薦2023人教八年級語文上第二單元測試卷（B卷提升篇）

第二單元測試卷（B卷提升篇）（測試時間：100分鐘滿分：120分）一、積累與運用。（23分）1.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（4分）

（1）他不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的jīxínɡ（______）。

（2）我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多wèimiǎn（_____）。

（3）有的從圖拉駕車趕來，在客廳里zhènɡjīnwēizuò（__________）地等待這位大師的接見。

（4）這個物理學家héyányuèsè（__________）地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！薄敬鸢浮浚?）畸形（2）慰勉（3）正襟危坐（4）和顏悅色【解析】此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生在平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字，這樣才能輕松應對該種題型。注意“畸形”不能寫出“琦形”；“正襟危坐”不能寫成“正襟威坐”；“和顏悅色”不能寫成“合顏悅色”。2.下面有關文學常識的表述不正確的一項是(

)（3分）A．列夫·托爾斯泰，19世紀中期俄國批判現(xiàn)實主義作家、思想家，哲學家，代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等。B．魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家，他的作品主要以小說、雜文為主，《藤野先生》選自散文集《吶喊》。C．斯蒂芬·茨威格，奧地利小說家、詩人、劇作家、傳記作家。代表作有短篇小說《一個陌生女人的來信》，傳記《三大師》等。D．《回憶我的母親》作者是偉大的無產(chǎn)階級革命家朱德?！敬鸢浮緽【解析】考查課文文學常識的積累。B項有關文學常識的表述不正確?！短僖跋壬愤x自散文集《朝花夕拾》。3.下列句子沒有語病的是（

）（3分）A．國內(nèi)外大型展會成為重慶小面拓展市場的重要舞臺，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的重慶小面正朝著百億元“名小吃”的目標邁步前行。B．我市新能源汽車的生產(chǎn)和研發(fā)邁出了新步伐，跨上了新臺階，其中由廣大消費者參與試駕的長安逸動EV460在大街小巷風頭正健。C．重慶市北碚區(qū)榮獲“國家級衛(wèi)生區(qū)”，這是重慶市首個獲此榮譽的區(qū)縣。D．兩江新區(qū)的掛牌成立，極大地拓展了重慶城市發(fā)展空間和城市布局，為打造長江經(jīng)濟帶龍頭城市增添新的動力?！敬鸢浮緼【解析】考查病句的修改。B項中，語序不當，應將“研發(fā)”與“生產(chǎn)”互換位置；C項中，成分殘缺，在“中國十大最美鄉(xiāng)村”后加上“稱號”；D項中，搭配不當，可將“和城市布局”刪去。故選A。4.下列句子中標點符號的使用不符合規(guī)范的一項是(

)（3分）A．“為醫(yī)學而教的解剖學之類,怕于生物學也沒有什么大幫助?！彼麌@息說。B．母親把飯煮了,還要種田,種菜,喂豬,養(yǎng)蠶,紡棉花。C．父親的藏書里有魯迅,朱自清等人的著作,還有《新青年》《語絲》《北新》《新月》等雜志。D．高爾基對它們恰如其分的描述,說出了我們的心里話:“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”【答案】C【解析】本題考查常用標點符號的使用。要掌握常見標點的使用方法，并要結(jié)合句子意思和詞語之間的關系來判斷如何選用最恰當?shù)牡臉它c符號。具體情況必須結(jié)合整個句子的意思來理解。C項不規(guī)范?！棒斞浮薄爸熳郧濉笔遣⒘性~語間的停頓，應用頓號。5.現(xiàn)代文閱讀。讀懂原文后回答下列問題。（5分）有一個農(nóng)村少年是四川參加紅軍的，我問他為什么參加。他告訴我說，他的父母是貧農(nóng)，只有四畝田（不到一英畝），不夠養(yǎng)活他和兩個姊妹。他說，紅軍到他村子來時，全體農(nóng)民都歡迎他們，給他們喝熱茶，做糖給他們吃。紅軍劇團演了戲。大家很快活。只有地主逃跑了。分配土地后，他的父母也分了地。因此他參加窮人的軍隊時，他們并不難過，反而很高興。（選自《去紅都的道路·紅軍旅伴》）（1）“紅軍到他村子來時，全體農(nóng)民都歡迎他們”，你從這句話中讀出了什么？（2分）

