據(jù)《合同法》第五十二條第（五）項(xiàng)，有下列情形之一的，合同無(wú)效：違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定。黑熊屬于國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物，黑熊熊掌應(yīng)當(dāng)禁止出售。該買(mǎi)賣(mài)合同無(wú)效，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：根據(jù)《合同法》第二百一十四條，租賃期限不得超過(guò)二十年。超過(guò)二十年的，超過(guò)部分無(wú)效。租賃期間屆滿，當(dāng)事人可以續(xù)訂租賃合同，但約定的租賃期限自續(xù)訂之日起不得超過(guò)二十年。丙丁之間簽訂房屋租賃合同，約定租期為25年，超過(guò)法定20年租期的5年應(yīng)當(dāng)無(wú)效。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：根據(jù)《民法總則》第十九條，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)，但是可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。十歲小學(xué)生獨(dú)自到商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)價(jià)值6000元的電腦的合同效力待定，應(yīng)當(dāng)經(jīng)其法定代理人追認(rèn)后，方可確認(rèn)合同效力。D項(xiàng)錯(cuò)誤。41.設(shè)x、y，表示兩個(gè)數(shù)，規(guī)定x⊙y＝ax＋by，x※y＝cxy，其中a、b、c均為自然數(shù)，若2⊙4＝14，（3⊙4）※2＝84。則（5※6）⊙3的結(jié)果為：A.69B.276C.366D.420參考答案：D解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。第二步，根據(jù)規(guī)定，“2⊙4＝14”可化簡(jiǎn)為a＋2b＝7；“（3⊙4）※2＝84”可化簡(jiǎn)為（3a＋4b）※2＝c×2×（3a＋4b）＝84，即3ac＋4bc＝42。利用a＋2b＝7，根據(jù)奇偶特性，當(dāng)a＝1時(shí)，b＝3；當(dāng)a＝3時(shí)，b＝2；當(dāng)a＝5時(shí)，b＝1；當(dāng)a＝7時(shí)，b＝0。將以上結(jié)果代入3ac＋4bc＝42中，只有當(dāng)a＝7，b＝0時(shí)，c＝2。第三步，（5※6）⊙3＝60⊙3＝420＋0＝420。因此，選擇D選項(xiàng)。42.下列各句中，句意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.美國(guó)哈佛大學(xué)一位名叫理查德?哈斯的天體物理學(xué)家和一位地質(zhì)學(xué)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的科研小組正在對(duì)一塊隕石進(jìn)行研究。B.在世界主要文明中，唯有日耳曼民族的起源不詳，他們確切的史料起始于紀(jì)元前半個(gè)世紀(jì)羅馬人的征討。C.剛發(fā)行的這期《老年周刊》，以大約一半的篇幅，對(duì)老年人關(guān)注的飲食問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)采訪和報(bào)道。D.為和平解決朝鮮核問(wèn)題，目前，國(guó)際社會(huì)正采取了多種措施協(xié)力斡旋調(diào)解。參考答案：B解題思路：第一步，A項(xiàng)有歧義，這個(gè)科研小組既可以理解為由“地質(zhì)學(xué)專(zhuān)家”領(lǐng)導(dǎo)的，也可以理解為由“天體物理學(xué)家和地質(zhì)學(xué)專(zhuān)家”共同領(lǐng)導(dǎo)的，句意不明確。第二步，Ｂ項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。第三步，Ｃ項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，文章已經(jīng)寫(xiě)出來(lái)了，“采訪”應(yīng)該在寫(xiě)文章之前，應(yīng)去掉“采訪和”。第四步，Ｄ項(xiàng)時(shí)態(tài)矛盾，“目前”和“正”表現(xiàn)在時(shí)，“了”是過(guò)去時(shí)，可去掉“了”。因此，選擇Ｂ選項(xiàng)。解題思路：B項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。