課文《丑小鴨》教案設(shè)計(jì)

第第頁(yè)課文《丑小鴨》教案設(shè)計(jì)

1、知識(shí)與技能

(1)理解丑小鴨的形象。

(2)在了解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，理解童話的思想意義。

2、過(guò)程與方法

(1)培育自學(xué)課文、質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣和方法。

(2)上網(wǎng)查找有關(guān)安徒生的資料。

3、情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀

理解丑小鴨對(duì)美的憧憬和不懈的追求。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)

(1)熟識(shí)安徒生的童話。

(2)了解主要故事情節(jié)。

2、難點(diǎn)

理解作品丑小鴨形象的現(xiàn)實(shí)意義。

三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程

一、預(yù)習(xí)

1、查字典，熟識(shí)生字。

2、查工具書(shū)，熟識(shí)生詞。

二、導(dǎo)入

通過(guò)作品簡(jiǎn)介導(dǎo)入課文，請(qǐng)一位同學(xué)簡(jiǎn)約介紹一下及其代表作品：

安徒生，丹麥童話作家。1827年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，寫(xiě)有詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)、游記等各類(lèi)體裁作品，以童話創(chuàng)作成就最大?！痘实鄣男卵b》、《夜鶯》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》等均為喜聞樂(lè)見(jiàn)的名篇。

三、正課

1、質(zhì)疑：丑小鴨在哪些地方遭到蔑視和打擊?

爭(zhēng)論并歸納：由于長(zhǎng)的丑陋，在雞群和鴨群中他到處挨啄，被排擠，被訕笑，在沼澤地里，那些野鴨們也不喜愛(ài)他。他還差點(diǎn)被獵人打死。在黑夜里，他頂著狂跑到一個(gè)家舍。但由于他不能生蛋，發(fā)不出喵喵的叫聲和迸不出火花，又被母雞和雄貓趕走。后來(lái)，丑小鴨還受盡嚴(yán)冬的磨折，差點(diǎn)被凍死。

2、質(zhì)疑：本文的線索是什么?

爭(zhēng)論并歸納：是根據(jù)丑小鴨流浪的`蹤跡為線索寫(xiě)的。

3、質(zhì)疑：丑小鴨為什么能變成白天鵝?

爭(zhēng)論并歸納：由于它有一顆良善的、美妙的有抱負(fù)、有追求的心。并為自己的抱負(fù)不懈奮斗。

4、質(zhì)疑：丑小鴨留給我們的啟示是什么?

爭(zhēng)論并歸納：只要不懈追求，努力進(jìn)取，為自己的抱負(fù)奮斗。即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

四、小結(jié)

“丑小鴨”憧憬美、追求美，經(jīng)過(guò)不懈的努力，究竟實(shí)現(xiàn)了他所追求的抱負(fù)。

五