部編版四年級語文上冊 雪梅 課件

部編版語文課件古詩三首——雪梅四年級上冊

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新知導(dǎo)入梅花是中國十大名花之首，與蘭花、竹子、菊花一起列為四君子，與松、竹并稱為“歲寒三友”。在中國傳統(tǒng)文化中，梅以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵(lì)。在嚴(yán)寒中，梅開百花之先，獨(dú)天下而春。要求：1、不認(rèn)識的字可以看拼音，或者請教老師和同學(xué)。2、讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；3、讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；4、通讀古詩，給詩文劃分小節(jié)，注意句子的停頓。自讀課文雪梅【宋】盧鉞梅雪/爭春/未肯降，騷人/閣筆/費(fèi)評章。梅須/遜雪/三分白，雪卻/輸梅/一段香。新知講解xiángsāoxùnshū降騷遜輸(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開火車認(rèn)讀生字識字解詞離騷騷人降服投降我來組詞降騷遜輸遜色略遜一籌認(rèn)輸輸入識字解詞古文識字（降）阜，盤山石階夅，倒寫的“步”從山頂往山下走。識字解詞多音字降xiáng投降jiàng降落表示投降、認(rèn)輸?shù)囊馑急硎就侣涞囊馑甲R字解詞盧鉞，字梅坡，宋朝末年人，具體生卒年、生平事跡不詳，存世詩作也不多，與劉過是朋友，以兩首雪梅詩留名千古。走近作者《雪梅》題目是什么意思？雪中的梅花新知講解梅雪爭春未肯降降：服輸。新知講解句意：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。梅雪爭春未肯降新知講解騷人閣筆費(fèi)評章騷人：詩人。因詩人屈原代表作名《離騷》而借稱。閣，同“擱”，放下。評章：評議文章，這里指評議梅與雪的高下。新知講解句意：文人騷客難以評論高下，只得擱筆好好思量。騷人閣筆費(fèi)評章新知講解梅須遜雪三分白遜：不及，比不上。新知講解句意：梅花不及雪花的三分晶瑩潔白。梅須遜雪三分白新知講解學(xué)習(xí)第一、二句擬人修辭手法。使梅、雪具有了人的特性，將梅、雪的美別出心裁、生動活潑地表現(xiàn)了出來。梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。降：服輸。梅雪不肯“降”是因?yàn)椤盃幋骸保炊颊J(rèn)為各自占盡了春色。新知講解學(xué)習(xí)第一、二句戰(zhàn)國詩人屈原創(chuàng)作了《離騷》，故后人稱屈原為“騷人”，后來泛指憂愁失意的文士、詩人。梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。想象：你認(rèn)為“騷人”應(yīng)如何評議梅、雪？新知講解學(xué)習(xí)第三、四句在這兩句詩中，詩人指出梅、雪各有什么長處、短處？梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。梅含清香，但比之雪的白則遜色三分；雪晶瑩潔白，卻少了梅的清香。新知講解學(xué)習(xí)第三、四句

詩人將梅、雪的長處、短處對照著寫，客觀地進(jìn)行評價(jià)，你如何看待這種評價(jià)方式？詩人沒有單純地贊美梅或雪的獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)，而是綜合分析其優(yōu)缺點(diǎn)，說明它們各有長短，這種評價(jià)顯得十分中肯、公允。新知講解費(fèi)-貝+氵=沸熟字加偏旁熟字換偏旁車+俞=輸門+各=閣生字書寫1、《雪梅》的作者是（），作者通過描寫（）與（）爭春，讓詩人思考后評價(jià)二者皆有特色，雪更（），梅花更（）。盧鉞雪梅花白香課堂練習(xí)2、對于本文中三首詩的理解，錯(cuò)誤的是（）。A《暮江吟》表達(dá)了詩人輕松愉快的心情。B這三首詩都蘊(yùn)含著人生的哲理。C《雪梅》詩人運(yùn)用對比的手法，描寫了雪梅爭春的情趣，表達(dá)了詩人對雪梅的喜愛之情。

B課堂練習(xí)梅花自古就是中華民族的精神象征。別的花都是春天開，它卻不一樣，越是寒冷，越是風(fēng)欺雪壓，它就開得越精神，越秀氣。所以，它象征著不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)。希望我們像梅花一樣也能不畏嚴(yán)寒，在艱苦的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)不