A項(xiàng)存在歧義，究竟是一位地質(zhì)學(xué)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的科研小組這個(gè)團(tuán)隊(duì)外加美國(guó)哈佛大學(xué)一位名叫理查德·哈斯的天體物理學(xué)家在進(jìn)行研究，還是美國(guó)哈佛大學(xué)一位名叫理查德·哈斯的天體物理學(xué)家和一位地質(zhì)學(xué)專(zhuān)家共同領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行研究，不明確；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“對(duì)老人關(guān)注的飲食問(wèn)題”采訪在前，“以大約一半篇幅”報(bào)道在后；D項(xiàng)前后時(shí)態(tài)矛盾，“目前”和“正”表示尚在進(jìn)行，“了”表示已經(jīng)結(jié)束。故正確答案為B。43.下列名言與所體現(xiàn)的物理知識(shí)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.潭清疑水淺——光的反射B.一葉障目——平面鏡成像C.鉆木取火——做功改變內(nèi)能D.湖光映彩霞——光的直線傳播現(xiàn)象參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，A項(xiàng)：“潭清疑水淺”指由于光的折射，在水底形成的虛像，而虛像的位置比物體的實(shí)際位置要淺，是光的折射現(xiàn)象。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：“一葉障目”是光在同種均勻介質(zhì)里呈直線傳播的現(xiàn)象。平面鏡成像是光線進(jìn)入平面鏡后由于光的反射而形成與實(shí)物相同的虛像。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：“湖光映彩霞”是平面鏡成像，把平靜的湖面作為平面鏡，“彩霞”通過(guò)水面在湖中形成虛像，是光的反射現(xiàn)象。D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：鉆木取火時(shí)鉆與木頭相互摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為木頭的內(nèi)能，機(jī)械能減少，內(nèi)能增加，是通過(guò)做功的方式改變物體的內(nèi)能。C項(xiàng)正確。44.上級(jí)行政主體對(duì)于下屬的工作范圍、內(nèi)容，應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)和完成工作的具體途徑等都有詳細(xì)規(guī)定，這種情況下應(yīng)采用：A.感性授權(quán)B.惰性授權(quán)C.理性授權(quán)D.剛性授權(quán)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，不充分授權(quán)也稱(chēng)為特定授權(quán)或剛性授權(quán)，是指上級(jí)行政主體對(duì)于下屬的工作范圍、內(nèi)容、應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)和完成工作的具體途徑等都有詳細(xì)規(guī)定，下級(jí)行政主體必須嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)定。在這種形式中，被授權(quán)者的職務(wù)、責(zé)任和權(quán)力等均有明確的規(guī)定。因此，選擇D選項(xiàng)。惰性授權(quán)即領(lǐng)導(dǎo)者把自己不愿處理的紛亂繁瑣事務(wù)交托給下屬處理。45.人事管理的首要工作是（

）。A.協(xié)調(diào)人與人的和諧B.謀求人與事的恰當(dāng)配合C.協(xié)調(diào)事與事的匹配D.謀求人與組織的共同發(fā)展參考答案：B解題思路：人事管理是人力資源管理發(fā)展的第一階段（有時(shí)也作為廣義的“人力資源管理”的代稱(chēng)），是有關(guān)人事方面的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、信息和控制等一系列管理工作的總稱(chēng)。通過(guò)科學(xué)的方法、正確的用人原則和合理的管理制度，調(diào)整人與人、人與事、人與組織的關(guān)系，謀求對(duì)工作人員的體力、心力和智力作最適當(dāng)?shù)睦门c最高的發(fā)揮，并保護(hù)其合法的利益。人事管理的首要工作是謀求人與事的恰當(dāng)配合，以期實(shí)現(xiàn)人盡其用，物盡其材，組織效益達(dá)到最優(yōu)。故正確答案為B。46.握手有伸手先后的規(guī)矩，下列說(shuō)法正確的是：A.