（2）《去紅都的道路·紅軍旅伴》這篇文章中，紅軍給農(nóng)民做了哪些事情？農(nóng)民是否滿意？從哪些句子可以看出來？（3分）

【答案】（1）紅軍受到了老百姓的擁護。

（2）劇團為農(nóng)民演戲；紅軍給農(nóng)民分土地。

農(nóng)民滿意。

句子：大家很快活。因此他參加窮人的軍隊時，他們并不難過，反而很高興。

【解析】

（1）考查對文章中重要語句的理解?！凹t軍到他村子來時，全體農(nóng)民都歡迎他們”說明紅軍受到了老百姓的擁護。這是全體農(nóng)民自發(fā)的行動，這句話很說明軍民魚水情深。

（2）一問，本題考查學生對名著內(nèi)容的積累能力?？商崛∥闹小凹t軍劇團演了戲”“分配土地后，他的父母也分了地”進行分析，即可得出答案。二問與三問，從“大家很快活”“因此他參加窮人的軍隊時，他們并不難過，反而很高興”兩句可分析出農(nóng)民滿意的結(jié)論。

6.“文明”是城市的一張亮麗的名片，近年來，襄陽市一直為爭創(chuàng)“全國文明城市”而努力。為了響應我市的文明創(chuàng)建活動，八（2）班組織了“創(chuàng)文，我們在行動”的綜合性學習活動。（6分）

（1）（撰寫標語）襄陽市“創(chuàng)文辦”為“創(chuàng)文”活動征集宣傳標語，請仿照示例擬寫一條。（2分）

示例：襄約千年古城，洋溢文明風尚

標語：

（2）（提高認識）下面例句是某同學閱讀傳統(tǒng)文化名著《大學》中“修身、齊家、治國，平天下”的文句，聯(lián)想到“文明”這一話題后寫下的一段話。請你結(jié)合下面《論語》中的語句，仿照例句，續(xù)寫一段話，表明自己對“文明”的理解。（2分）例句：做文明人，就要加強自身的品德修養(yǎng)，不斷完善自我。否則，遠大理想和抱負就會落空?！墩撜Z》：己所不欲，勿施于人。

（3）（材料探究）探究下列材料，簡要寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2分）（材料一）央視《新聞直播間》節(jié)目播出“中國式過馬路：十字路口1小時600人闖紅燈”，“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關”的“中國式過馬路”現(xiàn)象近日引起熱議。（材料二）斑馬線是馬路上人行橫道的標識?！墩憬請蟆酚浾攥F(xiàn)場觀察發(fā)現(xiàn)：約30%的車輛距斑馬線很近時才減速讓行，約40%的車輛由于行人已先讓開而快速通過斑馬線，約30%的車輛強行從斑馬線上的人縫中穿過。探究發(fā)現(xiàn)：

【答案】（1）【撰寫標語】示例：①古隆中因智慧聞名，新襄陽因文明美麗

②文化潤澤古城，文明生長美麗

（2）【提高認識】做文明人，就要寬恕待人，自己不想要的東西，切勿強加給別人。否則無法從自己的內(nèi)心出發(fā)，推及他人，去理解他人。

（3）【材料探究】探究發(fā)現(xiàn)：一些行人和司機不遵守交通法規(guī)，造成了種種混亂，不僅損害了他人的利益，而且造成巨大的安全隱患。（意對即可）

