2022年部編人教版二年級語文下冊閱讀理解同步練習(xí)題

2022年部編人教版二年級語文下冊閱讀理解同步專項練習(xí)題

班級：姓名：

一、我會閱讀短文，還能回答問題。

月亮姑娘做衣裳

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，像眉毛。涼風(fēng)吹得她有點兒

冷，她想，還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸，讓她四天后來取。過了四天，月亮姑娘長胖了點

兒，好像彎彎的鐮刀。她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上

連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定重做一件，又給她量了尺寸，讓她再過四天來取。過了四天

月亮姑娘又長胖了一點，像只核桃。地來取衣裳了。衣裳做得更漂亮了，可惜

連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是四天過去了，月亮姑娘

來取衣裳。裁縫師傅看到她變得圓圓的，像一只圓盤，吃了一驚：“??？你又

長胖了！”他嘆了一口氣，說：“唉，你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳

了?！?/p>

月亮姑娘看著那漂亮的衣裳，又望望自己圓圓的身子，不好意思地對裁縫

師傅說：“不，老師傅，這不能怨您。不是您量不準(zhǔn)，而是我每天都在變

化?！?/p>

后來，月亮姑娘再也不找人做衣裳了。

1.全文有()個自然段。

2.裁縫師傅給月亮姑娘做了()件衣裳。

3.月亮姑娘的身材一直在變。按短文中的變化順序把詞語序號填到括號里。

①圓盤②核桃③眉毛④鐮刀

()一()—()一()

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4.月亮像眉毛、像鑲刀、像核桃、像圓盤，還像什么？請照樣子寫兩個（不能

與上面的詞語重復(fù)）。

月亮像月亮像：

5.裁縫師傅沒法給月亮姑娘做衣裳的原因是（）

A.裁縫師傅手藝不好。B.月亮姑娘身材一直變。C.他們兩人吵架了。

二、閱讀理解。

我自己

早上起床，奶奶要幫我穿衣服。我說：“不，我自己有一雙手。我能

穿。”

上學(xué)路上，爺爺要幫我拿水杯。我說：“不，我自己有一雙手。我能

拿?！?/p>

做完功課，爸爸要幫我收拾學(xué)習(xí)用具。我說：“不，我自己有一雙手。我

能收拾?！?/p>

襪子臟了，媽媽要拿去幫我洗。我說：“不，我自己有一雙手。我能

洗?！蔽沂嵌昙壍男W(xué)生了，自己的事情應(yīng)該自己做。

1.這篇短文有一個自然段。

2.“我”為什么不讓他們幫“我”？在正確的說法后面畫。

（1）“我”做得比他們好。（）

（2）“我”想自己的事情自己做。（）

3.你認(rèn)為“我”是一位一的小學(xué)生。你想對“我”說：“!”

4.你已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了，在家里你一定自己收拾過房間吧。拿起筆

來，按順序把你收拾房間的經(jīng)過介紹給大家吧！

三、閱讀理解。

妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾

起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不

動了，就騎著它回家吧?！?/p>

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妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)

在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”

1.仿寫詞語。

蹦蹦跳跳______________

2.選文中“一匹出色的馬”指的是o

3.為什么說這是“一匹出色的馬”？（）

A.因為這匹馬跑得很快，妹妹沒多久就回家了。

B.因為妹妹把它當(dāng)成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，騎著它很快地回家了。

四、閱讀短文，回答問題。

孤單的斑鳩

小斑（b&n）鳩（jiu）很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁（w?

ng）：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢？”

白頭翁說：“你可以去和喜鵲（que）交朋友，他熱情、善（shan）

良！”

小斑鳩慚（c臺n）愧（kui）地說：“我強占過他的巢（chao）,他不會和

我好的?！?/p>

白頭翁說：“你可以去和啄（zhu6）木鳥交朋友，他勤（qin）勞正

直。”

