淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在提高教學(xué)質(zhì)量中作用的思考

淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在提高教學(xué)質(zhì)量中作用的思考淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在提高教學(xué)質(zhì)量中作用的思考

近年來，隨著新技術(shù)的應(yīng)用和生產(chǎn)技術(shù)的不斷變革，學(xué)校教育也不斷地進(jìn)行改革，特別是對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視，使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為教學(xué)中不可或缺的一個組成部分。在化學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)是一個重要的環(huán)節(jié)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也成為化學(xué)教學(xué)不可或缺的一部分。豐富的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠提高學(xué)生的理論知識，并增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。本文即旨在探討化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在提高教學(xué)質(zhì)量中的作用。

一、確定實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

任何一門學(xué)科的教學(xué)基礎(chǔ)都是要有一定的目的和任務(wù)，怎樣設(shè)計(jì)好一次實(shí)驗(yàn)，是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的一個關(guān)鍵。例如，在教學(xué)中對實(shí)驗(yàn)的要求是盡可能接近實(shí)際，要體現(xiàn)學(xué)科的特點(diǎn)和規(guī)律性，在設(shè)計(jì)時要充分考慮實(shí)驗(yàn)的目的和可行性，把實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)?zāi)康木o密相連。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的核心是“剖析和理解”，而《實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)綱要》也提出了兩個基本的要求，即“課堂剖析突出與獨(dú)立思考相結(jié)合，實(shí)驗(yàn)焦點(diǎn)在設(shè)計(jì)中充分反映理論指導(dǎo)和生產(chǎn)需要的實(shí)踐要求?！?/p>

在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的時候，必須認(rèn)真考慮實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，從?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，確定實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)的目的，把實(shí)驗(yàn)?zāi)康南驅(qū)W生傳達(dá)清晰，厘清學(xué)生們需要完成的實(shí)驗(yàn)任務(wù)是什么。在實(shí)驗(yàn)過程中，通過讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法和有效途徑，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的潛力，進(jìn)而提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

二、基礎(chǔ)設(shè)施及環(huán)境管理

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是一種比較特殊的場所，開展實(shí)驗(yàn)需要較為專業(yè)的設(shè)備和環(huán)境來支持，因此，對于實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施的管理是非常重要的。首先，要保證實(shí)驗(yàn)室的基 礎(chǔ)設(shè)施要完善，設(shè)備和儀器的定期檢查是不可少的，以確保設(shè)備的正常使用。其次，應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種危險因素，包括煙、氣、渣、漬等等，對于易于燃燒或腐蝕性液體要妥善存放和處置，以確保實(shí)驗(yàn)室的安全；另外，要保證實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境衛(wèi)生，不僅可以保障實(shí)驗(yàn)人員的身體健康，也有利于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展。

三、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)檢查與質(zhì)量保證

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的保障與檢查也是不可或缺的，任何一次實(shí)驗(yàn)都需要進(jìn)行一定的實(shí)驗(yàn)檢測和后期數(shù)據(jù)分析，以確保實(shí)驗(yàn)的思路和實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可靠性。在教學(xué)中，要對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報告進(jìn)行詳細(xì)、全面、客觀地評估化，為學(xué)生提供充分的評價信息，為后續(xù)教學(xué)提供有力的保障。在實(shí)驗(yàn)后，教師還應(yīng)該對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行專業(yè)化的檢查，檢查實(shí)驗(yàn)完成現(xiàn)場的整潔度、實(shí)驗(yàn)的安排與規(guī)定性的保證，以及學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范程度，進(jìn)而提出合理性的指導(dǎo)意見，幫助化學(xué)教師提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

四、改革教育教學(xué)方法

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，任何一門學(xué)科教育都有其特定的要求和創(chuàng)新點(diǎn)。在化學(xué)教育中，在傳統(tǒng)思維的基礎(chǔ)上，利用新技術(shù)和新材料等多方面創(chuàng)新，開展全新的教學(xué)方式。例如，教師可以嘗試不同的評估方式，課前可以讓學(xué)生獨(dú)立完成某些實(shí)驗(yàn)，然后根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評分，以此來評估學(xué)生執(zhí)行實(shí)驗(yàn)中的自主學(xué)習(xí)能力。此外，針對不同程度學(xué)生，化學(xué)教師還可以區(qū)別對待，采取個性化教學(xué)和教學(xué)輔助手段，以提高學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的競爭力。

五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的豐富化和更新

教科書中的實(shí)驗(yàn)主要是基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，一是為備考國家考試作保底儲備，二是因?yàn)閷W(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作上普遍不夠熟練，這類實(shí)驗(yàn)是基本的素質(zhì)而且很重要。然而，教材上的實(shí)驗(yàn)并不一定能滿足現(xiàn)代化學(xué)實(shí)驗(yàn)的需求。化學(xué)老師應(yīng)注重教材之外的實(shí)驗(yàn)資源，利用新材料和新技術(shù)來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)中可能存在的新情況，開展更為綜合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

同時，為了促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維，可以適當(dāng)增加一些創(chuàng)新性、競爭性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，這樣既可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求之底線，同時也能充分展現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教育的創(chuàng)新思維。

總之，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)教育中不可或缺的一個組成部分，不僅能幫助學(xué)生增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，還能提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。為了確保教育教學(xué)的質(zhì)量和效果，化學(xué)教師需要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的科學(xué)性、創(chuàng)新性和應(yīng)用性，