【解析】

（1）本題考查學生擬寫宣傳標語的能力。擬寫宣傳標語要求做到：語言既通俗易懂又親切感人；采用有鼓動性的陳述句或感嘆句；采用對比、比喻、擬人、排比等常見的修辭手法；內(nèi)容上既要緊扣主題，又要能營造氣氛，調(diào)動大家的參與性。示例：為襄陽添一片新綠，讓生活多一份文明。（2）題目要求結(jié)合《論語》中的語句，仿照例句，續(xù)寫一段話，表明自己對“文明”的理解。這句話意思是說自己不愿承受的事也不要強加在別人身上。人應該有寬廣的胸懷，待人處事之時切勿心胸狹窄，而應寬宏大量，寬恕待人。倘若自己所不欲的，硬推給他人，不僅會破壞與他人的關系，也會將事情弄得僵持而不可收拾。人與人之間的交往確實應該堅持這種原則，這是尊重他人，平等待人的體現(xiàn)。據(jù)此擬寫即可。（3）本題考查對材料內(nèi)容的理解。“中國式過馬路：十字路口1小時600人闖紅燈”“約30%的車輛距斑馬線很近時才減速讓行，約40%的車輛由于行人已先讓開而快速通過斑馬線，約30%的車輛強行從斑馬線上的人縫中穿過?！睆男腥私嵌瓤?，他們不遵守交通法規(guī)，造成交通混亂。從司機角度看，開車時行人的不遵守交通規(guī)則行為將造成巨大的安全隱患。二、閱讀理解（31分）（一）閱讀下面的文章，完成后面小題。（15分）洞察世情的金庸鄭培凱①一提到金庸，那些想象世界的人物就鮮活地出現(xiàn)在我的眼前:光明磊落的郭靖、風流灑脫的令孤沖、義薄云天的蕭峰、陰狠毒辣的歐陽鋒……金庸的小說，提供了觀察現(xiàn)世情態(tài)的一面鏡子，令人讀來，像是閱盡了千古眾生相。②與金庸的本尊查良鏞先生相識，是我來了香港之后。最初的印象是他寡言慎行，與我長期印象中筆鋒犀利的大俠迥然不同。來往漸多，開懷暢敘的時候，才發(fā)現(xiàn)原來他有點口拙，不像他小說對白那么詞鋒犀利。他不善于公開演講，也很少在公眾場合發(fā)表議論，這與他撰寫報紙社論，評論天下大事，針砭時政的深刻與聰睿，形成了鮮明的反差。饒宗頤先生米壽之時，創(chuàng)價學會為他舉辦了“學藝雙攜”書畫大展，特別邀請了查先生做開幕致辭。查先生個頭不大，上臺時雖然有些緊張，但是帶著親切的微笑，風度倒是儒雅。他一開口就說:“饒宗頤先生是我在香港最佩服的人。”說完之后，頓了一下，好像想起這句話使用了最高級的形容詞，把饒先生捧成了香港至尊，有點不妥，接著補了一句:“我是說，他是我最佩服的人之一?！庇诸D了一下，大概覺得補充得也不妥，似乎貶低了饒公在他心目中的真正地位，再追加了一段說明:“香港有很多人，我都佩服。在不同領域都有了不起的人，都是我最佩服的。饒先生是在學術文化藝術領域，讓我最佩服的人?！睗M場的來賓，都屏息聽著查先生站在臺上不斷自我修正，顯得十分尷尬。③查先生拙于口頭言辭，卻是個思想鋒利的人。他聰明絕頂，時常冒出一句你做夢也想不到的妙語，讓人感到他不但學養(yǎng)過人，而且充滿了非凡的想象諧趣。有一次朋友聚會，有位穿著時髦的女士，從臺灣買了件鮮綠色的對襟棉襖，穿在身上，的確靚麗出眾。她擺了幾個美妙的pose，輕盈地轉(zhuǎn)過身來，查先生突然莞爾一笑，說“后面可以加個‘勇’字”，使我?guī)缀鯂姵鲲垇?。不禁讓我想到古代也有些才華蓋世的文學家，善于著書，卻拙于口辯。《史記》記載韓非:“非為人口吃，不能道說，而善著書?！彼抉R遷描寫司馬相如，則是“口吃而善著書”;《漢書》說揚雄，是“口吃不能劇談……默而好深湛之思”。這些不世出的古人，應該與查先生都屬“妙手著文章”的文人，與蘇秦、張儀那樣的縱橫家大異其趣。認識了查先生之后，才了解，有的人真是天生的大巧若拙。④我與查先生有同好，就是喜愛昆曲，也不只是愛好昆曲的高雅，更喜歡那種慢條斯理的悠游與閑適。每次邀約，他一定高高興興應約前來，而且經(jīng)常是早到一個小時，安安靜靜，像小學生等著上課鐘聲一樣，絲毫不嫌等待時間的漫長。有次問他為什么那么早就趕來?他回答說，塞車誤戲，豈不失算?后來我問他，怎么喜歡上昆曲的?他說，小時候在海寧，家里上上下下都喜歡聽戲，一家大小，到了晚上休閑，都唱昆曲，就像現(xiàn)代人在家里唱卡拉OK那樣，從小習慣了，就會牽動鄉(xiāng)情，讓他回到無憂無慮的童年歲月。⑤查先生雖然退休，時間比較容易自由支配，但還是有偶爾無法前來看戲的時候。有一次我又邀他觀賞昆曲，他猶猶豫像地告訴我，這次來不了，但要先請我吃飯，可否先給他一張戲單，讓他過個干癮。我便拿出素雅的箋紙，用工整的小楷抄了三天的劇目，還抄了飾演者名字，整整齊齊寫了兩三張紙，寫得像從前的戲單那樣。吃飯時我交給查先生，他仔細看了一遍，笑了笑，小心翼翼折成四折，放進上衣口袋里，說這次只好自己想象演出的情景了。⑥查先生看戲的時候，十分安靜，偶爾也會莞爾一笑。大多數(shù)時間，他都靜靜地欣賞，或許是心境已經(jīng)到了從心所欲不逾矩的地步?？磻蛞踩缤^察世情，人世多少悲歡離合，多少喜怒哀樂，都在唱做之中，如水中月，如鏡中花。7.作者認為金庸是一個“洞察世情”的人，依據(jù)何在？（3分）8.聯(lián)系上下文，說說作者為什么要寫第二段查先生致辭這件事。（4分）9.文中兩處寫到查先生“莞爾一笑”，各有什么用意？（4分）10.稱呼的變化體現(xiàn)情感的不同，請揣摩作者在文中對主人公的稱呼由“金庸”變?yōu)椤安橄壬彼w現(xiàn)的不同情感。（4分）【答案】