小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會原諒我的?！?/p>

白頭翁想了想，又說：“那么，你去找小麻（m3）雀（que）試試，他天

真、活潑！”

小斑鳩為（w自）難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄

（zhuo）得頭破血流?！?/p>

白頭翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺（qi）負（價）別人，誰還愿意成

為你的朋友呢？”

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1.文章共有.個自然段。

2.喜鵲的優(yōu)點（)

A.熱情、善良B.天真、活潑C.勤勞、正直

3.啄木鳥的優(yōu)點（)

A.熱情、善良B.天真、活潑C.勤勞、正直

4.小麻雀的優(yōu)點（)

A.熱情、善良B.天真、活潑C.勤勞、正直

5.小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。這是為什么呢？請你閱讀短文，請從文中抄

出一句話。

6.如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他想向小麻雀道歉。他該怎么說?

五、閱讀下面文段，回答問題。

沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時

候，有一次楊梅吃得太多，感覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了。我這才知

道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因為它太甜，吃起來就不覺得酸了。吃

多了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。

1.照樣子寫出表示味道的“ABB”式詞語。

例：甜津津_______

2.讀文段中畫橫線的句子，說說從哪里可以看出“牙齒又酸又軟”。（從畫線

句中找答案）

3.這段話一共有句，其中第_____句是中心句，第句寫了吃楊梅

時不覺得酸的原因。

4.這段話主要寫了楊梅的（）

A.顏色。B.外形。C.味道。

六、閱讀下文，回答問題

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馬蜂窩

一位老農(nóng)看見大楊樹上有個馬蜂窩，就拿一只口袋套住馬蜂窩，用繩子緊

緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。

梅花鹿和羚羊發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊有什么好吃的東西，都說是自己先看

見的，口袋該歸自己。它們吵起來了，讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它溜過來，

看見梅花鹿、羚羊面前放著一個圓鼓鼓的口袋，心想：里面準(zhǔn)是一大塊肥肉，

足夠我吃兩頓的。

于是，狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，計上心來。它說：“你們別吵了！我來給你們評評

理?！泵坊购土缪蛘f：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的?！焙傄?/p>

聽，高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副方正的樣子說：“那好吧，你

們誰跑得快，口袋就是誰的?，F(xiàn)在就比賽，從這兒跑到小河邊再跑回來?！泵?/p>

花鹿和羚羊拼命地向小河邊跑去。

狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全跑出來了，把狐貍蟄得直打滾。

（有改動）