晚輩與長(zhǎng)輩握手，晚輩應(yīng)先伸手B.電視節(jié)目主持人邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行訪談時(shí)握手，主持人應(yīng)先伸手C.男女同事之間握手，男士應(yīng)先伸手D.主人與客人握手，一般是客人先伸手參考答案：B解題思路：第一步，本題考查社交禮儀。第二步，賓客之間，主人有向客人先伸出手的義務(wù)。做訪談節(jié)目時(shí)，主持人是主，專(zhuān)家、學(xué)者是客，所以主持人應(yīng)先伸手以表尊重、謝意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：握手的禮儀有以下幾種：（1）男女之間握手。男士要等女士先伸出手后才握手；如果女方?jīng)]有握手的意思，男方可改用點(diǎn)頭禮表示禮貌。（2）賓客之間握手。主人有向客人先伸出手的義務(wù)。對(duì)到來(lái)的客人，不論男女、長(zhǎng)幼，主人均應(yīng)先伸出手去，表示熱烈歡迎，女主人也應(yīng)如此。（3）長(zhǎng)幼之間握手。年幼的一般要等年長(zhǎng)的先伸手。和長(zhǎng)輩及年長(zhǎng)的人握手，不論男女，都要起立趨前握手，并要脫下手套，以示尊敬。（4）上下級(jí)之間握手。下級(jí)要等上級(jí)先伸出手。但涉及主賓關(guān)系時(shí)，可不考慮上下級(jí)關(guān)系，做主人的應(yīng)先伸手。（5）一個(gè)人與多人握手。若是一個(gè)人需要與多人握手，則握手時(shí)亦應(yīng)講究先后次序，由尊而卑，即先年長(zhǎng)者后年幼者，先長(zhǎng)輩后晚輩，先老師后學(xué)生，先女士后男士，先上級(jí)后下級(jí)，先職位、身份高者后職位、身份低者。本題四個(gè)選項(xiàng)中，A、C、D三項(xiàng)的做法都不符合禮儀。故正確答案為

B。解題思路：握手時(shí)首先應(yīng)注意伸手的次序。在和女士握手時(shí)，男士要等女士先伸手之后再握，如女士不伸手，或無(wú)握手之意，男士則點(diǎn)頭鞠躬致意即可，而不可主動(dòng)去握住女士的手；在和長(zhǎng)輩握手時(shí)，年輕者一般要等年長(zhǎng)者先伸出手再握；在和上級(jí)握手時(shí)，下級(jí)要等上級(jí)先伸出手再趨前握手。另外，接待來(lái)訪客人時(shí)，主人有向客人先伸手的義務(wù)，以示歡迎；送別客人時(shí)，主人不能主動(dòng)握手，否則有逐客之嫌，這時(shí)客人要先伸手，表示對(duì)主人的感謝，并讓主人留步。故本題選B。47.①深受外地游客喜愛(ài)②采摘和旅游相融合③好資源沒(méi)有好收益④種葡萄賣(mài)給釀酒廠⑤經(jīng)濟(jì)效益大幅提升A.②①③④⑤B.④⑤①②③C.②①⑤④③D.④③②①⑤參考答案：D解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從②④中選擇。結(jié)合其他句子，可知最初是種葡萄賣(mài)給釀酒廠但沒(méi)有好的收益，之后將采摘葡萄和旅游項(xiàng)目結(jié)合開(kāi)發(fā)，效益提升，即首句是④，排除A、C項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第二句應(yīng)從③⑤中選擇。結(jié)合上述分析，可知先是“好資源沒(méi)有好收益”，后來(lái)經(jīng)過(guò)一系列措施，得到“經(jīng)濟(jì)效益大幅提升”的結(jié)果，即第二句是③，排除B項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。48.“月上柳梢頭，人約黃昏后”描寫(xiě)的是我國(guó)哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?A.元宵節(jié)B.端午節(jié)C.七夕節(jié)D.中秋節(jié)參考答案：A解題思路：本題考查人文常識(shí)。A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，題干中的詩(shī)句出自宋代歐陽(yáng)修的《生查子·元夕》，詩(shī)句意為與佳人相約在黃昏之后、月上柳梢頭之時(shí)同敘衷腸。詩(shī)句前一句為“去年元夜時(shí)，花市燈如晝”，即去年元宵節(jié)的時(shí)候，花市被燈光照的如同白晝?？芍鑼?xiě)的是元宵節(jié)。故正確答案為A。49.協(xié)議制決策：指具有同等權(quán)限的單位或部門(mén)就共同面臨的問(wèn)題，通過(guò)協(xié)商作出決定的決策方法。下列屬于協(xié)議制決策的是：A.某林業(yè)局提出的項(xiàng)目申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)簽字后，已正式立項(xiàng)B.