7.金庸的小說提供了觀察現(xiàn)世情態(tài)的一面鏡子，寫盡了千古眾生相。金庸看戲也如同在觀察世情，感悟人世的悲歡離合、喜怒哀樂

8.表現(xiàn)金庸口拙，與下文他在朋友聚會上口出妙語形成鮮明的對比，表現(xiàn)他的大巧若拙。

9.第一處寫出了查先生機敏調(diào)皮，聰明絕頂，時有妙語，充滿了非凡的想象諧趣。第二處寫出了查先生沉浸在昆曲的藝術世界里，表現(xiàn)出他沉穩(wěn)的性情和對世情的洞察與了了悟。

10.“金庸”是作為讀者對一位武俠小說作者的稱呼，體現(xiàn)出作者對他的尊重，敬仰。“查先生”是作為朋友對他的稱呼，體現(xiàn)出作者對這樣一位樸實、隨和，富有生活情趣的儒雅之士的親近、敬重。【解析】

7.考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關的詞句概括作答。本題要求找出金庸是一個“洞察世情”的人的依據(jù)，可依據(jù)文章中的“金庸的小說，提供了觀察現(xiàn)世情態(tài)的一面鏡子，令人讀來，像是閱盡了千古眾生相”，第3段“查先生拙于口頭言辭，卻是個思想鋒利的人。他聰明絕頂，時常冒出一句你做夢也想不到的妙語，讓人感到他不但學養(yǎng)過人，而且充滿了非凡的想象諧趣”“查先生看戲的時候，十分安靜，偶爾也會莞爾一笑。大多數(shù)時間，他都靜靜地欣賞，或許是心境已經(jīng)到了從心所欲不逾矩的地步”等內(nèi)容歸納?？筛爬椋航鹩沟男≌f提供了觀察現(xiàn)世情態(tài)的一面鏡子，寫盡了千古眾生相，說明他是一個“洞察世情”的人；金庸看戲也如同在觀察世情，感悟人世的悲歡離合、喜怒哀樂，也可以看出他是一個善于“洞察世情”的人。

8.考查對表現(xiàn)手法作用的分析。對比手法是文章中常用的一種寫作手法，通常是把XX與XX進行鮮明地對比，突出人物（事物）的……特點，表達了作者……的情感。文章第2段金庸致辭的情形，意在表現(xiàn)他“拙于口頭言辭”，這與下文他在朋友聚會上口出妙語形成鮮明的對比，突出地表現(xiàn)了他“天生的大巧若拙”的特點。

9.考查對描寫手法及其作用的分析。神態(tài)描寫：是對人的面部表情進行刻畫，可以突出人物的性格特征。作答時要結(jié)合上體的語境分析。第一次金庸先生“莞爾一笑”，是在朋友聚會上，穿著時髦的女士擺了幾個美妙的pose，輕盈地轉(zhuǎn)過身來的時候，并說了一句“后面可以加個‘勇’字”，表現(xiàn)了他機敏調(diào)皮，時有妙語，充滿了非凡想象的能力。第一次金庸先生“莞爾一笑”，是在看戲的時候，十分安靜，偶爾也會“莞爾一笑”，表現(xiàn)出他沉穩(wěn)的性情和對世情的洞察后有所感悟。據(jù)此理解作答。