1.梅花鹿和羚羊為而爭吵起來。

2.狐貍看到這個口袋，有什么想法？在短文中找出來。

3.狐貍用什么方法得到了口袋？（）

A.與梅花鹿和羚羊賽跑。

B.騙梅花鹿和羚羊賽跑，把它們支走。

4.這個故事告訴我們（）

A.狐貍很聰明。

B.梅花鹿和羚羊很傻。

C.貪心的人沒有好下場。

D.不能輕信別人的話。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。

今天，我和小妹妹、奶奶在樓下玩捉迷藏的游戲。

我和小妹姝先藏，讓奶奶來找。我們兩人一起躲在一個門后，剛躲好，奶

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奶就來找我們了。沒想到奶奶輕而易舉地就把我倆找到了。

小妹妹興致很高，對奶奶叫著：“奶奶，我還要玩，你再找一次。這次你

要數(shù)到50。好吧。”奶奶拗不過我們，答應(yīng)了。這次，我們找了一個隱蔽

的地方，藏在了一個暗道里。奶奶找了很長時間也沒發(fā)現(xiàn)。只聽她一邊找一邊

自言自語：“咦，在哪里呢？"我捂住嘴巴，使勁不讓自己笑出聲來，可小妹

妹忍不住了，自己跑了出來：“奶奶，我們在這兒……”奶奶見我們上當(dāng)了，

笑得連腰也直不起來了。

這個游戲真好玩！

1.短文寫“我們”和奶奶玩捉迷藏的游戲，“我們”一共躲了一次。

2.用“一邊……一邊……”寫一句話。

3.“我”捂住嘴巴不讓自己笑出聲來是因為（）。

A.捉迷藏不好笑

B.不想讓奶奶找到

4.選擇正確的說法，在后面畫“。

①第二次奶奶能找到“我們”，是因為妹妹見奶奶半天找不到，著急了，就自

己跑出來了。（）

②第二次奶奶能找到“我們”，是因為妹妹上當(dāng)了。（）

5.你最喜歡做什么游戲？用一段話把自己玩游戲的過程寫一寫。（要讓別人感

覺很好玩哦?。?/p>

八、閱讀短文，完成練習(xí)。

麻雀造新房

很早很早以前，麻雀就想造一（座坐）漂亮的新房子。

麻雀想得（ded6dei）真美：“新房要造在有陽光的地方，旁邊有一（棵

顆）高大的綠樹，還要用堅韌的樹枝搭個大大的房架，四周糊上黑黑的泥（吧

巴）。要是能鋪（pUbu）上柔軟、暖和又有香味的嫩草，讓我甜甜地入睡，就

真是個安樂（16yue）窩了啊!”

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可是，日子一天天過去了，直到（今令）天，麻雀還沒有造出新房。晚

上，不管刮風(fēng)還是下雨，他都只好（haohao）在房檐下睡覺。

1.短文一共有（）個自然段。第二自然段有（）句話。

2.用“畫出括號中正確的字或讀音。

3.讀短文，從文中找出合適的詞語填在括號里。

（）的新房（）的綠樹

（）的嫩草黑黑的（）

4.麻雀想造一座什么樣的新房？用“”畫出來。

5.麻雀為什么沒有造出新房？（）

A.因為麻雀沒有選到合適的地方和材料。

B.因為造新房太難了，麻雀造不了新房。

C.因為麻雀只有美好的想法，沒有實際行動。

6.我想對麻雀說：“o”

九、我是閱讀小能手。

秋天到了，野外的景色很美。

在我們村外有一（）楓樹林。一到秋天，楓葉變紅了，遠遠望去，紅艷

艷一片，好看極了。霜降過后，楓葉越來越紅，簡直像一（）（）火，把

天空都映紅了。

在我們的山坡上，到處是果林。在陽光下，那熟透的柿子像燈籠掛在枝

頭，滿樹的紅蘋果像一（）（）孩子的笑臉。在葡萄架下，成串的葡

萄，有紅的，白的，紫的……閃著迷人的光彩。一陣涼風(fēng)吹來，滿樹果兒點著

頭，散發(fā)出甜甜的香味。

1.在文中括號里填上合適的量詞。

2.短文寫（）的景色很美，寫了（）和（）兩個地方。寫果林時，

寫了（）、（）、（）三種水果。我們知道秋天的水果還有

（）。

3.用波浪線畫出描寫楓葉的句子，這句話把楓葉比做（）o

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4.你還能寫出兩個關(guān)于秋天的四字詞語嗎？

十、課外閱讀。

澳大利亞的報時“怪石”

巖石能報時？聽起來近乎是天方夜譚(抬n),但在澳大利亞中部阿利斯(si)

