份教育行業(yè)報告baogaodaquan第8期k12研究

17%，10%，2%）相比水平較高。除了因為中國家庭收入4政策促使教育市場市場化、民營化、信息化，創(chuàng)造K12教育發(fā)展歷史契機 、后、 質(zhì)性支持擴大行業(yè)需求，帶動行業(yè)發(fā)展，力求解決教育（草案）年月 5 右。據(jù)中銀統(tǒng)計，教育固定資產(chǎn)投資占比為3%，我國固定 十

二 二二 學(xué)學(xué)制

完初年年全級一一中中貫貫學(xué)學(xué)制 示，2014年K12階段學(xué)生總數(shù)為1.6億。據(jù)易觀統(tǒng)計，2015年第一季度，教育市場活躍用戶規(guī)模達1280.13萬人，僅占K12階段學(xué)生人數(shù)8%，未來K12教育發(fā)展?jié)摿薮蟆Ｄ壳拔覈鳮12教 市教育資源相對匱乏。教育利用互聯(lián)利，突破時空間、地 學(xué)校設(shè)施提升夯實教育基礎(chǔ)：學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施提升，為大規(guī)模用戶提供晰課程等教學(xué)方式提供基礎(chǔ)。教育部在《2016年教育信息化工作要點》中提出：實現(xiàn)中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率達 天使及Pre-A 9內(nèi)容、平臺、工具是目前教育創(chuàng)業(yè)最重要的三個維度，學(xué)生、老師作為教育最后的用戶以及服務(wù)提供者，在平臺、工具上基我們認為，“基礎(chǔ)產(chǎn)品免費、增值服務(wù)”是目前K12教育創(chuàng) 普遍處于模式探索階段。下一階段，隨著國家政策和體制的，教育信息化技術(shù)、占有豐富優(yōu)K12教育公司逐漸出現(xiàn)綜合性發(fā)展的趨勢，公司往往不止于單一此以企業(yè)主營業(yè)務(wù)為準(zhǔn)，提出教育行業(yè)的分析框架。 較低，根據(jù)德勤咨詢《2014年中國教育多元化發(fā)展報告》，我國K12培訓(xùn)模式多為價格較高的小班授課(57%)和1對1授課(31%)， 主導(dǎo)作用和學(xué)生的主動性互相結(jié)合的程度，更加符合學(xué)生的優(yōu)。依托多、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)、云計算技術(shù)的“學(xué)習(xí)”將不再受限 較清晰。并且，學(xué)校作為主要的的銷售，使ToBK12教育階段關(guān)鍵性的高考，教學(xué)壓力大，教師工作量大，提高，對互聯(lián)網(wǎng)接受程度高，更容易推廣 布局；側(cè)重高等教育、職業(yè)教育布局，并且在自有業(yè)務(wù)方面傾注 阿里巴巴投 早教及幼教5 寶寶巴士BabyBus A輪 并購100%高等教育 全階段教育 輪全階段教育/全 F輪-上市前全階段教育/全科飛博教育(環(huán)迅教育)B輪 斗詞KoWords天使輪全階段教育/英語MinervaProjectB 2B技術(shù)服務(wù)2 硅易科技(易改)A輪 EEOA翼鷗教育B 天使輪教 來源：36氪 端、ipad端等移

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產(chǎn)品類型投 創(chuàng)業(yè)團隊CEO、副帥科市場運營總監(jiān)、運營數(shù)據(jù)模式特色 來、四中等教育機構(gòu)合作，合作教育機構(gòu)已在作業(yè)幫上有大約投資方CEO模式增值服務(wù)：派單模式，按訂單數(shù)量（3000名答特色 播教室、集成多設(shè)備軟件：云端服務(wù)、家校通

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