10.考查對文章內(nèi)容的理解。本題作答可從人稱運用的不同角度來分析?！敖鹩埂笔瞧涔P名，是武俠小說作者，這樣稱呼，更能體現(xiàn)出作者對他的尊重和敬仰；“查良鏞先生”是他的真實姓名，這是作者作為朋友對他的稱呼，這樣稱謂，更顯得親近，關系較為密切熟悉。用“查先生”更顯得對他的敬重。據(jù)此理解作答。（二）閱讀下面的文章，完成各題。（16分）家有香椿樹林清玄①我在市場里看到有人賣香椿，一大把十元，簡直有點欣喜若狂，立刻買了三把回家，當天晚上就做了香椿拌面、香椿炒蛋、炸香椿，吃的時候自己都覺得好笑，感覺自己就像得了相思病，不，是“香椿病”。②說起香椿，它給人的味覺是很難形容的，它的香氣強烈而細致，與一般的香菜，像芫萊、芹菜、紫蘇，大為不同，食之風動，令人心醉，香椿與一般香菜更不同的是，一般香菜多為草本，香椿樹卻是喬木，可以長到三四丈高，如果家里種有一棵香椿樹，一年四季就都有香椿可吃。③我對香椿的感情是從小就培養(yǎng)出來的。我們以前在山上的家，屋后就有幾棵極高大的香椿樹，樹干筆直，羽狀復葉樹形和樹葉都非常優(yōu)雅，是非常美的樹木。④我的父親獨沽一味，非常喜歡香椿的氣味。他白天出去耕作，黃昏回來的時候，就會隨手摘一些香香椿的嫩葉回家，但是偏偏母親不喜歡香椿的味道，所以父親時常要自己動手。他把香椿葉洗凈，剁碎，加一點油，加一點醬油，撒在熱氣騰騰的面上，抄起筷子拌一拌，就是人間至極的美味。⑤最簡單的做法，是把香椿剁碎了放在醬油里，不管蘸什么東西吃，那食物立刻布滿了香椿的強烈的氣息。次簡單的做法，是用香椿葉來炒蛋，美味遠非萊脯蛋、洋蔥蛋可比。或者是用蛋和面粉裹香椿葉下鍋油炸，炸得酥黃香脆，可以當餅干吃。或者，以香棒拌豆腐還有復雜一點的就是以香椿葉子包餃子、包子、粽子，香氣宜人。⑥我受了父親的調(diào)教，自小就嗜食香椿，幾乎有香椿葉子，什么東西都吃得下了。而香椿樹那種獨一無二的氣味，也陪伴了我的童年。那高大的香椿樹每到初夏，就會開出一簇簇的小白花，整個天空就會彌漫著一種清香，然后，結(jié)果了，果熟裂開了，香椿樹帶著小翅膀的種子就會隨風飛到遠方。⑦自從到臺北以后，就難得品嘗到香椿的滋味了，所以每次回鄉(xiāng)下，我總會設法去找些香椿來吃。有一年，我住在木柵的興隆山莊特地向朋友要來兩株香椿樹的幼苗種在院子。香椿樹長得有一人高，我偶爾會依照父親的食譜，摘香椿葉來試做，滋味依然鮮美，從前那遙遠的記憶浮現(xiàn)在眼前。⑧后來我搬家了，也不知道院子里那兩株香椿樹變成什么樣子了，會像故鄉(xiāng)的香椿樹那樣長到三四丈高嗎？會開花嗎？種于也會飛翔嗎？⑨有一次讀莊子的《逍遙游》，說道：“古有大椿者，以八千歲為春，以八千歲為秋?！彼韵愦粯鋺撌呛荛L壽的。由這個典故，以香椿有壽考之征，所以古人稱父親為“椿”，稱母親為“萱”，唐朝牟融有詩說“堂上椿萱雪滿頭”，是說高堂的父母已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了。⑩父親過世之后，我也吃過幾次香椿，但每次，那強烈的氣息都會給我?guī)肀椋刮蚁肫鸶赣H，以及他手植的香椿樹。他常說：“香椿是很上等的木材，等長好了，我們自己砍下來做家具?！币恢钡剿x開這個世界，他也沒有砍過一棵香椿樹。我以前一直以為是香椿還沒有長好，現(xiàn)在才知道那是感情的因素，八千年為春秋，那是永遠也長不好了。但愿，父親在極樂世界，也會有香椿拌面可以吃。?端午節(jié)的時候，我路過松山的永春市場，看到有人在路邊賣“香椿粽子”，便買了幾個來吃，真有一點父親的味道。唉!吃香椿粽子的時候，我決定了，將來如果有一個莊園，屋前屋后我都要種幾棵香椿樹。（選自《林清玄散文精選》，有刪改）11.文中幾次寫到“家”有香椿樹？請簡要概括。（4分）12.簡要賞析文中畫橫線的句子。（4分）①它的香氣強烈而細致，與一般的香菜，像芫菜、芹菜、紫蘇大為不同，食之風動，令人心醉。（2分）②他把香椿葉洗凈，剁碎，加一點油，加一點醬油激在熱氣騰騰的面上，抄起筷子袢拌，就是人間至極的美味。（2分）13.簡要分析第⑧段在文中的作用。（4分）14.文末“我決定了，將來如果有一個莊園，屋前屋后我都要種幾棵香椿樹”蘊含作者怎樣的情感？（4分）【答案】11.①兒時家住，屋后有高大的香椿樹，總能吃到新鮮的香椿；②移居臺北住在木柵的興隆山莊向朋友要來香椿樹苗栽種。12.①句子運用對比的寫法，將香椿的氣味與香菜、芫菜、芹菜、紫蘇等進行比較，突出其香味特殊，以及作者喜愛的程度。②句子寫了父親制作香椿的一系列動作，“洗”“剁”“加”“抄”“拌”表現(xiàn)了香椿的制作簡單，又運用夸張手法，稱香椿為“人間至極的美味”，突出其味美，表現(xiàn)作者的喜愛之情。13.內(nèi)容上，表達作者搬家后對香椿樹的不舍與思念；結(jié)構上，承上啟下的過渡。14.作者是在父親的影響下喜愛上香椿，父親去世后每每吃到香椿，就會想起父親，想起他栽種的香椿。香椿已成為父親的化身，作者栽種香椿的決定，表達了對父親的深深思念之情。【解析】11.本題考查文章內(nèi)容的概括。文章第③段中寫了“我們以前在山上的家，屋后就有幾棵極高大的香椿樹”，第⑦段寫了“我住在木柵的興隆山莊特地向朋友要來兩株香椿樹的幼苗種在院子”，文章兩次來談“家”有“香椿”的相關的事，是以“香椿”為線索，表達作者對父親的思念。據(jù)此，用簡潔的語言概括作答。