西南的茫茫沙漠中，確實有一塊能“報時”的怪石。這塊怪石高達348米，周

長約8000米，僅露在地面上的部分就可能有幾億噸重。

這塊怪石能通過每天有規(guī)律地改變顏色來告訴人們時間：早晨，陽光普照

的時候，它為棕(zdng)色；中午，烈日當(dāng)空的時候，它為灰藍色；傍晚，夕

陽西沉的時候，它為紅色。它是當(dāng)?shù)鼐用竦摹皹?biāo)準(zhǔn)時鐘”，當(dāng)?shù)鼐用窀鶕?jù)它一

日三次的顏色變化來安排農(nóng)事以及日常生活。

為了解釋怪石“報時”的現(xiàn)象，許多考古學(xué)家和地質(zhì)學(xué)家對怪石所處的氣

候條件、地理環(huán)境進行了詳細考察，并對怪石的結(jié)構(gòu)成分進行了深入的研究。

1.報時“怪石”的形狀是什么樣的？請你用橫線畫出來。

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

怪石通過來告訴人們時間，它成為當(dāng)?shù)鼐用竦?/p>

“”，人們根據(jù)它一日三次的來安排

以及o

3.怪石“報時”分為三個時間段，每個時間段是什么顏色的？用線連一連。

早晨棕色

中午紅色

傍晚灰藍色

十一、閱讀短文，回答問題。

氣象樹

在我國南方有一種名叫小葉紅豆的樹，晴天時，它的葉子呈(ch自ng)綠

色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣，這樹冠(guan)下面的的葉子先變?yōu)榧t色，然后

逐漸(zhCijGn)向上紅到樹頂。如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅，再

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逐漸恢（huT）復(fù)綠色，這就預(yù)（yM示著天氣將變晴。因此人們稱小葉紅豆樹

為：“變化樹”、“氣象樹”。你見過這樣的樹嗎？多有趣呀！

1.這篇短文有（）句話。寫了在我國南方有一種名叫（）的樹,

它的葉子能根據(jù)天氣而變化顏色，所以它能（）o

2.請你用“—”畫出小葉紅豆樹葉子顏色變化的句子。

3.小葉紅豆樹又叫、o

4.你認(rèn)識的樹有、、o

十二、閱讀短文并做題。

聰明的徐文長

徐文長小的時候很聰明。

有一天，他伯父笑著拿出一包禮物，掛在比徐文長高出許多的扁擔(dān)上，對

徐文長說：“這禮物是給你的，但是，你不能把扁擔(dān)橫下來，也不能站在高處

去拿。”

徐文長眼珠一轉(zhuǎn)，就有主意了。他把扁擔(dān)舉到一口井邊，然后把扁擔(dān)從井

口伸下去，輕而易舉地從扁擔(dān)上取下了禮物。

“真是個聰明的孩子?！辈肛Q起了大拇指。

1.在短文中找出和下面意思一樣的詞，寫在括號里。

（1）形容事情容易做。（）

（2）辦法。（______）

2.伯父給徐文長的一包禮物在什么地方？用“一一”畫出有關(guān)內(nèi)容。

3.伯父對徐文長拿禮物有兩個要求，一不能—，二不能o

4.徐文長是如何按伯父的要求拿到禮物的？用“”畫出來。

5.伯父夸徐文長聰明是因為（）

A.伯父喜歡徐文長。

B.徐文長愛動腦筋，按伯父的要求拿到了禮物。

十三、閱讀短文，并完成練習(xí)。

小猴子戴手套（伉。）

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一只小猴子進城玩兒，看見男男女女都戴著手套，挺好看的。小猴子走進