在廳辦公會(huì)上，經(jīng)過(guò)協(xié)商、討論，大家一致通過(guò)了某下屬部門(mén)提交的方案C.某縣環(huán)保局、城管局和衛(wèi)生局多次會(huì)商環(huán)境問(wèn)題，就環(huán)保局的方案討論后形成了決議D.某科室購(gòu)買(mǎi)辦公用品的方案經(jīng)正副主任簽字同意后交由秘書(shū)小趙辦理參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①具有同等權(quán)限的單位或部門(mén)；②共同面臨的問(wèn)題；③通過(guò)協(xié)商作出決定。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：林業(yè)局和上級(jí)主管部門(mén)并非“具有同等權(quán)限的單位或部門(mén)”，且簽字立項(xiàng)，并非“通過(guò)協(xié)商作出決定”，不符合定義；B項(xiàng)：參與廳辦公會(huì)，通過(guò)下屬部門(mén)提交的方案，不符合“具有同等權(quán)限的單位或部門(mén)”，不符合定義；C項(xiàng)：環(huán)保局、城管局和衛(wèi)生局屬于“具有同等權(quán)限的單位或部門(mén)”，環(huán)境問(wèn)題屬于“共同面臨的問(wèn)題”，討論后形成了決議，屬于“通過(guò)協(xié)商作出決定”，符合定義；D項(xiàng)：正副主任并非“具有同等權(quán)限的單位或部門(mén)”，且簽字同意，并非“通過(guò)協(xié)商作出決定”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。50.研究人員對(duì)130名同時(shí)患有血脂異常、高血壓（并未服用降壓藥）的患者進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)12年的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，研究人員將這130名研究對(duì)象隨機(jī)分成人數(shù)相等的兩組，讓其中一組服用松樹(shù)皮提取物（每天服用劑量為200毫克），另一組服用安慰劑。在這12年中，研究人員每6周測(cè)量1次研究對(duì)象的血壓、血糖、膽固醇及C反應(yīng)蛋白的水平。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，服用松樹(shù)皮提取物人員與服用安慰劑人員的上述各項(xiàng)指標(biāo)并無(wú)明顯差別。由此可知，松樹(shù)皮提取物無(wú)降血壓、降血糖、降血脂以及預(yù)防心血管疾病等功效。以下各項(xiàng)如果為真，最能反駁上述結(jié)論的是：A.兩組實(shí)驗(yàn)患者僅人數(shù)相等，其血壓和血脂等的原始指標(biāo)差異較大B.12年的實(shí)驗(yàn)時(shí)間太長(zhǎng)，有可能使一些重要的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)失真C.參加實(shí)驗(yàn)的患者人數(shù)僅130人，樣本太小，代表性不夠D.服用安慰劑對(duì)高血壓和高血脂患者有心理暗示作用參考答案：A解題思路：本題要求選擇最能反駁題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，即“松樹(shù)皮提取物無(wú)降血壓、降血糖、降血脂以及預(yù)防心血管疾病等功效”，要反駁該結(jié)論，可以從對(duì)比實(shí)驗(yàn)的初始條件是否一致入手。題干根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：松樹(shù)皮提取物無(wú)降血壓、降血糖、降血脂以及預(yù)防心血管疾病等功效。A項(xiàng)，指出兩組實(shí)驗(yàn)患者的“血壓和血脂等的原始指標(biāo)差異較大”，結(jié)合題干中說(shuō)的服用松樹(shù)皮提取物后兩組人員的各項(xiàng)指標(biāo)無(wú)明顯差異，說(shuō)明松樹(shù)皮提取物肯定是產(chǎn)生了作用的，并非“無(wú)降血壓、降血糖、降血脂以及預(yù)防心血管疾病等功效”，能夠反駁題干觀點(diǎn)。B項(xiàng)，只是“有可能使一些重要的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)失真”，對(duì)題干結(jié)論的削弱力度較弱，排除。C項(xiàng)，“樣本太小，代表性不夠”只能說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性不高，并不能完全否定實(shí)驗(yàn)結(jié)果，削弱的力度較弱，排除。D項(xiàng)，安慰劑有心理暗示作用不能說(shuō)明松樹(shù)皮提取物也產(chǎn)生了同樣的功效，無(wú)法削弱題干結(jié)論，排除。