12.體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。①語句“它的香氣強烈而細致，與一般的香菜，像芫菜、芹菜、紫蘇大為不同，食之風動，令人心醉”，將“香椿”與香菜、芫菜、芹菜、紫蘇等進行比較，突出了“香椿”獨特

的香味，表達了作者對香椿的喜愛之情。

②句子“他把香椿葉洗凈，剁碎，加一點油，加一點醬油激在熱氣騰騰的面上，抄起筷子袢拌，就是人間至極的美味”的賞析，可抓住描寫人物時所用“洗”“剁”“加”“抄”等動詞，從描寫的角度進行賞析。也可以從句子“就是人間至極的美味”所運用夸張的修辭手法的角度，來分析表現(xiàn)香椿的制作簡單，卻有著令人心醉的味道，表達作者對“香椿”的喜愛之情。

13.考查段落在文章中的作用。文章句段的作用要從結(jié)構和內(nèi)容兩個方面來分析。一般來說，文章中的段落，在結(jié)構上，往往起到承上啟下的作用；內(nèi)容上，交代故事發(fā)生的背景、時間、地點、原因等；為下文埋下伏筆或做鋪墊等。從內(nèi)容上看，文章第⑧段連用三個問句，深切地表現(xiàn)作者搬家后對香椿樹的牽掛與思念；從結(jié)構上看，既用“那兩株香椿樹變成什么樣子了”來對上文的總結(jié)，同時又“那樣長到三四丈高嗎？會開花嗎？種于也會飛翔嗎？”開啟下文，引出對“香椿長壽”這一典故的介紹，以及借“香椿”表達對父親思念之情等內(nèi)容，起到承上啟下作用。據(jù)此理解分析作答。