商店，給自己買了一副手套。

回到山林里，小猴子戴上那副花花綠綠的手套到處炫耀（xudnyao）：

“大伙兒都來瞧呀，我的手套多漂亮！”八哥兒隨聲附和（mhe）道：“是

啊，是啊，多漂亮，多漂亮！”喜歡拍馬屁的小猩猩說：“嘿，猴哥，今兒個

你戴了手套顯得格外精神，既（ji）有風(fēng)度又很瀟灑（xidosa）!”只有上

了年紀(jì)的驢（16）子說：“手套是人的專用品，我們動物不能生搬（bdn）硬套

地使用。猴子戴手套，我看有點兒不倫（liln）不類（1團）?！毙『镒勇犃梭H

子的話，罵道：“你這蠢（chun）驢知道個啥！我看你是妒忌（d￡iji）心太

重了?！?/p>

沒過幾天，小猴子摔成重傷住進了醫(yī)院，原因是他戴著手套上樹，握不緊

樹枝，從樹上跌了下來。

1.短文共有個自然段，第2自然段有句話。

2.用““畫出驢子說的話。

3.小猴子為什么要戴手套？（

A.他覺得戴手套很好看。B.為了保暖。

C.他喜歡買東西。D.為了更快地爬樹。

4.小猴子從樹上掉下來的原因是（）

A.樹枝太細了，折斷了。B.他沒戴手套，握不緊樹枝。

C.他戴著手套，握不緊樹枝。D.他戴上手套，只顧著得意。

5.短文告訴我們的道理是（）

A.做事要善始善終。

B.要用發(fā)展的眼光看待變化中的事物。

C.做事要認(rèn)真，不能馬虎。

D.做事不能生搬硬套，不要看別人做什么，自己就做什么。

6.小猴子住進醫(yī)院后，心里會想些什么呢？

十四、閱讀短文《送給你們一個冬天》，完成練習(xí)。

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春姑娘又悄悄地來到森林里。瞧，一群可愛的小動物正在小溪旁忙碌著

呢！幾只小白兔正在裝扮一棵圣誕樹，樹上掛滿了各種各樣的小禮物。猴子們

拿著大扇子在樹旁用力地扇風(fēng)。小狗把白色的泡沫揉碎了鋪在地上，跟真雪一

樣。

這時，小青蛙、小蛇和小烏龜出來了。他們?nèi)@呆了。這兒真是太漂亮

了，簡直就是一個白色的世界！小狗高興地說：“這是大家為你們準(zhǔn)備的禮

物。你們每年冬天都看不到美麗的冬景，實在太可惜了。大伙兒決定等你們冬

眠結(jié)束，送給你們一個冬天！”

三個小伙伴聽了，連聲說：“你們真好！這禮物我們太喜歡了！”

1.這篇短文一共有個自然段；第1自然段共有____句話。

2.短文中，看不到冬景的小動物是、和它們看不到冬

景，星用為-其他小動物們怎么為它們?nèi)齻€準(zhǔn)備禮物的?仔細讀

短文，用“”劃出有關(guān)句子。

3.除了文中寫的辦法，你還有什么好方法可以讓三個小伙伴看到冬景？

4.為什么三個小伙伴夸小兔、小猴和小狗“真好”？（）

A.因為小兔、小猴和小狗能為他們著想。

B.因為小兔、小猴和小狗把他們帶進了美好的春天。

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答案

1、

1.6

2.3

3.③④②①

4.小船香蕉

5.B

2、

1.4

2.(2)☆

3.自立你真棒

4.先把被子疊整齊，收拾好書桌，再把書柜里的課本、文具等擺放好。整理玩

具，最后打掃地面。

3、

1.開開心心打打鬧鬧

2.一根又長又細的枝條

3.B

4、

1.8

2.A

3.C

4.B

5.答：哎，你總是欺(ql)負(fti)別人，誰還愿意成為你的朋友呢？

6.答：小斑鳩可以對小麻雀說：“小麻雀，對不起，前幾天我不該跟你打架，

更不該將你啄傷，請你原諒我。我決心改過，你能再和我交朋友么？”

5、

1.綠油油紅彤彤

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2.連豆腐也咬不動了。

3.413

4.C

6、

1.馬蜂窩

2.里面準(zhǔn)是一大塊肥肉，足夠我吃兩頓的。

3.B

4.C

7、

1.2

2.她一邊聽音樂，一邊洗衣服。

3.B

4.②，

5.我記得幼年時最喜歡玩的是幾個小朋友一起玩遙控車，幾輛遙控車相互追

逐，相互碰撞，可好玩了。那時真的充滿了童趣和快樂，我經(jīng)?；貞浐蛻涯钅?/p>

時單純的生活。

8、

1.32

2.座棵巴pU16今hdo

3.漂亮高大有香味泥巴

4.新房要造在有陽光的地方，旁邊有一（棵顆）高大的綠樹，還要用堅韌的

樹枝搭個大大的房架，四周糊上黑黑的泥（吧