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：松樹(shù)皮提取物無(wú)降血壓、降血糖、降血脂以及預(yù)防心血管疾病等功效。論據(jù)：一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)12年的對(duì)比試驗(yàn)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。題干得出結(jié)論是根據(jù)兩組試驗(yàn)者“12年后各項(xiàng)指標(biāo)無(wú)明顯的差異”，但是該項(xiàng)指出兩組試驗(yàn)患者各項(xiàng)“原始指標(biāo)差異很大”，那么12年后變得“無(wú)明顯差異”，其實(shí)說(shuō)明兩組人員的各項(xiàng)指標(biāo)是有變化的，說(shuō)明松樹(shù)皮提取物有一定的作用，具有削弱作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。只是指出服用安慰劑有心理暗示作用，但是直接服用松樹(shù)皮提取物的患者是否也會(huì)受到心理暗示作用并不明確，不具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。兩組試驗(yàn)，對(duì)比的是每六周測(cè)量一次的數(shù)據(jù)，而非12年前和現(xiàn)在的數(shù)據(jù)，故12年后有些數(shù)據(jù)可能失真并不影響試驗(yàn)結(jié)果，論題不一致，排除。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。人數(shù)少，代表性不夠，只能說(shuō)明試驗(yàn)結(jié)果的可靠程度低，并不能否定結(jié)果的科學(xué)性，不具有削弱作用。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：松樹(shù)皮提取物無(wú)降血壓、降血糖、降血脂以及預(yù)防心血管疾病等功效。論據(jù)：試驗(yàn)結(jié)果顯示，服用松樹(shù)皮提取物人員的上述各項(xiàng)指標(biāo)與服用安慰劑人員的上述各項(xiàng)指標(biāo)并無(wú)明顯的差別。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：此選項(xiàng)說(shuō)明兩組試驗(yàn)患者除了分別服用松樹(shù)皮提取物和安慰劑外，其血壓和血脂等的原始指標(biāo)還差異較大，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)前起點(diǎn)不一致，能削弱，保留；B項(xiàng)：此選項(xiàng)說(shuō)明對(duì)照組服用安慰劑后有一定的心理暗示作用，但是心理暗示會(huì)降低還是升高他們的各項(xiàng)指標(biāo)不確定，屬于不明確選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：此選項(xiàng)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在失真的可能，為可能性削弱，對(duì)比A項(xiàng)，削弱力度較弱，排除；D項(xiàng)：此選項(xiàng)說(shuō)明樣本太小，代表性不夠，有一定的削弱力度，保留。對(duì)于A、D項(xiàng)，D項(xiàng)只是樣本量不夠，不具有代表性；但是A項(xiàng)直接說(shuō)明題干實(shí)驗(yàn)本身就是有問(wèn)題的，削弱力度更強(qiáng)，擇優(yōu)選A。故正確答案為A。51.精準(zhǔn)：扶貧（

）A.保護(hù)：環(huán)境B.熱心：助人C.進(jìn)退：自如D.粗獷：生產(chǎn)參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)用來(lái)修飾扶貧，二者為偏正結(jié)構(gòu)，且扶貧是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：保護(hù)環(huán)境，二者為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：熱心助人，熱心用來(lái)修飾助人，二者為偏正結(jié)構(gòu)，且助人是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：“進(jìn)退”、“自如”，后者為修飾詞，前者為被修飾的中心詞，修飾詞和被修飾順序顛倒，不能構(gòu)成偏正結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：粗獷生產(chǎn)，粗獷用來(lái)修飾生產(chǎn)，二者