14.本題考查作者情感的理解。依據(jù)文章中的“父親過世之后，我也吃過幾次香椿，但每次，那強烈的氣息都會給我?guī)肀?，使我想起父親，以及他手植的香椿樹”“我以前一直以為是香椿還沒有長好，現(xiàn)在才知道那是感情的因素，八千年為春秋，那是永遠也長不好了。但愿，父親在極樂世界，也會有香椿拌面可以吃”“看到有人在路邊賣‘香椿粽子’，便買了幾個來吃，真有一點父親的味道”等句子可以看出，“香椿”在作者的以上中已經(jīng)成了父親的化身，作者決定栽種香椿，是想借此來表達對父親的深切思念。據(jù)此理解分析作答。三、古詩文閱讀。（20分）（一）閱讀梅曾亮的《游小盤谷記》，回答小題。（15分）江寧府城，其西北包盧龍山而止。余嘗求小盤谷，至其地，土人或曰無有。唯大竹蔽天，多歧路，曲折廣狹如一，探之不可窮。聞犬聲，乃急赴之，卒不見人。熟五斗米頃，行抵寺，曰歸云堂。土田寬舒，居民以桂為業(yè)。寺傍有草徑甚微，南出之，乃墜大谷。四山皆大桂樹，隨山陂陀①。其狀若仰大盂，空響內(nèi)貯，謦咳②不得他逸；寂寥無聲，而耳聽常滿。淵水積焉，盡山麓而止。由寺北行，至盧龍山，其中坑谷洼隆，若井灶齦腭③之狀?；蛟唬骸斑z老避兵者④，三十六茅庵，七十二團瓢⑤，皆當其地?！比涨夷?，乃登山循城而歸。瞑色下積，月光布其上。俯視萬影摩蕩⑥，若魚龍起伏波浪中。諸人皆曰：“此萬竹蔽天處也。所謂小盤谷，殆近之矣?！蓖握?，侯振廷舅氏，管君異之，馬君湘帆，歐生岳庵，弟念勤，凡六人?！咀ⅰ竣仝橥?pōtuó)：傾斜不平貌。②謦(qǐng)咳：咳嗽聲。③齦腭：喻事物的高低不平。④遺老所避兵者：清兵南下時，明朝遺民逃往深山避兵之處。⑤團瓢：圓形草屋。⑥摩蕩：動蕩搖晃。

15.解釋下列句中加點字的意思。（4分）①余嘗求小盤谷（）

②探之不可窮（）③卒不見人（）④由寺北行（）

16.下列選項中的“而”的用法和例句相同的一項是（）（2分）例句：乃登山循城而歸。A．怒而飛B．而耳聽常滿C．鳴之而不能通其意D．既已知吾知之而問我17.用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）其狀若仰大盂18.翻譯下列句子。（4分）

（1）諸人皆曰：“此萬竹蔽天處也?！保?分）

（2）子非魚，安知魚之樂？（《莊子與惠子游于濠梁之上》）（2分）19.本文是按照什么順序?qū)懙模空f說這樣寫的好處。（3分）【答案】

15.（1）①曾經(jīng)

②窮盡，到盡頭③終于，最終④向北

16.A

17.其狀/若/仰大盂

18.（1）大家都說：“這是萬竹蔽天的地方呀！”

（2）你不是魚，怎么知道魚的快樂？

19.這篇文章是按照時間推移和地點（空間）轉(zhuǎn)換的順序?qū)懙?。這樣寫的好處是條理清楚，結(jié)構清晰?！窘馕觥?/p>

15.（1）先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“嘗”：曾經(jīng)?！白洹保航K于，最終。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵。

16.考查虛詞的用法。A選項中的“而”的用法和例句相同，“而”都是表修飾的連詞。B項中表轉(zhuǎn)折。C項中表轉(zhuǎn)折。D項中表轉(zhuǎn)折。

17.本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：其狀/若/仰大盂。譯為：形狀像仰天的大缽。此題要注意把主語部分與謂語部分，謂語部分與賓語部分劃開。

18.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“諸人”：大家。“子”：你?！鞍病保涸趺?。還有“此萬竹蔽天處也”判斷句的翻譯。

19.考查本文的寫作順序。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎。如可分析“熟五斗米頃”“日且暮”“瞑色下積，月光布其上”等詞句，即可歸納出文章按時間先后順序，刻畫了“小盤谷”的優(yōu)美景色。當然，也可答空間轉(zhuǎn)換的順序，但要按每段內(nèi)容分析。好處條理清楚，層次分明，結(jié)構清晰。使讀者對文章內(nèi)容一目了然。

【參考譯文】江寧府城，它的西北面被盧龍山包圍而止。我曾經(jīng)去探訪過小盤谷，到了那里，當?shù)赜械娜藚s說沒有這地方；但見萬竹蔽天，歧路很多，曲折廣狹卻相同，順路尋求也見不到盡頭。忽聽得犬吠聲，急忙趕去，終不見人。

約摸走了可以煮熟五斗米的時間，到一寺院，叫歸云堂。土田寬舒，居民以種桂樹為職業(yè)。寺旁有一條小小草徑，向南一伸，便下垂大谷。四面山上都是大桂樹，山沿崖傾斜，形狀像大缽仰天，空響積貯其中，咳嗽之聲也不能泄散，在寂寥無聲中，耳邊卻常常聽到嗡嗡嗡的聲音。深潭中的積水，一直貫注到山腳。

從寺院朝北走，走到盧龍山，山中的坑谷凹凹凸凸，像井灶那樣高低相接。有人說：“這是明代遺老避兵火之地，所謂三十六茅庵、七十二團瓢該是在這里?！钡搅税?，于是登山循城而歸。這時暮色下密，月光遍布其上，低頭看去，只見萬影蕩漾，像魚龍起伏于波浪中。同行的人都說：“這是萬竹蔽天的地方呀！所謂小盤谷，大概快到了吧。”同游的人，有舅父侯振廷，朋友管異之、馬湘帆，學生歐岳庵，弟弟念勤，連我共六人。（二）詩歌賞析。（5分）絕句漫興九首（其七）〔唐〕杜甫糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢。筍根雉子無人見，沙上鳧雛傍母□。20.詩中展現(xiàn)的是一幅（1）________（填季節(jié)）風景圖，從（2）________這一景物可以看出。（2分）21.請從下列選項中選擇一個最恰當?shù)淖痔钊朐姼杞Y(jié)尾“□”處，并簡述理由。（3分）A.眠

B.憩

C.玩我選（_____），理由：___________________________________【答案】

20.

（1）初夏（夏季）

（2）楊花（或荷葉）

21.

選A?！懊摺弊盅喉?，能顯示出小鳧雛偎依在母鳧身邊的那份親密和安然，富有濃厚的生活情趣。

【解析】

20.本題考查理解詩歌內(nèi)容。結(jié)合關鍵句子分析即可。“糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢”是寫漫天飛舞的楊花撒落在小徑上，好像鋪上了一層白氈；而溪水中片片青綠的荷葉點染其間，又好像層疊在水面上的圓圓青錢。由漫天飛舞的楊花以及點綴在溪上的嫩荷可知，此詩表現(xiàn)的季節(jié)是初夏。21.本題考查對古詩的把握。要從詩的形式和主題上分析。這是一首絕句，要求押韻，故排除B；詩中展現(xiàn)了一幅美麗的初夏風景圖，結(jié)合“筍根雉子無人見”可知，表現(xiàn)的是一種恬淡、靜謐的意境，所以此句應是寫小鳧雛偎依在母鳧身邊的親密和安然，而“眠”字更符合此意境。故選A。四、根據(jù)要求，完成任務。（6分）22.“抖音”“快手”等一系列短視頻APP推出后，深受中小學生和當下都市青年男女的喜愛。小麗也迷上了抖音平臺的拍攝和直播，一放學便進入自己的小直播間，玩得很開心，并為自己不斷上漲的點贊量自豪。臨近期末考試了，小麗的父母擔心她荒廢學業(yè)，明確阻止她再玩“抖音”。小麗向你傾述她的煩惱，請你以朋友的身份開導她并提出合理的建議。（100字左右）【答案】示例：小麗，感謝你信任我。我覺得“抖音”作為一種娛樂方式，可以分享生活，也可以在這里認識到更多朋友，可以適當參與。但“抖音”只是人們之間一種溝通、聯(lián)系的新方式，存在良莠不齊的情況，你不要沉迷其中，你也要理解父母，他們擔心你荒廢學業(yè)有他們的考慮，你可以試著和父母交流，跟父母說適當?shù)貖蕵房梢詼p壓，并規(guī)定直播時間，讓他們放心，我想只要多一些溝通，相信你們一定能消除分歧和矛盾的?！窘馕觥勘绢}考查學生的語言表達能力。解答此題要在準確了解事情前因后果的基礎上，有的放矢提出合理化建議，以理服人，以情動人，文明得體。注意語言要委婉，切忌生硬命令或諷刺謾罵。圍繞“‘抖音’只是人們之間一種溝通、聯(lián)系的新方式，不能沉迷其中；作為學生應以學習為重，不能讓父母擔心；應與父母多溝通，消除矛盾”來回答。五、作文。（40分）23.閱讀下面的材料，按要求作文。（40分）著名的雕塑家羅丹曾說：“生活中不是